双减背景培养学生学兴趣力研究课题开题报告
研究背景
国家出台双减政策部分家长忧心忡忡部分家长喜笑眉梢优怕孩子放喜孩子压力变双减政策落定意义够应孩子身心发展规律成长提前剥削孩子剩余价值享受童年带孩子乐趣培养孩子方面兴趣爱全面发展
作家长忧心孩子家写作业疯狂玩耍会导致孩子放肆忌惮学成绩降作家长样想法厚非仔细品读孩子现仅仅需学课知识然科学文等知识渗透需德智体美劳全面发展觉双减政策培养学生学更符合潮流发展学生根爱制定相应符合学计划盲目着老师占时间做机械作业
年灌输式课堂教学直占着学生思想导位教师讲什学生听什老师求做什学生配合做什没感受没体验没思维全老师做课课学生判两明知道样做做出
学教育方法学生思想教育效果丧失学生课明白道理生活中会明辨非分清坏严重影响学生健康成长学生适应社会发展终身学基础必须改进碍学生性思维力教学方法培养学生学力变学学提高学生思想教育效果提高学生道德素质
二课题研究理价值
现代教育理认学生知识力根底源身学活动没学生学积极实践教师教学生完成学务童学根途径应该参活动课堂学生通参感悟掌握基道德知识激发道德情感升华道德行
现代教育理认道德意识通学生学通化转变成求学坏化紧密联系外界强加学生没学生心体验吸收达教育效果
德国教育家第斯惠指出发展培养予传授谁享发展培养必须部活动努力获思想品德教育决灌输学生学认识化程引导学生积极参学正达教育目
积极倡导学新课程基理念类进入21世纪适应终身教育求必须教会学生学会学引导学生养成寻找获取知识力学生培养成持续发展新时代赋予教学领域崭新课题
三课题研究实践价值
果学生没兴趣谈喜欢更谈动获取知识形成学力学生极热情投入学活动中学数学课堂变生动轻松起开展培养学生学兴趣力研究立足全面提高学生整体素质水重点研究样教育教学程中调动学生学动性唤起学生求知欲培养学生学兴趣学生动参掌握良学方法限度提高学效率独立获取知识探求新知达学会会学全面提高身素质水
培养学生学兴趣力研究遵循心理学教育学教育教学规律坚持需性科学性创新性行性原构建学教学模式理体系操作体系重点进行教学程中学生位教师作关系等研究探索出学生学效途径行效操作办法全面提高学生整体素质水奠定良基础
培养学生学兴趣力研究实验培养够动发展什样教学结构教
学活动限度调动学生学积极性效促进学生发展呢
认发展整生命成全传统教学结构教学活动难担样命改革思路学合作学引进教学程课堂教学建立学基础教学结构教学活动发生根性变化
学生学实质学者数学学科思维方式研究方法学运通样种基形式手段培养创新意识实践力达课堂学生充分保证学生体位提高学生学积极性助培养学生创造性健全学生力结构保证学生力发展谐性时助提高学生素质结构科学性传统教师讲变学生讨交流课堂展开发展性教学活动课堂焕发出生命活力
捷克教育家夸美纽斯指出兴趣创造条欢乐光明教学环境途径俄国文学泰斗托斯泰说成功教学需强制激发学生兴趣见教学中激发学生学兴趣等重兴趣丰富知识开发智力重价值兴趣激发学生求知欲推动探索学丁肇中教授说科学研究重事工作没兴趣
素质教育学生学会学学生成具体体意识创造力体江总书记明确提出创新民族灵魂国家兴旺发达竭动力创新民族难发展起难屹立世界民族林创新根条教育培养学生性创新意识创造力作进行素质教育核心容
四课题研究中关概念界定
兴趣力求认识某种事物事某种活动意识倾表现某种事物某项活动选择性态度积极情绪反应种兴趣种事物认识参某种活动体验情绪愉悦发生数学兴趣仅关数学书籍种教具投影片关注会数学解津津乐道参加数学活动感愉快
学指课堂学生通教师科学指导围绕教师确定学目标选择学方法监控学程逐步养成评价学结果通动创造性学活动实现学生性发展教学实践活动兴趣学前提学激发兴趣目
什学力学力学生体作学活动体教师必引导积极动获取知识掌握技发展心智形成品德等学活动中表现出必需稳定心理特征里关键词充分体现学生教学活动中体意识体位演角色动作
