5 铺满金色巴掌水泥道
教材分析
铺满金色巴掌水泥道讲述夜秋风夜秋雨意中发现学路法国梧桐水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道美事表现铺满金色巴掌水泥道喜爱情文语言优美通俗易懂激发学生热爱然感情渴解然走进然愿然怀抱里体会忧虑幸福童年养成积极生活态度激发学生善留心观察身边事物变化兴趣树立然谐处意识教材
作者介绍
张秋生诗童文学作家
1939年8月生海天津市静海县长期事少报刊编辑工作少年报社总编辑现中国作家协会会员海作家协会理事童文学委员会
少年时代开始喜欢阅读诗歌散文等文学作品世纪50年代末开始发表童文学作品写诗篇歌词喂猪肥油油火车着韶山跑星星电话等少年童中厂流传
80年代开始创作童话作品写巴掌童话诗散文童话揉体作品抒情幽默篇幅短富童情趣涵颇受读者喜爱
出版诗集童话集散文集校园里蔷薇花巴掌童话百篇新编巴掌童话百篇张秋生童话精选森林里红鬼蓝鬼傻瓜魔法师骑扫帚听歌巫婆阁楼童话等70种
作品获新时期童文学奖全国优秀童文学奖陈伯吹童文学奖冰心图书新作奖宋庆龄童文学奖张天翼童话寓言奖台湾杨唤童文学奖等种奖项
教学目标
1．认识洼印等6生字会写铺泥等13字会写水泥放晴等15词语
2．运种方法理解明朗凌乱等词语意思学交流理解方法摘抄喜欢句子
3．仿课文阅读链接句话写出学放学路景色
教学重难点
运种方法理解明朗凌乱等词语意思学交流理解方法
教学策略
识字环节学生利学识字方法认读写字环节引导学生整体观察结构特点进步关注关键笔画正确规范写汉字理解关键词语通查字典联系文想象画面等方式理解课文阅读学中引导学生通反复朗读图文结合等方式感受水泥道美体会作者情感培养学生感受美鉴美力
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．会认洼印等6生字会写铺泥等13字会写水泥放晴等15词语
2．运联系文联系生活实际找义词等种方法理解词语意思
3．正确流利感情朗读课文
4．抄写喜欢句子感知课文容
教学程
板块 出示实物导入新课
1．出示梧桐树叶子学知道什叶子？话说说片叶子什？
课件出示
梧桐树叶金色巴掌
2．呀作家张秋生眼中梧桐树叶金色巴掌（板书：金色巴掌）铺满样叶子水泥道会什样呢？天学新课
3．板书课文题目齐读课文题目（板书：铺满金色巴掌水泥道）
设计意图实物引出课容唤起学生鸣提出问题激发学生想象力激发学生阅读课文兴趣
板块二 初读课文整体感知
1．提出学务：朗读课文读准字音读通句子
2．指名朗读课文指导读准生字词语
课件出示
水洼（wā） 脚印（yìn） 凌（línɡ）乱
增（zēnɡ）添 棕（zōnɡ）色 雨靴（xuē）
排列 规 杂乱 迟
（1）指名读第1～4然段齐读短语明朗天空亮晶晶水洼助形声字形旁表义特点理解洼意思
（2）指名朗读第5～6然段指名朗读齐读湿漉漉水泥道印着落叶图案闪闪发光毯指导读准印前鼻音
（3）指名朗读第7然段齐读熨帖展粘水泥道指名朗读凌乱增添指导读准凌增鼻音
（4）指名朗读第8～11然段齐读短语棕红色雨靴
3．读课文初步握课文容
（1）默读课文思考学路观察景物边读边圈出词语（生交流师相机板书）
预设：明朗天空 亮晶晶水洼 法国梧桐树落叶 双棕红色雨靴
（2）引导学生助板书进行整体感知
设计意图组织学生读课文初步感知课文容时注重生字词学通桌合作交流互相检查激发学生学兴趣培养学生识字力重点点拨时通图片联系生活实际形字较等种方法识记生字
板块三 理解词语读懂课文
1．课文中词语懂？找找理解词语词语句子读读学想想什方法理解词语学交流交流
2．生汇报交流懂词语体会句子描写优美景色重点点拨句子中词语
课件出示
啊明朗天空
点拨：引导学生找义词方法理解明朗义词晴朗出示晴朗天空图片引导学生直观理解什明朗指导学生边图边读句子
课件出示
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
