小学二年级语文教案——《我是什么》片断赏析

学二年级语文教案——什片断赏析

　　基础教育课程改革纲（试行）指出教学程师生交积极互动发展程教师创设引导学生动参教育环境促进学生动富性学课堂教学程中师生互动合作生生互动合作师生间互动合作种项互动合作学生学程性发挥独特表现教学中学生提问题成教师资源实现教学互动合作
　　：教学什课时充分学生读课文抛出问题：会变成什学生纷纷抢着回答
　　生1：会变成汽云变成雨
　　生2：会变成雪雹子露珠霜
　　接着追问：果想变成什呢什请找出组学读读说说
　　教室里片热闹场面组长带领争着说绘声绘色表演起
　　师：选喜欢段落读
　　生3：（读第然段）想变成云云轻飘飘
　　生1：＂漂浮＂什意思
　　生4：船水漂
　　师：真行
　　生5：什红袍
　　生6：＂红袍＂穿着红衣服
　　生7：知道白衣服白云黑衣服乌云红袍霞
　　师（微笑）：知道真老师说句红袍指早晨天边霞晚晚霞夕阳面请喜欢云朋友带着云喜爱读读段
　　生2：老师喜欢雨（生2读关雨句子）
　　生4：考考知道雨
　　生2：云碰冷风变
　　生8：老师想云冷风架输哭样雨吧
　　节课学生选择喜欢读期间课堂中充满想象充满童真敢问敢想敢说敢评完完全全走进然中语言然说话懂课文写＂池子里睡觉海洋里跳舞唱歌＂中＂睡觉＂水静样子＂散步奔跑＂水流动＂跳舞唱歌＂海水翻滚发出声音
　　评析：
　　新课程标准强调＂合作探究＂教学方式封闭课堂走开放强调活性资源开发利堂课教学托教材拘泥教材教师问题：会变成什果想变成什呢什引出学生＂云雨雪霜＂喜爱产生许问题：＂漂浮＂什意思什红袍考考知道雨整堂课学生问答教师点拨指导起穿针引线作拉学生文间距离学生浓入文感想悟读加深课文理解时教师真正扮演组织者引导者角色达阅读教学目


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