规情题作文教案（四）
作文命题
阅读面材料根求完成作文
1864年天哈佛学图书馆突发火灾数百哈佛牧师捐赠重图书焚毁空书幸免难——前天晚位学生违章(哈佛学校规规定图书馆珍贵图书留图书馆阅览)带回宿舍次日名学生书交学校书成哈佛牧师捐赠图书孤处理事件时哈佛学召开校会校长该学生提出表彰保留学校珍贵图书表示高谢意然众宣布开名学生
中国中学课间两名学生闹慎走廊橱窗玻璃碎时周围然没两名学生动校长室说明情况承认错误保证闹校长表扬两名学生认认错态度极便求赔偿学校玻璃碎损失
求选角度确定立意拟标题写篇少800字议文
二命题意图
1中央强调权利关进制度笼子里实际政府百姓表态承诺会注重制度建设注重制度完善通作文命题形式宣传贯彻方面精神疑佳机会表面制度建设层面问题实际社会文化社会心理问题值学生理性思考探讨
2观高考作文命题越越强调学生具思辨力次命题两材料反映规情审题立意构思行文求具较强思辨力
3次作文重点训练学生语段述力
三审题立意
材料：假名学生违规书带出图书馆受校规惩处件事简单明确材料复杂处：晚发生火灾书成哈佛图书珍藏馆唯存世珍品书私藏知晓私带书事瞒天海果隐瞒利益受损心必安会受道德谴责果学生交出图书利益必受损会受校规惩处开心会获安宁实现救赎学生交图书校长感谢诚实肯定品诚实承担责道德感化角度立意（建议忽略立意）校长开校规违反立意规敬畏规规矩成方圆规良风气力守者规守切
材料二：两名学生闹慎走廊橱窗玻璃碎时周围没果承认没知道果隐瞒利益受损心必安会受道德谴责果动承认赔偿玻璃会受校规惩处
动校长室说明情况承认错误保证闹校长表扬诚实肯定品诚实承担责道德感化角度立意（建议忽略立意）校长求赔偿学校玻璃碎损失观判定损失学校（纳税）承担立意情岂凌驾规
二材料放起果抓住点立意诚实承担责种立意符合题意流俗套容易出类拔萃思考相点中处理结果切题立意应该探讨规情规道德关系立意：①规高道德②法理情③情岂凌驾规④学生事件处理结果中西方文化（法情）异
四素材积累
1校规守哈佛
年哈佛牧师立遗嘱时块皮20古书赠学院哈佛学直牧师批书籍珍藏哈佛楼里图书馆规定学生馆阅读带出馆外1864年天深夜场火烧毁哈佛学图书馆珍贵古书毁炬突发火灾名普通学生推特殊位置痛苦思想斗争终作出勇敢选择原火发生前违反图书馆规定悄悄哈佛牧师捐赠书带出馆外准备阅读完灾难书成稀世珍该学生怀着安心敲开校长办公室门说明情况郑重书学校校长先表示感谢勇气诚实予褒奖然开出校赏罚分明点拖泥带水表示规守哈佛东西守哈佛更安全效校规守哈佛理念许哈佛作私立学创造限辉煌享誉全球原规规高切切校长想开学生校规规定位校长没网开面没例规敬畏规面前等诠释
2规选择
次世乒赛瑞典选手瓦尔德尔国选手正进行场精彩赛场极重赛事关系着两位运动员否利闯入决赛双方特卖力选手连贯接锐利扣杀没留太深刻印象位瑞典选手渴登世界乒坛宝座职业国家队员关键时刻绽放出性光辉赛面前黯然失色
赛收尾阶段双方然难解难分分相方记失误会带分胜算次成功扣杀会胜利加砝码关键时刻国选手次回防中球匆忙面电光火石般落桌外动作太急骤历短暂寂静赛场
爆发雷鸣般掌声位瑞典选手国选手失误赢赛然喧闹沸腾赛场家孤零零执著手势高举着原瑞典选手裁判观众示意：国选手擦边球者真正胜利者家明事情真相位瑞典选手没赢赛感惋惜更热烈掌声回报坦荡率真性
赛记者问什举起手势时候说：规选择
种样格？晦暗变明亮卑劣变崇高狭隘变宽广切精神作弊者名利欺骗家面前显渺猥琐黯然光种坚守公格种恪守规力量
