小学信息技术教学原则与教学方法

学信息技术教学原教学方法
　　俗话说：教定法教学方法收事半功倍效果学信息技术教学中遵循信息技术教学原探索教学方法良教学成效提供保证
　　 学生创造学环境
　　效实施学生体教学原首先需学生营造学环境学生参整教学活动中
　　首先针讲课程学生制定总体目标充分利计算机操作性实性创造性等特点第次课目标告诉学生例讲授文字处理软件Wrd时告诉学生终设计份电子报学生展示电子报范激发学兴趣
　　次教学容进行分类合理安排教学容采教学方法通常教学容分三类类基容授课程基础学生掌握容学课程基解类教学容老师带领学生系统学完成基容教学学生入门带着学生开始务设计务设计程中会碰许没学知识容第二类教学容教学中重点般学生完成务程中提出问题类容教师予适指导学生完全课计算机获类教学容采学生学教学方法第三类教学容学生通学然心存疑惑难明白容教学难点类容需教师点拨属普遍存问题需全体学起讨研究属问题单独辅导样教师带着学学加辅导学生逐步养成学惯
　　次重新规划安排教学容学基容程中改变传统讲授方法循序渐进原教学容设计实际务中次课学生见然具体务时务较功较单教学程教师带领学生利电脑完成实际务程学生完成务程中逐步建构起信息技术知识
　　二 学生发现问题提出问题
　　充分调动学生参意识真正参课堂教学活动中教学程中特注意务中设置认知突学生发现问题提出问题
　　学生发现问题提出问题解决问题程中学学仅仅新知识学会应该什方什时候应学知识更重中学处理问题方法
　　三引导学生探索中解决问题
　　教学程中充分发挥教师导作教师仅教学程设计者时应该教学活动引导者参者
　　学生完成务程中教师特注意引导学生独立思考动探究探究程中发现问题解决问题逐步学会独立思考学会探究中解决问题
　　学生体意味着忽略教师作学生体教学程中教师务更加艰巨引导学生积极思考动探究活动中教师善发掘学生思维闪光点适时予鼓励激发学生创新意识时善发现抓住学生探究程中出现问题时予启发
　　四 学生进入体角色成知识动建构者
　　设计务设置认知突教师循循善诱目充分发挥学生观动作学生逐渐进入体角色动学学成知识动建构者学生体原终求
　　笔者认教师务学生引学道路引导学会发现学会思考学会寻求解决问题方法终提出问题思考解决问题
　　五学生体突出培养学生创新意识创新力
　　培养学生创新意识创新力首先学生创造环境机会学环境里学生发挥创造学生动手实践机会发挥创造独立思考会创新外课堂中形成相互学交流氛围非常必山石攻玉信息技术门创造性思维极强学科交流仅提高学兴趣更拓宽思路激发灵感促进创新

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