巨花园教案12篇巨花园教案设计
面分享巨花园教案12篇 巨花园教案设计供家赏析
巨花园教案1
1感情朗读课文品读文中重点句段
2想象画面体会巨思想感情变化原体会事说明道理
3体会篇童话运方法进行表达突出特点
引导学生解事容激发阅读童话兴趣想象画面体会巨思想感情变化原
体会篇童话运方法进行表达突出特点
1．媒体课件
复导入师：次已巨花园游览景色样？
（学生回答）（教师板书：漂亮欢乐）
二新课导入师：等巨回美丽乐园会发生什事呢？
师：布置学生读（310段）找找巨斥责孩三句话请仔细读读想想巨说话时心里想？神态动作样？
（媒体课件出示巨叱责孩子三句话）见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
巨发脾气：容易盼春天胡闹滚出
喂赶快滚出巨声叱责
（巨三次行中心辐射全文展开教学）
三学第三六然段
（）指名学生演读巨叱责孩子第句话想象巨心理活动神态动作
师：孩子吓坏四处逃散巨花园周围──（生答：砌起围墙）师：竖起块──
（生答：禁止入告示牌）师：时墙墙外发生截然变化组朗读第六然段
（二）说说墙墙外（课件出示）师：谁告诉巨年春天什冷荒凉呀？
（生回答）（课件出示：巨性冷酷）四学第七然段师：啊私巨然明白春天迟迟肯光顾花园原等啊盼啊容易盼春天令厌恶孩子发雷霆
（课件出示巨叱责孩子第二句话）
（三）想象巨心理活动神态动作学生表演读师：巨脾气更容易盼春天巨盼春天样？请学读读
师：洋溢着春意花园孩子纷纷逃窜次冰雪覆盖请学读读想想突变化
四学第八九十然段师：巨解四周时突然发现──（生答：男孩）师：次声叱责──（课件出示巨叱责孩子第三句话）师：请学读读句话
师：面愤怒极巨男孩没逃跑勇敢留寻常举动巨发生变化
（生速读第八十然段）师：请学思考男孩举动巨发生样变化？直线标出男孩举动曲线标出巨变化
（生边读边勾画师巡视指导生读完汇报）
（）男孩第次寻常举动师：会说话眼睛凝视巨仿佛说什？
（生回答）师：巨心里感──（生答：火辣辣）师：什时候种火辣辣感受？巨感觉什？
（指导朗读两句话）
（二）男孩第二次寻常举动师：时巨终明白明白什？心情？请学找读读
（媒体出示：唤寒冬颗性冷酷心啊）师：巨什样说？明白什？
（媒体出示：唤回春天）师：唤回春天什呢？四组讨讨
（生汇报师指导朗读巨说话）
（三）男孩第三次寻常举动师：巨什第次感温暖愉快？
（师指导朗读第十然段想象感画面）
五读代讲然段师：时巨孩子感幸福事结局感高兴带着轻松愉悦心情齐读事结局
师：天节课收获什？
（生交流发言）（板书：快乐应家分享）
六布置作业课文里优美句子词语摘抄作业里
巨花园教案2
学目标
1．认识8生字会写12字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
2．感情朗读课文根课文容想象画面
3．读懂课文明白快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
教学重点
引导学生解事容激发阅读童话兴趣想象画面体会巨行动心理变化培养想象力学话讲述事
教学难点
体会篇童话表达突出特点
课前准备
1．媒体（制作动画片）
2．生字卡
3．搜集神秘花园音乐带
第课时
情境导入
1．情境：播放媒体
2．度：出示：唤寒冬颗性冷酷心啊
3．学生围绕中心句质疑
4．教师揭题：古云：学贵生疑疑进解疑方法读书天起读──9 巨花园
二初读感知
1．教师出示读求
○画出认识字理解词语读准字音者联系生活验理解词语读通句子