3遵循法律规律师
张思敢说真话中国威法律法律规做事盾矗立道德前寸步剑扬眉出鞘直指邪恶绝姑息烈火锻造铁血律师两袖清风忠诚卫士
生做驯服者未屈服未谓真理低头已高尚做墓志铭时代选择良知辩铿锵力辩词烈火般烧透黎明前黑夜荆棘丛里行漫长跋涉弯弯曲曲寻找光明出口肝胆燃成灯油磨成墨汁写震撼心灵辩词切法律规行事
张思热血中国犁出前进血脉希滋润日渐枯萎良心存执著承载着现代国家法制梦想
五例文展示
秩序情
样犯错处国家两方结果：方校长褒奖免该承担责方样校长褒奖开学籍者种中国眼中荒谬事情哈佛中部分学生接受甚位开学生承认早已预料样结局样强烈反差背中西迥异文化环境社会意识：边注重秩序边注重情
观中华五千年历史政治部分属治思想充斥着善朋友条路等等类似思想便演化成源脉官位社会道鸡犬升天位高官父辈衣食忧甚步青云样造成寒门子弟步入更高等级层次机会十分渺茫科举制破贵族垄断高层社会局面贵族持着令寒门战栗资源贵族互相维护互相支持层层掩饰构成网渴权利外挡住反困杀脉力量渗入国生活方方面面
责（刑罚）眼中位十分尴尬——呼挥中国位校长心中玻璃碎承担责认错态度诚恳掩盖校长决定学校钱赔偿没意识认错应做义务诚恳责始终存赔偿责认错义务混谈中国受古代治思想影响
西方秩序重位学生偷书承担责书义务然书着孤光环加责然存校规开情理中位罪犯绑架帮调理身体送回然判刑样西方责义务区分十分清楚数百年民进程着分割联系民重便法律秩序规范生活
情秩序种事情截然态度反应社会意识形态情社会中新星木秀林必旧势力风摧关系总成绩脉总力更受重视层社会成潭死水社会流动性极差寒门难出贵子秩序社会中法律生活秩序规范者护力决定位发展终形态中国显然段路走
情秩序封建民中国缺缺舞台日渡完成中国梦水中月镜中花
规欲念规道德
切规范禁忌存时候离邪恶远？恐怖片隐身海报句话透明面透明世界时潜伏心底沉睡欲开始苏醒邪恶隐身部惊悚影片
真正安片中怕情节拷问没规制约时会做坏事？答案竟：会源性潜伏欲念许心底静伏着邪恶禁锢邪恶束缚旦开启类历史诸暴行
认类文明根象征控制欲类摆脱野蛮标志起先欲念压制源道德种类长久社会活动中积累理念明白什事该做什事该做国古代儒学中心道古云：德必亡唯德必危说没强制道德苍白力点说法家倡导法治国治理社会方法儒家谓德治国种乌托邦式理想
法抑制欲念衍生流动约束欲念产生行建立道德基础规邪念某种道德颠覆千次万次带惩罚性规邪念迸发
扶正着道德树形成法制社会谓性恶行总善
道德规基础构建违背道德未必违背规纳撒尼尔·霍桑笔威克菲尔德样物许出流浪热某天离家出走离家仅街道隔旅店住住便二十年离家出走流浪者更引注目读者禁会丈量距社会伦理道德间距离违背道德脱离位说越轨行径老练霍桑解答难题写道：似伤乱世界中规范放某位置旦脱离位置世界永远遗弃威克菲尔德确世界遗弃里威克菲尔德违背种规种社会法
正麦田守者中斯宾塞先生霍尔顿说：生场球赛遵守项样样规生存社会参加样球赛遵守谓规
情遇制度
读罢两材料禁感慨万分哈佛学作法疑符合规定学生违反相关制度遭开厚非转念想总觉缺情味道失宽容风范中国校长作法令觉合情合理充满情味情遇制度选择伤雅情况制度应适情步
生活中难免会遇类似情况想说然制度定适度改变呢？味死守规矩损情呢？制度适时情步时许会发现风景
三国志载：曹收绍书中许军中书皆焚曰：绍强孤犹保况众？说便曹操击败袁绍时发现部奸细事规定曹操暗中勾结敌军处决支持异扼杀没做火通敌书信烧精光举众心中埋颗种子颗愿肝脑涂种子曹操面情制度时选择情稳住众心成霸业魏统天？千秋霸业？世枭雄？
