中国少数民族音乐欣赏课教案
教学年级：高年级
二课型：欣赏课
三教学容：
1蒙古族民歌辽阔草原
2藏族民歌酒歌
3鲜族民间乐曲纺织谣
4维吾尔族民歌牡丹汗
5乌孜克族民歌杯酒
6苗族民歌歌唱美丽家乡
四教材分析：
感受体验音乐民族文化特征认识理解音乐民生活劳动俗关系普通高中音乐课程标准音乐鉴赏模块中项重学容课湘版音乐鉴赏模块中第三单元（音乐民族）第节容节容中国少数民族民歌切入点音乐鉴赏探究活动中高中学生进步体验国民族民间音乐风格特点韵味少数民族音乐文化进行初步研究树立等元文化价值观
课介绍六首音乐作品分蒙古族藏族鲜族维吾尔族乌孜克族苗族等少数民族常歌曲乐曲具定代表性典型性作品较选择辽阔草原酒歌牡丹汗歌唱美丽家乡作重点鉴赏曲目纺织谣杯酒作浏览性欣赏
学生时较少接触少数民族音乐少数民族音乐兴趣激发学生学兴趣选教材规定鉴赏曲目外应选择贴学生生活具少数民族音乐风格流行曲舞蹈学生欣赏选择腾格尔演唱歌曲蒙古解晓东通俗唱法演绎掀起盖头藏族舞蹈金色太阳等作补充教学容
五教学目标：
1知识技目标：认真听赏课音乐作品辨课音乐作品民族风格特点
2程方法目标：（1）积极参加组讨探讨部分音乐作品中民族风格表现出全班学起交流纳
（2）独立搜集国少数民族文理风俗等方面文字图片音资料班交流介绍演唱演奏加深音乐民社会生活劳动俗等关系解
3情感态度价值观目标：拓宽音乐视野基础够理解尊重元文化
六教学重点：
1聆听体验辽阔草原酒歌牡丹汗歌唱美丽家乡
2理解音乐作品节奏特点
七教学难点：
理解国少数民族音乐风格特点
八教学方法：
聆听体验法听辩法讲授法演示法练法讨法等
九课时安排：课时
十教学程：
教学程
设计说明
组织教学
1学生听乌孜克族民歌杯酒进入课室
2师生行礼问
二导入新课
1师：知道刚听歌曲国少数民族？
2学生回答
3老师结：国统民族国家少数民族音乐丰富彩天带领家领略姿彩少数民族音乐（出示课题）
三鉴赏藏族民歌酒歌
1学生听酒歌片段辨少数民族风格音乐
2学生书解藏族民间音乐风格特点
3老师出示课件纳藏族民间音乐风格特点
4提出复听音乐求：
（1）进步感受体验曲表现出民族风格特点
（2）听说出曲节奏特点
（3）请会跳藏族舞学生老师音乐起跳
5学生边复听音乐边观赏师生乐跳藏族舞
6学生说出曲节奏特点
7老师结纳曲节奏特点
四鉴赏蒙古族民歌辽阔草原
1学生听辽阔草原片段辨少数民族风格音乐
2提出复听音乐求：
听说出曲风格特点节奏特点（求学生注意酒歌节奏进行）
3学生复听音乐
4学生说出曲风格特点节奏特点老师出示课件纳导入讲授蒙古民歌体裁
5老师讲授蒙古民歌体裁范唱学生熟悉嘎达梅林牧歌学生感受理解短调长调
6学生判断辽阔草原属种体裁
四鉴赏维吾尔族民歌牡丹汗
1学生听牡丹汗片段辨少数民族风格音乐
2老师简介维吾尔族民间音乐风格特点特指出富特色切分音节奏型
3引导学生双手拍击维吾尔族民间音乐富特色切分音节奏型： x x x x x∣
4学生边复听音乐边老师双手拍击述节奏型曲伴奏
五鉴赏苗族民歌歌唱美丽家乡
1出示问题：听完曲说出节奏特点
2学生听音乐回答述问题
3学生书解曲
