部编版六年级语文13穷优质课说课稿
说教材
穷俄国著名作家列夫·托尔斯泰写短篇说课文记叙寒风呼啸夜晚 桑娜渔夫邻居西蒙死动收养两孩子事真实反映沙俄专制制度渔民悲惨生活赞美桑娜渔夫勤劳善良宁吃苦帮助美品质生动展现善良美性
课文写作特色鲜明通环境物心理话描写刻画栩栩生物形象课文段落分明结构独具匠心全文桑娜心矛盾线围绕收养西蒙两孤件事前设置两悬念：渔夫否安回家渔夫回家否意收养孩子两悬念交展开逐步消推动着事前发展样处理全文波澜迭起扣心弦显示出作者高超艺术技巧
二说教学目标
1会写汹涌等15生字正确读写汹涌澎湃倒霉等词语
2默读课文理解课文容感受渔夫桑娜勤劳淳朴善良学宁受苦帮助美德
3学作者通环境物话心理描写表现物品质写法
文特色通描写物行心理活动表现物心灵美文章中处出现物间话心理活动细节描写等学生易整体握学生理解带定难度抓住重点词句体会含义作教学重点理解课文容理解桑娜复杂心理活动感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨作教学难点
三说教法学法
语文课程标准强调：阅读教学学生教师文间话程三者间话落实处？高年级阅读教学感悟品味课堂教学中常方式课中准备抓住桑娜心活动变化条感情线索采启发质疑读促悟层层深入方法引导学生体会文章涵
突出教学重点突破教学难点学法引导学生读悟法学课仔细品味重点词句段体会文中情感做读中悟悟中读锻炼学生思维力锻炼学生行解决问题力
四说教学程
（）谈话导入创设情境
直接板书课题引导学生课题穷发散开启发谈话引导探究穷生活什样？引入课文学
（二）初读课文解意
学生探究学解决生字词读通课文利媒体检查生字词认读理解情况抽读检查课文朗读情况
接着学生默读课文理清层次概括课文讲件什事
（三）学课文感悟穷
1教师导语：篇课文课题穷文中写穷？（桑娜渔夫西蒙）文中未出现穷字字里行间穷意浓浓现请家次快速读课文找找方感受穷
2反馈交流角度感受穷穷
穷字串起全文学生感知课文容体会桑娜渔夫生活状况文体会高尚品质做铺垫
3学生初步感受穷穷教师介绍文章写作背景
背景补充丰富学生知识解时学生文背深意初步解
4教师总结渡
总结生活穷面时引入家庭温馨面探究结合相关句子海正起着风暴外面黑冷间渔家屋里温暖舒适环境体会桑娜勤劳干体会渔夫家生活艰辛温馨
5教师结
感知容进行引导性提问学生整体握文章第部分容根说素引导学生提取信息感知说特点
分析部分全文作体会写法
（四）感受桑娜善良
引导性提问：桑娜寒风呼啸夜晚焦急等出海捕鱼丈夫等程中发生什事？
学生快速默读课文找找然段进行相关描写
引导学生重点握桑娜心理描写创设情境指导朗读体会物矛盾心世界
引导代入思考：桑娜忐忑安会想什？进步体会物心理感受文章心理描写生动
引导性提问：桑娜家5孩子已够受什抱两想想找出原学生探究物品质
创设情境引导拓展交流：
果西蒙两孤抱……（意味着拯救两孤性命）
果西蒙两孤抱……（桑娜家里勉强度日西蒙两孩子会冻死）
师：边爱五孩子丈夫爱边爱两孤爱桑娜连想没想出什？
（出善良出互相帮助惯出做母亲责源善良母爱良心）
学生具体情境中体会物矛盾处境心理感受物高贵品质
5部分省略号什作？
引导注意细节握体会物心理感受文章心理描写生动细致
（五）感受丈夫态度
然渡引导学生关注渔夫态度通交流体会渔夫高尚品质
学生结合相关句子交流体会渔夫做决定程中挣扎矛盾做出决定闪现性光芒