独偶战国时秦穆公丢失匹宝马良驹百般察探知岐山三百士兵吃掉官员准备法处置问罪谁知秦穆公说道：听说吃马肉喝点酒会伤身体快送点酒吧三百壮士听受感动秦国晋国围困三百士拼全力奋勇杀敌试问情遇制度果秦穆公选择制度处决讲点情留丝余丝改机会举国心协力变法图强？秦灭六国统天？
观历史长河制度非成变制度适度情作出步收获风景成非业绩相反果味遵循定规章制度讲求丝情城便合情合理赶走睡天桥流浪者便理真会汗颜羞愧痛心？
情遇制度真心希制度适情作出步制度充满情会发现天正蓝水正清阳光正
面规莫轻言原谅
古云：没规矩成方圆试想果河水河道奔流万物生物节律生长星辰时间呈周期性变化会什样子？然规律类世界例外正切序面规应轻言原谅
规面前等身份位庄贾恃监军带领军队陪喝酒迟皇帝求助成司马穰苴斩杀果切身份位庄贾样目组织纪律受惩罚会助长嚣张气焰弱化淡化规行会违反规更加理直气壮挣脱规束缚做事情终付出代价位高古时言王子犯法庶民罪印证点
华固然重牢守规更加重乐工罗程善弹琵琶天少恃宠杀乐工皇求情皇更重祖宗律法终死罗程华违背规受罚固然令惋惜层出穷规旦破坏开先例便法稳固建立诸葛亮杀马谡样面器重示三军避免失心军法处置马谡姑息原谅失街亭错规束缚保持效力惜轻言原谅否会出现恃放旷行
功劳贡献成逃避触犯规果理中国古话说：功相抵时候犯错改新走出阴影犯错心存侥幸产生违反规错误总弥补错误想法事实功十分契合刚弥补果作出少贡献知法犯法贡献逃脱法律制裁？古代位屡立战功军恃功横行法立功劳样弥补犯罪行呢？奖罚分明样违反规接受处罚功劳
面规莫轻言原谅身份位否华功劳时刻牢记规份量家庭学校国家全世界约束准绳该破坏威严
点评：立意切题深刻结构严谨构成机整体（华功劳贡献结果似雷果中分点改情关系凌驾规文章会更）语段清晰明确证充分具思辨性语言流利
规岂情
哈佛学位学生违章图书带出图书馆次日名学生书交学校书成火灾哈佛牧师捐赠图书孤处理事件时哈佛学召开校会校长该学生提出表彰保留学校珍贵图书表示高谢意然众宣布开名学生处理结果言发：
规岂情
确耳熟详情泛滥裙带横行极端混乱腐败作矫枉正辩解极端规种噩梦规中性形式规身没善恶言规需情充实涵非仅作敌哈佛学生已认错动交出图书必情开
没情规压迫工具陈胜吴广暴雨耽误赴役期限会遭受分说律处死样规杀麻侩子手日四十七浪等级制度卖妻杀子成全公威名样规扭曲性恶魔古印度种姓制度划分四种姓剥夺民众尊严样规践踏真理暴徒述例子许古老偏颇酷法必秦律君见拆迁坟毁古迹刑讯逼供误判刑条条案牺牲必浪驻京办拦截访维稳保安殴群众桩桩理歧视必种姓排挤压农民工域贫富界限海资源外历历目法律法规政策条例情杀刀害毒
幸规情非壁垒森然中国两名学生犯错误动认错获谅解城工作方式整顿温情执法转怒笑惹嗔怪河南坟事件中乏伦理道德引入政策制定者法学家努力终拆迁改搬迁直系亲属作证回报
然忘记少规缺少情救助站中走出流浪者身绳索留淤青忘记数千计访者进京站法前进忘记牢狱中少辜者诱骗葬送生求诉门忘记少缺少情规丑恶公开绿灯
应该时刻质问：规岂情
点评：①材料概括精简角度清晰立意准确容充实语言表述清晰抒情意味浓②采正反思路结构全篇眉目清晰③拟题运反问修辞首尾呼应巧妙事例典型举例古结合
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作文命题
