西风话教学设计
课型歌唱课
年级四年级册
教材分析
歌曲西风话作曲家黄创作段体抒情性童歌曲歌曲调式该曲采情景交融手法曲调典雅抒情优美歌词含蓄富诗意
全曲四规整乐句组成四乐句采相节奏
X X XX XX|X–X–|X X XX XX|X––0|▎歌曲旋律流畅流动级进中插入音程跳变化致力度记号运细腻恰歌曲具丰富表现力拟化手法西风作第称代表孩子唱起倍感亲切
学情分析
四年级学生音乐学中体验感受活动力增强具定识谱视唱体验感受力音乐课注意培养学生良聆听演唱惯音乐感知力表现力加强学音乐力激发音乐学兴趣引导学生心聆听演唱
教学目标
1 连贯气息轻柔优美声音演唱西风话感受音乐表现然美景象体会音乐表达然生活赞美热爱情懂珍惜时间热爱生活
2 通声势图谱体态律动等方式探究乐曲旋律节奏力度情绪特点
3 初步掌握轮唱演唱技做声部清晰声音谐
教学重点指导学生然舒展优美声音演唱歌曲表现歌曲抒情意境掌握轮唱演唱技
教学难点运连贯气息力度变化表情歌唱
教学具媒体课件钢琴风铃
教学程
．组织教学情境导入
1 聆听音乐整体欣赏感受（播放西风话伴奏音乐）
2 教师做声势演示节奏：X X XX XX|X–X–|X X XX XX|X––0|▎
3 学生模仿声势
4 着伴奏音乐全体做声势听辨相节奏重复次
5 着伴奏音乐全体律动表演感受乐曲旋律起伏
设计意图媒体课件音乐旋律动画融体学生视觉听觉双重享受创设优美情境通声势表演快速掌握乐曲固定节奏型采律动表演视觉动觉感受乐曲旋律起伏调动起学生学积极性增加学生参度
二．学唱旋律渐入意境
1 听辨四乐句旋律
（1） 出示四乐句旋律图谱老师律动演唱乐句学生听辨
设计意图抽象音乐变形象化引导学生意听觉
（2） 指导学生稳气息轻柔声音演唱乐句
（3） 老师柯尔文手势帮助学生唱准第四乐句三组音程跳
2 听辨字音
（1） 老师lu模唱第乐句第二乐句学生听辨方字音
（2） 直接出示第三乐句第四乐句圆滑线字音方学生探究学唱
设计意图歌曲学唱中字音演唱做铺垫教师教唱二乐句学生学唱三四乐句教学扶放引导学生探究
3 听辨力度变化
（1） 聆听第乐句听辨出渐弱学生演唱
（2） 聆听第二乐句听辨出感受渐强学生演唱
（3） 聆听第乐句第二乐句学生听辨两乐句开头力度更弱演唱
（4） 出示第三乐句第四乐句力度图片学生思考：作曲家什会第三乐句开头f第四乐句做渐弱？
（5） 学生学唱第三乐句第四乐句力度变化
（6） 观全曲学生思考：着旋律行行力度强弱变化？
设计意图感受pmpf渐强渐弱力度变化学会声音控制力度变化
4 介绍乐段
三．学唱歌曲深入意境
1 出示课题：优美动听旋律黄先生孩子创作西风话
2 聆听范唱思考：西风孩子说什？
3 着范唱律动感受旋律起伏力度变化
4 学生演唱老师指导
（1） 提示唱字音力度记号
（2） 长音处气息保持果气息支撑偷偷换气歌声轻柔西风样慢慢吹
（3） 老师指导歌曲情感处理：穿棉袍窃喜心情变胖变高豪激动心情记时远方呼唤花少愁没颜色树叶染红种意犹未感慨
（4） 学生感情演唱歌曲
设计意图通聆听律动感受体会歌词艺术性歌曲抒情性通歌曲分析演绎激发学生演唱热情引导学生感受表现歌曲意境美生发歌曲喜爱
四．拓展轮唱意境入心
1 老师范唱合作：发现老师进入？
2 老师范唱迟节进入什范唱时结束？
3 学生老师起唱第二声部范唱合作轮唱
4 生生轮唱
5 第二遍生生轮唱时前奏时加入风铃伴奏
6 教师总结：天学黄先生首典作品西风话生活中美然现象需心感受黄先生通歌曲表现深秋深邃悠远喜爱乐曲中蕴含着孩子珍惜时间深刻含义希学更加热爱身边美景美生活珍惜时间优美旋律中结束节课吧
设计意图先老师范唱合作轮唱学生老师起范唱合作轮唱生生合作轮唱生生轮唱加入风铃伴奏整程浅入深易难降低学生学难度轮唱学水渠成
