2019教版部编四年级册语文教学工作计划进度表3篇
篇
班级学生情况分析
班现学生xx中男生xx女生xx整体班属前面优等生出色面进生较种情况学期教育优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面进生没养成良学惯觉做课准备积极完成老师布置作业课听讲够专心课阅读时间少课外积累欠缺
二 册教材基结构
新教版部编四年级册教材 2019 年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编 27 课中精读 20 课略读 7 课全册保留原教材 15 篇课文新选册调整 12 篇容丰富时代感强适合教学课文中走月亮豆荚里五粒豆蝴蝶家牛鹅窝囊老虎陀螺梅兰芳蓄须王戎取道旁李西门豹治邺等课文古诗词等新选入课文
组教材包括导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）口语交际作语文园 ( 交流台词句段运书写提示日积月累识字加油站快乐读书吧等 ) 册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
三册学达目标
1 语言文字训练程中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育受民服务私奉献等思想品德教育培养热爱科学勇实践创造精神增强民族豪感振兴中华责感受科学思想方法学会生存启蒙教育陶冶爱美情趣
2 巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话正确认读学音字辨形字
3 继续学写钢笔字写正确端正整洁养成认真写字惯培养独立识字力学册求认识 250 生字求书写 250 生字读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写
4 联系文结合生活实际查字典理解词语意思学词语部分口头书面表达中运注意语言积累初步养成积累语言惯
5 正确流利感情朗读课文助中心句正确领会课文中心思想分清文章中事物联想提高默读速度选择句子表达方式学会积累词语养成良读书惯会读科普文章初步掌握阅读方法解科普文章语言特点背诵指定课文阅读中握文章容体会文章思想感情初步领悟作者表达方式阅读容想开结合课文学收集关资料
6 中心详略记件事书信格式写信先概括举例方法写练容词语标点等方面修改作写具体作文改具体写简单记实作文想象作文容具体感情真实定条理写书信常见应文会文章中写出真情实感逐步养成课外读物阅读惯学期课外阅读少 20 万字
四落实教学目标基措施
1 生字新词句子学
学生通三年级学已逐渐趋根水需学生字新词句子教师生字新词教学程中应该发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣终培养摘录惯 课堂生字新词教学应该量精简较难重点生字新词进行分析集体指导外名言警句谚语古诗教学时应该握教度引导孩子觉积累
2 重视阅读教学
四年级语文教科书体课文较三年级说三年级少课文篇幅长具特点：第阅读求提高第二语文体中阅读篇目增第三日积月累中少阅读容第四教材旨引导孩子搜集信息种渠道学语文总起四年级教材阅读量外四年级册课文文化含量加课文涵需教师学生挖掘
四年级阅读较低年级更加系统难度加学期学生学水应该达水：
（ 1 ）会提出问题提出较质量问题
（ 2 ）通讨纠正完善认识
（ 3 ）学会写摘录笔记批注笔记
（ 4 ）基养成良阅读惯
3 学生快乐写作逐步养成修改惯培养修改作文力
四年级作文教学然学生 愿意写写 字数文体点局限孩子否表达完整意思作评价老师限制少求低学生更宽松写作求实际更广阔写作天学生作文基础避免高段句段通伤脑筋希学生写出作品拘格童真性甚思想学生愿意写写
五 进生转化
1 进生交流解学困原心里树立 信念
2 利课余时间进生辅导降低学目标
3 采取 帮 方式时时刻刻帮
4 发现进生身优点放优点点出发树立学信心
六教学进度安排
篇二
班级情况分析班学生xx中男生xx女生xx部分学生三年学识字写字作口语交际等方面前提高学惯转掌握学方法表现令满意部分学生爱学学基础差学惯亟加强成绩提高学期教学应孩子进步基础继续关注进生学
二册教材分析
1新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排词语表求书写词语全部书词语表出现
2教材编写特点
（1）加强目标意识全面准确落实语文教学目标课程标准中提出全面提高学生语文素养基理念基理念出发知识力程方法情感态度价值观样三维度提出语文教学目标提出总目标阶段目标握教学目标
（2）加强整合围绕专题组织教材册教材继续专题分组编写确定专题思路前册拓宽思想容方面专题外童话事历史事文体角度定专题思考置疑侧重学生学方法指导角度定专题根课程标准提出教材容简化头绪加强整合思想专题编写教材时注意加强整合组课文围绕专题编选导语语文园项容围绕专题安排围绕专题安排项学容学活动前联系应做环环相扣样整组教材整册教材成机整体
（3）加强导学功引导学生合作探究学册教材编写时考虑利教师教考虑利学生学努力教科书成教师教成学生进行合作探究学学特点教材里种呈现方式：课文文前文中文吐泡泡形式引导学生边读边想读悟二精读课文思考练中安排引导合作探究题目三语文园中设置交流台词句段运等体现合作探究学栏目
（4）加强开放性密切语文学生活实际联系语文学母语学学资源处时语文学决仅仅局限课局限课堂应该语文学引生活拓宽语文学途径着样思想教材编写加强开放性语文学生活实际紧密联系起表现：注意引导学生生活中实例加深语言文字理解二生活实际需中提炼口语交际话题练写作三结合课文学引导课外阅读重点推荐格林童话爱教育引导学生读整书样编排充分体现听说读写项语文学活动综合课外语文学紧密联系拓宽语文学渠道学生丰富样实践活动中学语文语文
三册教学目标
1认字250会写250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四单元梳理教学建议第单元：然奇观（感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3．4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1．关默读训练应十分关注
2．继续训练学生阅读力：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法：
（1）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（2）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4．读写训练──读写互促：
（1）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（2）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（3）课文中空白处进行延续补充
（4）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（5）批注指导：（理解感受质疑）：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（6）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5．搜集处理信息资料力：