○读完想想解答学提出问题
2．学生读书
3．检查学
○出示生字卡片检查认读生字情况
○出示新词鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等语
交流什方法理解词语：
○指名分段朗读课文
三读课文
1．组单位练课文朗诵通流利
2．课文写什事？指名回答补充
四指导书写
1．出示生字溢 允墙牌添训认读想法记住字型
2．生字组课文样词？
3．重点指导字书写
允应该读yun 第三声读成 rǔn yǒng
添字右部分容易写错引导学生观察仔细
4．生书写练教师巡视
五抄写生字
第二课时
复回顾
1．听写生字词
2．分段朗读课文
二精读课文感悟
学生围绕唤寒冬颗性冷酷心啊问题进行研读 巨醒悟前什样？醒悟样？应该样读巨醒悟前话？
1．研读课文第二三—八段
2．然段体验巨行动心理变化
○找出文中句子读读画画说说
○读段话什发现？（学生体会手法）
○通朗读进步体验盘古开天艰难
3．指导朗诵赞赏语气读读然段
4．续读第二三—八然段体验童话事想象神奇特点
○读读说说什感受
○读读感受读出
○想什情景？模仿书中句式说说？
5．学生朗读醒悟前话
○朗读边读边想
○指名学生次朗读
三想象感悟
1．浮想联翩：学生伴配乐朗读想象巨砌墙拆墙花园情形
2．展示台：选择爱读句子脑海里注意鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视等样词语
3．学生次感情齐读中心句
四总结全文
五布置作业
童话事巨花园讲家长朋友听请提提意见准备参加班开展事王评选活动
第三课时
练写字
1．出示生字词语卡片：鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视
词语天学生字读读带生字词组样词语？
2．开火车说词
3．选喜欢词说句子
4．重点指导指导学生写字时摆部分位置
5．学生练写生字堂展评
二练讲事
1．朗读课文做讲事评选事王准备工作
2．评选方法：组互相讲听提意见推荐名代表组参加全班事王评选
3．讲事评选事王
4．颁发事王证书
三写步练
四课作业
1．找童话事读读听
2．课外步阅读青石格林童话
巨花园教学设计二
重庆市九龙坡区课程标准（教版）实验教科书适性研究课题组
教学目标
1．认识8生字会写10生字
2．正确流利感情朗读课文
3．懂快乐家分享道理
4．读程中想象出文章画面较优美文字写出
教学重点
1．会写10生字
2．正确流利感情朗读课文
教学难点
1．懂快乐家分享道理
2．读程中想象出文章画面较优美文字写出
课时安排
两课时
教学程
第课时
导入新课
童话动事优美语言总带入美情境受真善美熏陶天进入童话单元学齐读课题提问
学情估计：学生会提巨花园样座花园？问题教师展开教学
学课文
粗读感知
1．读课文
求：采赛等方式学生仔细读课文作简单批注
2．谈谈读感受
3．认读生字
二重点阅读体会道理
1．读课文思考：样座花园？
学情估计：学生会说美丽花园神奇花园
2．里出花园美丽漂亮？
3．通朗读家感受花园漂亮迷？
注：里教师指导学生反复阅读方式样：赛读品读
4．什说神奇花园呢？
方法：学生次读课文做简单分析教师巡视指导
（1） 第6然段：春天村子里时巨花园隆冬
A反复读3．4句读出村子花园景色蕴涵情感
B春天巨感受什？想象孩子做什？
学情估计：果学生说孩子想乐园──花园里教师点拨：巨里面日子孩子想进玩现什？
（2） 第7然段：孩子时花园草翠花开孩子离开花园冰雪覆盖
