贵阳市岳英学 李红
位领导位老师家午:
天家交流教学验容低年级童口语表达探
语言类交际重工具口语表达力强弱直接影响童智力发展必须重视低年级学生口语表达力培养教学中摸索总结出条行效措施现家交流:
加强说话指导帮助学生掌握说话方法
处学低年级年龄阶段童模仿力强塑性口头表达已定基础发音越越清楚扩际交特伙伴交流需表现欲愿意表达法感受年龄阶段童发展口头语言极利时期时低年级学生知识验贫乏抽象思维力薄弱某事件发生表述清楚困难甚单事物特征握准口头表达存少问题常常表现话说勉强说着边际语伦次合情理等减少说话困难提高力进行方面训练:
1训练说话条理性
⑴课文插图训练说话条理性低年级学生说话存重复颠三倒四毛病改掉毛病学生观察课插图入手训练说话观察单幅插图时先学生图序逐观察提出求:图画什?什方干什?教观察图方法:远观察观察左右观察反然观察幅插图时先学生体说出幅图意思幅图意思连起说出事梗概学生说话条理
⑵通演示实验品表演等手段展示事情发展程帮助童做言序说话条理清楚学生进行口头表达力培养达项基求演示实验品表演等方法事情发展程展示学生面前指导定序观察定序表达提高学生观察力帮助做言序教学称象课时教师做称象实验前提醒学生认真——教师做什仔细听——听教师说什心想——想教师样称出象接着教师清晰动作简洁解说学生做演示请学生台演示学生首先干什接着干什然干什干什样句式说说称象程实验程留清晰深刻印象实验程条理讲完整讲清楚
2运直观图物表达容形象化具体化帮助童做言物说话课学生常常站起知道说什指导童说话先帮助解决说话容问题觉话说鉴低年级学生特点量运直观图物吸引学生注意力激发起观察表达兴趣表达容形象化具体化教学鸭子回家学生观察课文插图提出问题:鸭子里迷路?朋友帮助?样帮助?图画直观学生图说话容具体教学玩具游戏时教师先出示爱玩具米老鼠指导学生观察说说件玩具名称颜色形状构造玩法然学生出带玩具说学生觉话说积极性高连胆学生踊跃老师学介绍心爱玩具
二 朗读课文中学说话
1.训练说话完整性低年级学生入学时间短语言表达力差说话常常完整根低年级教材学生口语接特点学生朗读课文时提出求学生学会文中句式应说话中利学生话说完整第册尾巴中样句子什尾巴弯?什尾巴扁?……公鸡尾巴弯鸭子尾巴扁……基问句答句先指导学生熟读课文接着出示动物图片象长颈鹿刺猬等提出求:谁仿文中句子说说?学生纷纷举手说:什鼻子长?象鼻子长什脖子长?长颈鹿脖子长……
2.训练说话语气低年级学生说话结结巴巴拖腔拖调听起感然指导朗读时注意训练学生正确读理解读读出符合物性格语气教学马河文学生分角色朗读求朗读语气符合物性格:马话读出天真幼稚语气老牛话读出低沉轻松语调松鼠话读出紧张害怕语气做常训练学生说话逐渐会变连贯动听
三延续课文训练说话
低年级学生逻辑思维力差说话缺乏逻辑性延续课文训练说话求学生逻辑思维力继续安排事情节提高学生加强学生逻辑思维力加强说话逻辑性帮助教天鹅虾梭鱼文理解完课文提出设想:天鹅虾梭鱼见车未动分毫原方会想?做呢?请学生展开想象合理安排情节学生说:天鹅虾梭鱼见车未动分毫原方会想劲没处呢?左边拉车终动起见长进行种训练学生仅说话逻辑性会加强思维力会发展
四 创设说话情景激发学生说话兴趣
力实践中培养发展起提高学生口语表达力创造条件学生讲练方法:①课堂讨问题口语交际实践题学生言语讲桌间相互讲四组讨讲台全班汇报等种练形式②开展信息交流学生广播电视书报日常生活中搜集信息利课外活动班队会等时间进行交流③课外举行事会记者采访活动导游员……
点体会相信座老师做更希方面交流沟通培养学生口语表达力贯穿教学活动中实践相结合学生口语表达力提高验妥处请位老师批评指正谢谢家倾听
教学验交流发言稿
低年级童口语表达探
贵阳市岳英学 李红
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