（1）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（2）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（3）关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1．启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题──解决问题）读懂课文：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2．学作者观察方法：细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4作：观察日记x次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2．边读边浮现画面进行阅读（课文进行阅读）理解神话事中蕴含道理
3．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1．结合课文词句深入理解物思想感情通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2．学景抒情直接抒情表达感情方法
3．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
五教学措施
1识字写字教学学生通前三年学已具定独立识字力引导学生学生学查完成认字务少数容易读准容易混淆字作适指导求写字精读课文教学时写字务妥善安排教学程中写字作业留课外容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观
2阅读教学方面注重五方面引导：练朗读默读理解容体会感情领悟表达方法积累语言课外扩展延伸阅读教学中读少讲较时间留学生读书学生通入境入情朗读读懂课文感悟通朗读实践逐步提高朗读水通反复实践学生逐步学会默读种形式读中理解容体会感情领悟表达方法积累语言
3口语交际教学听说双互动中培养学生倾听表达应力
4作教学注意激发兴趣学生拘形式表达喜欢形式写学生表达创意表达创造条件重视作交流展示注意引导学生修改作
5坚持懈抓学生良学惯培养
6切实课配套教学辅助书妥善安排教学时间
篇三
教材分析：
新教版部编四年级册教材 2019 年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编 27 课中精读 20 课略读 7 课全册保留原教材 15 篇课文新选册调整 12 篇容丰富时代感强适合教学课文中走月亮豆荚里五粒豆蝴蝶家牛鹅窝囊老虎陀螺王戎取道旁李西门豹治邺等课文古诗词等新选入课文
二 教学总目标：
1 助汉语拼音识字学普通话
2 学会常汉字 2 5 0 认识 25 0 求学会字读准字音认清字形理解字词语言环境中意思部分词语口头书面语言中运求认识字做离开注音离开语言环境认读复部首查字法音序查字法查字典学积累词语
3 熟练运钢笔写字字写正确端正整洁行款整齐
4 继续练正确流利感情朗读课文注意长句子中段落间停顿读出语气继续学默读课文回答教师提出问题初步解课文容教师指导学预课文助字典学生字词初读课文提出问题学读想方法读通课文学联系文理解重点词句方法初步握课文容体会思想感情背诵 30 篇左右优秀诗文助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课前预课复课外阅读惯
5 认真倾听讲话边听边想解容转述普通话清楚明白讲述件事
6 学序较细致观察图画留心周围事物养成观察思考乐动笔惯观察基础写出较具体容说写话写清楚学写通知学号引号顿号教学重点难点：
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
（二）关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
（三）关精读课文
1 继续重视词句训练：
（ 1 ）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（ 2 ）重视词语积累运
（ 3 ）理解重点句含义深刻句子
（ 4 ）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2 加强预指导
3 渗透阅读学重点
4 精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（四）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学阅读讨
（五）关积累运
1 阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
2 指导学生文章写：容序语句完整通
三 单元梳理教学建议
第单元：然奇观
（ 感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1 ．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2 ．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3 ． 4 篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4 ．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5 观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1 ．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）
体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2 ．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1 ．关默读训练应十分关注
2 ．继续训练学生阅读力
：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3 训练学生阅读方法
：（ 1 ）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（ 2 ）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4 ．读写训练──读写互促
：（ 1 ）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（ 2 ）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（ 3 ）课文中空白处进行延续补充