A什会出现样情况？
B体会时
C朗读段
（3） 第8．9然段：男孩手摸树枝桃树开花巨明白中原
A巨终明白究竟明白什？
B讨：没孩子方没春天什意思？
5．句型训练理解中心
（1） 唤寒冬颗性冷酷心
唤春天
（2） 句话体会什？
注：结合讨结果学生体会教师引导
（3） 反复阅读两句话读中深化感受
三学生字
1．认读求学会生字
2．师板书左右结构字：溢墙牌……
方法：先学生识字汇报交流教师根出现情况做针性讲解
需重点讲解字：溢：满拆──折
3．指导书写
酷左右差左窄右宽
4．学剩生字允覆
允充辨析覆面部分西辨析
课结
爱走球变成座坟墓诗白朗宁样说里衷心家付出点爱世界变更美
第二课时
导入新课
快乐需家起分享然会出现什情况呢？请家结合节课懂道理说说明白道理懂问题？请家读读课文
学新课
解决细节问题
1．读课文
求：提出懂问题
2．全班交流
需指导：
（1） 花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
方法：洋溢什意思？换成词语？（荡漾）句话体会什？
（2） 知巨着眼神心里感火辣辣
方法：巨什感火辣辣？教师引导学生回忆节课容回答必时引导
（3） 巨第次感温暖愉快
方法：第次体会什？
二想象画面语言说写
1．读课文求：读什方时脑袋里会出现相应画面
读写结合点：
（1） 巨推倒围墙前情景
（2） 巨生活隆冬中情景
（3） 孩子花园中玩耍情景
（4） 巨孩子起生活玩耍情景
……
2．交流汇报
建议：学生说时候进行语言规范性指导时引导学生量积累词佳句
3．刚说写
三分角色朗读课文
语言积累
抄写喜欢句子段落
课结
童话读起仅趣明白许道理读读面活动课举行次讲童话演童话赛推荐童话：豪夫童话选千零夜等
巨花园教案3
教学目标
1认识8生字会写12生字正确读写洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
2感情朗读课文联系文理解词句意思解课文容体会童话特点受真善美熏陶明白乐应家分享
3摘抄喜欢词句
教学设计
谈话导入提示课题
1周老师已请学阅读英国著名作家王尔德两部童话集请家简单介绍读童话事说说感受？
2天走进童话世界心读读中童话事感受童话魅力根王尔德童话中私巨改编
二读课文整体感知
()学组交流
1轮读课文求读准字音读通句子
2交流字词学情况
3读课文想想：童话事讲什？
(二)集中交流
三质疑问难探究理解
1细读篇童话课文什懂问题？边读边勾画圈点做批注
2师生梳理确定重点解决问题
学生疑问般会集中课文第9然段中句话理解：
(1)巨终明白没孩子方没春天句话理解？
(2)唤寒冷颗性冷酷心啊提醒春天永远赶走巨什样说？
3精读课文尝试着联系文体会句话含义
四信息反馈巩固练
1读词语选择词语造句
洋溢允许围墙增添训斥喧闹告示牌
覆盖凝视冷酷愉快拆脸颊火辣辣
2摘抄文中喜欢优美词句
巨花园教案4
语文教学中引导学生读司学探究基础力提倡探究合作方式充分调动学生情感体验关注学生心感受注意培养学生事物正确情感态度朗读成学生学探究重手段学生民氛围中学读说读悟动探究中读懂篇目意蕴深刻童话位学生受心
１认识８生字会写１２字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
２感情朗读课文根课文容想象画面
３读懂课文明白快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
１媒体（制作动画片）
２生字卡
