学学年度学期
三年级数学教学教研工作计划
指导思想
学生体会数学然类社会密切联系体会数学价值增强理解数学应数学信心初步学会运数学思维方式观察分析现实社会解决日常生活中问题进形成勇探索勇创新科学精神获适应未社会生活进步发展必需数学知识必应技
二基情况
（）学情分析
班学生51中女生22男生29基础性数学知识学生初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件学期加强学生基础知识训练外加强单亲孩子辅导良学惯培养力争学生整体素质提高
（二）教材分析
册教材容包括面容：位置方数位数法统计年月日两位数两位数面积数初步认识解决问题数学广角
1数计算方面：数位数法两位数两位数数初步认识三单元出现文字概括形式计算法充分调动学生已计算知识验学生探索中获笔算程算理理解计算作解决问题组成部分学生现实情境中理解计算意义作进步认识计算帮助解决问题工具逐步形成——面具体问题先确定否需计算选择合适计算方法（口算估算笔算等）应计算达解决问题目——样种思维方法
2空间图形方面：位置方面积两单元
3量计量方面：面积（积）单位认识外安排认识较时间单位年月日24时计时法
4统计知识方面：解形式条形统计图介绍均数概念求均数方法方面注意结合实际问题进步教学根统计图表进行简单数分析作出合理推断
5数学解决问题方面：两单元解决问题单元专门教学解决学法知识解决生活中简单问题——连连计算问题数学广角单元单元引导学生通观察猜测实验推理等活动学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
6实践方面：册教材安排年历制作设计校园两数学实践活动
（三）教研分析
1树立新教育教学理念加强三生课堂教学研究
2积极参加项教研活动 提高教学质量业务力
三教学教研目标
（）教学目标：
1学生会笔算位数位数法两位数两位数法会进行相应法估算验算
2学生会口算位数商整十整百整千数整十整百数整十数两位数整十整百数（位积满十）
3学生初步认识简单数（数部分超两位）初步知道数含义会读写数初步认识数会计算位数加减法
4学生认识东南西北东北西北东南西南八方够定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体方会简单路线图描述行走路线
5学生认识面积含义选单位估计测量图形面积体会认识面积单位会进行简单单位换算掌握长方形正方形面积公式会公式正确计算长方形正方形面积估计定长方形正方形面积
6学生认识时间单位年月日解间关系知道月全年天数知道24时计时法会24时计时法表示时刻
7学生解形式条形统计图初步学会简单数分析解均数意义会求简单数均数进步体会统计现实生活中作
8学生历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9学生初步解集合等量代换思想形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10学生体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11学生养成认真作业书写整洁良惯
（二）教学重难点：
教学重点：数位数法两位数两位数位置方面积简单数分析均数
教学难点：年月日面积解决问题
（三） 教研目标
(1) 找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
(2) 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
(3) 养成认真作业书写整洁良惯
(4) 体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
四方法措施
（）教学措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2培养学生估测估算意识重视培养学生估测估算力
3学生通解决实际问题学计算提高教学实效性
4运迁移法进行教学培养学生举反三力
5引导学生独立思考合作交流学生体验探究乐趣恰适时运组合作学方式重视培养学生应意识解决实际问题力
6重视直观教学充分发挥教具学具作
7注重学生计算程方法理解抓住重点突破难点学生扎实知识基础
8学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识
（二）教研措施
1继续认真学数学课程标准切实转变教学理念
2加强新课程教学培训积极参加教研活动提高教学力
3探索评价新方式努力构建新体系
4抓课堂教学改革努力体现新理念
五教学教研安排
周次
容
课时安排
1
位置方
2
2
位置方
31
3
口算法笔算法
22
4
笔算法
4
5
笔算法整理复
31
6
简单数分析均数
22
7
口算法笔算法
4
8
笔算法整理复
112
9
面积
13
10
年月日
112
11
年月日制作年历
4
12
五休息
13
数初步认识
31
14
数初步认识
4
15
数学广角设计校园
4
16
总复
12
17
总复
4
18
期末检测质量分析
4
（二）教研安排
二 月 学新课程标准解读
三 月 听课学长
四 月 参加教研认真听骨干教师示范课
五 月 重视培养学生良学惯
六 月 参加复研讨课活动
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三年级数学教学教研工作计划