（ 4 ）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（ 5 ）批注指导：（理解感受质疑）
：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（ 6 ）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5 ．搜集处理信息资料力：
（ 1 ）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（ 2 ）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（ 3 ）关注课外搜集资料效性 方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1 ．启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题──解决问题）读懂课文
：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2 ．学作者观察方法 ：细致连续反复观察做记录
3 学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4 作：观察日记 x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1 ．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2 ．边读边浮现画面进行阅读（课文进行阅读）理解神话事中蕴含道理
3 ．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1 解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2 结合生活实际事情定序表达清楚
3 妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1 ．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2 ．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3 继续巩固联系文理解词句训练
4 口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1 ．结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2 ．学景抒情直接抒情表达感情方法
3 ．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1 ．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2 ．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3 ．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4 培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
四 教学措施：
1 钻研教材精心备课课时批改作业
2 授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
3 教学生学方法培养学生学觉性动性
4 新知识点增加训练量
5 勤科教师家长联系取配合支持
6 继续做差生转化工作成绩台阶提高整班级学成绩
五教学进度安排
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班级学生情况分析
班现学生xx中男生xx女生xx整体班属前面优等生出色面进生较种情况学期教育优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面进生没养成良学惯觉做课准备积极完成老师布置作业课听讲够专心课阅读时间少课外积累欠缺
二 册教材基结构
新教版部编四年级册教材 2019 年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编 27 课中精读 20 课略读 7 课全册保留原教材 15 篇课文新选册调整 12 篇容丰富时代感强适合教学课文中走月亮豆荚里五粒豆蝴蝶家牛鹅窝囊老虎陀螺梅兰芳蓄须王戎取道旁李西门豹治邺等课文古诗词等新选入课文
组教材包括导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）口语交际作语文园 ( 交流台词句段运书写提示日积月累识字加油站快乐读书吧等 ) 册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
三册学达目标
1 语言文字训练程中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育受民服务私奉献等思想品德教育培养热爱科学勇实践创造精神增强民族豪感振兴中华责感受科学思想方法学会生存启蒙教育陶冶爱美情趣
2 巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话正确认读学音字辨形字
3 继续学写钢笔字写正确端正整洁养成认真写字惯培养独立识字力学册求认识 250 生字求书写 250 生字读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写
4 联系文结合生活实际查字典理解词语意思学词语部分口头书面表达中运注意语言积累初步养成积累语言惯
5 正确流利感情朗读课文助中心句正确领会课文中心思想分清文章中事物联想提高默读速度选择句子表达方式学会积累词语养成良读书惯会读科普文章初步掌握阅读方法解科普文章语言特点背诵指定课文阅读中握文章容体会文章思想感情初步领悟作者表达方式阅读容想开结合课文学收集关资料
6 中心详略记件事书信格式写信先概括举例方法写练容词语标点等方面修改作写具体作文改具体写简单记实作文想象作文容具体感情真实定条理写书信常见应文会文章中写出真情实感逐步养成课外读物阅读惯学期课外阅读少 20 万字
四落实教学目标基措施
1 生字新词句子学
学生通三年级学已逐渐趋根水需学生字新词句子教师生字新词教学程中应该发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣终培养摘录惯 课堂生字新词教学应该量精简较难重点生字新词进行分析集体指导外名言警句谚语古诗教学时应该握教度引导孩子觉积累
2 重视阅读教学
四年级语文教科书体课文较三年级说三年级少课文篇幅长具特点：第阅读求提高第二语文体中阅读篇目增第三日积月累中少阅读容第四教材旨引导孩子搜集信息种渠道学语文总起四年级教材阅读量外四年级册课文文化含量加课文涵需教师学生挖掘
四年级阅读较低年级更加系统难度加学期学生学水应该达水：
（ 1 ）会提出问题提出较质量问题
（ 2 ）通讨纠正完善认识
（ 3 ）学会写摘录笔记批注笔记
（ 4 ）基养成良阅读惯