点拨：熨帖联系文紧紧粘湿漉漉水泥道段中展理解意思水泥道贴合紧密
课件出示
排列规甚凌乱
点拨：引导学生观察图片联系文排列规理解凌乱时请学生凌乱反义词整齐理解凌乱较种方法
3．结：理解词语方法样
课件出示
联系文观察课文插图联系生活实际找义词等方法理解词语
4．学选择喜欢方法理解词语意思
设计意图环节中引导学生采种方法理解词语意思找义词联系文联系生活实际助课文插图等方法理解难懂词语助学生整体握课文容
板块四 观察示范指导写字
1．出示节课写生字口头字组词
课件出示
铺 泥 晶 院 墙 印
2．引导学生进行观察说说认字较难写
3．学生汇报交流认难写字教师重点点拨
课件出示
铺：左窄右宽注意右边甫少写点
印：忘左边横右边卩阝
4．教师示范学生观察田字格中练书写
5．投影展示师生评价
6．出示词语指名读
课件出示
铺满 水泥 亮晶晶 院墙 脚印
7．练书写词语
8．喜欢句子抄
设计意图历观察交流示范写程指导学生字写正确工整美观提高学生书写力
第2课时
课件目标
1．感情朗读课文理解课文容体会秋天水泥道美丽
2．仿课文阅读链接句话写出学者放学路景色
教学程
板块 复词语导入新课
1．抽读词语卡片
课件出示
水洼 脚印 凌乱 增添 棕色 雨靴
2．通节课学谁愿意说说条水泥道留样印象？
3．渡：条美丽路哇节课次作者笔墨欣赏铺满金色巴掌水泥道
设计意图复词语导入检测学生生词掌握时回顾水泥道留印象然迁移新课学引导学生品味课文优美语言
板块二 诵读感悟品析语言
1．出示读求引导学生读
课件出示
画出描写水泥道相关句子仔细读读词句中体会美
2．学生求读课文
3．品析重点句
课件出示
面潮湿时见亮晶晶水洼映着角蓝天
（1）引导学生抓住潮湿亮晶晶角蓝天谈发现美
（2）读着句话眼前仿佛出现样画面？家描述？
（3）指导朗读
4．品析重点句
课件出示
水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
（1）引导学生抓住彩色印着落叶图案闪闪发光等词语体会水泥道美
（2）段话运什修辞手法？（喻）
（3）作者水泥道作什？（作者水泥道作毯）
课件出示
水泥道（ ）毯
引导学生段话中找出恰词语形容块毯试着读出块毯特点
课件出示
块彩色毯块印着落叶图案毯块闪闪发光毯块铺远远方毯……
（4）指导朗读作者铺满落叶水泥道作彩色闪闪发光毯普通水泥道充满美感指名学生朗读提示朗读时语速稍慢突出印着落叶图案闪闪发光远远等词语
5．品析重点句
课件出示
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
（1）说说：优美画面？词语感受？（引导学生抓住熨帖展排列规甚凌乱体会种然美）
（2）课件出示水泥道铺满梧桐树落叶图片配乐请学生欣赏
（3）图片样感受？
（4）配乐指导朗读朗读时语速稍慢感受落叶排列然美
6．读描写水泥道句子升华美感受
（1）出示课件音乐中教师进行引读
（2）引读：夜秋风夜秋雨第二天天开始放晴——（出示课件指名读）
课件出示
面潮湿时见亮晶晶水洼映着角蓝天
（3）呀闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道（出示课件指名读）
课件出示
水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
（4）美块毯仔细瞧——（出示课件齐读）
课件出示
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
7．渡：美水泥道哇条水泥道作者心情样呢？语句中体会呢？
课件出示
步步心走着片片仔细数着穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
（1）引导学生抓住关键词语谈体会
预设：步步心走着体会作者喜爱眼前美景忍心破坏眼前美