结合重点字词引导带入想象渔夫心理感受渔夫物形象
师结：部分容细致描写渔夫做出决定前思考程说明妻子桑娜样着颗甘愿受苦帮助高尚心帮助宁愿牺牲切里出渔夫善良时非常勤劳
通结概括回顾部分容加深物品质感受
（六）体会心心相印
1丈夫通情达理桑娜心情会样？
2千言万语凝缩成句话动作——瞧里啦桑娜拉开帐子
3读读句话：瞧里啦中感受什？
（忐忑安——释重负桑娜心里石头落）
4抱回孩子件事桑娜渔夫事先没商量想法做法完全致——邻居孩子非抱什？
（谋合心心相印著名美国作家海明威说样句话：贫穷富仁慈）
文章结尾学探究渔夫妻子想法进行说简短富深意结尾理解时深化穷高尚品质感悟
（七）知识拓展
文中省略号作：
（1）表明心理活动时断时续
忐忑安想：会说什呢？闹着玩？五孩子已够受……啦？……没……什抱啊？……会揍活该作受……嗯揍顿’
（2）表示省略递增次数
古老钟发哑敲十十……
（3）表示语意跳跃
谢谢帝总算活着回啦……家里做什呢？
（4）表示说话结巴欲言止
嘛……缝缝补补……
文章描写特点文中处妙省略号力表现物心理物形象生动丰满突出穷美心灵进行知识拓展丰富物形象感知学文中表现物形象写法
（八）课文结
穷篇课文记叙渔夫妻子桑娜情关心邻居西蒙西蒙死两孩子抱回家抚养事表现穷宁吃苦帮助高尚品德
五说板书设计
板书教学容高度浓缩师生思维活动留轨迹课板书围绕事情节发展分概括部分容表现穷困境心理凸显穷朴实善良高贵品质
屋外寒风呼啸
等渔夫 屋温暖舒适
探西蒙 抱回孩子
穷 抱回孤 忐忑安 继续等 生活艰难 朴实善良
思考决定 收养孤
渔夫 夫妻二 谋合
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穷俄国著名作家列夫·托尔斯泰写短篇说课文记叙寒风呼啸夜晚 桑娜渔夫邻居西蒙死动收养两孩子事真实反映沙俄专制制度渔民悲惨生活赞美桑娜渔夫勤劳善良宁吃苦帮助美品质生动展现善良美性
课文写作特色鲜明通环境物心理话描写刻画栩栩生物形象课文段落分明结构独具匠心全文桑娜心矛盾线围绕收养西蒙两孤件事前设置两悬念：渔夫否安回家渔夫回家否意收养孩子两悬念交展开逐步消推动着事前发展样处理全文波澜迭起扣心弦显示出作者高超艺术技巧
二说教学目标
1会写汹涌等15生字正确读写汹涌澎湃倒霉等词语
2默读课文理解课文容感受渔夫桑娜勤劳淳朴善良学宁受苦帮助美德
3学作者通环境物话心理描写表现物品质写法
文特色通描写物行心理活动表现物心灵美文章中处出现物间话心理活动细节描写等学生易整体握学生理解带定难度抓住重点词句体会含义作教学重点理解课文容理解桑娜复杂心理活动感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨作教学难点
三说教法学法
语文课程标准强调：阅读教学学生教师文间话程三者间话落实处？高年级阅读教学感悟品味课堂教学中常方式课中准备抓住桑娜心活动变化条感情线索采启发质疑读促悟层层深入方法引导学生体会文章涵
突出教学重点突破教学难点学法引导学生读悟法学课仔细品味重点词句段体会文中情感做读中悟悟中读锻炼学生思维力锻炼学生行解决问题力
四说教学程
（）谈话导入创设情境
直接板书课题引导学生课题穷发散开启发谈话引导探究穷生活什样？引入课文学
（二）初读课文解意
学生探究学解决生字词读通课文利媒体检查生字词认读理解情况抽读检查课文朗读情况