3 学生快乐写作逐步养成修改惯培养修改作文力
四年级作文教学然学生 愿意写写 字数文体点局限孩子否表达完整意思作评价老师限制少求低学生更宽松写作求实际更广阔写作天学生作文基础避免高段句段通伤脑筋希学生写出作品拘格童真性甚思想学生愿意写写
五 进生转化
1 进生交流解学困原心里树立 信念
2 利课余时间进生辅导降低学目标
3 采取 帮 方式时时刻刻帮
4 发现进生身优点放优点点出发树立学信心
六教学进度安排
篇二
班级情况分析班学生xx中男生xx女生xx部分学生三年学识字写字作口语交际等方面前提高学惯转掌握学方法表现令满意部分学生爱学学基础差学惯亟加强成绩提高学期教学应孩子进步基础继续关注进生学
二册教材分析
1新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排词语表求书写词语全部书词语表出现
2教材编写特点
（1）加强目标意识全面准确落实语文教学目标课程标准中提出全面提高学生语文素养基理念基理念出发知识力程方法情感态度价值观样三维度提出语文教学目标提出总目标阶段目标握教学目标
（2）加强整合围绕专题组织教材册教材继续专题分组编写确定专题思路前册拓宽思想容方面专题外童话事历史事文体角度定专题思考置疑侧重学生学方法指导角度定专题根课程标准提出教材容简化头绪加强整合思想专题编写教材时注意加强整合组课文围绕专题编选导语语文园项容围绕专题安排围绕专题安排项学容学活动前联系应做环环相扣样整组教材整册教材成机整体
（3）加强导学功引导学生合作探究学册教材编写时考虑利教师教考虑利学生学努力教科书成教师教成学生进行合作探究学学特点教材里种呈现方式：课文文前文中文吐泡泡形式引导学生边读边想读悟二精读课文思考练中安排引导合作探究题目三语文园中设置交流台词句段运等体现合作探究学栏目
（4）加强开放性密切语文学生活实际联系语文学母语学学资源处时语文学决仅仅局限课局限课堂应该语文学引生活拓宽语文学途径着样思想教材编写加强开放性语文学生活实际紧密联系起表现：注意引导学生生活中实例加深语言文字理解二生活实际需中提炼口语交际话题练写作三结合课文学引导课外阅读重点推荐格林童话爱教育引导学生读整书样编排充分体现听说读写项语文学活动综合课外语文学紧密联系拓宽语文学渠道学生丰富样实践活动中学语文语文
三册教学目标
1认字250会写250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四单元梳理教学建议第单元：然奇观（感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3．4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1．关默读训练应十分关注
2．继续训练学生阅读力：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法：
（1）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（2）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4．读写训练──读写互促：
（1）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（2）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（3）课文中空白处进行延续补充
（4）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（5）批注指导：（理解感受质疑）：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（6）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5．搜集处理信息资料力：
（1）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（2）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（3）关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1．启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题──解决问题）读懂课文：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2．学作者观察方法：细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4作：观察日记x次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2．边读边浮现画面进行阅读（课文进行阅读）理解神话事中蕴含道理
3．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1．结合课文词句深入理解物思想感情通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2．学景抒情直接抒情表达感情方法
3．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
五教学措施
1识字写字教学学生通前三年学已具定独立识字力引导学生学生学查完成认字务少数容易读准容易混淆字作适指导求写字精读课文教学时写字务妥善安排教学程中写字作业留课外容易写笔画结构容易写错笔作具体指导学生字写端正写美观
2阅读教学方面注重五方面引导：练朗读默读理解容体会感情领悟表达方法积累语言课外扩展延伸阅读教学中读少讲较时间留学生读书学生通入境入情朗读读懂课文感悟通朗读实践逐步提高朗读水通反复实践学生逐步学会默读种形式读中理解容体会感情领悟表达方法积累语言
3口语交际教学听说双互动中培养学生倾听表达应力
4作教学注意激发兴趣学生拘形式表达喜欢形式写学生表达创意表达创造条件重视作交流展示注意引导学生修改作
5坚持懈抓学生良学惯培养
6切实课配套教学辅助书妥善安排教学时间
篇三
教材分析：
新教版部编四年级册教材 2019 年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编 27 课中精读 20 课略读 7 课全册保留原教材 15 篇课文新选册调整 12 篇容丰富时代感强适合教学课文中走月亮豆荚里五粒豆蝴蝶家牛鹅窝囊老虎陀螺王戎取道旁李西门豹治邺等课文古诗词等新选入课文
二 教学总目标：
1 助汉语拼音识字学普通话
2 学会常汉字 2 5 0 认识 25 0 求学会字读准字音认清字形理解字词语言环境中意思部分词语口头书面语言中运求认识字做离开注音离开语言环境认读复部首查字法音序查字法查字典学积累词语
3 熟练运钢笔写字字写正确端正整洁行款整齐
4 继续练正确流利感情朗读课文注意长句子中段落间停顿读出语气继续学默读课文回答教师提出问题初步解课文容教师指导学预课文助字典学生字词初读课文提出问题学读想方法读通课文学联系文理解重点词句方法初步握课文容体会思想感情背诵 30 篇左右优秀诗文助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课前预课复课外阅读惯