３搜集神秘花园音乐带
二教时
第课时
情境导入
１情境：
播放媒体：童话动事优美语言总带入美情境受真善美熏陶天进入美妙世界中
２齐读课题什想问？
学生提出问题巨样？巨花园里发生什事？花园什特点？
３教师揭题：
古云：学贵生疑疑进解疑方法读书天起读巨花园
二初读感知
１教师出示读求：
画出认识字理解词语读准字音查字典者联系生活验理解词语读通句子读完想想解答学提出问题
２学生读书
３检查学：
出示生字卡片检查认读生字情况
出示新词鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等语
交流什方法理解词语：
指名分段朗读课文
三读课文
１组单位练课文朗诵通流利
２课文写什事？指名回答补充
四指导书写
１出示生字溢允墙牌添训认读想办法记住字型
２生字组课文样词？
３重点指导字书写：
允应该读yǔn第三声读成rǔnyǒng
添字右部分容易写错引导学生观察仔细
４生书写练教师巡视
五抄写生字
六布置作业
预画出体现花园特点句子
第二课时
导入新课
快乐需家起分享然会出现什情况呢？请家结合节课懂道理说说明白道理懂问题？请家读读课文
二粗读感知
１读课文：
求：采赛等方式学生仔细读课文作简单批注
２谈谈读感受
三重点阅读体会道理
１读课文思考：
样座花园？
学情估计：学生会说美丽花园神奇花园……
２里出花园美丽漂亮？
３通朗读家感受花园漂亮迷？
注：里教师指导学生反复阅读方式样：赛读品读
４什说神奇花园呢？
方法：学生次读课文做简单分析教师巡视指导
⑴ 第６然段：
春天村子里时巨花园隆冬
① 反复读３４句读出村子花园景色蕴涵情感
② 春天巨感受什？想象孩子做什？
学情估计：果学生说孩子想乐园花园里教师点拨：巨里面日子孩子想进玩现什？
⑵ 第７然段：
孩子时花园草翠花开孩子离开花园冰雪覆盖
① 什会出现样情况？
② 体会时
③ 朗读段
⑶ 第８９然段：
男孩手摸树枝桃树开花巨明白中原
① 巨终明白究竟明白什？
② 讨：
没孩子方没春天什意思？
５句型训练理解中心：
⑴ 唤寒冬颗性冷酷心唤春天（ ）
⑵ 句话体会什？
注：结合讨结果学生体会教师引导反复阅读两句话读中深化感受
四想象画面语言说写
１读课文求：读什方时脑袋里会出现相应画面
读写结合点：
⑴ 巨推倒围墙前情景
⑵ 巨生活隆冬中情景
⑶ 孩子花园中玩耍情景
⑷ 巨孩子起生活玩耍情景
２交流汇报：
建议：学生说时候进行语言规范性指导时引导学生量积累词佳句
３刚说写
五分角色朗读课文
六课结
爱走球变成座坟墓诗白朗宁样说里衷心家付出点爱世界变更美
七布置作业
１语言积累抄写喜欢句子段落
２童话读起仅趣明白许道理读读面活动课举行次讲重话演童话赛
３童话事巨花园讲家长朋友听请提提意见准备参加班开展事王评选活动
巨花园教案5
教学目标：
1认识8生字会写12生字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
2感情朗读课文根课文容想象画面
3明白快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
教学重难点：
1想象画面体会巨行动心理变化
2体会篇童话表达特点
教学课时：2课时
教学准备：
1收集巨花园相关图片
2媒体课件
第课时
教学程：
回顾童话激发兴趣
1师：童话世界神奇美丽相信学读童话事想想读童话事？
（灰姑娘白雪公红帽）
师：童话什特点？
（拟化生动趣事情节充满想象）
2天读全新童话事童话讲样神奇事？