4活动探究：
（1）分组讨：认歌唱美丽家乡酒歌民族风格特点？（讨组推荐位代表投影仪组探究结果展示出）
（2）检查讨结果
（3）老师结纳引导学生理解影响民间音乐风格形成原
六浏览性欣赏鲜族民间乐曲纺织谣
1老师简介曲
2学生聆听感受体验曲
七补充欣赏VCD
学生观赏藏族舞蹈金色太阳腾格尔演唱歌曲蒙古解晓东通俗唱法演绎掀起盖头
八拓展延伸
求学生课余搜集整理更国少数民族文理风俗等方面文字图片音资料班交流介绍演唱演奏
九总结
音乐源生活高生活国家民族音乐作品具音乐风格希学解国姿彩少数民族音乐拓宽音乐视野基础理解尊重元文化
杯酒国流传较广热情豪放富动感旋律学生带着份心情走进音乐室
学生熟悉话题导入然亲切
培养学生认真聆听音乐惯根直接审美验已知识水藏族民间音乐进行初步认知
学生仅师生舞蹈中进步感性认知藏族民间音乐特点音乐表现素方面理性鉴赏音乐
曲节奏特点酒歌节奏特点相反通鲜明学生更加深刻理解音乐风格特点
老师范唱熟悉旋律出现刺激学生重新集中注意力
通律动实践活动学生静动调动学生种感官动参体验音乐
数学生苗族音乐风格较陌生通前面欣赏作品获审美验知识曲节奏进行分析
探索活动引导学生合作学培养信心团队精神加强音乐风格理解提升理性思考力
开学生民族音乐想象空间利民族风格时代感贴学生生活音乐舞蹈吸引学生兴趣开阔学生艺术视野
节课容量毕竟限老师做仅仅激发学生兴趣课学课堂
前呼应加深印象激发学生课外继续学音乐
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学年级：高年级
二课型：欣赏课
三教学容：
1蒙古族民歌辽阔草原
2藏族民歌酒歌
3鲜族民间乐曲纺织谣
4维吾尔族民歌牡丹汗
5乌孜克族民歌杯酒
6苗族民歌歌唱美丽家乡
四教材分析：
感受体验音乐民族文化特征认识理解音乐民生活劳动俗关系普通高中音乐课程标准音乐鉴赏模块中项重学容课湘版音乐鉴赏模块中第三单元（音乐民族）第节容节容中国少数民族民歌切入点音乐鉴赏探究活动中高中学生进步体验国民族民间音乐风格特点韵味少数民族音乐文化进行初步研究树立等元文化价值观
课介绍六首音乐作品分蒙古族藏族鲜族维吾尔族乌孜克族苗族等少数民族常歌曲乐曲具定代表性典型性作品较选择辽阔草原酒歌牡丹汗歌唱美丽家乡作重点鉴赏曲目纺织谣杯酒作浏览性欣赏
学生时较少接触少数民族音乐少数民族音乐兴趣激发学生学兴趣选教材规定鉴赏曲目外应选择贴学生生活具少数民族音乐风格流行曲舞蹈学生欣赏选择腾格尔演唱歌曲蒙古解晓东通俗唱法演绎掀起盖头藏族舞蹈金色太阳等作补充教学容
五教学目标：
1知识技目标：认真听赏课音乐作品辨课音乐作品民族风格特点
2程方法目标：（1）积极参加组讨探讨部分音乐作品中民族风格表现出全班学起交流纳
（2）独立搜集国少数民族文理风俗等方面文字图片音资料班交流介绍演唱演奏加深音乐民社会生活劳动俗等关系解
3情感态度价值观目标：拓宽音乐视野基础够理解尊重元文化
六教学重点：
1聆听体验辽阔草原酒歌牡丹汗歌唱美丽家乡
2理解音乐作品节奏特点
七教学难点：
理解国少数民族音乐风格特点
八教学方法：
