困惑：该引导家长参理？
次幼园家长进行半日开放活动家长解幼幼园午餐情况邀请家长完幼午餐环节离园组织幼午餐程中家长提出帮助老师时想倡导引导家长参幼园理家长参帮助会幼园工作幼整体情况更深理解答应家长求结果完全出意料家长帮助变成孩子服务班幼改常安静进餐局面纪律混乱事非常懊悔难道家长参理结果样？
困惑二：孩子间突该反馈？
游戏活动时欣欣昊昊争夺玩具发生争执结果欣欣昊昊脸抓破时两名幼进行教育引导俩初午昊昊家长接昊昊时发现脸抓痕高兴询问原实作说明时正欣欣妈妈接欣欣受昊昊家长指责情绪非常激动：孩子前吃亏找谁？说幼园发生事责应老师没面争吵指责知应付
困惑三：委屈诉？
敏较敏感哭幼天早晨园时总赖爸爸身掉滴眼泪爸爸离会安静听话正敏感脆弱格外关天早正组织幼进行户外活动敏常样爸爸手中接哭泣敏领洗手间交保育老师帮洗洗脸眼泪会发现保育老师聊正高兴没喊出活动谁知敏爸爸气说：孩子爱哭剥夺孩子参加活动权利吧？知道误会想起时敏关爱付出十分委屈
困惑四：满足家长求？
幼园倡导幼提供游戏时间空间相减少集体教育活动机会许务求分散游戏容中部分家长理解说孩子整天幼园瞎玩什学求增加学容否考虑调班转园知道家长观念错误知该进行解释
感谢敞开心扉说出困惑高兴家长工作重视反省事幼教工作会清楚知道家长工作幼园教育工作重组成部分家庭幼成长重环境影响幼园工作外部力量家庭教育幼园教育步谐更促进幼健康发展许幼教师工作中家长工作开展放非常重位置加研究探索总结出许益验作刚走工作岗位幼教新兵家长工作开展难免存少问题根信中阐述分析原：
1青年教师家长工作中动性强家长沟通频率高
缺乏实践验青年教师家长交流工作中表现动缺乏动性常常遇问题矛盾时家长沟通交流程中事事缺乏必情感互动造成双方相互戒备陌生影响交流频率效果
2青年教师家长工作中信心够家长信度高
许青年教师具家长进行交流愿担心交流程中方法语言造成事愿违果敢直接面家长勉强家长交谈表现出怯弱表达畅等现象造成家长怀疑力降低信程度交流愿
3青年教师家长工作中技技巧欠缺家长工作方法满
许青年教师做家长工作时注意方式方法区分家长特点类型态度直率表达直白部分家长感觉台难接受样起沟通作反会造成必误会甚造成交流障碍
鉴原作新教师定断实践中加强身学提高专业素质力增强业务功底家长心目中树立起合格幼教师形象勇动开展家长工作胆家长交流增强相互间情感沟通建立起相互信交流基础断反思改进提高工作方式方法根年实践验认想做家长工作必须五心
1爱心
教师幼爱家长友交流基础教师家长沟通程中处处流露出幼真诚爱会快赢家长信迅速效缩短教师家长间心理距离谓亲师信道样做周方家长会予谅解
2公心
教师公爱幼男女美丑关爱象幼公关怀中家长体会教师博爱公位家长年龄职位高低服务象公交流中认识私胸怀家长会尊重敬佩
3宽容心
面家长说性格异千差万中乏性格粗暴刚愎甚蛮讲理面误解指责宽广胸怀冷热静制动柔克刚冷静坚持晓理宽容心感化日久见心终究家长会消误会产生信感
4体谅心
家长说关心幼群认予幼切包括幼分保护溺爱刚开始时会幼教师挑剔万分甚会点敌意唯恐孩子老师受公正遇家长种护犊情体谅护短行引导实际行动证明值信托付消家长戒备心理逐步成合作伙伴朋友
5恒心
教育幼夕事家长工作开展更蹴事面误会埋怨压力稳住神莫慌张先身找原果失职失策造成找问题想办法学会承认错误虚心请教弥补足果家长问题坚持原科学引导知道家长工作指导者需指导帮助象没系统专业学作教师责义务帮助家长改变正确教育态度教育方式求必须恒心毅力持恒