五课题研究目标
1通课题研究进步转变教师观念树立新教学质量观教学方法观学生观成批定教育理水教学研究力教学实践力撰写验型文科研文中青年骨干教师学校教师队伍综合素质教学力台阶
2激发学兴趣培养学生意识发挥学生体作教师引导围绕着定问题教师教材提供材料发现问题思考问题解决问题学生发现问题解决问题中形成善思考勇探索创造品质激发学生学兴趣产生觉学动机发展智力提高性学力培养学生学活动中觉性动性独立性创造性坚持性掌握科学学方法学生学力提高
3探索形成套适合培养学学生兴趣学力教学模式策略力争更范围推广应
六课题研究容
激发学生学兴趣培养学生性力课题着重进行三方面研究
1学生学意识学兴趣学精神培养研究关键立足学兴趣激发
2学生学般教学模式研究
3学生学力评价体系研究
整课题研究三容非常重容研究学生学力形成整课题结果起着非常重作学生进行学意识兴趣精神培养学生学教学模式研究课题研究难点
七课题研究方法
1调查法
前校学教学现状进行研究
2文献研究法
实施课题理支撑点方法研究
3实践法
方法探索运研究
4验总结法
完善方法策略研究
5系统方法
摸索建立起套培养学生学力策略研究
6案研究法
(1)实时监控学生体成长发展
(2)研究象校五(3)班
（3）研究步骤分三步
第步前期准备预备实验阶段阶段成立课题组搜集研究资料培训实验教师聘请校外专家进行理指导课题研究良基础
第二步进行正式实验研究进行中期检查研讨第三步撰写研究报告
八课题研究条件分析
1学校成立实验专题工作组配备专门员具体负责课题研究组织理
2加强学研讨更新教育观念提高教师科研素养定期组织教师学关学兴趣培养学方面科学理科研方法聘请专家讲学围绕阶段研究重点开展研讨活动
3收集国外关课题资料建立学校科研资料档案
4教师根教材特点创设情景精心设计教学学生积极投身教学活动中性发展综合力力提高
5提高课堂教学力学生营造良宽松学气氛定期学开展教研活动时总结
6根班级实际制定子课题总课题活动月少次子课题活动保证两周次适减少课题负责事务性工作保证课题研究协调做专负责定期活动研究
九课题研究原
1激发兴趣原想学生保持着浓厚学兴趣想出种样解决问题办法教师教学中力求形象生动趣充分运种手段调动学生学积极性选择学生生活较接学生关心希解问题学学欲
2发挥体性原学生认识体学体发展体教师教转化学生需做知行统促进学生身心发展
3注重教学相长原培养学生学力时教师学活动呈现出积极状态位学生动起促进生生互动师生互动程位学生做学原基础发展
4程激励原成功成功母学生学中闪光点思维方式众积极学态度等应该效果进行激励通激励评价学生品尝成功喜悦促进学生学积极性激励着学生断发现问题解决问题
十课题研究步骤
1设计申报阶段(20223—20224)成立课题组
拟定研究方案完成课题涵目标研究
2实施阶段(20225—20228)开题证明确目标进入实质性研究制定具体研究计划实施改变传统作业观作业评价纯知识结果关注转学生生命存发展整体关注形成数学作业减负增效评价体系撰写相关文调查报告
3中期证阶段(20229—202212)进行阶段检查总结调整改进阶段研究工作撰写中期研究报告接受领导专家中期评估验收完成中期研究报告研究文课堂教学展示形成数学作业减负增效评价体系
4结题鉴定阶段(20231—20233)撰写课题终端研究报告形成新课程体系数学作业减负增效发展性评价体系
十课题成员分工
1课题组负责
负责课题全面实施制定课题研究方案定期定期督促检查组成员课题实施研究情况资料收集整理工作
2课题组成员
十二课题研究措施
1制定详细研究计划研究组成员做心中数启动做计划检查项工作做负责落实位
2建立课题研究员初级研究档案实现科学课题理
3月召开次课题组成员会议汇报研究实践情况时研究程中存困难问题探讨改进解决方法时布置阶段研究工作
十三课题研究预期成果
