篇
指导思想
学期学生刚学写软笔字增强学生写字兴趣养成良写字惯发挥写字教学育功培养学生基素质基技学生够规范端正整洁书写软笔字掌握书写软笔字领正确书写姿势结合特色教育工作精神教学工作实际吸取验基础田英章楷书教程指导高效课堂建设工作中心摹重点坚持练字练材施教教育原创设浓郁书氛围加强软笔古碑帖练
二教情学情分析
三年级学生年龄特点刚接触软笔字通示范集体演示指导相结合够达理想效果学期欧体教学范利提高教育质量 学生书基础零字帖书法练指导教师书法教育思想书写水学生影响深远断学提高书法界前辈学请教提高书法教学科学性
三教学目标
1书质量兴趣进步养成提高
2正确写字姿势良写字惯
3达书写规范端正整洁
4良课堂教学秩序
5加强学生软笔古碑贴教育提高软笔书写水
6抓住切机会指导学生参加级类赛活动争取家长学校支持引导优秀学生参加高规格赛征稿走广阔社会舞台学校争创荣誉
四教学重点
1掌握汉字框架结构常偏旁部首解汉字基笔画笔规框架结构偏旁部首
2写软笔字提出求:规范端正整洁
3强化学生练求学生做作业练字样认真养成良书写惯
五教学措施
1规范学生正确写字姿势(包括执笔姿势坐姿运笔技巧)学生形成良写字惯
2教师学生写字做认真指导
3科教师取配合督促学生学生养成良书写惯
4发动学互相督促互相检查写字姿势
5教师做表率学生良榜样示范通言传身教学生潜移默化受教育
6定期展示学生书法作品展示机会树立学信心
7提高书法课堂教学效果创设良课堂教学秩序
8提高书法课堂趣味性
9创设书法教学氛围引导学生解身边书法家走进名家开拓视野引导学生读书关注国学
10材施教
11摹中心突出读贴环节强调精加强书程理
12.引导学生利假期业余时间书
13.进步迟缓者突出手手耳提面命教学传统
六教学设想
()高昂兴趣
解字说意编写事引发学生认字爱字兴趣分析字形结构时候根字部分编写事讲学生听特象形会意汉字学生够活跃轻松课堂氛围中汉字产生奇探究情
(二)指导
1指导观察教师引导学生会观察字笔间架结构笔位置独体字准笔横中线竖中线关键笔难写笔细细体味笔观察越仔细握汉字更准确
2指导描:写笔画写字基础指导学生先学会种基笔画位置变化形状注意笔画长短轻重粗细斜正曲直起笔收笔方圆藏露运笔快慢初写时学生模仿运笔进行练写教师巡回指导必时水指导手手教学生找手感
3教学生写字方法技巧:
A字偏旁学生掌握偏旁特点规律学生达触类旁通举反三目
B字结构汉字结构变化样写字前注意观察字关键笔画方格位置独体字笔画长短变化次写字中求学生做三:眼手心首先学生观察米字格中生字结构明确部分构字部件米字格中占例准确位置逐渐握字形特点
(三)巩固
规范训练学生掌握正确书写方法次强化练形成熟练技找写字真正感觉写字项长期训练反复指导反复练学生夯实基础时更注意反复强化持恒单练会学生感枯燥应采取种方法强化角度达殊途目学生真正心领神会
篇二
三年级学生初学书法情况制定教学计划:
教学目标:
1学会正确执笔书写姿势养成良书写惯
2掌握楷书基笔画写法
3解中国书法演变古代名书法家
二教学安排:
第单元
1课:认识感受书法
2课:执笔姿势
3课:笔画线
4课:线条笔画
第二单元
5课:横画写法(1)
6课:横画写法(2)
7课:竖画写法(1)
8课:竖画写法(2)
第三单元
9课:撇画写法(1)
10课:撇画写法(2)
11课:捺画写法(1)
12课:捺画写法(2)
第四单元
13课:点画写法(1)
14课:点画写法(2)
15课:提画写法
16课:作品仿写
篇三
教学指导思想
着素质教育深入发展培养学生写手字成项重基功训练立足学生书写力提高培养良书写惯养成坚忍拔持恒毅力立足创建特色艺术培训中心出发点学生学书法作实施素质艺术教育方面通讲述书法渊源字体演变中国汉字文化学生解国书法艺术长期历史程中发展起明白书法中凝聚着中华民族哲学思想美学追求文精神聪明智思想感情明确书法种反映生命艺术发扬中华民族优秀文化精粹
二学生基情况分析
三年级学生54通两年语文学全体学生基养成较学语文惯学态度基端正部分学生写字基功良般学生字写端正整洁定难度写字姿势正确低年级重视程度少数学生写字够规范
三教材分析
册教材字基笔画入手安排书法漫步基笔画()基笔画(二)基笔画(三)基笔画(四)基笔画(五)永字八法综合练八单元锻炼学生掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规毛笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
四教学求
()传承民族文化激发学生热爱祖国文字感情
(二)通书法训练提高学生审美情趣培养学生控力细心耐心静心维持书写活动力
(三)掌握正确执笔运笔方法良姿势
(四)掌握正确笔划笔字体间架结构
(五)学会正确书法具养成整洁惯
(六)解中国字源流演变中国文房四宝文化
五教学措施
()刻苦钻研教材认真备课改进教学方法教师导学生体
(二)合理运电教手段优化课堂教学提高教学效率
(三)重视学生写字姿势指导时纠正学生正确执笔坐姿培养学生养成提笔练字时良惯
(四)面全体学生关心爱护学生耐心辅导
(五)精心设计认真批改作业
(六)加强时考核发现问题时纠正
六教学进度
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