实施12345方略促区域教学质量均衡
@@镇中心学校辖区现八校两园镇中镇@@镇中心幼园集镇外六校园分布六然行政村三差十分明显（理位置办学条件教学质量）针@@教育实际提出全镇教育盘棋实施12345方略促区域教学质量均衡战略目标年努力校校间教学质量方面日趋均衡中学发展日趋协调学年度全镇7学校参县教学工作综合评价6学校获奖均衡率达857学年度全镇8学校参评7学校获奖均衡率达875
12345方略加强目标理实行两接 采三级检查 落实四项措施 开展五活动具体：
加强目标理催生学校形成
俗话说：火车跑快全头带校长学校调动学校工作动性积极性促进学校创先争优校长实行年度目标考核理
（）考核容（1）时考核分（2）教育教学工作综合评价分（县考核准）（3）阶段性工作落实考核分（4）学校成果奖分（指单位获国家省市县镇综合性奖励表彰）（5）学生成果奖分（指学生作文书画文艺体育科技等项竞赛中获奖）（6）实行八票否决制（社会治安综合治理风廉政建设集体访越级访计划生育学校乱收费师德严重失范重安全事学生巩固率）
（二）考核办法（1）时考核分占50中心学校属学校时进行2—3次量化考核登记（2）教育教学工作综合评价分占45县考核分准（3）中心学校理员评价分占5中心学校理员阶段性工作务落实情况检查记载
（三）考核等次根考核情况次定红旗单位合格单位优胜单位
（四）考核程序学校提供奖励分效印证资料8月25日前交中心学校办公室审核二中心学校理员单位进行综合评价分三中心学校单位时工作考核情况进行汇总分四审核学校否票否决现象五中心学校分情况反馈单位单位分情况进步核实六教育总支考核审定确定位次七通报考核结果奖惩兑现
（五）奖惩办法中心学校设立校长奖励基金红旗单位奖600 元合格单位奖400元优胜单位奖300元
（六）考核功获红旗单位合格单位年度考核优秀例15计算时获合格单位推荐镇县级先进单位优胜单位单位负责年度考核评优秀等次评先进工作者单位评先进单位年度考核优秀例10核定时中心学校发通报十五日学校负责书面中心学校说明年度工作失误原提出单位集中整改意见考核分作校长年终综合绩效考核重
二实行两接促进学校理规范
两接常规检查教学计划接计划求做必须纳入检查容目增强计划性减少盲目强化计划执行力二常规检查级教学求接开课求常规教学基求教学综合评价求纳入检查容目保线求保规范发展
三采三级检查提高程理质量
学校教学常规理实行校长机查教研组周单项查教导处学期全面查三级检查制度作侧重相互回应整体联动校长推门听课机抽查教师常规查然状态解真实情况二教研组周查围绕机抽查发现薄弱项目进行侧重分析导次检查注重衔接发现问题整改进行踪程运行中问题消灭萌芽状态三教导处学期教学常规进行两次全面检查侧重分析总结通总结成绩凝炼验剖析问题制定策提出明确求教学理导
四落实四项措施保证课堂教学实效
修订发@@镇课堂教学评价标准@@镇教师说课评价标准标准更加贴实际便握易操作教师专业发展具导作二推行逢听必测制度堂检测占课堂教学评价权重20坚持堂检测成绩评价课堂教学效果引导教师牢固树立效教学理念三实行互动式评课制度讲课教师首先谈教学体会（亮点心痛点）然现场回答中心教研组长问题质疑听取中心教研组长评课评课时中心教研组长言堂场讲课教师互动教师互动意见老师场质疑通形式互动通QQ聊天通撰写教学反思等形式互动样开展评课促进教师时三书学引导教师深度思考教学问题四实行参式教研制度中心教研组深入学校开展常规检查时全程参位教师炼课活动位教师业务学轮流持教研组集体备课活动全镇规范集体备课程序：（1）讲课教师先确定讲课预案（2）组教师轮流参教参课标教材进行预案修改（3）讲教师根修改确定教案进行试讲（4）讲组教师进行评课（5）讲教师进行第二次讲课组进行评课
五开展五活动促进教师综合素质提高
