常见酸碱
—— 酸化学性质
备： 陈盛婷
教学目标
1．知识技
解稀盐酸稀硫酸化学性质原理书写关化学方程式
2．程方法
（1）学会运观察实验等方法获取信息
（2）通酸化学性质梳理学纳方法感悟推理联系实际方法
3．情感态度价值观
通亲动手实验获亲参探究体验增强探究兴趣
教学重点
酸化学性质
教学难点
理解酸金属氧化物反应关方程式书写
教学程
二次备课
教师：通学认识常见酸：盐酸硫酸生产生活中着非常广泛途盐酸硫酸具相似途？
学生：金属锈
教师：物质途什决定？
学生：物质性质
教师：酸锈说明酸具什样性质？实验体验
活动探究：药匙取1生锈铁钉（铁锈成分Fe2O3）放入试中倒入约2mL稀盐酸（稀硫酸）观察现象
学生：铁锈逐渐消失溶液变黄
教师：分析原指导书写化学方程式
教师：氧化铜酸发生化学反应？
活动探究：取氧化铜粉末（药匙柄端挑点）试中倒入约2mL稀盐酸（稀硫酸）观察现象
学生：黑色粉末消失溶液变蓝
教师：分析原
学生：书写相关化学方程式
教师：结——酸某金属氧化物反应生成水
教师：观察铁锈酸反应试中现象
学生：铁钉表面气泡
教师：引导分析原
探究活动：利述反应清铁制品表面锈时否铁制品长时间浸酸中？什？
学生：长时间浸泡时铁锈反应剩余酸会铁继续反应造成铁制品腐蚀
教师：结酸锈时注意事项
教师：联系生活铁锅
探究活动：四种金属分镁铜铁锌现置稀盐酸中反应现象图请说出ABCD代表种金属
学生：描述反应现象书写相关化学方程式
教师：结——酸种活泼金属反应生成氢气
探究活动：稀盐酸稀硫酸分紫色石蕊溶液色酚酞溶液反应
学生：描述现象
教师：结——酸指示剂显示颜色
教师：总结——酸具相似化学性质
活动探究：慧眼识酸
课作业
板书设计
教学记：
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—— 酸化学性质
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教学目标
1．知识技
解稀盐酸稀硫酸化学性质原理书写关化学方程式
2．程方法
（1）学会运观察实验等方法获取信息
（2）通酸化学性质梳理学纳方法感悟推理联系实际方法
3．情感态度价值观
通亲动手实验获亲参探究体验增强探究兴趣
教学重点
酸化学性质
教学难点
理解酸金属氧化物反应关方程式书写
教学程
二次备课
教师：通学认识常见酸：盐酸硫酸生产生活中着非常广泛途盐酸硫酸具相似途？
学生：金属锈
教师：物质途什决定？
学生：物质性质
教师：酸锈说明酸具什样性质？实验体验
活动探究：药匙取1生锈铁钉（铁锈成分Fe2O3）放入试中倒入约2mL稀盐酸（稀硫酸）观察现象
学生：铁锈逐渐消失溶液变黄
教师：分析原指导书写化学方程式
教师：氧化铜酸发生化学反应？
活动探究：取氧化铜粉末（药匙柄端挑点）试中倒入约2mL稀盐酸（稀硫酸）观察现象
学生：黑色粉末消失溶液变蓝
教师：分析原
学生：书写相关化学方程式
教师：结——酸某金属氧化物反应生成水
教师：观察铁锈酸反应试中现象
学生：铁钉表面气泡
教师：引导分析原
探究活动：利述反应清铁制品表面锈时否铁制品长时间浸酸中？什？
学生：长时间浸泡时铁锈反应剩余酸会铁继续反应造成铁制品腐蚀
教师：结酸锈时注意事项
教师：联系生活铁锅
探究活动：四种金属分镁铜铁锌现置稀盐酸中反应现象图请说出ABCD代表种金属
学生：描述反应现象书写相关化学方程式
教师：结——酸种活泼金属反应生成氢气
探究活动：稀盐酸稀硫酸分紫色石蕊溶液色酚酞溶液反应
学生：描述现象
教师：结——酸指示剂显示颜色
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