1理成果形成关培养学生学兴趣力研究原方法策略
2实践成果
(1)学生学产生极兴趣
(2)提高学生学力
(3)发展学生思维
(4)学生养成良行惯促进德智体美劳全面发展
(5)促进教师断进步
十四参考文献
双减背景美术作业设计心体会
期国家出台减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担双减政策坚决落实双减政策提高教学质量提升课服务水中学实行课延时服务实现义务教育学校5+2课延时服务全覆盖通丰富彩课服务推进政策全面落学开启新学期学生活
学校学校老师应教教学生学足学原组织全体教师双减政策进行学领会作业设计课堂教学质量提升课辅导等方面拟订出具体措施扎实贯穿常规教学程中时校实行5+2模式学校周5天开展课服务天少开展2时面教育政策新求学校结合教育教学基求分制订项细化制度课堂中作业里效落实双减政策
作老师定会双减’政策落实教学工作中孩子真正感受双减’政策带新变化
认具体做法：学课程标准课程标准新认识更新教学理念明白减负单纯减少作业数量关键减负时提高质效
1加强集体备课认真钻研教材单元教学目标更加明确根单元目标制定合理课时教学目标根班实际情况修改教案针性美术知识力进行训练
2精心设计课堂练围绕听说读写相结合进行
3找出篇课文中想说话训练点进行说话练
4课外作业精心筛选认真编排教学中总结出典基础性作业练作常规试题认真练
5设计分层作业：针班级学生特点设计必做题选做题学生根爱力选做作业
总练手段学生课巩固终目达目作教师精细设计课堂作业做少精学生乐中学巩固增强练效性
双减落学生家长家庭说种减负家长表示学校里完成作业老师教问家长说件极事情
落实双减然减轻学生作业负担校外培训负担减时提质回学校责育广教育工作者立足课堂育阵保证课堂教学质量真正办民满意教育
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研究背景
国家出台双减政策部分家长忧心忡忡部分家长喜笑眉梢优怕孩子放喜孩子压力变双减政策落定意义够应孩子身心发展规律成长提前剥削孩子剩余价值享受童年带孩子乐趣培养孩子方面兴趣爱全面发展
作家长忧心孩子家写作业疯狂玩耍会导致孩子放肆忌惮学成绩降作家长样想法厚非仔细品读孩子现仅仅需学课知识然科学文等知识渗透需德智体美劳全面发展觉双减政策培养学生学更符合潮流发展学生根爱制定相应符合学计划盲目着老师占时间做机械作业
年灌输式课堂教学直占着学生思想导位教师讲什学生听什老师求做什学生配合做什没感受没体验没思维全老师做课课学生判两明知道样做做出
学教育方法学生思想教育效果丧失学生课明白道理生活中会明辨非分清坏严重影响学生健康成长学生适应社会发展终身学基础必须改进碍学生性思维力教学方法培养学生学力变学学提高学生思想教育效果提高学生道德素质
二课题研究理价值
现代教育理认学生知识力根底源身学活动没学生学积极实践教师教学生完成学务童学根途径应该参活动课堂学生通参感悟掌握基道德知识激发道德情感升华道德行
现代教育理认道德意识通学生学通化转变成求学坏化紧密联系外界强加学生没学生心体验吸收达教育效果
德国教育家第斯惠指出发展培养予传授谁享发展培养必须部活动努力获思想品德教育决灌输学生学认识化程引导学生积极参学正达教育目
积极倡导学新课程基理念类进入21世纪适应终身教育求必须教会学生学会学引导学生养成寻找获取知识力学生培养成持续发展新时代赋予教学领域崭新课题
三课题研究实践价值
果学生没兴趣谈喜欢更谈动获取知识形成学力学生极热情投入学活动中学数学课堂变生动轻松起开展培养学生学兴趣力研究立足全面提高学生整体素质水重点研究样教育教学程中调动学生学动性唤起学生求知欲培养学生学兴趣学生动参掌握良学方法限度提高学效率独立获取知识探求新知达学会会学全面提高身素质水