二初读课文学生字词
1朗读课文读准字音
2投影生字词种方式朗读（开火车读桌互读指名读齐读）
重点指导：
添覆凝辣字书写
3联系文理解词语意思
洋溢：
训斥：
逃窜：
斥责：
凝视：
冷酷：
脸颊：
三读课文整体感知
1朗读课文思考：童话中什物？物身发生什事情？读完事什想说？
（巨孩子）
2抓住物课文中关键词引导学生概括出事容
（巨孩花园赶走孩子花园变化男孩凝视花园愉快玩耍）
巨花园鸟语花香充满孩子欢声笑语巨孩子赶出花园花园发生变化巨男孩凝视终明白拆围墙孩子花园愉快玩耍
3读事什想说？
（事感受疑问）
四精读课文感受花园变化
1朗读课文组讨思考：巨花园原样？发生变化？课文中找出相关词句说说
句子1：里春天鲜花盛开夏天绿树成阴秋天鲜果飘香冬天白雪片
（花园鸟语花香）
句子2：花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
（花园里充满欢声笑语）
句子3：知什巨花园然冬天天天狂风作雪花飞舞
（花园变化1：狂风作雪花飞舞）
句子4：巨激动跑花园里花园里草翠花开许孩子欢乐游戏孩子欢笑花园增添春意
（花园变化2：草翠花开充满春意）
句子5：时鲜花凋谢树叶飘落花园冰雪覆盖
（花园变化3：鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖）（生意）
句子6：巨花园成孩子乐园
（花园变化4：乐园）
板书设计：
9巨花园
巨
变化
鸟语花香 狂风作 雪花飞舞
花园 欢声笑语 草翠花开 充满春意
生意 成乐园
第二课时
回顾导入
1巨花园讲什事？
2展示巨花园图片回顾花园变化
二精读课文感受巨行动心理变化
1朗读课文组讨思考：巨花园什会发生变化？
（巨赶走孩子砌起围墙竖起告示牌）
2找出巨赶走孩子时说话思考说话时动作样？心想？
句子1：见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
（动作：生气：叉着腰双目怒视着孩子）
（心：花园孩子便进玩真讨厌）
句子2：巨发脾气：容易盼春天胡闹滚出
（动作：发脾气：更加耐烦样子更加凶）
（心：等久盼春天花园捣乱）
句子3：喂赶快滚出巨声叱责
（动作：双眼睁盯着孩双手气发抖）
（心：已次警告准进敢快点滚出）
3读三句话体会巨时感情思考：三句话什异？
相：滚出感叹号说明巨时非常愤怒
点：句子1玩耍句子2胡闹句子3直接说喂句语气句更加强烈说明巨时越越愤怒
4次朗读三句话说说觉巨样？
（冷漠私性）
5巨冷漠私性花园次变鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖生意谁出现巨发生变化花园终变成孩巨乐园？朗读第8然段思考男孩双会说话眼睛凝视着巨时心里想巨说什？巨着眼神心里想？
（男孩：伯伯座花园漂亮孤单欣赏着美久久觉孤独？开花园吧起陪欣赏花园春天）
（巨：呀没孩子方没春天应该孩子起欣赏花园春天）
6男孩巨做什？巨发生样变化？
（男孩巨宽脸颊亲巨感温暖愉快立刻拆围墙花园孩子）
三结合生活实际领悟童话道理
1男孩凝视亲吻巨明白什？巨会温暖愉快拆围墙
（没孩子方没春天快乐应该家分享）
2快乐应该家起分享快乐加快乐会更加快乐生活中没分享事呢？
四感受童话魅力体会篇童话事特点
1次朗读全文想想篇童话方吸引感兴趣？
结合学生回答简单总结篇童话特点：运手法充满幻想事情节生动趣
板书设计：
9巨花园
玩
赶走孩子
巨 胡闹
砌围墙竖告示牌