接着学生默读课文理清层次概括课文讲件什事
（三）学课文感悟穷
1教师导语：篇课文课题穷文中写穷？（桑娜渔夫西蒙）文中未出现穷字字里行间穷意浓浓现请家次快速读课文找找方感受穷
2反馈交流角度感受穷穷
穷字串起全文学生感知课文容体会桑娜渔夫生活状况文体会高尚品质做铺垫
3学生初步感受穷穷教师介绍文章写作背景
背景补充丰富学生知识解时学生文背深意初步解
4教师总结渡
总结生活穷面时引入家庭温馨面探究结合相关句子海正起着风暴外面黑冷间渔家屋里温暖舒适环境体会桑娜勤劳干体会渔夫家生活艰辛温馨
5教师结
感知容进行引导性提问学生整体握文章第部分容根说素引导学生提取信息感知说特点
分析部分全文作体会写法
（四）感受桑娜善良
引导性提问：桑娜寒风呼啸夜晚焦急等出海捕鱼丈夫等程中发生什事？
学生快速默读课文找找然段进行相关描写
引导学生重点握桑娜心理描写创设情境指导朗读体会物矛盾心世界
引导代入思考：桑娜忐忑安会想什？进步体会物心理感受文章心理描写生动
引导性提问：桑娜家5孩子已够受什抱两想想找出原学生探究物品质
创设情境引导拓展交流：
果西蒙两孤抱……（意味着拯救两孤性命）
果西蒙两孤抱……（桑娜家里勉强度日西蒙两孩子会冻死）
师：边爱五孩子丈夫爱边爱两孤爱桑娜连想没想出什？
（出善良出互相帮助惯出做母亲责源善良母爱良心）
学生具体情境中体会物矛盾处境心理感受物高贵品质
5部分省略号什作？
引导注意细节握体会物心理感受文章心理描写生动细致
（五）感受丈夫态度
然渡引导学生关注渔夫态度通交流体会渔夫高尚品质
学生结合相关句子交流体会渔夫做决定程中挣扎矛盾做出决定闪现性光芒
结合重点字词引导带入想象渔夫心理感受渔夫物形象
师结：部分容细致描写渔夫做出决定前思考程说明妻子桑娜样着颗甘愿受苦帮助高尚心帮助宁愿牺牲切里出渔夫善良时非常勤劳
通结概括回顾部分容加深物品质感受
（六）体会心心相印
1丈夫通情达理桑娜心情会样？
2千言万语凝缩成句话动作——瞧里啦桑娜拉开帐子
3读读句话：瞧里啦中感受什？
（忐忑安——释重负桑娜心里石头落）
4抱回孩子件事桑娜渔夫事先没商量想法做法完全致——邻居孩子非抱什？
（谋合心心相印著名美国作家海明威说样句话：贫穷富仁慈）
文章结尾学探究渔夫妻子想法进行说简短富深意结尾理解时深化穷高尚品质感悟
（七）知识拓展
文中省略号作：
（1）表明心理活动时断时续
忐忑安想：会说什呢？闹着玩？五孩子已够受……啦？……没……什抱啊？……会揍活该作受……嗯揍顿’
（2）表示省略递增次数
古老钟发哑敲十十……
（3）表示语意跳跃
谢谢帝总算活着回啦……家里做什呢？
（4）表示说话结巴欲言止
嘛……缝缝补补……
文章描写特点文中处妙省略号力表现物心理物形象生动丰满突出穷美心灵进行知识拓展丰富物形象感知学文中表现物形象写法
（八）课文结
穷篇课文记叙渔夫妻子桑娜情关心邻居西蒙西蒙死两孩子抱回家抚养事表现穷宁吃苦帮助高尚品德
五说板书设计
板书教学容高度浓缩师生思维活动留轨迹课板书围绕事情节发展分概括部分容表现穷困境心理凸显穷朴实善良高贵品质
屋外寒风呼啸
等渔夫 屋温暖舒适
探西蒙 抱回孩子
穷 抱回孤 忐忑安 继续等 生活艰难 朴实善良
思考决定 收养孤
渔夫 夫妻二 谋合
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