音版学二年级册
草原家教学设计
草原家教学设计
教学目标：
通聆听舞蹈等方式学生形中学会演唱歌曲草原家
二 感受蒙古族民歌特点初步解蒙古民俗文化学生民族歌曲产生定兴趣
教学重点：
然优美声音演唱草原家
教学难点：
附点音符演唱
教学程：
组织教学：
播放音乐美丽草原家学生听着欢快音乐做喜欢动作走进教室
二 导入：
1 学听什歌曲？美丽草原家
2 民族歌曲？ （蒙古族）
3 国家56民族知道民族呢？（维吾尔族藏族苗族傣族侗族）
三 播放课件——草原风情
1 聆听草原家图谱熟悉歌词
2 感情朗读歌词
3 老师边弹琴边范唱歌曲
4 琴la模唱旋律
5 带歌词唱歌遍
6 解决难点
出示难点乐句：
24
① 学挥鞭动作解决八度跳难点
② 附点指出反复唱遍
7师生唱 琴
8学生完整琴唱遍
9加快速度老师弹学生唱
五演演
1欣赏蒙古舞蹈片段
2教师歌曲表演舞蹈
3学生模仿舞蹈动作
4师生伴奏边唱边跳
六结
天唱蒙古歌跳蒙古舞家定想里吧？实民族历史文化学领长亲祖国走走吧
教学反思：
节课成功处：发挥学生观动性通——说——听——唱——演教学步骤步步加深蒙古族解课堂气氛活跃学生轻松愉快状态学掌握音乐相关知识
足处：环节间衔接够紧密需做推敲
板书设计：
la
草
原
八 附
度 点
音
跳 家 符
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
草原家教学设计
草原家教学设计
教学目标：
通聆听舞蹈等方式学生形中学会演唱歌曲草原家
二 感受蒙古族民歌特点初步解蒙古民俗文化学生民族歌曲产生定兴趣
教学重点：
然优美声音演唱草原家
教学难点：
附点音符演唱
教学程：
组织教学：
播放音乐美丽草原家学生听着欢快音乐做喜欢动作走进教室
二 导入：
1 学听什歌曲？美丽草原家
2 民族歌曲？ （蒙古族）
3 国家56民族知道民族呢？（维吾尔族藏族苗族傣族侗族）
三 播放课件——草原风情
1 聆听草原家图谱熟悉歌词
2 感情朗读歌词
3 老师边弹琴边范唱歌曲
4 琴la模唱旋律
5 带歌词唱歌遍
6 解决难点
出示难点乐句：
24
① 学挥鞭动作解决八度跳难点
② 附点指出反复唱遍
7师生唱 琴
8学生完整琴唱遍
9加快速度老师弹学生唱
五演演
1欣赏蒙古舞蹈片段
2教师歌曲表演舞蹈
3学生模仿舞蹈动作
4师生伴奏边唱边跳
六结
天唱蒙古歌跳蒙古舞家定想里吧？实民族历史文化学领长亲祖国走走吧
教学反思：
节课成功处：发挥学生观动性通——说——听——唱——演教学步骤步步加深蒙古族解课堂气氛活跃学生轻松愉快状态学掌握音乐相关知识
足处：环节间衔接够紧密需做推敲
板书设计：
la
草
原
八 附
度 点
音
跳 家 符
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
