骆驼教学设计
教学目标：
1准确演唱歌曲骆驼声音表现出骆驼怕困难勇直前形象
2 认识八分休止符准确拍击出八分休止符节奏准确唱出八分休止符旋律
教学重点难点：演唱歌曲骆驼掌握八分休止符节奏识读
教学具：媒体电子琴双响筒串铃笑脸
教学程：
节奏引入
1 出示音符节奏：x 分音符？
节奏练：xx
2 出示节奏：xo xx 什？请观察老师方（老师示范）
3课件总结o八分休止符节奏练：xo xo ▏ xx xo ▏xx xx ▏x ▏
(利接龙方式击拍节奏拍）
二 感受学唱歌曲
学天呢宋老师带着家走进神秘方感受学关节奏音乐节奏呢学首歌曲里请家先感受吧
1 初次聆听歌曲范唱
设问：里？（沙漠）听歌曲中唱什容？（骆驼）
学耳朵真厉害想象力丰富现唱唱朋友骆驼吧（板书：骆驼）
2 出示歌谱次聆听
设问：请找找歌曲中节奏旋律相乐句
（板书：节奏xo xo ▏xx xo ▏ xx xx ▏ x ▏)
眼睛真准啊发现快正确
3 音乐悄悄话声音轻轻哼唱
（求：（1）手指点住歌词见字点根歌词节奏快慢点字
（2） 注意相乐句演唱）
歌声真美信点唱唱吧
4 次熟悉音乐范唱轻唱（求）
5 张嘴巴出声音次唱找出会唱方仔细听
6 弹琴指导唱歌曲唱八分休止符乐句
（八分节奏唱轻快弹性表现出骆驼沙漠中行走时乐观精神带附点节奏唱饱满稍强保持时值表现出骆驼怕困难坚定性格特征）
学老师衷赞美唱真老师觉该击乐器出场亮相啦伴奏会更出彩哦
7 分成2组击乐器歌曲伴奏
组双响筒组手铃学敲击铅笔盒老师舞蹈律动（时间够话演遍）
三 拓展延伸歌曲轮唱表演
1 轮唱
轮唱前部分相乐句处两声部先结束演唱
2 举起笑脸全体完整演唱全曲
四 结全课
节课家老师体验沙漠中美妙音乐更学骆驼怕困难永直前精神（请学生总结）
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教学目标：
1准确演唱歌曲骆驼声音表现出骆驼怕困难勇直前形象
2 认识八分休止符准确拍击出八分休止符节奏准确唱出八分休止符旋律
教学重点难点：演唱歌曲骆驼掌握八分休止符节奏识读
教学具：媒体电子琴双响筒串铃笑脸
教学程：
节奏引入
1 出示音符节奏：x 分音符？
节奏练：xx
2 出示节奏：xo xx 什？请观察老师方（老师示范）
3课件总结o八分休止符节奏练：xo xo ▏ xx xo ▏xx xx ▏x ▏
(利接龙方式击拍节奏拍）
二 感受学唱歌曲
学天呢宋老师带着家走进神秘方感受学关节奏音乐节奏呢学首歌曲里请家先感受吧
1 初次聆听歌曲范唱
设问：里？（沙漠）听歌曲中唱什容？（骆驼）
学耳朵真厉害想象力丰富现唱唱朋友骆驼吧（板书：骆驼）
2 出示歌谱次聆听
设问：请找找歌曲中节奏旋律相乐句
（板书：节奏xo xo ▏xx xo ▏ xx xx ▏ x ▏)
眼睛真准啊发现快正确
3 音乐悄悄话声音轻轻哼唱
（求：（1）手指点住歌词见字点根歌词节奏快慢点字
（2） 注意相乐句演唱）
歌声真美信点唱唱吧
4 次熟悉音乐范唱轻唱（求）
5 张嘴巴出声音次唱找出会唱方仔细听
6 弹琴指导唱歌曲唱八分休止符乐句
（八分节奏唱轻快弹性表现出骆驼沙漠中行走时乐观精神带附点节奏唱饱满稍强保持时值表现出骆驼怕困难坚定性格特征）
学老师衷赞美唱真老师觉该击乐器出场亮相啦伴奏会更出彩哦
7 分成2组击乐器歌曲伴奏
组双响筒组手铃学敲击铅笔盒老师舞蹈律动（时间够话演遍）
三 拓展延伸歌曲轮唱表演
1 轮唱
轮唱前部分相乐句处两声部先结束演唱
2 举起笑脸全体完整演唱全曲
四 结全课
节课家老师体验沙漠中美妙音乐更学骆驼怕困难永直前精神（请学生总结）
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