教版三年级数学册教学计划
指导思想
根新课标基理念学生体会数学然类社会密切联系体会数学价值增强理解数学应数学信心初步学会运数学思维方式观察分析现实社会解决日常生活中问题进形成勇探索勇创新科学精神获适应未社会生活进步发展必需数学知识必应技
二学情分析
学生基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件班学困生觉性够缺乏刻苦钻研精神总想偷懒做作业首先加强学惯培养学前课复等书写继续提高求学生认真书写基础认真思考
三教材分析
册教材容包括面容：位置方数位数法统计年月日两位数两位数面积数初步认识解决问题数学广角
1数计算方面：
册教材安排数计算方面容数位数法两位数两位数数初步认识三单元精心设计教学序加教学步子留学生更探索思考空间出现文字概括形式计算法充分调动学生已计算知识验学生探索中获笔算程算理理解计算作解决问题组成部分学生现实情境中理解计算意义作进步认识计算帮助解决问题工具逐步形成——面具体问题先确定否需计算选择合适计算方法（口算估算笔算等）应计算达解决问题目——样种思维方法
2空间图形方面：
空间图形方面册教材安排位置方面积两单元册教材两重点教学容发展学生空间观念提供丰富素材通容学学生初步形成辨认方表达交流物体方力等通现实数学活动学生获探究学历探索体会引进统面积单位必性认识面积单位掌握长方形正方形面积公式进步促进空间观念发展
3量计量方面：
量计量方面册进步扩计量知识范围面积单位认识外安排认识较时间单位年月日24时计时法容教学进步发展学生空间观念时间观念通实际操作具体体验培养学生估计面积时间长短意识力
4统计知识方面：
册教材学生初步学简单数分析均数教材学生介绍两种形式条形统计图学生利已知识学两种统计图初步学会简单数分析通学均数含义简单求均数方法初步理解均数意义实际应进步体会统计现实生活中作
5数学解决问题方面：
册教材安排数学解决问题方面容两单元解决问题单元专门教学解决学法知识解决生活中简单问题——连连计算问题数学广角单元单元引导学生通观察猜测实验推理等活动学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
6实践方面：
册教材安排年历制作设计校园两数学实践活动
四教学目标
1学生会笔算位数位数法两位数两位数法会进行相应法估算验算
2学生会口算位数商整十整百整千数整十整百数整十数两位数整十整百数（位积满十）
3学生初步认识简单数（数部分超两位）初步知道数含义会读写数初步认识数会计算位数加减法
4学生认识东南西北东北西北东南西南八方够定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体方会简单路线图描述行走路线
5学生认识面积含义选单位估计测量图形面积体会认识面积单位会进行简单单位换算掌握长方形正方形面积公式会公式正确计算长方形正方形面积估计定长方形正方形面积
6学生认识时间单位年月日解间关系知道月全年天数知道24时计时法会24时计时法表示时刻
7学生解形式条形统计图初步学会简单数分析解均数意义会求简单数均数进步体会统计现实生活中作
8学生历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9学生初步解集合等量代换思想形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10学生体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11学生养成认真作业书写整洁良惯
五教学重难点
教学重点：位置方数位数法两位数两位数年月日
教学难点：位置确认计算算理时间计算
六教学措施
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松谐充满爱民喜悦学氛围学生合作探究研讨老师作参谋勤作学生服务员
2注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积求应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力
学生学活动体数学教学中教师根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5结合媒体教学
课堂教学中利计算机文字图象声音动画等信息进行处理形成声图文茂媒体教学系统进行视听触想等种方式形象教学 改革课堂问答方式实施参性教学爱斯坦说：提出问题解决问题重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导常提出问题权利交学生提供广阔参空间学动积极充分机会发现研究创造
6作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
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指导思想
根新课标基理念学生体会数学然类社会密切联系体会数学价值增强理解数学应数学信心初步学会运数学思维方式观察分析现实社会解决日常生活中问题进形成勇探索勇创新科学精神获适应未社会生活进步发展必需数学知识必应技
二学情分析
学生基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件班学困生觉性够缺乏刻苦钻研精神总想偷懒做作业首先加强学惯培养学前课复等书写继续提高求学生认真书写基础认真思考
三教材分析
册教材容包括面容：位置方数位数法统计年月日两位数两位数面积数初步认识解决问题数学广角
1数计算方面：
册教材安排数计算方面容数位数法两位数两位数数初步认识三单元精心设计教学序加教学步子留学生更探索思考空间出现文字概括形式计算法充分调动学生已计算知识验学生探索中获笔算程算理理解计算作解决问题组成部分学生现实情境中理解计算意义作进步认识计算帮助解决问题工具逐步形成——面具体问题先确定否需计算选择合适计算方法（口算估算笔算等）应计算达解决问题目——样种思维方法
2空间图形方面：
空间图形方面册教材安排位置方面积两单元册教材两重点教学容发展学生空间观念提供丰富素材通容学学生初步形成辨认方表达交流物体方力等通现实数学活动学生获探究学历探索体会引进统面积单位必性认识面积单位掌握长方形正方形面积公式进步促进空间观念发展
3量计量方面：
量计量方面册进步扩计量知识范围面积单位认识外安排认识较时间单位年月日24时计时法容教学进步发展学生空间观念时间观念通实际操作具体体验培养学生估计面积时间长短意识力
4统计知识方面：
册教材学生初步学简单数分析均数教材学生介绍两种形式条形统计图学生利已知识学两种统计图初步学会简单数分析通学均数含义简单求均数方法初步理解均数意义实际应进步体会统计现实生活中作
5数学解决问题方面：
册教材安排数学解决问题方面容两单元解决问题单元专门教学解决学法知识解决生活中简单问题——连连计算问题数学广角单元单元引导学生通观察猜测实验推理等活动学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
6实践方面：
册教材安排年历制作设计校园两数学实践活动
四教学目标
1学生会笔算位数位数法两位数两位数法会进行相应法估算验算
2学生会口算位数商整十整百整千数整十整百数整十数两位数整十整百数（位积满十）
3学生初步认识简单数（数部分超两位）初步知道数含义会读写数初步认识数会计算位数加减法
4学生认识东南西北东北西北东南西南八方够定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体方会简单路线图描述行走路线
5学生认识面积含义选单位估计测量图形面积体会认识面积单位会进行简单单位换算掌握长方形正方形面积公式会公式正确计算长方形正方形面积估计定长方形正方形面积
6学生认识时间单位年月日解间关系知道月全年天数知道24时计时法会24时计时法表示时刻
7学生解形式条形统计图初步学会简单数分析解均数意义会求简单数均数进步体会统计现实生活中作
8学生历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9学生初步解集合等量代换思想形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
10学生体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11学生养成认真作业书写整洁良惯
五教学重难点
教学重点：位置方数位数法两位数两位数年月日
教学难点：位置确认计算算理时间计算
六教学措施
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松谐充满爱民喜悦学氛围学生合作探究研讨老师作参谋勤作学生服务员
2注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积求应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力
学生学活动体数学教学中教师根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5结合媒体教学
课堂教学中利计算机文字图象声音动画等信息进行处理形成声图文茂媒体教学系统进行视听触想等种方式形象教学 改革课堂问答方式实施参性教学爱斯坦说：提出问题解决问题重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导常提出问题权利交学生提供广阔参空间学动积极充分机会发现研究创造
6作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
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