片片仔细数着感受作者喜爱铺路梧桐树叶
愉快蹦跳着歌唱着体会作者心快乐
（2）作者穿双棕红色雨靴作什？样写什处呢？（作者双棕红色雨靴作两棕红色鸟更表现美景喜爱）
（3）指导朗读
8．引导学生发现语言美
（1）美景色美语言篇文章结构美聪明否发现呢？
（2）课件出示开头两然段两然段
课件出示
开头：夜秋风夜秋雨
背着书包学时天开始放晴
结尾：夜秋风夜秋雨
背着书包学时第回觉门前水泥道真美啊
（3）读读什发现？
（4）结：样文章开头提容结尾处写种方法作首尾应种写法文章充满诗意结构严谨突出作者门前水泥道喜爱情
9．总结罗丹说：眼睛言世界缺少美缺少发现条普通水泥道落叶装扮变更美更重作者善发现美优美语言展现出身境般感受种美体现观察重性文字魅力呀请读读找描写水泥道句子
设计意图引导学生找描写水泥道句子启发学生抓住关键词语展开想象体会作者情感通读图文结合读教师引读等种方法感受水泥道美感受语言美时关注文章首尾应写法引导学生发现结构美引罗丹话作总结鼓励学生发现美感受美
板块三 赏析名篇读写结合
1．作家特善观察发现优美文字描绘学放学路见现起欣赏吧
2．读阅读链接中汪祺报家门片段想想：作者路什？觉方写趣？
3．学生汇报交流
4．渡：路观察景物写件趣事学放学路什样景色？句话写吧
5．学生练写话教师巡视指导
6．投影展示学生作品师生评议
7．教师点评学生写话
8．总结：生活中处处美希双眼捕捉美心灵感受美文字记录美
9．喜欢句子抄读遍
设计意图读写结合读促写课文阅读链接容引领激发学生兴趣引导学生动笔写写路美丽景色提高学生写作力培养学生审美力
板块四 作业设计拓展积累
1．找找：走进然观察里找秋天美？选取相关事物留作纪念
2．画画：动笔画画眼中美丽秋天
3．写写：画配句话描写画面容
设计意图学生然中观察美景欣赏然激发学生热爱然情感时启发学生感发通画画写写方式表现发现美
板书设计
5 铺满金色巴掌水泥道
教学反思
想学生学会种方法理解词语意思教学预设学生会根阅读验理解新鲜词语会义词晴朗理解明朗助种方法附文灵活运方法理解难懂词语学生真正走进文发现文字美课文语言十分优美教学中引导学生品析重点句子喜欢句子读基础展开想象形成画面感体会语言描写魅力仿写做铺垫
课作业
思维创新拓展
定细心哦
连线
ɡuī zé 凌乱
xuē zi 规
zēng jiā 增加
líng luàn 水洼
shuǐ wā 靴子
二样子写词语
（湿漉漉）水泥道
（ ）水洼 （ ）麦苗 （ ）树叶
阅读力提升
三重点段落品析
道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道
走院墙外水泥道水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
步步心走着片片仔细数着穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
1．根短文容填空
水泥道________梧桐树落叶________棕红色雨靴________
2．里出门前水泥道美？短文中找出相关句子抄写
思维创新拓展
四写写
铺满金色巴掌水泥道美发现啊学放学路什样景色？句话写吧
参考答案
xuē zi ɡuī zé shuǐ wā líng luàn zēng jiā
靴 子 规 水 洼 凌 乱 增 加
二亮晶晶 绿油油 青灵灵
三1．铺块彩色毯 金色巴掌 两棕红色鸟
2水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
四学路垅稻田里稻香扑鼻旁边花海洋花晶莹露珠闻着香气迷十分炫目片树林里绿树成荫块瑕翡翠银杏树边阳光明媚景色宜然条马路马路车辆川流息容易马路片草草飞翔鸟叽叽喳喳着十分舒畅薄纱样晨雾慢慢散开奔跑河畔田间里路知跑久跑学
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教材分析
