歌曲少年阿提
执教年级 四年级
执教老师
教学目标：
1圆润声音诙谐情绪表现歌曲感受x疆民歌特点体会升记号歌曲中作正确处理升记号×××切分音换气记号等
2发挥创造力想象力创编歌词
3通歌曲演唱歌词创作培养学生热爱然保护然情感增强环保意识
教学重点：引导学生弹性声音诙谐情绪演唱歌曲增强学生环保意识
教学难点：唱准升记号×××切分音换气记号等
教学准备：电子琴媒体
教学程
组织教学
1师生音乐问
2欣赏舞蹈视频（x疆舞）
师：学刚欣赏什民族舞蹈
生：x疆
（设计意图：通富x疆特色音乐舞蹈营造快乐轻松学氛围）
二导入新课
1出示x疆图片
师：x疆国面积省份风景秀美物产丰富x疆热情客歌善舞素歌舞乡美称
师：x疆位家喻户晓传奇式物扬善惩恶机智勇敢爱帮助穷知道谁？
生：阿提
出示阿提图片
2师：解阿提什呢？谁家说说？（生讨回答）
师总结：阿提机智勇敢乐助聪明善良
（设计意图：通阿提介绍加深学生阿提解激发学生更深步解阿提欲）
3学歌曲
师：x疆民心目中阿提勇敢智慧化身x疆朋友想做阿提学想想做阿提啊（想）现着音乐少年阿提什样？
（1）初听歌曲着音乐旋律轻轻晃动身体
师谁听出什样？（生答）
（勇敢聪明保护然环境爱护动物）
（2）复听歌曲解歌曲情绪
师：首歌曲带什样感受（快乐活泼风趣诙谐）
（3）次聆听歌曲体会少年阿提快乐吧（师范唱表演舞蹈）
（设计意图：通表演学x疆舞更加解）
（4）师：面老师起节奏读歌词
（5）师：阿提勇敢机智学学啊（）
（6）师：老师起la音模仿旋律
（7）师：学旋律已熟悉起歌词填吧（生琴唱师指导纠理处理难已解决方）
（8）师学歌曲中出现前没见记号井字记号做升记号加升记号意味着原音升高半音听听（师弹）没升记号旋律（师弹）师：加升记号唱出x疆歌曲特点诙谐味道
9）师：齐唱带升记号句？（体会x疆风格特色）
（10）师：少年阿提爱抱碰谁鸟捉青蛙会样？（客气）句难点乐句里啦啦啦节奏较密集想表现出少年阿提充满着智慧
（师生分析附点音符休止符演唱体会歌词语气学生演唱进行评价谁唱出句乐句语气）
（11）完整演唱歌曲
师：学歌曲第称演唱位学生歌唱必须歌声中体现角色风度气质
（生完整演唱歌曲感受情绪 ）
（设计意图：通演唱学生分析学生正确处理歌曲（包括音乐记号歌曲情感处理）
三创编歌曲
师：生活中总忽视环境重性总觉破坏环境少年阿提样保护环境请家谁……谁……创编歌词
（学生分组创编师评价）
四总结
请学少年阿提
教学反思
教学名称：歌曲少年阿提
节课教学方面设计：
1教学导入部分新疆风景图片特色吃水果图片导入背景音乐新疆方歌曲伴奏（图片学生课前网搜索搜索学介绍新疆关知识）学生讲事形式引出新疆家喻户晓物（阿提）学生老师阿提进行评价面演唱歌曲表达出情绪做铺垫
2歌曲教学时听觉感受感受动画时感受歌曲旋律时听程中感受歌曲伴奏特点听完学生感受老师手鼓敲出节奏学切分节奏
3然创设情境节奏入手解决歌曲难点先口技模仿毛驴脚步声切分节奏轻重轻表现毛驴远走远情境熟悉切分音解新疆音乐较容易
4寓教乐潜移默化中渗透思想教育阿提智慧勇敢化身引导学生学阿提乐观幽默时更学聪明勇敢破坏环境事做斗争
二足：
1节课教学活动实践学演唱中深刻感受体验领会堂课教学目标通运新教学策略动学动参学生目听循序渐进唱胆互动中创造正确参评价完成教学务做面全体学生达审美教育宗旨前面导入占时间节课容太面教学拉太快特处理首歌曲难点时教唱学生练时间较少学生歌曲节奏音准掌握准确
2节课知道音乐教学中更应该注重学生歌曲演唱基求时间教学容原加快速度样学生唱会学首歌曲
3舞蹈专业熟悉果带领学生跳段新疆舞话会更吸引学生更深化题
学程中学会毫吝啬表扬赞美学生激发学生学欲树立学生学信心杜绝课堂教学意性严格教案课教师更断锤炼教学语言讲究课堂细节努力教学水样做机智勇敢保护环境少年吧
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执教年级 四年级
