数中间0法说课稿
说课堂教学幅画泼墨注惜墨金说课堂教学首诗起承转合跌宕起伏传达理念：教学门艺术
课标说教材
数中间0法教版实验教科书数学三年级册第84页例6容属位数位数笔算学生掌握三位数位数连续进位基础教学课法特殊情形教材安排独立段旨学生集中学程中处理0方法学生历数中间0法计算程正确笔算探索算法解决问题程中合理估算笔算逐步形成笔算时觉进行估算意识解决问题程中感受数学生活联系进步增强学数学兴趣样编排利学生应般笔算方法探究掌握计算方法探究合作交流学活动中学会新知提高学生计算力迁移类推学力
（二）说教学目标：
鉴教材编排意图教材分析学生认知水拟定教学目标：1知识目标：理解0数相0含义2力目标：理解掌握数中间0法计算方法3情感目标：学生探索算法解决问题程中感受数学生活联系提高合作交流力树立学信心
（三）说教学重难点：
重点：理解掌握0数相0算理学会数中间0法计算方法难点：正确进行数中间0法
二教学法设想：教学目标落实节课采教学方法谈话中学生受启发学生观察思考感知认识纳合作探究中学生收获学生学会新旧知识联系中发现规律掌握新知练中知识巩固
三预设教学程序：教学程中设计童话事引入探究新知巩固拓展课堂结四环节
（） 事引入：
根课插图摘仙桃情节编成简单童话事制成幻灯片学生展示 课时先学生讲王母娘娘寿童话事学生听完事提问：仙女摘少仙桃？（样设计目学生趣童话事中进入学利事吸引学生注意力激发学生学兴趣复旧知新知识学做）引入教学第二环节探究新知
（二） 探究新知
引导学生列式指名反馈板书会0+0+0+0+0+00×77×0样三算式学生回答完加法算式提问：0×77×0少呢？什？引导学生组交流指名反馈：0×
77×00表示70相加接着出示组练题学生开火车说出算式表示什数引导说说组算式例题中发现什？引出0数相0知识点（样设计学生通交流探究亲身体验出结树立学信心）
发现高兴时接着谈话：带着重发现进行面学吧引入数中间0法计算方法探究中（生活中提取数学问题数学课堂需培养力数学方法解决问题数学课堂务）探究数中间0法计算方法时先学生出示老寿星天步行样幅情境图学生提出问题解答交流进行引导：老寿星天步行3圈圈508米老寿星天步行少米？估算？学生估算紧接着问：列式计算？指名学生列式板书508×3学生观察算式组交流前学算式什指出板书：天探究数中间0法’请家先试算学生试算指名说算法板书竖式追问：3第数十位相积少？强调加进位2学生组交流法谈话：数中间0法计算方法什？注意什？谈谈收获？引导学生谈收获出示收获学生读读出示207×8学生估算试算指名反馈板书竖式
追问：积十位0×80什写5？5样？引导学生组交流指名回答板书收获中应该加句什话呢？学生回答出示补充完整收获学生读读学生收获感高兴时进行谈话：带着发现收获完成面练吧引入第三环节巩固拓展
（三）巩固拓展：
巩固拓展中设计五道练题
1抢答题出示卡片进行抢答安排道练题巩固0数相0知识点
2笔算题出示样道题指名板演学练选两道完成进行全班交流评价设计道练题巩固数中间0法计算方法
3改错题学生扮演啄木鸟医生找出病里治疗评选位优秀医生予表扬设计道练题帮助学生分析容易出错方防止计算时出错
4估算题学生组进行估算指名说方法理评价设计道练题提高学生估算力估算结果检验笔算结果
5拓展题学生图提出问题组交流解答学生感受数学生活联系发展数学意识
完成练学生练结果予适评价引导节
课收获引入环节
（四）课堂结：
先学生谈收获着黑板屏幕进行全班总结（学生畅谈感受收获仅培养概括力语言表达力更重学间互相学取长补短互相评价鼓励）
四说板书设计：
课板书选2典型题目做容彩色粉笔标出重点方学生课重点难点目然清二楚
五说评价
数学教学应提倡学中中学学结合学致教学程中学事整体节课中实现教学目标设计教学活动始终学生置种谐轻松然学氛围中学生断中知识化学生求知获取知识创造利条件促进学生思维活跃发挥
总节课设计遵循学生发展教育理念合作尝试探究联系生活实际激发学兴趣学生体会数学课堂学快乐体验幸福数学学生活节课设想实践中完善
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说课堂教学幅画泼墨注惜墨金说课堂教学首诗起承转合跌宕起伏传达理念：教学门艺术
