单项选择题
1方便记忆国古时历法中二十四节气国古代劳动民编二十四节气歌第三句秋处露秋寒霜降中处意思( )
A秋季结束
B正秋季
C霜降际
D夏季结束
答案D
专家解析处结束意思处二十四节气中处暑意夏天结束题选D
2泼水节国民族盛传统节日( )
A彝族
B傣族
C瑶族
D珞巴族
答案B
专家解析泼水节国傣族重节日题选B
3两河流域古代巴伦王国发源中两河指( )
A幼发拉底河底格里斯河
B印度河恒河
C白尼罗河青尼罗河
D长江黄河
答案A
专家解析古埃古印度古巴伦中国称四文明古国中古巴伦发源两河流域两河幼发拉底河底格里斯河题选A
4雅尔塔体系尔赛华盛顿体系相相点( )
A帝国义国家控制体系
B欧洲中心
C严惩德国日
D世界战产生
答案D
专家解析尔赛华盛顿体系产生第次世界战雅尔塔体系产生第二次世界战题选D
5国首次法律形式明确规定国家实行教师资格制度法规( )
A中华民国教师资格条例
B中华民国教师法
C中华民国义务教育法
D中华民国教育法
答案B
专家解析中华民国教师法第十条规定：国家实行教师资格制度国第次法律形式明确规定国实行教师资格制度题选B
6列项属义务教育特征( )
A强制性
B免费性
C普遍性
D基础性
答案D
专家解析义务教育具三特征：强制性免费性普遍性题选D
7列选项中( )教师中心代表物
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C维果斯基
D奥苏伯尔
答案A
专家解析教师观指教师教育者身份认识基态度教师中心强调教师教育中权威作认教师应成教学活动中心成教学程宰学生学围绕教师教育教学务进行德国教育家赫尔巴特理代表物
8教师言行处世态度会学生产生耳濡目染潜移默化作体现教师( )角色
A授业解惑者
B示范者
C理者
D心理医生
答案B
专家解析学校部分时间里学生学象教师教师言行学生产生潜移默化影响谓润物细声体现教师示范者角色题选B
9常说耄耋年指( )
A六十岁
B七十岁
C八九十岁
D百岁
答案C
专家解析六十岁花甲年七十岁古稀年八九十岁耄耋年百岁期颐年题选C
10澶渊盟指( )
A北宋金订立宋言屈辱性质盟约
B北宋西夏订立双方约定处盟约
C北宋理订立双方约定处盟约
D北宋辽订立宋言屈辱性质盟约
答案D
专家解析北宋建立辽征战年澶渊盟订立前北宋军队先射杀辽元帅宋真宗寇准行抵达前线亲督战宋军士气涨样利形势宋接受辽议提议双方1004年签订澶渊盟盟约规定北宋辽割赔款盟约北宋说带屈辱性质题选D
二材料分析题
1班里新转位贫困生遭遇种种生活变悲伤消极认真学愿意学交信老师天早李老师发现学校新栽树需护理请位学起顾树劳动程中苏老师然讨树成长入手探讨生问题眼睛里第次充满兴奋神采位学慢慢变积极活泼起
教师职业道德角度分析苏老师教育行
参考答案首先苏
老师做法体现崇高教师职业理想理想求教师忠民教育事业努力做名优秀教师苏老师热爱教育事业热爱学生立志帮助名学生改变努力
次苏老师做法体现崇高教师职业道德规范集中体现爱岗敬业关爱学生教书育求苏老师尊重学生格等公正学生学生严慈相济做学生良师益友循循善诱诲倦材施教终帮助该学生变积极活泼起
2某中学校位实老师教数学课趣学生严格果黑板演示题目做出题会骂严重次学男学教次做怒家头黑板撞非常粗俗话骂男生受样刺激厌学肯读书连高中没
问题：(1)教师职业道德角度分析材料中教师行存问题
(2)教育法律法规角度分析材料中教师行存问题
参考答案(1)位数学实教师辱骂体罚学生严重违背教师职业道德行教师职业道德规范规定教师应关爱学生关心爱护全体学生尊重学生格等公正学生学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益讽刺挖苦歧视学生体罚变相体罚学生