培养学生学兴趣力研究遵循心理学教育学教育教学规律坚持需性科学性创新性行性原构建学教学模式理体系操作体系重点进行教学程中学生位教师作关系等研究探索出学生学效途径行效操作办法全面提高学生整体素质水奠定良基础
培养学生学兴趣力研究实验培养够动发展什样教学结构教
学活动限度调动学生学积极性效促进学生发展呢
认发展整生命成全传统教学结构教学活动难担样命改革思路学合作学引进教学程课堂教学建立学基础教学结构教学活动发生根性变化
学生学实质学者数学学科思维方式研究方法学运通样种基形式手段培养创新意识实践力达课堂学生充分保证学生体位提高学生学积极性助培养学生创造性健全学生力结构保证学生力发展谐性时助提高学生素质结构科学性传统教师讲变学生讨交流课堂展开发展性教学活动课堂焕发出生命活力
捷克教育家夸美纽斯指出兴趣创造条欢乐光明教学环境途径俄国文学泰斗托斯泰说成功教学需强制激发学生兴趣见教学中激发学生学兴趣等重兴趣丰富知识开发智力重价值兴趣激发学生求知欲推动探索学丁肇中教授说科学研究重事工作没兴趣
素质教育学生学会学学生成具体体意识创造力体江总书记明确提出创新民族灵魂国家兴旺发达竭动力创新民族难发展起难屹立世界民族林创新根条教育培养学生性创新意识创造力作进行素质教育核心容
四课题研究中关概念界定
兴趣力求认识某种事物事某种活动意识倾表现某种事物某项活动选择性态度积极情绪反应种兴趣种事物认识参某种活动体验情绪愉悦发生数学兴趣仅关数学书籍种教具投影片关注会数学解津津乐道参加数学活动感愉快
学指课堂学生通教师科学指导围绕教师确定学目标选择学方法监控学程逐步养成评价学结果通动创造性学活动实现学生性发展教学实践活动兴趣学前提学激发兴趣目
什学力学力学生体作学活动体教师必引导积极动获取知识掌握技发展心智形成品德等学活动中表现出必需稳定心理特征里关键词充分体现学生教学活动中体意识体位演角色动作
五课题研究目标
1通课题研究进步转变教师观念树立新教学质量观教学方法观学生观成批定教育理水教学研究力教学实践力撰写验型文科研文中青年骨干教师学校教师队伍综合素质教学力台阶
2激发学兴趣培养学生意识发挥学生体作教师引导围绕着定问题教师教材提供材料发现问题思考问题解决问题学生发现问题解决问题中形成善思考勇探索创造品质激发学生学兴趣产生觉学动机发展智力提高性学力培养学生学活动中觉性动性独立性创造性坚持性掌握科学学方法学生学力提高
3探索形成套适合培养学学生兴趣学力教学模式策略力争更范围推广应
六课题研究容
激发学生学兴趣培养学生性力课题着重进行三方面研究
1学生学意识学兴趣学精神培养研究关键立足学兴趣激发
2学生学般教学模式研究
3学生学力评价体系研究
整课题研究三容非常重容研究学生学力形成整课题结果起着非常重作学生进行学意识兴趣精神培养学生学教学模式研究课题研究难点
七课题研究方法
1调查法
前校学教学现状进行研究
2文献研究法
实施课题理支撑点方法研究
3实践法
方法探索运研究
4验总结法
完善方法策略研究
5系统方法
摸索建立起套培养学生学力策略研究
6案研究法
(1)实时监控学生体成长发展
(2)研究象校五(3)班
（3）研究步骤分三步
第步前期准备预备实验阶段阶段成立课题组搜集研究资料培训实验教师聘请校外专家进行理指导课题研究良基础
第二步进行正式实验研究进行中期检查研讨第三步撰写研究报告
八课题研究条件分析
1学校成立实验专题工作组配备专门员具体负责课题研究组织理
2加强学研讨更新教育观念提高教师科研素养定期组织教师学关学兴趣培养学方面科学理科研方法聘请专家讲学围绕阶段研究重点开展研讨活动
3收集国外关课题资料建立学校科研资料档案
4教师根教材特点创设情景精心设计教学学生积极投身教学活动中性发展综合力力提高
5提高课堂教学力学生营造良宽松学气氛定期学开展教研活动时总结
