数中间0法
教学容:第76~77页容教学目标:1 通玩童话情境探究出数0相02 握数中间0笔算方法估算笔算结合逐步形成笔算时觉进行估算意识3 学运学学问解决关实际问题训练学思维表达力量教学重难点:握数中间0笔算方法正确解决实际问题教 具:配套课件苹果图片教学设计: 设计意图 教 学 程 修改法通讲事引入提出问题学观快出结分列出法算式理解0╳3=0道理通想想获0数相0熟悉教学时先学理解计算出台座位数估量4台少座位巩固0数相0学问点通练巩固数中间0法竖式第3题通道题检查找出错误改正 创设情境激发爱:1谈话:星期六天气三猫起苹果园蓝猫摘2苹果黄猫摘2苹果红猫摘2苹果请问已摘少苹果?样列式?(出示苹果图片)学回答:2╳36()[╳表示32连加]2谈话:次天起钓鱼…(出示课件)列算式求出钓少条鱼?学尝试列式然沟通(板书:0+0+0=0 0╳3=03╳0=0)3想想:0╳7= 8╳0=(1)学独立完成(2)沟通:想?中发觉什?(板书:0数相0)二 探究猎取新知:1 出示课例:(媒体演示)提出:台排?排座位?知道?求出台少座位?(板书:17╳6=102)2 台102座位学校体育馆4样台估量学校体育馆约少座位?(1) 采纳组沟通说说估量方法:(2) 全班沟通:台102座位102接1001004台4090座位(3) 提问:竖式计算?试试学独立尝试笔算老师巡察留意发觉学出现错误完成学说说想?找出错误想想:积十位什写0?(4) 较笔算估算结果(5) 试试:106╳4(独立完成沟通沟通时提问积十位什0呢?)三 巩固深化应拓展:1 做想想做做第题:书计算桌检查计算结果改正(环节巩固0数相0) 7页前第1页1234567
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