(2)国教师法第八条第4项关心爱护全体学生尊重学生格促进学生品德智力体质等方面全面发展未成年保护法第五条第1项规定尊重未成年格尊严义务教育法第二十九条第二款教师应尊重学生格歧视学生学生实施体罚变相体罚者侮辱格尊严行侵犯学生合法权益
(3)严重结果：造成位学生厌学甚弃学行严重违背教师职业道德教师师德形象造成恶劣影响
三写作题
请发现学生闪光点题写篇述文求观点明确述具体条理清楚语言流畅少1000字
参考答案
发现学生闪光点
样半杯水乐观会说：半杯水悲观会说：剩半杯水正塞尔玛女士样样片方产生前两种截然生活教师学生应寻找学生闪光点关心热爱全体学生
斯宾塞说：仔细观察取伟成素通观察解学生教师做教学工作首务塞尔玛根亲身历写快乐城堡正仔细观察动乐观探究周围切精神作教师善观察根学生间差异性丰富性材施教势利导样学生发展
鲁迅说：教育植根爱关爱学生教师职业道德核心塞尔玛女士开始研究千姿百态仙掌欣赏曼妙落日海市蜃楼正开始热爱片天程关爱学生爱全体学生整班集体中教师仅爱成绩学生更予进生更关爱关爱学生爱尊重信相结合充分发扬民教育建立民等师生关系样更激发学生学动性积极性
外教学应积极素克服消极素学生身积极素消极素正塞尔玛母亲回信：泥土天星星作教师充分放学生身优点运赏识教育帮助引导通利积极素克服身消极素形成正确生观完全性格特征
总学生希老师关注希老师重视老师心目中位学生身汇集着色彩光芒闪光点学众力潜力善观察善发现教师热爱学生善发现身闪光点时予鼓励心面位学生真诚爱奉献位学生位学生感受教师爱树立起信心通努力成名学生
赞美眼神鼓励手势教育教学带意想收获教师学生成功点滴优点予赞美强化获成功情绪体验满足成感进激发学动力培养信心促进良心理品质形成发展助建立谐师生关系营造奋发班集体氛围
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1方便记忆国古时历法中二十四节气国古代劳动民编二十四节气歌第三句秋处露秋寒霜降中处意思( )
A秋季结束
B正秋季
C霜降际
D夏季结束
答案D
专家解析处结束意思处二十四节气中处暑意夏天结束题选D
2泼水节国民族盛传统节日( )
A彝族
B傣族
C瑶族
D珞巴族
答案B
专家解析泼水节国傣族重节日题选B
3两河流域古代巴伦王国发源中两河指( )
A幼发拉底河底格里斯河
B印度河恒河
C白尼罗河青尼罗河
D长江黄河
答案A
专家解析古埃古印度古巴伦中国称四文明古国中古巴伦发源两河流域两河幼发拉底河底格里斯河题选A
4雅尔塔体系尔赛华盛顿体系相相点( )
A帝国义国家控制体系
B欧洲中心
C严惩德国日
D世界战产生
答案D
专家解析尔赛华盛顿体系产生第次世界战雅尔塔体系产生第二次世界战题选D
5国首次法律形式明确规定国家实行教师资格制度法规( )
A中华民国教师资格条例
B中华民国教师法
C中华民国义务教育法
D中华民国教育法
答案B
专家解析中华民国教师法第十条规定：国家实行教师资格制度国第次法律形式明确规定国实行教师资格制度题选B
6列项属义务教育特征( )
A强制性
B免费性
C普遍性
D基础性
答案D
专家解析义务教育具三特征：强制性免费性普遍性题选D
7列选项中( )教师中心代表物
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C维果斯基
D奥苏伯尔
答案A
专家解析教师观指教师教育者身份认识基态度教师中心强调教师教育中权威作认教师应成教学活动中心成教学程宰学生学围绕教师教育教学务进行德国教育家赫尔巴特理代表物
8教师言行处世态度会学生产生耳濡目染潜移默化作体现教师( )角色
A授业解惑者
B示范者
C理者
D心理医生
答案B