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歌曲西风话作曲家黄创作段体抒情性童歌曲歌曲调式该曲采情景交融手法曲调典雅抒情优美歌词含蓄富诗意
全曲四规整乐句组成四乐句采相节奏
X X XX XX|X–X–|X X XX XX|X––0|▎歌曲旋律流畅流动级进中插入音程跳变化致力度记号运细腻恰歌曲具丰富表现力拟化手法西风作第称代表孩子唱起倍感亲切
学情分析
四年级学生音乐学中体验感受活动力增强具定识谱视唱体验感受力音乐课注意培养学生良聆听演唱惯音乐感知力表现力加强学音乐力激发音乐学兴趣引导学生心聆听演唱
教学目标
1 连贯气息轻柔优美声音演唱西风话感受音乐表现然美景象体会音乐表达然生活赞美热爱情懂珍惜时间热爱生活
2 通声势图谱体态律动等方式探究乐曲旋律节奏力度情绪特点
3 初步掌握轮唱演唱技做声部清晰声音谐
教学重点指导学生然舒展优美声音演唱歌曲表现歌曲抒情意境掌握轮唱演唱技
教学难点运连贯气息力度变化表情歌唱
教学具媒体课件钢琴风铃
教学程
．组织教学情境导入
1 聆听音乐整体欣赏感受（播放西风话伴奏音乐）
2 教师做声势演示节奏：X X XX XX|X–X–|X X XX XX|X––0|▎
3 学生模仿声势
4 着伴奏音乐全体做声势听辨相节奏重复次
5 着伴奏音乐全体律动表演感受乐曲旋律起伏
设计意图媒体课件音乐旋律动画融体学生视觉听觉双重享受创设优美情境通声势表演快速掌握乐曲固定节奏型采律动表演视觉动觉感受乐曲旋律起伏调动起学生学积极性增加学生参度
二．学唱旋律渐入意境
1 听辨四乐句旋律
（1） 出示四乐句旋律图谱老师律动演唱乐句学生听辨
设计意图抽象音乐变形象化引导学生意听觉
（2） 指导学生稳气息轻柔声音演唱乐句
（3） 老师柯尔文手势帮助学生唱准第四乐句三组音程跳
2 听辨字音
（1） 老师lu模唱第乐句第二乐句学生听辨方字音
（2） 直接出示第三乐句第四乐句圆滑线字音方学生探究学唱
设计意图歌曲学唱中字音演唱做铺垫教师教唱二乐句学生学唱三四乐句教学扶放引导学生探究
3 听辨力度变化
（1） 聆听第乐句听辨出渐弱学生演唱
（2） 聆听第二乐句听辨出感受渐强学生演唱
（3） 聆听第乐句第二乐句学生听辨两乐句开头力度更弱演唱
（4） 出示第三乐句第四乐句力度图片学生思考：作曲家什会第三乐句开头f第四乐句做渐弱？
（5） 学生学唱第三乐句第四乐句力度变化
（6） 观全曲学生思考：着旋律行行力度强弱变化？
设计意图感受pmpf渐强渐弱力度变化学会声音控制力度变化
4 介绍乐段
三．学唱歌曲深入意境
1 出示课题：优美动听旋律黄先生孩子创作西风话
2 聆听范唱思考：西风孩子说什？
3 着范唱律动感受旋律起伏力度变化
4 学生演唱老师指导
（1） 提示唱字音力度记号
（2） 长音处气息保持果气息支撑偷偷换气歌声轻柔西风样慢慢吹
（3） 老师指导歌曲情感处理：穿棉袍窃喜心情变胖变高豪激动心情记时远方呼唤花少愁没颜色树叶染红种意犹未感慨
（4） 学生感情演唱歌曲
设计意图通聆听律动感受体会歌词艺术性歌曲抒情性通歌曲分析演绎激发学生演唱热情引导学生感受表现歌曲意境美生发歌曲喜爱
四．拓展轮唱意境入心
1 老师范唱合作：发现老师进入？
2 老师范唱迟节进入什范唱时结束？
3 学生老师起唱第二声部范唱合作轮唱
4 生生轮唱
5 第二遍生生轮唱时前奏时加入风铃伴奏
6 教师总结：天学黄先生首典作品西风话生活中美然现象需心感受黄先生通歌曲表现深秋深邃悠远喜爱乐曲中蕴含着孩子珍惜时间深刻含义希学更加热爱身边美景美生活珍惜时间优美旋律中结束节课吧
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