学校课程花样跳绳
科目简介
绳子类生活密切相关早远古时代老祖宗结绳记事捆扎收获农作物搬运东西驱牛马等家畜类生活中重工具跳绳活动开展历史悠久流传广泛遥远古中国古埃古希腊时期麻制造绳索制造绳索程中反复跨越绳索孩子感非常趣短绳子模仿逐渐摸索出简单跳越绳子动作成种游戏玩耍原始跳绳产生
容说明
花样跳绳科目供跳绳兴趣适做剧烈运动校学生学安排跳绳认识跳绳花样学创编展示等八基容学安排学年半学期完成中绳具绳史绳王绳事绳赛等学容渗透次活动中
二 科目实施
（）基求：
1活动象求
身体健康适做剧烈运动校学生
2 场器材求
适合体育活动整开阔运动场面整教室必需跳绳活动器材（包括绳具媒体设备跳绳教学光盘等）
（二）实施原
课程实施中激趣性体性实践性原
1激趣性原：形象直观生动趣活动形式激发学生学跳绳兴趣
2体性原：强调学生活动学生活动教师活动辅
3实践性原：跳绳实践性较强项目跳绳科目学中学生实践练促进学生跳绳基技掌握
（三）实施策略
1趣策略：形象直观教学游戏形式通演示学生操作录等激发学生学跳绳兴趣
2体验策略：通练配合等体验丰富活动实践
3交流策略：积极动 伴 老师交流增强互动 引导学生发现绳子运行规律针性探究出跳绳良策
4合作策略：配合动作中发现团队配合重性感受集体意志智慧
三 科目评价
科目实施程中教师精心组织教学程中应该注意教学效果检测评价重激发学生学跳绳兴趣
（）评价原
评价坚持时性效性层次性原评价目促进学激发学生学兴趣教师评价程中注意评价层次性年龄阶段学生评价尺度教材学重学生参知识点求解基掌握力方面求运者基运情感价值观方面求初步感悟体验评价程中充分考虑学生实际情况
（二）评价方式
作门课程评价方式应该种样教师应实施教学教学中根教学容拟题采书面口头动手操作等方式学生学情况作出反馈教师根学生反馈时予定评价外期终做学生学期评价学生评价手册作记录
（三）评价体象
评价体：教师评价（口头书面）家长评价学生评价学生相互评价竞赛法（机）评价
评价象学者评价科目评价
（四）评价反馈
学生评价通定渠道反馈学生学生时解学状况调整学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
科目简介
绳子类生活密切相关早远古时代老祖宗结绳记事捆扎收获农作物搬运东西驱牛马等家畜类生活中重工具跳绳活动开展历史悠久流传广泛遥远古中国古埃古希腊时期麻制造绳索制造绳索程中反复跨越绳索孩子感非常趣短绳子模仿逐渐摸索出简单跳越绳子动作成种游戏玩耍原始跳绳产生
容说明
花样跳绳科目供跳绳兴趣适做剧烈运动校学生学安排跳绳认识跳绳花样学创编展示等八基容学安排学年半学期完成中绳具绳史绳王绳事绳赛等学容渗透次活动中
二 科目实施
（）基求：
1活动象求
身体健康适做剧烈运动校学生
2 场器材求
适合体育活动整开阔运动场面整教室必需跳绳活动器材（包括绳具媒体设备跳绳教学光盘等）
（二）实施原
课程实施中激趣性体性实践性原
1激趣性原：形象直观生动趣活动形式激发学生学跳绳兴趣
2体性原：强调学生活动学生活动教师活动辅
3实践性原：跳绳实践性较强项目跳绳科目学中学生实践练促进学生跳绳基技掌握
（三）实施策略
1趣策略：形象直观教学游戏形式通演示学生操作录等激发学生学跳绳兴趣
2体验策略：通练配合等体验丰富活动实践
3交流策略：积极动 伴 老师交流增强互动 引导学生发现绳子运行规律针性探究出跳绳良策
4合作策略：配合动作中发现团队配合重性感受集体意志智慧
三 科目评价
科目实施程中教师精心组织教学程中应该注意教学效果检测评价重激发学生学跳绳兴趣
（）评价原
评价坚持时性效性层次性原评价目促进学激发学生学兴趣教师评价程中注意评价层次性年龄阶段学生评价尺度教材学重学生参知识点求解基掌握力方面求运者基运情感价值观方面求初步感悟体验评价程中充分考虑学生实际情况
（二）评价方式
作门课程评价方式应该种样教师应实施教学教学中根教学容拟题采书面口头动手操作等方式学生学情况作出反馈教师根学生反馈时予定评价外期终做学生学期评价学生评价手册作记录
（三）评价体象
评价体：教师评价（口头书面）家长评价学生评价学生相互评价竞赛法（机）评价
评价象学者评价科目评价
（四）评价反馈
学生评价通定渠道反馈学生学生时解学状况调整学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