5 认真倾听讲话边听边想解容转述普通话清楚明白讲述件事
6 学序较细致观察图画留心周围事物养成观察思考乐动笔惯观察基础写出较具体容说写话写清楚学写通知学号引号顿号教学重点难点：
（）关字词
利字典学生字词助字典联系文理解字义利已识字知识识记字形词汇教学重点积累词语外重视写字指导
（二）关图学文
指导学生定序观察图画解物相关景物关系体会画面容图文结合提高图学文教学效果
（三）关精读课文
1 继续重视词句训练：
（ 1 ）学生学会助字典联系语言环境理解词语
（ 2 ）重视词语积累运
（ 3 ）理解重点句含义深刻句子
（ 4 ）词句训练侧重抓住重点词句含义深刻词句理解
2 加强预指导
3 渗透阅读学重点
4 精读课文教学调动学生学积极性动性强调学引导学生合作探究学
5重视朗读指导学生理解基础朗读朗读程中加深理解
（四）关略读课文
教师放手围绕课文重点难点阅读提示中问题教师行设计少量思考题指导学阅读讨
（五）关积累运
1 阅读短文训练培养学生阅读提高独立阅读力
2 指导学生文章写：容序语句完整通
三 单元梳理教学建议
第单元：然奇观
（ 感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1 ．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2 ．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3 ． 4 篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4 ．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5 观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1 ．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）
体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2 ．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1 ．关默读训练应十分关注
2 ．继续训练学生阅读力
：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3 训练学生阅读方法
：（ 1 ）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（ 2 ）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4 ．读写训练──读写互促
：（ 1 ）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（ 2 ）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（ 3 ）课文中空白处进行延续补充
（ 4 ）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（ 5 ）批注指导：（理解感受质疑）
：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（ 6 ）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5 ．搜集处理信息资料力：
（ 1 ）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（ 2 ）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（ 3 ）关注课外搜集资料效性 方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1 ．启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题──解决问题）读懂课文
：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中肯遇安座住宅真算伟工程理解
2 ．学作者观察方法 ：细致连续反复观察做记录
3 学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4 作：观察日记 x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1 ．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2 ．边读边浮现画面进行阅读（课文进行阅读）理解神话事中蕴含道理
3 ．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1 解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2 结合生活实际事情定序表达清楚
3 妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1 ．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2 ．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3 继续巩固联系文理解词句训练
4 口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1 ．结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2 ．学景抒情直接抒情表达感情方法
3 ．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1 ．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2 ．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3 ．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4 培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
四 教学措施：
1 钻研教材精心备课课时批改作业
2 授课时努力创设情境采取种样生动趣形式教学调动学生学积极性学生兴趣盎然中学知识
3 教学生学方法培养学生学觉性动性
4 新知识点增加训练量
5 勤科教师家长联系取配合支持
6 继续做差生转化工作成绩台阶提高整班级学成绩
五教学进度安排
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