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次幼园家长进行半日开放活动家长解幼幼园午餐情况邀请家长完幼午餐环节离园组织幼午餐程中家长提出帮助老师时想倡导引导家长参幼园理家长参帮助会幼园工作幼整体情况更深理解答应家长求结果完全出意料家长帮助变成孩子服务班幼改常安静进餐局面纪律混乱事非常懊悔难道家长参理结果样？
困惑二：孩子间突该反馈？
游戏活动时欣欣昊昊争夺玩具发生争执结果欣欣昊昊脸抓破时两名幼进行教育引导俩初午昊昊家长接昊昊时发现脸抓痕高兴询问原实作说明时正欣欣妈妈接欣欣受昊昊家长指责情绪非常激动：孩子前吃亏找谁？说幼园发生事责应老师没面争吵指责知应付
困惑三：委屈诉？
敏较敏感哭幼天早晨园时总赖爸爸身掉滴眼泪爸爸离会安静听话正敏感脆弱格外关天早正组织幼进行户外活动敏常样爸爸手中接哭泣敏领洗手间交保育老师帮洗洗脸眼泪会发现保育老师聊正高兴没喊出活动谁知敏爸爸气说：孩子爱哭剥夺孩子参加活动权利吧？知道误会想起时敏关爱付出十分委屈
困惑四：满足家长求？
幼园倡导幼提供游戏时间空间相减少集体教育活动机会许务求分散游戏容中部分家长理解说孩子整天幼园瞎玩什学求增加学容否考虑调班转园知道家长观念错误知该进行解释
感谢敞开心扉说出困惑高兴家长工作重视反省事幼教工作会清楚知道家长工作幼园教育工作重组成部分家庭幼成长重环境影响幼园工作外部力量家庭教育幼园教育步谐更促进幼健康发展许幼教师工作中家长工作开展放非常重位置加研究探索总结出许益验作刚走工作岗位幼教新兵家长工作开展难免存少问题根信中阐述分析原：
1青年教师家长工作中动性强家长沟通频率高
缺乏实践验青年教师家长交流工作中表现动缺乏动性常常遇问题矛盾时家长沟通交流程中事事缺乏必情感互动造成双方相互戒备陌生影响交流频率效果
2青年教师家长工作中信心够家长信度高
许青年教师具家长进行交流愿担心交流程中方法语言造成事愿违果敢直接面家长勉强家长交谈表现出怯弱表达畅等现象造成家长怀疑力降低信程度交流愿
3青年教师家长工作中技技巧欠缺家长工作方法满
许青年教师做家长工作时注意方式方法区分家长特点类型态度直率表达直白部分家长感觉台难接受样起沟通作反会造成必误会甚造成交流障碍
鉴原作新教师定断实践中加强身学提高专业素质力增强业务功底家长心目中树立起合格幼教师形象勇动开展家长工作胆家长交流增强相互间情感沟通建立起相互信交流基础断反思改进提高工作方式方法根年实践验认想做家长工作必须五心
1爱心
教师幼爱家长友交流基础教师家长沟通程中处处流露出幼真诚爱会快赢家长信迅速效缩短教师家长间心理距离谓亲师信道样做周方家长会予谅解
2公心
教师公爱幼男女美丑关爱象幼公关怀中家长体会教师博爱公位家长年龄职位高低服务象公交流中认识私胸怀家长会尊重敬佩
3宽容心
面家长说性格异千差万中乏性格粗暴刚愎甚蛮讲理面误解指责宽广胸怀冷热静制动柔克刚冷静坚持晓理宽容心感化日久见心终究家长会消误会产生信感
4体谅心
家长说关心幼群认予幼切包括幼分保护溺爱刚开始时会幼教师挑剔万分甚会点敌意唯恐孩子老师受公正遇家长种护犊情体谅护短行引导实际行动证明值信托付消家长戒备心理逐步成合作伙伴朋友
5恒心
教育幼夕事家长工作开展更蹴事面误会埋怨压力稳住神莫慌张先身找原果失职失策造成找问题想办法学会承认错误虚心请教弥补足果家长问题坚持原科学引导知道家长工作指导者需指导帮助象没系统专业学作教师责义务帮助家长改变正确教育态度教育方式求必须恒心毅力持恒
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