拆围墙孩子玩耍
巨花园教案6
1幼教师创设事情境中够根乐曲节奏进行相应动作表现游戏
2鼓励幼胆表演动作培养音乐感受力
3够积极参加游戏活动体验艺术活动带快乐
1事先欣赏教师改编事巨花园
2简单场景布置：栅栏(椅子)
幼围坐教师身边教师语言创造情境幼引入事巨花园
1群爱听音乐精灵听音乐会快乐跳舞
2音乐起幼表演动作教师边观察解幼舞蹈力边音乐变化做动作幼暗示
二幼教师巨花园出发途中教师语言创设情境激发幼模仿教师做动作愿兴趣幼动作程中进步感受音乐
1天起巨花园里玩吧里美音乐美丽花路远会趣方千万迷路(间接提出求：教师身边面语言创设情境作铺垫)
2情境：爬山缓慢音乐――山欢快音乐――山
情境二：河缓慢音乐――趟水欢快音乐――水甩干
三进入巨花园教师交代游戏规引导幼听音乐进行游戏
1听音乐辨音乐：欢快――精灵游戏缓慢――巨出现
2交游戏规：进入花园果听巨声音立刻躲花丛中变成花园里朵花样会发现游戏开展两遍结束
3游戏干遍结束
巨花园教案7
教学目标：
知识技：会认１2生字正确认读洋溢允许围墙……等词语感情朗读课文抓住物语言想象画面体会巨行动心理变化
程方法：培养学生语言表达力丰富想象力
情感态度价值观：学生懂快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
教学重点：
抓住物语言想象画面体会巨行动心理变化
教学难点：
体会篇童话表达突出特点
教学具：
课件
教学程：
谈话导入学时读童话事？(学生回答)通回答想家定非常喜欢读童话事天节课次走进童话世界起享受带美妙神奇齐读课题：9巨花园
二初读课文
1请学朗读课文争取课文读流利准确
2检查词语认读情况
洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖凝视冷酷愉快拆
凋谢喧闹叱责火辣辣
a先练读
b师：接起做游戏？（组开火车领读词语）
师：词语中理解词语意思？话说说
真聪明词语中组义词谁眼睛亮先找出？（训斥斥责）
师：学真起段时间记住词语老师相信课文定回读更加精彩
谁愿意朗读课文？
3（指名分段朗读课文）学思考片课文写什？
师：课文读流利准确谁回答老师刚提问题？（反问老师刚提什问题？指名回答）
4指名回答篇课文容
师：读课文觉巨什样？
指名回答（板书：私性冷酷知错改）
三精读课文
1课文方出私性冷酷知错改？默读课文笔勾画圈点出关语句
2组交流讨
3全班学起交流汇报
a巨私性冷酷（屏幕出示关语句）
（1）见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
师：起读巨话体会时巨心情什样子？（气愤愤怒）
师：闭眼睛想象巨会做出什样表情动作呢？（找学表演带着种表情动作试着朗读巨话）
（2）指导朗读（更加强烈语气读巨话）
巨发脾气：容易盼春天胡闹滚出
喂赶快滚出巨声叱责
b继续汇报巨知错改面
噢回事呀巨终明白没孩子方没春天禁抱住孩子：唤寒冬颗性冷酷心啊提醒春天永远赶走谢谢
体会巨时心情（懊悔悔恨幡然醒悟）指导朗读
4观察屏幕四段文字想想：作者刻画巨物形象时抓住物什进行描写？（语言）
5作者描写巨态度转变时运什写作手法呢？（）老师希家够学致体现作文中
师：知道家没发现巨态度变化时课文中方发生变化？（花园）
6找出描写花园变化句子？（边读边找）
7全班交流描写花园变化句子
8谁话概括样变化？（美丽荒凉美丽）
出示板书
9着板书说说巨花园间联系？
（巨私性冷酷时候花园荒凉巨知错改时花园变美丽）
