XX教育全员育导师制实施方案范文
指导思想
坚持原坚持爱严细实恒教育策略着眼学生生奠基生命精彩学生成长发展提供利条件坚持全面提升学生综合素质作教育核心爱作切教育基础尊重学生体位关注学生性差异坚持立德树化育成德育思想施行低重心理距离服务育途径通全员育导师制积极培养学生会做会学会创造会审美会健体会生存终生发展力
二工作目标
1．发挥教师学生亲力学生实施亲情化性化教育深入学生心灵深处进步融洽师生关系
2．关注学生尤关注家庭贫困学生家庭条件优越学生学困难学生学成绩优秀学生单亲父母伤亡学生残疾学生
3善发现学生发展潜学生学业道德心理等方面更深入更充分更全面教育引导学生潜性充分发展满足学生性化发展需求促进学生生成长
4．提升教师教育理念帮助学生完善学方式时完善教师身育方式促进教师学生发展
三工作原
1．全员性原全员参做学生成长导师学校理者育者做教书育理育服务育二指导象面全体学生学生发展关注培养具特殊拔尖学生充分发挥关注优生性健康发展指导中档学生学长长足发展潜充分挖掘
2．全面性原位导师学生学辅导者学生生活引导者思想心理疏导者学生身心全面健康谐发展
3．发展性原导师必须促进学生持续发展宗旨全面解学生实际基础师生讨协商确定符合学生实际长远目标阶段目标
4．重点关注原针家庭贫困学生学困难学生单亲父母双亡家庭学生留守学生心灵脆弱学生性软弱学生等重点做导师学生应针性开展工作保证学生健康成长科学发展
5．性化原承认学生性差异充分理解学生性善发现性研究性发展性承认学生差异通化教育材施教促进学生性发展牢固树立成功思想
6．亲情化原建立民等师生关系导师尊重学生格意泄露学生隐私学生交朋友学生父母般关爱做学生良师益友发现学生优点成绩鼓励学生进步进建立谐师生关系
四导师职责
1．谈心交流导师引导学生树立正确世界观生观价值观培养提高学生思想素质引导类学生积极进取帮助学生形成良道德品质精神支持鼓励学生树立强息信心定期学生谈心解生理心理困惑引导学生正确成长中烦恼挫折等问题学生反映问题相关教师家长联系时学生排忧解难提倡聊天式谈心导师双周少学生亲切交谈次学生双周导师汇报生活学情况心换心真诚换真诚等朋友身份学生相处解掌握学生进步状况利课课时间观察指导学生言谈举止课学纪律等表现观察中发现优点缺点发现闪光点针学生性特点鼓励希予耐心细致指导帮助学生挑战改正足解决学成长中困惑矛盾行表现较差学予更爱心耐心课予关注眼神课常性交流温暖关怀话语激励表现心灵深处感化断改正良行
2．集中交流导师双周召集指导学生开次集体交流会时间选课活动课等时段点选择例：办公室会议室花园操场等交流会学生两周思想行学生活等方面家起交流分享方面困惑疑难说家求学老师帮助
3．学业辅导导师承包原重点考虑偏科薄弱学科问题导师指导学生加强该学科学方法指导帮助学生树立该学科信心辅导检查该学科学情况学生疑难细心解答耐心指导定期帮助学生进行学情分析找出问题提出策培养学生学力非文化课教师样指导学生偏科进行学法指导
4．家校沟通结合千名教师访千家活动建立家校联络制度求导师学生家庭情况清晰解导师根学生校情况采种形式家长沟通提倡学期实行家访家长面面交流采取电话预约面谈家庭通知书书信等形式进行学期少动家长沟通两次通报学生校发展情况掌握学生假日里表现帮助指导家长进行家庭教育家长沟通情况填百名教师访千家’活动记录中家长沟通更规范更效定期进行导师家长互动信息反馈表导师导育情况广泛听取家长意见求导师家长互通信息密切配合目加强受导学生全程理效形成家校教育合力导师制意义真正显现出
5．做记录全员导师制工作落实处做脚踏实统印制导师工作记录学生受导记录导师工作记录填写指导容摘学生次导育情况必须记录查利导师积极反思总结断改进工作学生受导记录学生受导情况反馈次受导容学生受导记录受导感悟收获学生记录感悟中收获成长
6 教育案例学期少应典型教育转化案例求容详留记录包括学生姓名问题提出处理程教育方法转化结果求事例典型具体真实
五实施办法
课教师带班级特点位老师育导6名学生着文化课成绩重点需提拔学生进行分包选取学科偏科学生兼顾德育行表现较差学生进行分配分包选择班核心育团队班负责统筹兼顾分配趋合理
六育评价
全员育成绩学校教师全员育效果考核细进行评价具体评价容份额：
1．指导教师时填写谈话记录双周生谈话记录次双周集体交流记录次谈话记录谈话收获记录占10分
2．家校沟通根结合千名教师访千家活动家长沟通情况填百名教师访千家’活动记录中学期家校沟通两次（期中前次期末前次）填写情况占10分
3．偏科生转化期中期末成绩进退等进行分析占指导教师考核10分
4．指导学生行表现根德育处量化扣分情况进行评价占指导教师考核10分
5．学期少应两典型教育转化案例求容详留记录包括学生姓名问题提出处理程教育方法转化结果求事例典型具体真实占指导教师考核10分
6．课堂外积极动参学生常规理学生进行理教育意识行动发生身边学生违纪行动进行制止教育进行量化扣分处置填写量化扣分表交年级部德育处方计入统计占指导教师考核10分
7．全体学生学期课教师进行次全面评教根学生评教卡ABCD四档分赋予定分值统计求均分然排名分档赋分占指导教师考核20分
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指导思想