铺满金色巴掌水泥道讲述夜秋风夜秋雨意中发现学路法国梧桐水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道美事表现铺满金色巴掌水泥道喜爱情文语言优美通俗易懂激发学生热爱然感情渴解然走进然愿然怀抱里体会忧虑幸福童年养成积极生活态度激发学生善留心观察身边事物变化兴趣树立然谐处意识教材
作者介绍
张秋生诗童文学作家
1939年8月生海天津市静海县长期事少报刊编辑工作少年报社总编辑现中国作家协会会员海作家协会理事童文学委员会
少年时代开始喜欢阅读诗歌散文等文学作品世纪50年代末开始发表童文学作品写诗篇歌词喂猪肥油油火车着韶山跑星星电话等少年童中厂流传
80年代开始创作童话作品写巴掌童话诗散文童话揉体作品抒情幽默篇幅短富童情趣涵颇受读者喜爱
出版诗集童话集散文集校园里蔷薇花巴掌童话百篇新编巴掌童话百篇张秋生童话精选森林里红鬼蓝鬼傻瓜魔法师骑扫帚听歌巫婆阁楼童话等70种
作品获新时期童文学奖全国优秀童文学奖陈伯吹童文学奖冰心图书新作奖宋庆龄童文学奖张天翼童话寓言奖台湾杨唤童文学奖等种奖项
教学目标
1．认识洼印等6生字会写铺泥等13字会写水泥放晴等15词语
2．运种方法理解明朗凌乱等词语意思学交流理解方法摘抄喜欢句子
3．仿课文阅读链接句话写出学放学路景色
教学重难点
运种方法理解明朗凌乱等词语意思学交流理解方法
教学策略
识字环节学生利学识字方法认读写字环节引导学生整体观察结构特点进步关注关键笔画正确规范写汉字理解关键词语通查字典联系文想象画面等方式理解课文阅读学中引导学生通反复朗读图文结合等方式感受水泥道美体会作者情感培养学生感受美鉴美力
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．会认洼印等6生字会写铺泥等13字会写水泥放晴等15词语
2．运联系文联系生活实际找义词等种方法理解词语意思
3．正确流利感情朗读课文
4．抄写喜欢句子感知课文容
教学程
板块 出示实物导入新课
1．出示梧桐树叶子学知道什叶子？话说说片叶子什？
课件出示
梧桐树叶金色巴掌
2．呀作家张秋生眼中梧桐树叶金色巴掌（板书：金色巴掌）铺满样叶子水泥道会什样呢？天学新课
3．板书课文题目齐读课文题目（板书：铺满金色巴掌水泥道）
设计意图实物引出课容唤起学生鸣提出问题激发学生想象力激发学生阅读课文兴趣
板块二 初读课文整体感知
1．提出学务：朗读课文读准字音读通句子
2．指名朗读课文指导读准生字词语
课件出示
水洼（wā） 脚印（yìn） 凌（línɡ）乱
增（zēnɡ）添 棕（zōnɡ）色 雨靴（xuē）
排列 规 杂乱 迟
（1）指名读第1～4然段齐读短语明朗天空亮晶晶水洼助形声字形旁表义特点理解洼意思
（2）指名朗读第5～6然段指名朗读齐读湿漉漉水泥道印着落叶图案闪闪发光毯指导读准印前鼻音
（3）指名朗读第7然段齐读熨帖展粘水泥道指名朗读凌乱增添指导读准凌增鼻音
（4）指名朗读第8～11然段齐读短语棕红色雨靴
3．读课文初步握课文容
（1）默读课文思考学路观察景物边读边圈出词语（生交流师相机板书）
预设：明朗天空 亮晶晶水洼 法国梧桐树落叶 双棕红色雨靴
（2）引导学生助板书进行整体感知
设计意图组织学生读课文初步感知课文容时注重生字词学通桌合作交流互相检查激发学生学兴趣培养学生识字力重点点拨时通图片联系生活实际形字较等种方法识记生字
板块三 理解词语读懂课文
1．课文中词语懂？找找理解词语词语句子读读学想想什方法理解词语学交流交流
2．生汇报交流懂词语体会句子描写优美景色重点点拨句子中词语
课件出示
啊明朗天空
点拨：引导学生找义词方法理解明朗义词晴朗出示晴朗天空图片引导学生直观理解什明朗指导学生边图边读句子
课件出示
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