磨堂课全镇持续开展磨课炼课活动达伴互助提高效果提出教师做十会会学会服务会取舍会合作会创造会整合会尊重会治教会研究会评价整活动推进程中作四突出突出找教学问题环节通教师体反思诊断教研组听课诊断教导处分析诊断三层面开展找教学问题活动困惑凝聚成问题问题升华成课题次形成教师课题学科课题学校课题二突出集体议课环节结合具体教学容学科教学存性问题解决教学重难点突破教学目标达成等关键问题开展伴互助形成解决问题基方法目教师体解决问题提供方法策略提高教师驾驭教材力解决问题方法三突出说课环节求教师集体议课前围绕说教学目标达成点教学重难点知识生发点学法迁移点思维训练点练拓展点情感升华点说教学基流程板块间衔接交互情况说环节教学基策略理说教学资源样整合说实验课题课堂教学中样体现说教学困惑六方面进行讲前说课开展评课前围绕说教学失说验教训说改进算说执教困惑四方面进行讲说课通说课环节引发教师教学问题深度思考四突出测评环节逢听必测效果说话提高教师课堂效率意识引起学校全员炼课活动重视活动开展效果纳入常规检查中心教研组学期结合常规检查参项活动中两年中心教研组计参9中学三轮27次集体备课活动指导27名教师研讨课
二持次业务学创新工作机制全镇范围全面推行教师业务学轮流持制度（1）学期初教研组单位定定时间定题（题学科问题）作出业务持履历安排教师校培训出意想办法查资料写讲稿作讲座（2）求位教师持时必须阐述教学问题引导学相关理文章（文章案例声图片资料）（3）介绍学成果（教学启示）谈实践算（4）教师问题进行补充性发言样做位教师真正融入校培训活动中促教师教学问题关注思考找教学问题解决办法样开展校培训贴教师贴教学直面困惑助问题解决
强化项活动程理两年中心教研组计参学校教研组组织业务学轮流持活动27次反馈信息老师普遍认样开展业务学切入口解决问题集中理实践结合操作性强助引发教师教学问题深度思考提高实践力帮助
三读书镇9月正式学校启动读书活动着力构建学型组织造学型校园旨通学丰盈教师理储备确保活动效开展序推进中心学校学校统推介参考书目学校根教师实际需选购保证手1册底线求逐登记造册全镇9学校累计购买教育专著456价值1万元购买书籍涉猎心理健康教育教育叙事名家教育录教育理教学理等方面保证教师学容保证学效果中心学校教师读书活动提出四必须求专著必须批划注圈等学标识显示教师业务理学摘抄容必须基专著容相吻合必须做学反思结合业务学笔记中学感悟必须教师搭建活动台做学专著业务学轮流持活动效衔接助推教师理层面深度思考教学问题学活动持续推进学专著情况作学校程理重容作种常规求纳入教学检查评价考核评强力机制保证学效果种长效机制建立项活动已初求变成现常规老师活动中深刻感受现教学变底气教学水提升教学质量提高成果积累丰硕校检查中发现项活动开展学校教师带变化显现现教师聚起探讨教学问题教师说行话教学变入法教师真正成读书活动受益者闻书香教师已读书视生活重组成部分职业发展需求教师读书已成种惯种风气学校道亮丽风景
四练身基功启动教学基功训练工程实施基思路求导明容专题培训练技活动推进促训练考核评价效果求导修订发@@镇课堂教学量化评价标准标准中明确限定教师课堂教学进行评价教学基功占25重容涉书写表情语言评价媒体教具操作教学机智调控课堂等方面样限定意引起教师基功重性认识明确基功训练具体容项容落实求专题培训学校均结合校培训开展网络知识课件制作媒体运资源整合等容专题培训活动培训做四定四定题定时间定点定讲培训讲稿培训签效果评定活动总结学校开展形式基功训练活动掀起勤学苦练教学基功热潮
五参次活动年起年组织次中学教师技竞赛活动活动组织力求体现全员性实行层层选拔方式位教师参活动中活动中受锻炼活动容力求体现基础性活动容教师日常学工作生活息息相关位教师熟知参活动形式力求体现趣味性采成语接龙角色反串兴表演艺展示等老师喜闻乐见形式激情益智老师乐参种综合性活动开展教师展示搭建台教师专业发展指明方丰富教师业余生活活跃学校气氛拓展学校文化涵教师活动中练教学基功谓举
实施12345方略两年教师专业成长推动作明显教师专业成长学校发展注入强活力明显感觉学校教育教学质量逐年攀升学校办学品位逐步提高种成果积累日渐丰硕区域学校教学质量日趋均衡存着少问题部分学校方面发展失调十分严重教学硬件设施教师素质等工作中进步创新工作思路更加务实作风更加力举措更加坚定信心更加饱满热情努力实现区域学校教育均衡发展