聆听体验法听辩法讲授法演示法练法讨法等
九课时安排：课时
十教学程：
教学程
设计说明
组织教学
1学生听乌孜克族民歌杯酒进入课室
2师生行礼问
二导入新课
1师：知道刚听歌曲国少数民族？
2学生回答
3老师结：国统民族国家少数民族音乐丰富彩天带领家领略姿彩少数民族音乐（出示课题）
三鉴赏藏族民歌酒歌
1学生听酒歌片段辨少数民族风格音乐
2学生书解藏族民间音乐风格特点
3老师出示课件纳藏族民间音乐风格特点
4提出复听音乐求：
（1）进步感受体验曲表现出民族风格特点
（2）听说出曲节奏特点
（3）请会跳藏族舞学生老师音乐起跳
5学生边复听音乐边观赏师生乐跳藏族舞
6学生说出曲节奏特点
7老师结纳曲节奏特点
四鉴赏蒙古族民歌辽阔草原
1学生听辽阔草原片段辨少数民族风格音乐
2提出复听音乐求：
听说出曲风格特点节奏特点（求学生注意酒歌节奏进行）
3学生复听音乐
4学生说出曲风格特点节奏特点老师出示课件纳导入讲授蒙古民歌体裁
5老师讲授蒙古民歌体裁范唱学生熟悉嘎达梅林牧歌学生感受理解短调长调
6学生判断辽阔草原属种体裁
四鉴赏维吾尔族民歌牡丹汗
1学生听牡丹汗片段辨少数民族风格音乐
2老师简介维吾尔族民间音乐风格特点特指出富特色切分音节奏型
3引导学生双手拍击维吾尔族民间音乐富特色切分音节奏型： x x x x x∣
4学生边复听音乐边老师双手拍击述节奏型曲伴奏
五鉴赏苗族民歌歌唱美丽家乡
1出示问题：听完曲说出节奏特点
2学生听音乐回答述问题
3学生书解曲
4活动探究：
（1）分组讨：认歌唱美丽家乡酒歌民族风格特点？（讨组推荐位代表投影仪组探究结果展示出）
（2）检查讨结果
（3）老师结纳引导学生理解影响民间音乐风格形成原
六浏览性欣赏鲜族民间乐曲纺织谣
1老师简介曲
2学生聆听感受体验曲
七补充欣赏VCD
学生观赏藏族舞蹈金色太阳腾格尔演唱歌曲蒙古解晓东通俗唱法演绎掀起盖头
八拓展延伸
求学生课余搜集整理更国少数民族文理风俗等方面文字图片音资料班交流介绍演唱演奏
九总结
音乐源生活高生活国家民族音乐作品具音乐风格希学解国姿彩少数民族音乐拓宽音乐视野基础理解尊重元文化
杯酒国流传较广热情豪放富动感旋律学生带着份心情走进音乐室
学生熟悉话题导入然亲切
培养学生认真聆听音乐惯根直接审美验已知识水藏族民间音乐进行初步认知
学生仅师生舞蹈中进步感性认知藏族民间音乐特点音乐表现素方面理性鉴赏音乐
曲节奏特点酒歌节奏特点相反通鲜明学生更加深刻理解音乐风格特点
老师范唱熟悉旋律出现刺激学生重新集中注意力
通律动实践活动学生静动调动学生种感官动参体验音乐
数学生苗族音乐风格较陌生通前面欣赏作品获审美验知识曲节奏进行分析
探索活动引导学生合作学培养信心团队精神加强音乐风格理解提升理性思考力
开学生民族音乐想象空间利民族风格时代感贴学生生活音乐舞蹈吸引学生兴趣开阔学生艺术视野
节课容量毕竟限老师做仅仅激发学生兴趣课学课堂
前呼应加深印象激发学生课外继续学音乐
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