点拨：熨帖联系文紧紧粘湿漉漉水泥道段中展理解意思水泥道贴合紧密
课件出示
排列规甚凌乱
点拨：引导学生观察图片联系文排列规理解凌乱时请学生凌乱反义词整齐理解凌乱较种方法
3．结：理解词语方法样
课件出示
联系文观察课文插图联系生活实际找义词等方法理解词语
4．学选择喜欢方法理解词语意思
设计意图环节中引导学生采种方法理解词语意思找义词联系文联系生活实际助课文插图等方法理解难懂词语助学生整体握课文容
板块四 观察示范指导写字
1．出示节课写生字口头字组词
课件出示
铺 泥 晶 院 墙 印
2．引导学生进行观察说说认字较难写
3．学生汇报交流认难写字教师重点点拨
课件出示
铺：左窄右宽注意右边甫少写点
印：忘左边横右边卩阝
4．教师示范学生观察田字格中练书写
5．投影展示师生评价
6．出示词语指名读
课件出示
铺满 水泥 亮晶晶 院墙 脚印
7．练书写词语
8．喜欢句子抄
设计意图历观察交流示范写程指导学生字写正确工整美观提高学生书写力
第2课时
课件目标
1．感情朗读课文理解课文容体会秋天水泥道美丽
2．仿课文阅读链接句话写出学者放学路景色
教学程
板块 复词语导入新课
1．抽读词语卡片
课件出示
水洼 脚印 凌乱 增添 棕色 雨靴
2．通节课学谁愿意说说条水泥道留样印象？
3．渡：条美丽路哇节课次作者笔墨欣赏铺满金色巴掌水泥道
设计意图复词语导入检测学生生词掌握时回顾水泥道留印象然迁移新课学引导学生品味课文优美语言
板块二 诵读感悟品析语言
1．出示读求引导学生读
课件出示
画出描写水泥道相关句子仔细读读词句中体会美
2．学生求读课文
3．品析重点句
课件出示
面潮湿时见亮晶晶水洼映着角蓝天
（1）引导学生抓住潮湿亮晶晶角蓝天谈发现美
（2）读着句话眼前仿佛出现样画面？家描述？
（3）指导朗读
4．品析重点句
课件出示
水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
（1）引导学生抓住彩色印着落叶图案闪闪发光等词语体会水泥道美
（2）段话运什修辞手法？（喻）
（3）作者水泥道作什？（作者水泥道作毯）
课件出示
水泥道（ ）毯
引导学生段话中找出恰词语形容块毯试着读出块毯特点
课件出示
块彩色毯块印着落叶图案毯块闪闪发光毯块铺远远方毯……
（4）指导朗读作者铺满落叶水泥道作彩色闪闪发光毯普通水泥道充满美感指名学生朗读提示朗读时语速稍慢突出印着落叶图案闪闪发光远远等词语
5．品析重点句
课件出示
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
（1）说说：优美画面？词语感受？（引导学生抓住熨帖展排列规甚凌乱体会种然美）
（2）课件出示水泥道铺满梧桐树落叶图片配乐请学生欣赏
（3）图片样感受？
（4）配乐指导朗读朗读时语速稍慢感受落叶排列然美
6．读描写水泥道句子升华美感受
（1）出示课件音乐中教师进行引读
（2）引读：夜秋风夜秋雨第二天天开始放晴——（出示课件指名读）
课件出示
面潮湿时见亮晶晶水洼映着角蓝天
（3）呀闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道（出示课件指名读）
课件出示
水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
（4）美块毯仔细瞧——（出示课件齐读）
课件出示
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
7．渡：美水泥道哇条水泥道作者心情样呢？语句中体会呢？
课件出示
步步心走着片片仔细数着穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
（1）引导学生抓住关键词语谈体会
预设：步步心走着体会作者喜爱眼前美景忍心破坏眼前美