阅读面材料根求完成作文
1864年天哈佛学图书馆突发火灾数百哈佛牧师捐赠重图书焚毁空书幸免难——前天晚位学生违章(哈佛学校规规定图书馆珍贵图书留图书馆阅览)带回宿舍次日名学生书交学校书成哈佛牧师捐赠图书孤处理事件时哈佛学召开校会校长该学生提出表彰保留学校珍贵图书表示高谢意然众宣布开名学生
中国中学课间两名学生闹慎走廊橱窗玻璃碎时周围然没两名学生动校长室说明情况承认错误保证闹校长表扬两名学生认认错态度极便求赔偿学校玻璃碎损失
求选角度确定立意拟标题写篇少800字议文
二命题意图
1中央强调权利关进制度笼子里实际政府百姓表态承诺会注重制度建设注重制度完善通作文命题形式宣传贯彻方面精神疑佳机会表面制度建设层面问题实际社会文化社会心理问题值学生理性思考探讨
2观高考作文命题越越强调学生具思辨力次命题两材料反映规情审题立意构思行文求具较强思辨力
3次作文重点训练学生语段述力
三审题立意
材料：假名学生违规书带出图书馆受校规惩处件事简单明确材料复杂处：晚发生火灾书成哈佛图书珍藏馆唯存世珍品书私藏知晓私带书事瞒天海果隐瞒利益受损心必安会受道德谴责果学生交出图书利益必受损会受校规惩处开心会获安宁实现救赎学生交图书校长感谢诚实肯定品诚实承担责道德感化角度立意（建议忽略立意）校长开校规违反立意规敬畏规规矩成方圆规良风气力守者规守切
材料二：两名学生闹慎走廊橱窗玻璃碎时周围没果承认没知道果隐瞒利益受损心必安会受道德谴责果动承认赔偿玻璃会受校规惩处
动校长室说明情况承认错误保证闹校长表扬诚实肯定品诚实承担责道德感化角度立意（建议忽略立意）校长求赔偿学校玻璃碎损失观判定损失学校（纳税）承担立意情岂凌驾规
二材料放起果抓住点立意诚实承担责种立意符合题意流俗套容易出类拔萃思考相点中处理结果切题立意应该探讨规情规道德关系立意：①规高道德②法理情③情岂凌驾规④学生事件处理结果中西方文化（法情）异
四素材积累
1校规守哈佛
年哈佛牧师立遗嘱时块皮20古书赠学院哈佛学直牧师批书籍珍藏哈佛楼里图书馆规定学生馆阅读带出馆外1864年天深夜场火烧毁哈佛学图书馆珍贵古书毁炬突发火灾名普通学生推特殊位置痛苦思想斗争终作出勇敢选择原火发生前违反图书馆规定悄悄哈佛牧师捐赠书带出馆外准备阅读完灾难书成稀世珍该学生怀着安心敲开校长办公室门说明情况郑重书学校校长先表示感谢勇气诚实予褒奖然开出校赏罚分明点拖泥带水表示规守哈佛东西守哈佛更安全效校规守哈佛理念许哈佛作私立学创造限辉煌享誉全球原规规高切切校长想开学生校规规定位校长没网开面没例规敬畏规面前等诠释
2规选择
次世乒赛瑞典选手瓦尔德尔国选手正进行场精彩赛场极重赛事关系着两位运动员否利闯入决赛双方特卖力选手连贯接锐利扣杀没留太深刻印象位瑞典选手渴登世界乒坛宝座职业国家队员关键时刻绽放出性光辉赛面前黯然失色
赛收尾阶段双方然难解难分分相方记失误会带分胜算次成功扣杀会胜利加砝码关键时刻国选手次回防中球匆忙面电光火石般落桌外动作太急骤历短暂寂静赛场
爆发雷鸣般掌声位瑞典选手国选手失误赢赛然喧闹沸腾赛场家孤零零执著手势高举着原瑞典选手裁判观众示意：国选手擦边球者真正胜利者家明事情真相位瑞典选手没赢赛感惋惜更热烈掌声回报坦荡率真性
赛记者问什举起手势时候说：规选择
种样格？晦暗变明亮卑劣变崇高狭隘变宽广切精神作弊者名利欺骗家面前显渺猥琐黯然光种坚守公格种恪守规力量