坚持原坚持爱严细实恒教育策略着眼学生生奠基生命精彩学生成长发展提供利条件坚持全面提升学生综合素质作教育核心爱作切教育基础尊重学生体位关注学生性差异坚持立德树化育成德育思想施行低重心理距离服务育途径通全员育导师制积极培养学生会做会学会创造会审美会健体会生存终生发展力
二工作目标
1．发挥教师学生亲力学生实施亲情化性化教育深入学生心灵深处进步融洽师生关系
2．关注学生尤关注家庭贫困学生家庭条件优越学生学困难学生学成绩优秀学生单亲父母伤亡学生残疾学生
3善发现学生发展潜学生学业道德心理等方面更深入更充分更全面教育引导学生潜性充分发展满足学生性化发展需求促进学生生成长
4．提升教师教育理念帮助学生完善学方式时完善教师身育方式促进教师学生发展
三工作原
1．全员性原全员参做学生成长导师学校理者育者做教书育理育服务育二指导象面全体学生学生发展关注培养具特殊拔尖学生充分发挥关注优生性健康发展指导中档学生学长长足发展潜充分挖掘
2．全面性原位导师学生学辅导者学生生活引导者思想心理疏导者学生身心全面健康谐发展
3．发展性原导师必须促进学生持续发展宗旨全面解学生实际基础师生讨协商确定符合学生实际长远目标阶段目标
4．重点关注原针家庭贫困学生学困难学生单亲父母双亡家庭学生留守学生心灵脆弱学生性软弱学生等重点做导师学生应针性开展工作保证学生健康成长科学发展
5．性化原承认学生性差异充分理解学生性善发现性研究性发展性承认学生差异通化教育材施教促进学生性发展牢固树立成功思想
6．亲情化原建立民等师生关系导师尊重学生格意泄露学生隐私学生交朋友学生父母般关爱做学生良师益友发现学生优点成绩鼓励学生进步进建立谐师生关系
四导师职责
1．谈心交流导师引导学生树立正确世界观生观价值观培养提高学生思想素质引导类学生积极进取帮助学生形成良道德品质精神支持鼓励学生树立强息信心定期学生谈心解生理心理困惑引导学生正确成长中烦恼挫折等问题学生反映问题相关教师家长联系时学生排忧解难提倡聊天式谈心导师双周少学生亲切交谈次学生双周导师汇报生活学情况心换心真诚换真诚等朋友身份学生相处解掌握学生进步状况利课课时间观察指导学生言谈举止课学纪律等表现观察中发现优点缺点发现闪光点针学生性特点鼓励希予耐心细致指导帮助学生挑战改正足解决学成长中困惑矛盾行表现较差学予更爱心耐心课予关注眼神课常性交流温暖关怀话语激励表现心灵深处感化断改正良行
2．集中交流导师双周召集指导学生开次集体交流会时间选课活动课等时段点选择例：办公室会议室花园操场等交流会学生两周思想行学生活等方面家起交流分享方面困惑疑难说家求学老师帮助
3．学业辅导导师承包原重点考虑偏科薄弱学科问题导师指导学生加强该学科学方法指导帮助学生树立该学科信心辅导检查该学科学情况学生疑难细心解答耐心指导定期帮助学生进行学情分析找出问题提出策培养学生学力非文化课教师样指导学生偏科进行学法指导
4．家校沟通结合千名教师访千家活动建立家校联络制度求导师学生家庭情况清晰解导师根学生校情况采种形式家长沟通提倡学期实行家访家长面面交流采取电话预约面谈家庭通知书书信等形式进行学期少动家长沟通两次通报学生校发展情况掌握学生假日里表现帮助指导家长进行家庭教育家长沟通情况填百名教师访千家’活动记录中家长沟通更规范更效定期进行导师家长互动信息反馈表导师导育情况广泛听取家长意见求导师家长互通信息密切配合目加强受导学生全程理效形成家校教育合力导师制意义真正显现出
5．做记录全员导师制工作落实处做脚踏实统印制导师工作记录学生受导记录导师工作记录填写指导容摘学生次导育情况必须记录查利导师积极反思总结断改进工作学生受导记录学生受导情况反馈次受导容学生受导记录受导感悟收获学生记录感悟中收获成长
6 教育案例学期少应典型教育转化案例求容详留记录包括学生姓名问题提出处理程教育方法转化结果求事例典型具体真实
五实施办法
课教师带班级特点位老师育导6名学生着文化课成绩重点需提拔学生进行分包选取学科偏科学生兼顾德育行表现较差学生进行分配分包选择班核心育团队班负责统筹兼顾分配趋合理
六育评价
全员育成绩学校教师全员育效果考核细进行评价具体评价容份额：
1．指导教师时填写谈话记录双周生谈话记录次双周集体交流记录次谈话记录谈话收获记录占10分
2．家校沟通根结合千名教师访千家活动家长沟通情况填百名教师访千家’活动记录中学期家校沟通两次（期中前次期末前次）填写情况占10分
3．偏科生转化期中期末成绩进退等进行分析占指导教师考核10分
4．指导学生行表现根德育处量化扣分情况进行评价占指导教师考核10分
5．学期少应两典型教育转化案例求容详留记录包括学生姓名问题提出处理程教育方法转化结果求事例典型具体真实占指导教师考核10分
6．课堂外积极动参学生常规理学生进行理教育意识行动发生身边学生违纪行动进行制止教育进行量化扣分处置填写量化扣分表交年级部德育处方计入统计占指导教师考核10分
7．全体学生学期课教师进行次全面评教根学生评教卡ABCD四档分赋予定分值统计求均分然排名分档赋分占指导教师考核20分
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