第11课 辽宋夏金元济社会教学设计
课程标准
通解两宋政治军事认识时期政治济思想文化方面新变化
二教材分析
宋代农业领域作物熟制变化粮食产量增加济作物种植推广直接导致宋代口增长作物熟制变化发生南方区加速南北济发展差距济重心南移直南宋时济重心完成南移加强南北济联系元代重新整修运河开拓海运农业效益增加城市口增加奠定坚实基础进步推动手工业发达商业繁荣社会济全面发展门第观念减弱身增加国家社会控制减轻民社会
三教学目标
1学生通阅读教材解读清明河图宋元济分布图解释农业手工业商业新发展培养学生史料阅读历史解释力
2学生通助历史图分析济重心南移表现影响认识中济基础决定层社会认识济新发展必然会促进社会产生新变化培养学生唯物史观观点问题
3学生教师引导次回顾象征宋代开放贸易南海号象征宋代济繁荣清明河图树立起文化信坚信坚持开放合作享中国会世界带更惊喜培养学生家国情怀核心素养
四教学重难点
教学重点：两宋济新发展济重心南移
教学难点：两宋社会新变化
五教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
导入：南海号沉船
（1987年发现—2007年整体捞移入广东海丝绸路博物馆—2014年开始规模保护发掘历32年）出土超18万件文物中包括超六万件瓷器3105粒植物种子果实
介绍南海号沉船基情况引导学生初步认识宋代济发展海外贸易激发学兴趣
1观察图片
2回忆初中学关宋济容
调动学积极性
第部分 济新发展
农业新发展
阅读课文第子目第段话结合宋元济分布示意图出农业新发展表现影响注意1兴庆府西夏城图中明显麦图标说明边疆农业发展2农业中济作物棉花种植促进纺织业发展图中纺织业制瓷业造船业矿冶业属手工业范畴
引导学生分析图着重讲解济作物种植改变传统足男耕女织封闭性农济传统然济突破
1阅读课文说出农业新发展表现
2学会分析历史图
农业中国古代封建社会济基础培养学生阅读力
二手工业新发展
注意：1瓷器远销海外成中华文明新物质象征联系南海号中瓷器出水量超六万件2毕昇发明活字印刷术促进文化传播普时候然雕版印刷活字印刷辅
三商业新发展
1货币
学生播放动画版清明河图导入两宋商业新发展梳理出商业发展→商品买卖扩→货币需求剧增钱币交易便→民间信票→官府收营→北宋四川区出现纸币交子南宋推广会子→元纸币（元宝钞）作币线索货币发展
2市场
两宋国市场包括基层市场草市草市发展定程度变镇市发展城市
结合清明河图探究城市新变化：突破时空限制城市济功增强娱乐生活丰富出现市民阶层
3海外贸易
结合材料（文字材料海丝绸路图）分析宋海外贸易特点
4济重心南移
结合宋元济重心分布图空间纳宋元济新发展
济重心南移程表现（南方耕面积粮食产量口超北方）影响（元代水路交通新变化南方文化进步促进科举新发展）
引导学生阅读课填空
学生播放动画版清明河图梳理出商品济发展带动货币发生改变线索
引导学生解读清明河图中史料信息
引导学生解读材料
引导学生历史图出济发展呈现出海北方南方发展程结合材料分析济重心南移程表现影响
阅读课文填空
观视频加深北宋城市繁荣印象理解纸币产生发行商品济发展结果
观图片学会思考培养历史解释核心素养
阅读思考回答问题
图结合初中学思考回答问题
1表格纳清晰条理2调动学生课堂动性3视频激发学生学历史兴趣历史贴生活
清明河图入手探究宋市场新变化较新颖增加学生历史学兴趣
济发展具体表现渡济发展空间变化济重心南移
第二部分 社会新变化
马克思观点解读宋济发展社会变化关系突出济基础决定层建筑史料印证宋社会新变化
引导学生思考济发展社会变化关系引导学生解读史料理解社会新变化
阅读史料思考
培养学生唯物史观整课堂更逻辑性
第三部分 总结
回顾性总结两宋济社会：农业发展古代封建政权发展基础农业手工业发展促进商业发展三者济新发展表现济基础决定层建筑济新发展促进社会产生新变化终造繁荣宋正陈寅恪言华夏民族文化造极赵宋世文物印证话南海号展示幅等边贸易画卷清明河图部宋代繁荣彩社会实录历史验中出险滩暗礁阻挡江奔流坚持济建设坚持开放合作享中国会世界带更积极性
六板书设计
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通解两宋政治军事认识时期政治济思想文化方面新变化