专家解析学校部分时间里学生学象教师教师言行学生产生潜移默化影响谓润物细声体现教师示范者角色题选B
9常说耄耋年指( )
A六十岁
B七十岁
C八九十岁
D百岁
答案C
专家解析六十岁花甲年七十岁古稀年八九十岁耄耋年百岁期颐年题选C
10澶渊盟指( )
A北宋金订立宋言屈辱性质盟约
B北宋西夏订立双方约定处盟约
C北宋理订立双方约定处盟约
D北宋辽订立宋言屈辱性质盟约
答案D
专家解析北宋建立辽征战年澶渊盟订立前北宋军队先射杀辽元帅宋真宗寇准行抵达前线亲督战宋军士气涨样利形势宋接受辽议提议双方1004年签订澶渊盟盟约规定北宋辽割赔款盟约北宋说带屈辱性质题选D
二材料分析题
1班里新转位贫困生遭遇种种生活变悲伤消极认真学愿意学交信老师天早李老师发现学校新栽树需护理请位学起顾树劳动程中苏老师然讨树成长入手探讨生问题眼睛里第次充满兴奋神采位学慢慢变积极活泼起
教师职业道德角度分析苏老师教育行
参考答案首先苏
老师做法体现崇高教师职业理想理想求教师忠民教育事业努力做名优秀教师苏老师热爱教育事业热爱学生立志帮助名学生改变努力
次苏老师做法体现崇高教师职业道德规范集中体现爱岗敬业关爱学生教书育求苏老师尊重学生格等公正学生学生严慈相济做学生良师益友循循善诱诲倦材施教终帮助该学生变积极活泼起
2某中学校位实老师教数学课趣学生严格果黑板演示题目做出题会骂严重次学男学教次做怒家头黑板撞非常粗俗话骂男生受样刺激厌学肯读书连高中没
问题：(1)教师职业道德角度分析材料中教师行存问题
(2)教育法律法规角度分析材料中教师行存问题
参考答案(1)位数学实教师辱骂体罚学生严重违背教师职业道德行教师职业道德规范规定教师应关爱学生关心爱护全体学生尊重学生格等公正学生学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益讽刺挖苦歧视学生体罚变相体罚学生
(2)国教师法第八条第4项关心爱护全体学生尊重学生格促进学生品德智力体质等方面全面发展未成年保护法第五条第1项规定尊重未成年格尊严义务教育法第二十九条第二款教师应尊重学生格歧视学生学生实施体罚变相体罚者侮辱格尊严行侵犯学生合法权益
(3)严重结果：造成位学生厌学甚弃学行严重违背教师职业道德教师师德形象造成恶劣影响
三写作题
请发现学生闪光点题写篇述文求观点明确述具体条理清楚语言流畅少1000字
参考答案
发现学生闪光点
样半杯水乐观会说：半杯水悲观会说：剩半杯水正塞尔玛女士样样片方产生前两种截然生活教师学生应寻找学生闪光点关心热爱全体学生
斯宾塞说：仔细观察取伟成素通观察解学生教师做教学工作首务塞尔玛根亲身历写快乐城堡正仔细观察动乐观探究周围切精神作教师善观察根学生间差异性丰富性材施教势利导样学生发展
鲁迅说：教育植根爱关爱学生教师职业道德核心塞尔玛女士开始研究千姿百态仙掌欣赏曼妙落日海市蜃楼正开始热爱片天程关爱学生爱全体学生整班集体中教师仅爱成绩学生更予进生更关爱关爱学生爱尊重信相结合充分发扬民教育建立民等师生关系样更激发学生学动性积极性
外教学应积极素克服消极素学生身积极素消极素正塞尔玛母亲回信：泥土天星星作教师充分放学生身优点运赏识教育帮助引导通利积极素克服身消极素形成正确生观完全性格特征
总学生希老师关注希老师重视老师心目中位学生身汇集着色彩光芒闪光点学众力潜力善观察善发现教师热爱学生善发现身闪光点时予鼓励心面位学生真诚爱奉献位学生位学生感受教师爱树立起信心通努力成名学生
赞美眼神鼓励手势教育教学带意想收获教师学生成功点滴优点予赞美强化获成功情绪体验满足成感进激发学动力培养信心促进良心理品质形成发展助建立谐师生关系营造奋发班集体氛围
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