初中历史教学参考计划
初中历史教学计划样文参考希协助
教学目
知识技
1简述周王室衰落缘
2齐桓公领先统治条件历史意义：(强调)
3秦国突然崛起缘历史意义(强调)
4争夺霸权程民族交融历史进步表现(困难)
5改革社会开展进步重条件(扩展困难)
二程方法
1征询题教学法
2讲事方法
3组讨
第三情感态度价值观
1引导学生总结周王室衰落缘培养学生分析概括
2通齐桓公仲越王勾践秦孝公商鞅事迹培养学生树立志者事竟成决心
3学生明白改革社会进步动力气先占优势秦占优势
教学预备
1求学生查找历史事远离三害秦晋仁慈赢中原工资睡觉尝苦果
2安排历史短剧李阳说秦孝公正进展政治改革
教学程
首先介绍游王战戏等
西周末年国家连年遭受饥饿周幽王视政府整日吃喝女瘾时周等国家做宝州君鲍劝诫王入狱救父亲鲍子花价钱买漂亮女孩名鲍思教宫廷礼仪然交周幽王赞美解鲍斯特诱深受隐居王喜欢立成王脾气特怪微笑事情趣笑王贴出通知谁女王发笑奖励1000英镑结果浪费努力赞扬女孩冷漠王友位温文尔雅讨喜欢部长名郭石夫坏意确实说战争剧州长王死狗士兵手里
第二分享新历
()课堂预备
学生阅读完简单单词快速阅读(3分钟)总结春秋战国时期社会特征(教师黑板标出关键词)
学生总结国家改革商鞅战争动乱竞争
教师(征询简单点词？)栾(黑板写栾写学生意)
(2)开始话题围绕混乱词提征询请学生考虑次进展组讨
1什会混乱？
2什乱七八糟？
3世界混乱结果什？
(3)板书春秋战国时期社会变迁
什会混乱
1求学生第章提供分封制宗法制历史材料分析周王室衰落必定性(组讨)
(1)分封制确保王室血缘(2)皇室部矛盾断表现统治权力减弱)
乱世英雄(板书)
1总体言
(1)春秋胡巴齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王
(2)战国七雄秦楚齐燕赵魏汉
2讲事
(1)退出情势②秦晋仁慈(3)赢中原(4)吃苦耐劳
3教科书戏剧显示回历史魏阳敦促秦孝公接受方法施行政治改革
4齐桓公统治方面领先
(1)条件
a)理位置位东部盛产鱼盐济丰富
(二)锐意改革仲改革国力逐步加强
(三)战略战术尊王抗蛮族部队整合建立声威终实现霸权
(2)结果齐桓公吹响称霸号角诸侯国互相兼诸侯国数量锐减终出现齐宋金秦楚代表春秋五国场面
征询理解霸权民族交融进步程？(组讨)
(提示附庸国数量减少分裂政权国家规模缩利国家走统外兼附庸国风俗聚拢起利民族团结)
4秦国继承者走顶峰商鞅政治改革秦国成世界领袖完成统
(1)秦什会成者
()处西北国力薄弱
b)中原国鄙视总督协会回绝
(2)厚积薄发商鞅变法阻碍
鼓舞开垦承认土私权
b)奖励兵役兵役规模奖励爵田寨
建立户口严峻惩办严格法律连续开庭
d)建立郡制君直截命罢免官员
(3)阻碍
农民消费积极性提高促进消费开展
出现量新军事员提高军队战斗力
c)利加强时特背景国家操
d)利加强国王权力
e)触旧贵族利益商鞅终折磨致死
混沌终结秦消灭六国称霸世界
三总结
春秋战国时期世界统终通吞战争消分裂实现社会永久题构建谐社会责应该四周事做起家庭学校社会做力事情
四培训评估
课考虑春秋战国时期例说明改革社会进步重条件？
初中历史教学设计供教师参考祝愿历史教师学生教学质量越越成绩越越
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知识技
1简述周王室衰落缘
2齐桓公领先统治条件历史意义：(强调)
3秦国突然崛起缘历史意义(强调)
4争夺霸权程民族交融历史进步表现(困难)
5改革社会开展进步重条件(扩展困难)
二程方法
1征询题教学法
2讲事方法
3组讨
第三情感态度价值观
1引导学生总结周王室衰落缘培养学生分析概括
2通齐桓公仲越王勾践秦孝公商鞅事迹培养学生树立志者事竟成决心
3学生明白改革社会进步动力气先占优势秦占优势
教学预备
1求学生查找历史事远离三害秦晋仁慈赢中原工资睡觉尝苦果
2安排历史短剧李阳说秦孝公正进展政治改革
教学程
首先介绍游王战戏等
西周末年国家连年遭受饥饿周幽王视政府整日吃喝女瘾时周等国家做宝州君鲍劝诫王入狱救父亲鲍子花价钱买漂亮女孩名鲍思教宫廷礼仪然交周幽王赞美解鲍斯特诱深受隐居王喜欢立成王脾气特怪微笑事情趣笑王贴出通知谁女王发笑奖励1000英镑结果浪费努力赞扬女孩冷漠王友位温文尔雅讨喜欢部长名郭石夫坏意确实说战争剧州长王死狗士兵手里
第二分享新历
()课堂预备
学生阅读完简单单词快速阅读(3分钟)总结春秋战国时期社会特征(教师黑板标出关键词)
学生总结国家改革商鞅战争动乱竞争
教师(征询简单点词？)栾(黑板写栾写学生意)
(2)开始话题围绕混乱词提征询请学生考虑次进展组讨
1什会混乱？
2什乱七八糟？
3世界混乱结果什？
(3)板书春秋战国时期社会变迁
什会混乱
1求学生第章提供分封制宗法制历史材料分析周王室衰落必定性(组讨)
(1)分封制确保王室血缘(2)皇室部矛盾断表现统治权力减弱)
乱世英雄(板书)
1总体言
(1)春秋胡巴齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王
(2)战国七雄秦楚齐燕赵魏汉
2讲事
(1)退出情势②秦晋仁慈(3)赢中原(4)吃苦耐劳
3教科书戏剧显示回历史魏阳敦促秦孝公接受方法施行政治改革
4齐桓公统治方面领先
(1)条件
a)理位置位东部盛产鱼盐济丰富
(二)锐意改革仲改革国力逐步加强
(三)战略战术尊王抗蛮族部队整合建立声威终实现霸权
(2)结果齐桓公吹响称霸号角诸侯国互相兼诸侯国数量锐减终出现齐宋金秦楚代表春秋五国场面
征询理解霸权民族交融进步程？(组讨)
(提示附庸国数量减少分裂政权国家规模缩利国家走统外兼附庸国风俗聚拢起利民族团结)
4秦国继承者走顶峰商鞅政治改革秦国成世界领袖完成统
(1)秦什会成者
()处西北国力薄弱
b)中原国鄙视总督协会回绝
(2)厚积薄发商鞅变法阻碍
鼓舞开垦承认土私权
b)奖励兵役兵役规模奖励爵田寨
建立户口严峻惩办严格法律连续开庭
d)建立郡制君直截命罢免官员
(3)阻碍
农民消费积极性提高促进消费开展
出现量新军事员提高军队战斗力
c)利加强时特背景国家操
d)利加强国王权力
e)触旧贵族利益商鞅终折磨致死
混沌终结秦消灭六国称霸世界
三总结
春秋战国时期世界统终通吞战争消分裂实现社会永久题构建谐社会责应该四周事做起家庭学校社会做力事情
四培训评估
课考虑春秋战国时期例说明改革社会进步重条件？
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