执教老师
教学目标：
1圆润声音诙谐情绪表现歌曲感受x疆民歌特点体会升记号歌曲中作正确处理升记号×××切分音换气记号等
2发挥创造力想象力创编歌词
3通歌曲演唱歌词创作培养学生热爱然保护然情感增强环保意识
教学重点：引导学生弹性声音诙谐情绪演唱歌曲增强学生环保意识
教学难点：唱准升记号×××切分音换气记号等
教学准备：电子琴媒体
教学程
组织教学
1师生音乐问
2欣赏舞蹈视频（x疆舞）
师：学刚欣赏什民族舞蹈
生：x疆
（设计意图：通富x疆特色音乐舞蹈营造快乐轻松学氛围）
二导入新课
1出示x疆图片
师：x疆国面积省份风景秀美物产丰富x疆热情客歌善舞素歌舞乡美称
师：x疆位家喻户晓传奇式物扬善惩恶机智勇敢爱帮助穷知道谁？
生：阿提
出示阿提图片
2师：解阿提什呢？谁家说说？（生讨回答）
师总结：阿提机智勇敢乐助聪明善良
（设计意图：通阿提介绍加深学生阿提解激发学生更深步解阿提欲）
3学歌曲
师：x疆民心目中阿提勇敢智慧化身x疆朋友想做阿提学想想做阿提啊（想）现着音乐少年阿提什样？
（1）初听歌曲着音乐旋律轻轻晃动身体
师谁听出什样？（生答）
（勇敢聪明保护然环境爱护动物）
（2）复听歌曲解歌曲情绪
师：首歌曲带什样感受（快乐活泼风趣诙谐）
（3）次聆听歌曲体会少年阿提快乐吧（师范唱表演舞蹈）
（设计意图：通表演学x疆舞更加解）
（4）师：面老师起节奏读歌词
（5）师：阿提勇敢机智学学啊（）
（6）师：老师起la音模仿旋律
（7）师：学旋律已熟悉起歌词填吧（生琴唱师指导纠理处理难已解决方）
（8）师学歌曲中出现前没见记号井字记号做升记号加升记号意味着原音升高半音听听（师弹）没升记号旋律（师弹）师：加升记号唱出x疆歌曲特点诙谐味道
9）师：齐唱带升记号句？（体会x疆风格特色）
（10）师：少年阿提爱抱碰谁鸟捉青蛙会样？（客气）句难点乐句里啦啦啦节奏较密集想表现出少年阿提充满着智慧
（师生分析附点音符休止符演唱体会歌词语气学生演唱进行评价谁唱出句乐句语气）
（11）完整演唱歌曲
师：学歌曲第称演唱位学生歌唱必须歌声中体现角色风度气质
（生完整演唱歌曲感受情绪 ）
（设计意图：通演唱学生分析学生正确处理歌曲（包括音乐记号歌曲情感处理）
三创编歌曲
师：生活中总忽视环境重性总觉破坏环境少年阿提样保护环境请家谁……谁……创编歌词
（学生分组创编师评价）
四总结
请学少年阿提
教学反思
教学名称：歌曲少年阿提
节课教学方面设计：
1教学导入部分新疆风景图片特色吃水果图片导入背景音乐新疆方歌曲伴奏（图片学生课前网搜索搜索学介绍新疆关知识）学生讲事形式引出新疆家喻户晓物（阿提）学生老师阿提进行评价面演唱歌曲表达出情绪做铺垫
2歌曲教学时听觉感受感受动画时感受歌曲旋律时听程中感受歌曲伴奏特点听完学生感受老师手鼓敲出节奏学切分节奏
3然创设情境节奏入手解决歌曲难点先口技模仿毛驴脚步声切分节奏轻重轻表现毛驴远走远情境熟悉切分音解新疆音乐较容易
4寓教乐潜移默化中渗透思想教育阿提智慧勇敢化身引导学生学阿提乐观幽默时更学聪明勇敢破坏环境事做斗争
二足：
1节课教学活动实践学演唱中深刻感受体验领会堂课教学目标通运新教学策略动学动参学生目听循序渐进唱胆互动中创造正确参评价完成教学务做面全体学生达审美教育宗旨前面导入占时间节课容太面教学拉太快特处理首歌曲难点时教唱学生练时间较少学生歌曲节奏音准掌握准确
2节课知道音乐教学中更应该注重学生歌曲演唱基求时间教学容原加快速度样学生唱会学首歌曲
3舞蹈专业熟悉果带领学生跳段新疆舞话会更吸引学生更深化题
学程中学会毫吝啬表扬赞美学生激发学生学欲树立学生学信心杜绝课堂教学意性严格教案课教师更断锤炼教学语言讲究课堂细节努力教学水样做机智勇敢保护环境少年吧
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