片片仔细数着感受作者喜爱铺路梧桐树叶
愉快蹦跳着歌唱着体会作者心快乐
（2）作者穿双棕红色雨靴作什？样写什处呢？（作者双棕红色雨靴作两棕红色鸟更表现美景喜爱）
（3）指导朗读
8．引导学生发现语言美
（1）美景色美语言篇文章结构美聪明否发现呢？
（2）课件出示开头两然段两然段
课件出示
开头：夜秋风夜秋雨
背着书包学时天开始放晴
结尾：夜秋风夜秋雨
背着书包学时第回觉门前水泥道真美啊
（3）读读什发现？
（4）结：样文章开头提容结尾处写种方法作首尾应种写法文章充满诗意结构严谨突出作者门前水泥道喜爱情
9．总结罗丹说：眼睛言世界缺少美缺少发现条普通水泥道落叶装扮变更美更重作者善发现美优美语言展现出身境般感受种美体现观察重性文字魅力呀请读读找描写水泥道句子
设计意图引导学生找描写水泥道句子启发学生抓住关键词语展开想象体会作者情感通读图文结合读教师引读等种方法感受水泥道美感受语言美时关注文章首尾应写法引导学生发现结构美引罗丹话作总结鼓励学生发现美感受美
板块三 赏析名篇读写结合
1．作家特善观察发现优美文字描绘学放学路见现起欣赏吧
2．读阅读链接中汪祺报家门片段想想：作者路什？觉方写趣？
3．学生汇报交流
4．渡：路观察景物写件趣事学放学路什样景色？句话写吧
5．学生练写话教师巡视指导
6．投影展示学生作品师生评议
7．教师点评学生写话
8．总结：生活中处处美希双眼捕捉美心灵感受美文字记录美
9．喜欢句子抄读遍
设计意图读写结合读促写课文阅读链接容引领激发学生兴趣引导学生动笔写写路美丽景色提高学生写作力培养学生审美力
板块四 作业设计拓展积累
1．找找：走进然观察里找秋天美？选取相关事物留作纪念
2．画画：动笔画画眼中美丽秋天
3．写写：画配句话描写画面容
设计意图学生然中观察美景欣赏然激发学生热爱然情感时启发学生感发通画画写写方式表现发现美
板书设计
5 铺满金色巴掌水泥道
教学反思
想学生学会种方法理解词语意思教学预设学生会根阅读验理解新鲜词语会义词晴朗理解明朗助种方法附文灵活运方法理解难懂词语学生真正走进文发现文字美课文语言十分优美教学中引导学生品析重点句子喜欢句子读基础展开想象形成画面感体会语言描写魅力仿写做铺垫
课作业
思维创新拓展
定细心哦
连线
ɡuī zé 凌乱
xuē zi 规
zēng jiā 增加
líng luàn 水洼
shuǐ wā 靴子
二样子写词语
（湿漉漉）水泥道
（ ）水洼 （ ）麦苗 （ ）树叶
阅读力提升
三重点段落品析
道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道
走院墙外水泥道水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
步步心走着片片仔细数着穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
1．根短文容填空
水泥道________梧桐树落叶________棕红色雨靴________
2．里出门前水泥道美？短文中找出相关句子抄写
思维创新拓展
四写写
铺满金色巴掌水泥道美发现啊学放学路什样景色？句话写吧
参考答案
xuē zi ɡuī zé shuǐ wā líng luàn zēng jiā
靴 子 规 水 洼 凌 乱 增 加
二亮晶晶 绿油油 青灵灵
三1．铺块彩色毯 金色巴掌 两棕红色鸟
2水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
四学路垅稻田里稻香扑鼻旁边花海洋花晶莹露珠闻着香气迷十分炫目片树林里绿树成荫块瑕翡翠银杏树边阳光明媚景色宜然条马路马路车辆川流息容易马路片草草飞翔鸟叽叽喳喳着十分舒畅薄纱样晨雾慢慢散开奔跑河畔田间里路知跑久跑学
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