师：学说真啊春风融化冰雪暖语滋润心田巨懂家起分享花园时美丽春天回巨身边
师：想象事结局样？（指名说）
10学想象力真丰富起巨花园瞧瞧？（出示花园图片配乐欣赏）
师：觉时巨快乐？幸福？带着快乐幸福起声朗读课文然段
四返顾整体
1学篇课文懂什道理？（指名说）
2愿意家起分享快乐？样家分享快乐？（说）
师：正说样懂起分享心中会拥座美丽花园时会感受幸福快乐
3篇课文中许精彩语句找出喜欢部分练读读
师：谁愿意喜欢语句读出家分享？（指名读种形式读）
五布置作业：
a摘抄喜欢语句
b喜欢方式表现课文容
巨花园教案8
［教学目标］
1会认8生字会写11生字理解生字组成词语
2感情朗读课文解巨花园景色变化程
3明白快乐家起分享道理
［教学重难点］
1解巨花园景色变化程
2明白快乐家起分享道理
［教学课时］
2课时
第课时
教学程
激趣导入揭示课题
1导入：（板书：花园）
学印象中花园什样子呢？会什词形容花园呢？（生答）刚刚学说印象中花园积累词语描绘花园景色天起走进著名童话作家王尔德笔巨花园花园什样
2板书补充完整
二初读课文初步感知巨花园
1教师引导学生初读课文：请学读课文画出生字词标出然段桌相互讨交流较难读难写生字
2教师适提醒：拆字翘舌音书写时点忘注意牌字书写笔
3交流初读感受：读篇课文觉巨花园样花园呢？（学生答案应该种样重点：美丽凄凉）
三品悟语言深入理解巨花园
1引导：学文中方感受花园美？方觉花园凄凉呢？请读课文找出相关语句作适批注
2交流：走进美丽花园
爱花园园里长满柔嫩青草……秋天结出丰硕果子
（1）引导：里美丽景象？（柔嫩青草星星似美丽花朵桃树唱歌鸟）
（2）配乐指导朗读
（3）读导：啊花园美丽春天种鲜花竞相盛放秋天桃树结出丰硕果子读着美妙句子仿佛什听什呢？（学生说仿佛听孩子欢声笑语时课件出示句子：快乐孩子欢着）
（４）指导学生读出孩子快乐
四课堂结
学知道花园美丽凄凉节课学走进美丽’花园部分节课学走进凄凉’花园凄凉底体现里呢？篇童话想告诉样道理呢？节课学
第二课时
教学程
复导入
节课初步欣赏花园中美丽迷景象谁花园里美春天转眼变成漫长严冬？（巨）
二品读课文明白道理
（）走进巨言行感悟巨私
1学默读课文第3~6然段找出巨说话行动解巨性格
2分角色朗读师相机指导
3样巨？（私冷酷）
4巨变孩子起快乐玩耍呢起读读两然段（齐读）
5思考：巨变化呢？（拆掉围墙花园孩子）巨改变前花园样番景象呢？
（二）赶走孩子花园变化
1默读课文第7~9然段说说巨赶走孩子花园变化
2交流：走进凄凉花园
（1）鸟桃树花草前什会样？
赏析句子：鸟肯花园里唱歌……马缩回里睡觉（拟修辞手法表现鸟桃树花草巨私深表满孩子充满情）
（2）说说花园寒冬景象景物组成
赏析句子：高兴雪霜两位……绕着圈子力跑
（拟喻修辞手法细致描绘出雪霜雹花园里肆虐情景形象写出巨私带恶果）
（三）醒悟巨
1默读课文第12~15然段文中找出词语句子体现巨认识错误
（1）轻轻走楼静悄悄开前门走进花园里
（2）巨悄悄走面轻轻抱起放树枝
（3）巨说：孩子花园现出斧子拆围墙
点拨：轻轻悄悄说明巨害怕吓孩子亲手拆围墙
2赏析指导朗读读出巨悔悟
（四）明白道理
1巨拆围墙孩子巨友玩耍番景象懂什？（分享快乐真正快乐）
2联系生活谈体会生活中分享快乐历？说说样分享快乐
三回顾写法解表达特点
1结：巨私冷酷赶走孩子孩子离开花园花园变凄凉巨善良宽容花园孩子孩子回花园花园变美丽
2觉作者写作时什方法？（）
3种景色巨行巨感受作者样中神奇童话事呈现眼前时感受童话奇妙
［教学板书］
26巨花园巨