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@@镇中心学校辖区现八校两园镇中镇@@镇中心幼园集镇外六校园分布六然行政村三差十分明显（理位置办学条件教学质量）针@@教育实际提出全镇教育盘棋实施12345方略促区域教学质量均衡战略目标年努力校校间教学质量方面日趋均衡中学发展日趋协调学年度全镇7学校参县教学工作综合评价6学校获奖均衡率达857学年度全镇8学校参评7学校获奖均衡率达875
12345方略加强目标理实行两接 采三级检查 落实四项措施 开展五活动具体：
加强目标理催生学校形成
俗话说：火车跑快全头带校长学校调动学校工作动性积极性促进学校创先争优校长实行年度目标考核理
（）考核容（1）时考核分（2）教育教学工作综合评价分（县考核准）（3）阶段性工作落实考核分（4）学校成果奖分（指单位获国家省市县镇综合性奖励表彰）（5）学生成果奖分（指学生作文书画文艺体育科技等项竞赛中获奖）（6）实行八票否决制（社会治安综合治理风廉政建设集体访越级访计划生育学校乱收费师德严重失范重安全事学生巩固率）
（二）考核办法（1）时考核分占50中心学校属学校时进行2—3次量化考核登记（2）教育教学工作综合评价分占45县考核分准（3）中心学校理员评价分占5中心学校理员阶段性工作务落实情况检查记载
（三）考核等次根考核情况次定红旗单位合格单位优胜单位
（四）考核程序学校提供奖励分效印证资料8月25日前交中心学校办公室审核二中心学校理员单位进行综合评价分三中心学校单位时工作考核情况进行汇总分四审核学校否票否决现象五中心学校分情况反馈单位单位分情况进步核实六教育总支考核审定确定位次七通报考核结果奖惩兑现
（五）奖惩办法中心学校设立校长奖励基金红旗单位奖600 元合格单位奖400元优胜单位奖300元
（六）考核功获红旗单位合格单位年度考核优秀例15计算时获合格单位推荐镇县级先进单位优胜单位单位负责年度考核评优秀等次评先进工作者单位评先进单位年度考核优秀例10核定时中心学校发通报十五日学校负责书面中心学校说明年度工作失误原提出单位集中整改意见考核分作校长年终综合绩效考核重
二实行两接促进学校理规范
两接常规检查教学计划接计划求做必须纳入检查容目增强计划性减少盲目强化计划执行力二常规检查级教学求接开课求常规教学基求教学综合评价求纳入检查容目保线求保规范发展
三采三级检查提高程理质量
学校教学常规理实行校长机查教研组周单项查教导处学期全面查三级检查制度作侧重相互回应整体联动校长推门听课机抽查教师常规查然状态解真实情况二教研组周查围绕机抽查发现薄弱项目进行侧重分析导次检查注重衔接发现问题整改进行踪程运行中问题消灭萌芽状态三教导处学期教学常规进行两次全面检查侧重分析总结通总结成绩凝炼验剖析问题制定策提出明确求教学理导
四落实四项措施保证课堂教学实效
修订发@@镇课堂教学评价标准@@镇教师说课评价标准标准更加贴实际便握易操作教师专业发展具导作二推行逢听必测制度堂检测占课堂教学评价权重20坚持堂检测成绩评价课堂教学效果引导教师牢固树立效教学理念三实行互动式评课制度讲课教师首先谈教学体会（亮点心痛点）然现场回答中心教研组长问题质疑听取中心教研组长评课评课时中心教研组长言堂场讲课教师互动教师互动意见老师场质疑通形式互动通QQ聊天通撰写教学反思等形式互动样开展评课促进教师时三书学引导教师深度思考教学问题四实行参式教研制度中心教研组深入学校开展常规检查时全程参位教师炼课活动位教师业务学轮流持教研组集体备课活动全镇规范集体备课程序：（1）讲课教师先确定讲课预案（2）组教师轮流参教参课标教材进行预案修改（3）讲教师根修改确定教案进行试讲（4）讲组教师进行评课（5）讲教师进行第二次讲课组进行评课
五开展五活动促进教师综合素质提高