指导思想
学生体会数学然类社会密切联系体会数学价值增强理解数学应数学信心初步学会运数学思维方式观察分析现实社会解决日常生活中问题进形成勇探索勇创新科学精神获适应未社会生活进步发展必需数学知识必应技
二基情况
（）学情分析
班学生51中女生22男生29基础性数学知识学生初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件学期加强学生基础知识训练外加强单亲孩子辅导良学惯培养力争学生整体素质提高
（二）教材分析
册教材容包括面容：位置方数位数法统计年月日两位数两位数面积数初步认识解决问题数学广角
1数计算方面：数位数法两位数两位数数初步认识三单元出现文字概括形式计算法充分调动学生已计算知识验学生探索中获笔算程算理理解计算作解决问题组成部分学生现实情境中理解计算意义作进步认识计算帮助解决问题工具逐步形成——面具体问题先确定否需计算选择合适计算方法（口算估算笔算等）应计算达解决问题目——样种思维方法
2空间图形方面：位置方面积两单元
3量计量方面：面积（积）单位认识外安排认识较时间单位年月日24时计时法
4统计知识方面：解形式条形统计图介绍均数概念求均数方法方面注意结合实际问题进步教学根统计图表进行简单数分析作出合理推断
5数学解决问题方面：两单元解决问题单元专门教学解决学法知识解决生活中简单问题——连连计算问题数学广角单元单元引导学生通观察猜测实验推理等活动学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
6实践方面：册教材安排年历制作设计校园两数学实践活动
（三）教研分析
1树立新教育教学理念加强三生课堂教学研究
2积极参加项教研活动 提高教学质量业务力
三教学教研目标
（）教学目标：
1学生会笔算位数位数法两位数两位数法会进行相应法估算验算
2学生会口算位数商整十整百整千数整十整百数整十数两位数整十整百数（位积满十）
3学生初步认识简单数（数部分超两位）初步知道数含义会读写数初步认识数会计算位数加减法
4学生认识东南西北东北西北东南西南八方够定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体方会简单路线图描述行走路线
5学生认识面积含义选单位估计测量图形面积体会认识面积单位会进行简单单位换算掌握长方形正方形面积公式会公式正确计算长方形正方形面积估计定长方形正方形面积
6学生认识时间单位年月日解间关系知道月全年天数知道24时计时法会24时计时法表示时刻
7学生解形式条形统计图初步学会简单数分析解均数意义会求简单数均数进步体会统计现实生活中作
8学生历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9学生初步解集合等量代换思想形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10学生体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11学生养成认真作业书写整洁良惯
（二）教学重难点：
教学重点：数位数法两位数两位数位置方面积简单数分析均数
教学难点：年月日面积解决问题
（三） 教研目标
(1) 找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
(2) 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
(3) 养成认真作业书写整洁良惯
(4) 体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
四方法措施
（）教学措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2培养学生估测估算意识重视培养学生估测估算力
3学生通解决实际问题学计算提高教学实效性
4运迁移法进行教学培养学生举反三力
5引导学生独立思考合作交流学生体验探究乐趣恰适时运组合作学方式重视培养学生应意识解决实际问题力
6重视直观教学充分发挥教具学具作
7注重学生计算程方法理解抓住重点突破难点学生扎实知识基础
8学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识
（二）教研措施
1继续认真学数学课程标准切实转变教学理念
2加强新课程教学培训积极参加教研活动提高教学力
3探索评价新方式努力构建新体系
4抓课堂教学改革努力体现新理念
五教学教研安排
周次
容
课时安排
1
位置方
2
2
位置方
31
3
口算法笔算法
22
4
笔算法
4
5
笔算法整理复
31
6
简单数分析均数
22
7
口算法笔算法
4
8
笔算法整理复
112
9
面积
13
10
年月日
112
11
年月日制作年历
4
12
五休息
13
数初步认识
31
14
数初步认识
4
15
数学广角设计校园
4
16
总复
12
17
总复
4
18
期末检测质量分析
4
（二）教研安排
二 月 学新课程标准解读
三 月 听课学长
四 月 参加教研认真听骨干教师示范课
五 月 重视培养学生良学惯
六 月 参加复研讨课活动
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