沂朴园学东校区教学设计
学 科
语文
单 元
五
课 时
1
备课教师
杨传艳
教班级
三．5
备课时间
12月2日
课 题
第 7 课时 猎森林里带走什雪虎两熊
课 型
阅读课
教学目标
1读 3 篇文章解篇文章容
2运学方法感受积累文中生动趣耐寻味语句体会表情达意方面作
3学作者心观察热爱然品质学然谐相处
教学重难点
1运学方法感受积累文中生动趣耐寻味语句体会表情达意方面作
2学作者心观察热爱然品质学然谐相处
教学具准备
媒体
教 学 程
（）初步阅读解文章意
然赐许珍贵礼物相信前面学中已发现作家生动语言然生灵间深厚情谊记录描绘悠然成文
1阅读猎森林里带走什雪虎两熊
2思考：篇文章中作者写动物赐予类什礼物呢？
猎森林里带走什写森林里布谷鸟松鼠哥俩分予猎歌声喜悦猎颗美心灵回
雪虎写雪虎狗救作者女性命
两熊写两熊作者带快乐
（二）品读语言领悟表达奥秘
1画出猎森林里带走什雪虎两熊中描写布谷鸟松鼠雪虎两熊生动语段反复朗读语段谈谈布谷鸟松鼠雪虎两熊留样印象
文章题目
生动语段
印象
猎森林里带走什
雪虎
两熊
2思考生动语段什点作者够写生动秘密什
布谷鸟松鼠：翘着尾巴 忘情唱着 变换着歌喉 肩肩蹲着
雪虎：知错似垂头 立直身子 头点点 沙窝 卧里面 张着嘴巴吐着舌头 远远着 回跑着着 跑 入 奋力游 叼着 抖抖 摇起
两熊：躲 缩成 吃脸糊满稀饭 听话跑 嗅嗅 咚屁股坐 规规矩矩站着 搭 嘭跨栏动作跳 两手拉 扒开 刺溜钻麻利 抱着 拱 舔
结：3 篇文章中量描写动物动作生动语句咚’屁股坐嘭’跨栏动作跳加入拟声词作者笔动物更加真实形象更加饱满血肉
（三）关注称呼体悟情感变化
作者生动描写中动物称呼悄然发生变化发现？中体会情感变化
（四）总结纳言语出外
学然中生灵亲密接触历？请（某动物）做什真 （例：鸡刨食领真厉害）开头生动语言写段话表达出（）真挚情感
三板书设计
描写动作语言
然予珍贵礼物
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五
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杨传艳
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三．5
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12月2日
课 题
第 7 课时 猎森林里带走什雪虎两熊
课 型
阅读课
教学目标
1读 3 篇文章解篇文章容
2运学方法感受积累文中生动趣耐寻味语句体会表情达意方面作
3学作者心观察热爱然品质学然谐相处
教学重难点
1运学方法感受积累文中生动趣耐寻味语句体会表情达意方面作
2学作者心观察热爱然品质学然谐相处
教学具准备
媒体
教 学 程
（）初步阅读解文章意
然赐许珍贵礼物相信前面学中已发现作家生动语言然生灵间深厚情谊记录描绘悠然成文
1阅读猎森林里带走什雪虎两熊
2思考：篇文章中作者写动物赐予类什礼物呢？
猎森林里带走什写森林里布谷鸟松鼠哥俩分予猎歌声喜悦猎颗美心灵回
雪虎写雪虎狗救作者女性命
两熊写两熊作者带快乐
（二）品读语言领悟表达奥秘
1画出猎森林里带走什雪虎两熊中描写布谷鸟松鼠雪虎两熊生动语段反复朗读语段谈谈布谷鸟松鼠雪虎两熊留样印象
文章题目
生动语段
印象
猎森林里带走什
雪虎
两熊
2思考生动语段什点作者够写生动秘密什
布谷鸟松鼠：翘着尾巴 忘情唱着 变换着歌喉 肩肩蹲着
雪虎：知错似垂头 立直身子 头点点 沙窝 卧里面 张着嘴巴吐着舌头 远远着 回跑着着 跑 入 奋力游 叼着 抖抖 摇起
两熊：躲 缩成 吃脸糊满稀饭 听话跑 嗅嗅 咚屁股坐 规规矩矩站着 搭 嘭跨栏动作跳 两手拉 扒开 刺溜钻麻利 抱着 拱 舔
结：3 篇文章中量描写动物动作生动语句咚’屁股坐嘭’跨栏动作跳加入拟声词作者笔动物更加真实形象更加饱满血肉
（三）关注称呼体悟情感变化
作者生动描写中动物称呼悄然发生变化发现？中体会情感变化
（四）总结纳言语出外
学然中生灵亲密接触历？请（某动物）做什真 （例：鸡刨食领真厉害）开头生动语言写段话表达出（）真挚情感
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描写动作语言
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