磨堂课全镇持续开展磨课炼课活动达伴互助提高效果提出教师做十会会学会服务会取舍会合作会创造会整合会尊重会治教会研究会评价整活动推进程中作四突出突出找教学问题环节通教师体反思诊断教研组听课诊断教导处分析诊断三层面开展找教学问题活动困惑凝聚成问题问题升华成课题次形成教师课题学科课题学校课题二突出集体议课环节结合具体教学容学科教学存性问题解决教学重难点突破教学目标达成等关键问题开展伴互助形成解决问题基方法目教师体解决问题提供方法策略提高教师驾驭教材力解决问题方法三突出说课环节求教师集体议课前围绕说教学目标达成点教学重难点知识生发点学法迁移点思维训练点练拓展点情感升华点说教学基流程板块间衔接交互情况说环节教学基策略理说教学资源样整合说实验课题课堂教学中样体现说教学困惑六方面进行讲前说课开展评课前围绕说教学失说验教训说改进算说执教困惑四方面进行讲说课通说课环节引发教师教学问题深度思考四突出测评环节逢听必测效果说话提高教师课堂效率意识引起学校全员炼课活动重视活动开展效果纳入常规检查中心教研组学期结合常规检查参项活动中两年中心教研组计参9中学三轮27次集体备课活动指导27名教师研讨课
二持次业务学创新工作机制全镇范围全面推行教师业务学轮流持制度（1）学期初教研组单位定定时间定题（题学科问题）作出业务持履历安排教师校培训出意想办法查资料写讲稿作讲座（2）求位教师持时必须阐述教学问题引导学相关理文章（文章案例声图片资料）（3）介绍学成果（教学启示）谈实践算（4）教师问题进行补充性发言样做位教师真正融入校培训活动中促教师教学问题关注思考找教学问题解决办法样开展校培训贴教师贴教学直面困惑助问题解决
强化项活动程理两年中心教研组计参学校教研组组织业务学轮流持活动27次反馈信息老师普遍认样开展业务学切入口解决问题集中理实践结合操作性强助引发教师教学问题深度思考提高实践力帮助
三读书镇9月正式学校启动读书活动着力构建学型组织造学型校园旨通学丰盈教师理储备确保活动效开展序推进中心学校学校统推介参考书目学校根教师实际需选购保证手1册底线求逐登记造册全镇9学校累计购买教育专著456价值1万元购买书籍涉猎心理健康教育教育叙事名家教育录教育理教学理等方面保证教师学容保证学效果中心学校教师读书活动提出四必须求专著必须批划注圈等学标识显示教师业务理学摘抄容必须基专著容相吻合必须做学反思结合业务学笔记中学感悟必须教师搭建活动台做学专著业务学轮流持活动效衔接助推教师理层面深度思考教学问题学活动持续推进学专著情况作学校程理重容作种常规求纳入教学检查评价考核评强力机制保证学效果种长效机制建立项活动已初求变成现常规老师活动中深刻感受现教学变底气教学水提升教学质量提高成果积累丰硕校检查中发现项活动开展学校教师带变化显现现教师聚起探讨教学问题教师说行话教学变入法教师真正成读书活动受益者闻书香教师已读书视生活重组成部分职业发展需求教师读书已成种惯种风气学校道亮丽风景
四练身基功启动教学基功训练工程实施基思路求导明容专题培训练技活动推进促训练考核评价效果求导修订发@@镇课堂教学量化评价标准标准中明确限定教师课堂教学进行评价教学基功占25重容涉书写表情语言评价媒体教具操作教学机智调控课堂等方面样限定意引起教师基功重性认识明确基功训练具体容项容落实求专题培训学校均结合校培训开展网络知识课件制作媒体运资源整合等容专题培训活动培训做四定四定题定时间定点定讲培训讲稿培训签效果评定活动总结学校开展形式基功训练活动掀起勤学苦练教学基功热潮
五参次活动年起年组织次中学教师技竞赛活动活动组织力求体现全员性实行层层选拔方式位教师参活动中活动中受锻炼活动容力求体现基础性活动容教师日常学工作生活息息相关位教师熟知参活动形式力求体现趣味性采成语接龙角色反串兴表演艺展示等老师喜闻乐见形式激情益智老师乐参种综合性活动开展教师展示搭建台教师专业发展指明方丰富教师业余生活活跃学校气氛拓展学校文化涵教师活动中练教学基功谓举
实施12345方略两年教师专业成长推动作明显教师专业成长学校发展注入强活力明显感觉学校教育教学质量逐年攀升学校办学品位逐步提高种成果积累日渐丰硕区域学校教学质量日趋均衡存着少问题部分学校方面发展失调十分严重教学硬件设施教师素质等工作中进步创新工作思路更加务实作风更加力举措更加坚定信心更加饱满热情努力实现区域学校教育均衡发展
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