6根班级实际制定子课题总课题活动月少次子课题活动保证两周次适减少课题负责事务性工作保证课题研究协调做专负责定期活动研究
九课题研究原
1激发兴趣原想学生保持着浓厚学兴趣想出种样解决问题办法教师教学中力求形象生动趣充分运种手段调动学生学积极性选择学生生活较接学生关心希解问题学学欲
2发挥体性原学生认识体学体发展体教师教转化学生需做知行统促进学生身心发展
3注重教学相长原培养学生学力时教师学活动呈现出积极状态位学生动起促进生生互动师生互动程位学生做学原基础发展
4程激励原成功成功母学生学中闪光点思维方式众积极学态度等应该效果进行激励通激励评价学生品尝成功喜悦促进学生学积极性激励着学生断发现问题解决问题
十课题研究步骤
1设计申报阶段(20223—20224)成立课题组
拟定研究方案完成课题涵目标研究
2实施阶段(20225—20228)开题证明确目标进入实质性研究制定具体研究计划实施改变传统作业观作业评价纯知识结果关注转学生生命存发展整体关注形成数学作业减负增效评价体系撰写相关文调查报告
3中期证阶段(20229—202212)进行阶段检查总结调整改进阶段研究工作撰写中期研究报告接受领导专家中期评估验收完成中期研究报告研究文课堂教学展示形成数学作业减负增效评价体系
4结题鉴定阶段(20231—20233)撰写课题终端研究报告形成新课程体系数学作业减负增效发展性评价体系
十课题成员分工
1课题组负责
负责课题全面实施制定课题研究方案定期定期督促检查组成员课题实施研究情况资料收集整理工作
2课题组成员
十二课题研究措施
1制定详细研究计划研究组成员做心中数启动做计划检查项工作做负责落实位
2建立课题研究员初级研究档案实现科学课题理
3月召开次课题组成员会议汇报研究实践情况时研究程中存困难问题探讨改进解决方法时布置阶段研究工作
十三课题研究预期成果
1理成果形成关培养学生学兴趣力研究原方法策略
2实践成果
(1)学生学产生极兴趣
(2)提高学生学力
(3)发展学生思维
(4)学生养成良行惯促进德智体美劳全面发展
(5)促进教师断进步
十四参考文献
双减背景美术作业设计心体会
期国家出台减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担双减政策坚决落实双减政策提高教学质量提升课服务水中学实行课延时服务实现义务教育学校5+2课延时服务全覆盖通丰富彩课服务推进政策全面落学开启新学期学生活
学校学校老师应教教学生学足学原组织全体教师双减政策进行学领会作业设计课堂教学质量提升课辅导等方面拟订出具体措施扎实贯穿常规教学程中时校实行5+2模式学校周5天开展课服务天少开展2时面教育政策新求学校结合教育教学基求分制订项细化制度课堂中作业里效落实双减政策
作老师定会双减’政策落实教学工作中孩子真正感受双减’政策带新变化
认具体做法：学课程标准课程标准新认识更新教学理念明白减负单纯减少作业数量关键减负时提高质效
1加强集体备课认真钻研教材单元教学目标更加明确根单元目标制定合理课时教学目标根班实际情况修改教案针性美术知识力进行训练
2精心设计课堂练围绕听说读写相结合进行
3找出篇课文中想说话训练点进行说话练
4课外作业精心筛选认真编排教学中总结出典基础性作业练作常规试题认真练
5设计分层作业：针班级学生特点设计必做题选做题学生根爱力选做作业
总练手段学生课巩固终目达目作教师精细设计课堂作业做少精学生乐中学巩固增强练效性
双减落学生家长家庭说种减负家长表示学校里完成作业老师教问家长说件极事情
落实双减然减轻学生作业负担校外培训负担减时提质回学校责育广教育工作者立足课堂育阵保证课堂教学质量真正办民满意教育
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