3遵循法律规律师
张思敢说真话中国威法律法律规做事盾矗立道德前寸步剑扬眉出鞘直指邪恶绝姑息烈火锻造铁血律师两袖清风忠诚卫士
生做驯服者未屈服未谓真理低头已高尚做墓志铭时代选择良知辩铿锵力辩词烈火般烧透黎明前黑夜荆棘丛里行漫长跋涉弯弯曲曲寻找光明出口肝胆燃成灯油磨成墨汁写震撼心灵辩词切法律规行事
张思热血中国犁出前进血脉希滋润日渐枯萎良心存执著承载着现代国家法制梦想
五例文展示
秩序情
样犯错处国家两方结果：方校长褒奖免该承担责方样校长褒奖开学籍者种中国眼中荒谬事情哈佛中部分学生接受甚位开学生承认早已预料样结局样强烈反差背中西迥异文化环境社会意识：边注重秩序边注重情
观中华五千年历史政治部分属治思想充斥着善朋友条路等等类似思想便演化成源脉官位社会道鸡犬升天位高官父辈衣食忧甚步青云样造成寒门子弟步入更高等级层次机会十分渺茫科举制破贵族垄断高层社会局面贵族持着令寒门战栗资源贵族互相维护互相支持层层掩饰构成网渴权利外挡住反困杀脉力量渗入国生活方方面面
责（刑罚）眼中位十分尴尬——呼挥中国位校长心中玻璃碎承担责认错态度诚恳掩盖校长决定学校钱赔偿没意识认错应做义务诚恳责始终存赔偿责认错义务混谈中国受古代治思想影响
西方秩序重位学生偷书承担责书义务然书着孤光环加责然存校规开情理中位罪犯绑架帮调理身体送回然判刑样西方责义务区分十分清楚数百年民进程着分割联系民重便法律秩序规范生活
情秩序种事情截然态度反应社会意识形态情社会中新星木秀林必旧势力风摧关系总成绩脉总力更受重视层社会成潭死水社会流动性极差寒门难出贵子秩序社会中法律生活秩序规范者护力决定位发展终形态中国显然段路走
情秩序封建民中国缺缺舞台日渡完成中国梦水中月镜中花
规欲念规道德
切规范禁忌存时候离邪恶远？恐怖片隐身海报句话透明面透明世界时潜伏心底沉睡欲开始苏醒邪恶隐身部惊悚影片
真正安片中怕情节拷问没规制约时会做坏事？答案竟：会源性潜伏欲念许心底静伏着邪恶禁锢邪恶束缚旦开启类历史诸暴行
认类文明根象征控制欲类摆脱野蛮标志起先欲念压制源道德种类长久社会活动中积累理念明白什事该做什事该做国古代儒学中心道古云：德必亡唯德必危说没强制道德苍白力点说法家倡导法治国治理社会方法儒家谓德治国种乌托邦式理想
法抑制欲念衍生流动约束欲念产生行建立道德基础规邪念某种道德颠覆千次万次带惩罚性规邪念迸发
扶正着道德树形成法制社会谓性恶行总善
道德规基础构建违背道德未必违背规纳撒尼尔·霍桑笔威克菲尔德样物许出流浪热某天离家出走离家仅街道隔旅店住住便二十年离家出走流浪者更引注目读者禁会丈量距社会伦理道德间距离违背道德脱离位说越轨行径老练霍桑解答难题写道：似伤乱世界中规范放某位置旦脱离位置世界永远遗弃威克菲尔德确世界遗弃里威克菲尔德违背种规种社会法
正麦田守者中斯宾塞先生霍尔顿说：生场球赛遵守项样样规生存社会参加样球赛遵守谓规
情遇制度
读罢两材料禁感慨万分哈佛学作法疑符合规定学生违反相关制度遭开厚非转念想总觉缺情味道失宽容风范中国校长作法令觉合情合理充满情味情遇制度选择伤雅情况制度应适情步
生活中难免会遇类似情况想说然制度定适度改变呢？味死守规矩损情呢？制度适时情步时许会发现风景
三国志载：曹收绍书中许军中书皆焚曰：绍强孤犹保况众？说便曹操击败袁绍时发现部奸细事规定曹操暗中勾结敌军处决支持异扼杀没做火通敌书信烧精光举众心中埋颗种子颗愿肝脑涂种子曹操面情制度时选择情稳住众心成霸业魏统天？千秋霸业？世枭雄？