二教材分析
宋代农业领域作物熟制变化粮食产量增加济作物种植推广直接导致宋代口增长作物熟制变化发生南方区加速南北济发展差距济重心南移直南宋时济重心完成南移加强南北济联系元代重新整修运河开拓海运农业效益增加城市口增加奠定坚实基础进步推动手工业发达商业繁荣社会济全面发展门第观念减弱身增加国家社会控制减轻民社会
三教学目标
1学生通阅读教材解读清明河图宋元济分布图解释农业手工业商业新发展培养学生史料阅读历史解释力
2学生通助历史图分析济重心南移表现影响认识中济基础决定层社会认识济新发展必然会促进社会产生新变化培养学生唯物史观观点问题
3学生教师引导次回顾象征宋代开放贸易南海号象征宋代济繁荣清明河图树立起文化信坚信坚持开放合作享中国会世界带更惊喜培养学生家国情怀核心素养
四教学重难点
教学重点：两宋济新发展济重心南移
教学难点：两宋社会新变化
五教学程
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
导入：南海号沉船
（1987年发现—2007年整体捞移入广东海丝绸路博物馆—2014年开始规模保护发掘历32年）出土超18万件文物中包括超六万件瓷器3105粒植物种子果实
介绍南海号沉船基情况引导学生初步认识宋代济发展海外贸易激发学兴趣
1观察图片
2回忆初中学关宋济容
调动学积极性
第部分 济新发展
农业新发展
阅读课文第子目第段话结合宋元济分布示意图出农业新发展表现影响注意1兴庆府西夏城图中明显麦图标说明边疆农业发展2农业中济作物棉花种植促进纺织业发展图中纺织业制瓷业造船业矿冶业属手工业范畴
引导学生分析图着重讲解济作物种植改变传统足男耕女织封闭性农济传统然济突破
1阅读课文说出农业新发展表现
2学会分析历史图
农业中国古代封建社会济基础培养学生阅读力
二手工业新发展
注意：1瓷器远销海外成中华文明新物质象征联系南海号中瓷器出水量超六万件2毕昇发明活字印刷术促进文化传播普时候然雕版印刷活字印刷辅
三商业新发展
1货币
学生播放动画版清明河图导入两宋商业新发展梳理出商业发展→商品买卖扩→货币需求剧增钱币交易便→民间信票→官府收营→北宋四川区出现纸币交子南宋推广会子→元纸币（元宝钞）作币线索货币发展
2市场
两宋国市场包括基层市场草市草市发展定程度变镇市发展城市
结合清明河图探究城市新变化：突破时空限制城市济功增强娱乐生活丰富出现市民阶层
3海外贸易
结合材料（文字材料海丝绸路图）分析宋海外贸易特点
4济重心南移
结合宋元济重心分布图空间纳宋元济新发展
济重心南移程表现（南方耕面积粮食产量口超北方）影响（元代水路交通新变化南方文化进步促进科举新发展）
引导学生阅读课填空
学生播放动画版清明河图梳理出商品济发展带动货币发生改变线索
引导学生解读清明河图中史料信息
引导学生解读材料
引导学生历史图出济发展呈现出海北方南方发展程结合材料分析济重心南移程表现影响
阅读课文填空
观视频加深北宋城市繁荣印象理解纸币产生发行商品济发展结果
观图片学会思考培养历史解释核心素养
阅读思考回答问题
图结合初中学思考回答问题
1表格纳清晰条理2调动学生课堂动性3视频激发学生学历史兴趣历史贴生活
清明河图入手探究宋市场新变化较新颖增加学生历史学兴趣
济发展具体表现渡济发展空间变化济重心南移
第二部分 社会新变化
马克思观点解读宋济发展社会变化关系突出济基础决定层建筑史料印证宋社会新变化
引导学生思考济发展社会变化关系引导学生解读史料理解社会新变化
阅读史料思考
培养学生唯物史观整课堂更逻辑性
第三部分 总结
回顾性总结两宋济社会：农业发展古代封建政权发展基础农业手工业发展促进商业发展三者济新发展表现济基础决定层建筑济新发展促进社会产生新变化终造繁荣宋正陈寅恪言华夏民族文化造极赵宋世文物印证话南海号展示幅等边贸易画卷清明河图部宋代繁荣彩社会实录历史验中出险滩暗礁阻挡江奔流坚持济建设坚持开放合作享中国会世界带更积极性
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