课标说教材
数中间0法教版实验教科书数学三年级册第84页例6容属位数位数笔算学生掌握三位数位数连续进位基础教学课法特殊情形教材安排独立段旨学生集中学程中处理0方法学生历数中间0法计算程正确笔算探索算法解决问题程中合理估算笔算逐步形成笔算时觉进行估算意识解决问题程中感受数学生活联系进步增强学数学兴趣样编排利学生应般笔算方法探究掌握计算方法探究合作交流学活动中学会新知提高学生计算力迁移类推学力
（二）说教学目标：
鉴教材编排意图教材分析学生认知水拟定教学目标：1知识目标：理解0数相0含义2力目标：理解掌握数中间0法计算方法3情感目标：学生探索算法解决问题程中感受数学生活联系提高合作交流力树立学信心
（三）说教学重难点：
重点：理解掌握0数相0算理学会数中间0法计算方法难点：正确进行数中间0法
二教学法设想：教学目标落实节课采教学方法谈话中学生受启发学生观察思考感知认识纳合作探究中学生收获学生学会新旧知识联系中发现规律掌握新知练中知识巩固
三预设教学程序：教学程中设计童话事引入探究新知巩固拓展课堂结四环节
（） 事引入：
根课插图摘仙桃情节编成简单童话事制成幻灯片学生展示 课时先学生讲王母娘娘寿童话事学生听完事提问：仙女摘少仙桃？（样设计目学生趣童话事中进入学利事吸引学生注意力激发学生学兴趣复旧知新知识学做）引入教学第二环节探究新知
（二） 探究新知
引导学生列式指名反馈板书会0+0+0+0+0+00×77×0样三算式学生回答完加法算式提问：0×77×0少呢？什？引导学生组交流指名反馈：0×
77×00表示70相加接着出示组练题学生开火车说出算式表示什数引导说说组算式例题中发现什？引出0数相0知识点（样设计学生通交流探究亲身体验出结树立学信心）
发现高兴时接着谈话：带着重发现进行面学吧引入数中间0法计算方法探究中（生活中提取数学问题数学课堂需培养力数学方法解决问题数学课堂务）探究数中间0法计算方法时先学生出示老寿星天步行样幅情境图学生提出问题解答交流进行引导：老寿星天步行3圈圈508米老寿星天步行少米？估算？学生估算紧接着问：列式计算？指名学生列式板书508×3学生观察算式组交流前学算式什指出板书：天探究数中间0法’请家先试算学生试算指名说算法板书竖式追问：3第数十位相积少？强调加进位2学生组交流法谈话：数中间0法计算方法什？注意什？谈谈收获？引导学生谈收获出示收获学生读读出示207×8学生估算试算指名反馈板书竖式
追问：积十位0×80什写5？5样？引导学生组交流指名回答板书收获中应该加句什话呢？学生回答出示补充完整收获学生读读学生收获感高兴时进行谈话：带着发现收获完成面练吧引入第三环节巩固拓展
（三）巩固拓展：
巩固拓展中设计五道练题
1抢答题出示卡片进行抢答安排道练题巩固0数相0知识点
2笔算题出示样道题指名板演学练选两道完成进行全班交流评价设计道练题巩固数中间0法计算方法
3改错题学生扮演啄木鸟医生找出病里治疗评选位优秀医生予表扬设计道练题帮助学生分析容易出错方防止计算时出错
4估算题学生组进行估算指名说方法理评价设计道练题提高学生估算力估算结果检验笔算结果
5拓展题学生图提出问题组交流解答学生感受数学生活联系发展数学意识
完成练学生练结果予适评价引导节
课收获引入环节
（四）课堂结：
先学生谈收获着黑板屏幕进行全班总结（学生畅谈感受收获仅培养概括力语言表达力更重学间互相学取长补短互相评价鼓励）
四说板书设计：
课板书选2典型题目做容彩色粉笔标出重点方学生课重点难点目然清二楚
五说评价
数学教学应提倡学中中学学结合学致教学程中学事整体节课中实现教学目标设计教学活动始终学生置种谐轻松然学氛围中学生断中知识化学生求知获取知识创造利条件促进学生思维活跃发挥
总节课设计遵循学生发展教育理念合作尝试探究联系生活实际激发学兴趣学生体会数学课堂学快乐体验幸福数学学生活节课设想实践中完善
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