独偶战国时秦穆公丢失匹宝马良驹百般察探知岐山三百士兵吃掉官员准备法处置问罪谁知秦穆公说道：听说吃马肉喝点酒会伤身体快送点酒吧三百壮士听受感动秦国晋国围困三百士拼全力奋勇杀敌试问情遇制度果秦穆公选择制度处决讲点情留丝余丝改机会举国心协力变法图强？秦灭六国统天？
观历史长河制度非成变制度适度情作出步收获风景成非业绩相反果味遵循定规章制度讲求丝情城便合情合理赶走睡天桥流浪者便理真会汗颜羞愧痛心？
情遇制度真心希制度适情作出步制度充满情会发现天正蓝水正清阳光正
面规莫轻言原谅
古云：没规矩成方圆试想果河水河道奔流万物生物节律生长星辰时间呈周期性变化会什样子？然规律类世界例外正切序面规应轻言原谅
规面前等身份位庄贾恃监军带领军队陪喝酒迟皇帝求助成司马穰苴斩杀果切身份位庄贾样目组织纪律受惩罚会助长嚣张气焰弱化淡化规行会违反规更加理直气壮挣脱规束缚做事情终付出代价位高古时言王子犯法庶民罪印证点
华固然重牢守规更加重乐工罗程善弹琵琶天少恃宠杀乐工皇求情皇更重祖宗律法终死罗程华违背规受罚固然令惋惜层出穷规旦破坏开先例便法稳固建立诸葛亮杀马谡样面器重示三军避免失心军法处置马谡姑息原谅失街亭错规束缚保持效力惜轻言原谅否会出现恃放旷行
功劳贡献成逃避触犯规果理中国古话说：功相抵时候犯错改新走出阴影犯错心存侥幸产生违反规错误总弥补错误想法事实功十分契合刚弥补果作出少贡献知法犯法贡献逃脱法律制裁？古代位屡立战功军恃功横行法立功劳样弥补犯罪行呢？奖罚分明样违反规接受处罚功劳
面规莫轻言原谅身份位否华功劳时刻牢记规份量家庭学校国家全世界约束准绳该破坏威严
点评：立意切题深刻结构严谨构成机整体（华功劳贡献结果似雷果中分点改情关系凌驾规文章会更）语段清晰明确证充分具思辨性语言流利
规岂情
哈佛学位学生违章图书带出图书馆次日名学生书交学校书成火灾哈佛牧师捐赠图书孤处理事件时哈佛学召开校会校长该学生提出表彰保留学校珍贵图书表示高谢意然众宣布开名学生处理结果言发：
规岂情
确耳熟详情泛滥裙带横行极端混乱腐败作矫枉正辩解极端规种噩梦规中性形式规身没善恶言规需情充实涵非仅作敌哈佛学生已认错动交出图书必情开
没情规压迫工具陈胜吴广暴雨耽误赴役期限会遭受分说律处死样规杀麻侩子手日四十七浪等级制度卖妻杀子成全公威名样规扭曲性恶魔古印度种姓制度划分四种姓剥夺民众尊严样规践踏真理暴徒述例子许古老偏颇酷法必秦律君见拆迁坟毁古迹刑讯逼供误判刑条条案牺牲必浪驻京办拦截访维稳保安殴群众桩桩理歧视必种姓排挤压农民工域贫富界限海资源外历历目法律法规政策条例情杀刀害毒
幸规情非壁垒森然中国两名学生犯错误动认错获谅解城工作方式整顿温情执法转怒笑惹嗔怪河南坟事件中乏伦理道德引入政策制定者法学家努力终拆迁改搬迁直系亲属作证回报
然忘记少规缺少情救助站中走出流浪者身绳索留淤青忘记数千计访者进京站法前进忘记牢狱中少辜者诱骗葬送生求诉门忘记少缺少情规丑恶公开绿灯
应该时刻质问：规岂情
点评：①材料概括精简角度清晰立意准确容充实语言表述清晰抒情意味浓②采正反思路结构全篇眉目清晰③拟题运反问修辞首尾呼应巧妙事例典型举例古结合
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