战友邱少云优质课说课稿
位评委位老师：
家面说教材说教法说学法说教学程四方面战友邱少云课进行说课
说教材
战友邱少云篇写抗美援战争中战友文章作者目击者亲历者身份写战友邱少云烈火中壮烈牺牲情感真挚揪心感文采第称读文听事娓娓道倍感真实亲切文章采心理描写侧面描写细腻写出时复杂心情紧张担心矛盾痛苦淋漓致表现邱少云战斗胜利战友安全具高度组织纪律性忍受痛苦煎熬顽强毅力勇牺牲崇高精神
根教材编写意图教学求结合学生思维情感认知发展需教学实际情况知识技程方法情感态度价值观三维度进行考虑确定目标：
1通学课文理解部分词句
2学课文抓住课文中关描写邱少云外表（神态动作）词句心活动体会邱少云心活动
3感情朗读课文学邱少云志战斗胜利严格遵守纪律惜牺牲崇高精神
教学重点难点
1引导学生通时心活动理解邱少云危险处境
2邱少云外表（神态动作）体会邱少云伟精神世界
二说教法学法
新课程倡导学生学发展体语文教学关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神教学方法确定促进学生合作探究性学情境教学法
三教学程设计教学理念
1．开篇――未成曲调先情：情境营造揭题入课里课件展示松柏掩映中丰碑画面递进式导语引领学生反复诵读课题营造氛围
2．通览――字字句句皆关情：初读感知交流心读课文感受情境语文课必须读学生言书读通读非易事教师充分放手学生切实效读书活动中潜心会文感身受追求正求真务实返朴真读’占鳌头应该明确学生反复读书实践中方实现文间零距离心灵话
3．研读――潜心会文感真情：引发切入交流互动媒体助情结提升成功课堂教学追求线简明细节饱满教师引导学生文核心容进行研读收牵发动全身效语文教学承担着学生生命奠基重应学生潜心涵泳中耳濡目染潜移默化终心灵受震撼格提升
4．拓展――绕梁散未情：通书写悟情诵读抒情结课激情文次升华引导学生感知种精神军队伟战胜种精神民族更伟战胜
四课结束
课设计样结束：学战斗结束邱少云战友怀着悲痛崇敬心情挖战壕铁锤钢钎391高刻句碑文果写会写句碑文呢？
样结束课文学生留思维空间发挥想象力提高写作力节课作铺垫学生已思想认识中产生鸣达课教学目
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家面说教材说教法说学法说教学程四方面战友邱少云课进行说课
说教材
战友邱少云篇写抗美援战争中战友文章作者目击者亲历者身份写战友邱少云烈火中壮烈牺牲情感真挚揪心感文采第称读文听事娓娓道倍感真实亲切文章采心理描写侧面描写细腻写出时复杂心情紧张担心矛盾痛苦淋漓致表现邱少云战斗胜利战友安全具高度组织纪律性忍受痛苦煎熬顽强毅力勇牺牲崇高精神
根教材编写意图教学求结合学生思维情感认知发展需教学实际情况知识技程方法情感态度价值观三维度进行考虑确定目标：
1通学课文理解部分词句
2学课文抓住课文中关描写邱少云外表（神态动作）词句心活动体会邱少云心活动
3感情朗读课文学邱少云志战斗胜利严格遵守纪律惜牺牲崇高精神
教学重点难点
1引导学生通时心活动理解邱少云危险处境
2邱少云外表（神态动作）体会邱少云伟精神世界
二说教法学法
新课程倡导学生学发展体语文教学关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神教学方法确定促进学生合作探究性学情境教学法
三教学程设计教学理念
1．开篇――未成曲调先情：情境营造揭题入课里课件展示松柏掩映中丰碑画面递进式导语引领学生反复诵读课题营造氛围
2．通览――字字句句皆关情：初读感知交流心读课文感受情境语文课必须读学生言书读通读非易事教师充分放手学生切实效读书活动中潜心会文感身受追求正求真务实返朴真读’占鳌头应该明确学生反复读书实践中方实现文间零距离心灵话
3．研读――潜心会文感真情：引发切入交流互动媒体助情结提升成功课堂教学追求线简明细节饱满教师引导学生文核心容进行研读收牵发动全身效语文教学承担着学生生命奠基重应学生潜心涵泳中耳濡目染潜移默化终心灵受震撼格提升
4．拓展――绕梁散未情：通书写悟情诵读抒情结课激情文次升华引导学生感知种精神军队伟战胜种精神民族更伟战胜
四课结束
课设计样结束：学战斗结束邱少云战友怀着悲痛崇敬心情挖战壕铁锤钢钎391高刻句碑文果写会写句碑文呢？
样结束课文学生留思维空间发挥想象力提高写作力节课作铺垫学生已思想认识中产生鸣达课教学目
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