私冷酷
宽容善良
孩子离开
回花园
凄凉
美丽
分享快乐真正快乐
［教学反思］
篇童话充满童趣运修饰词利学生积累运运方法展开事情节揭示快乐家分享道理中事情节变跌宕起伏留学生想象空间时事揭示道理然显现出学生朗读中学会根课文容想象画面初步感受方法
课教学中学生表达欲表现欲已激发出课堂气氛十分活跃唯美中足课堂节奏变慢教学时间够面教学环节显点粗糙节课补
巨花园教案9
１紧扣花园变化线抓住词语理解积累运通朗读感悟童话表达特点感受童话美丽
２联系生活合理想象明白快乐应该家分享道理愿意家起交流阅读感受
想象画面通阅读体会巨行动心理变化体会篇童话表达突出点
导入激趣
１孩子喜欢读童话吧说说读童话？童话留印象深？童话总受真善美熏陶
２天起读读英国著名作家王尔德巨花园
（读课题）
３说王尔德子讲巨花园时竟然情禁哭起子问什哭？想知道什？读读巨花园吧
二初读感知
１认真读课文读准字音课文读通
２巨花园样变化？
３检查：
读词：绿树成阴 阳光明媚 草翠花开 鲜花盛开 鲜果飘香……
北风呼啸 寒风刺骨 狂风作 鲜花凋谢 冰雪覆盖……
训斥 叱责 性 冷酷
读文：谁愿意读课文学边听边找文章中句话感受巨花园变化划出
三品读感受花园变化
１读通交流句话中感受巨花园变化：
第次出现三句话：
出示：
⑴ 花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
（洋溢换词？）
⑵ 时鲜花凋谢树叶飘落花园冰雪覆盖
⑶ 男孩树伸手桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵
２请学读读三句话脑海里会浮现出样画面呢？句话脑海里出现样画面：
⑴ 座美丽花园
出示：
里春天夏天绿树成阴秋天鲜果飘香冬天白雪片村里孩子喜欢里玩
指导朗读：
① 谁试试家起带入美丽花园
② 鲜果飘香果树挂满香甜口果子
③ 鲜花盛开春色满园处鸟语花香
④ 美花园起享受花园美丽
呀样花园会常年洋溢着孩子欢乐笑声
脑海里浮现出样画面？
（北风呼啸 寒风刺骨 雪花纷飞……）
读……句话脑海里浮现出……（样说？）
⑵ 巨花园然冬天：
出示：
知什巨花园里然冬天天天狂风作雪花飞舞巨裹着毯子瑟瑟发抖想：天春天什冷荒凉呀……
朗读指导：
① 寒冷冬天呀
② 荒凉花园呀
③ 孤独巨呀
呀巨花园然冬天北风呼啸 寒风刺骨 冰雪覆盖冷冬天呀
⑶ 读句话脑海里出现画面电影似刹间发生着变化？呢？
（男孩真神秘巨花园真奇怪呀）
３三句话三画面讲述巨花园神奇变化读读三句话：
⑴ 什问题想提？
问题值研究呢？
⑵ 起研究巨花园什会样变化呢？
（巨孩子赶出原巨太凶恶）
⑶① 巨赶？句子中感受文章中找出句子读读？
出示：
见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
发脾气：容易盼春天胡闹滚出
喂赶快滚出巨声叱责
② 指导朗读：
谁做做巨？演出样巨？
表演真？家秘诀？
（抓住提示语体会巨心情巨话中体会）
老师读提示语学生齐读巨话
面爱孩子滚出滚出声叱责颗性冷酷心呀样会花园天天狂风作冰雪覆盖
⑷① 读读课文巨花园会变化？里？什会样变化？
巨什会变化？
（男孩巨巨明白没孩子方没春天唤寒冬颗性冷酷心）
出示：
男孩没拔腿跑会说话眼睛凝视着巨（ ）知巨着眼神心里感火辣辣男孩树伸手桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵
② 读句子会说话眼睛凝视着巨说什呢？竟然性冷酷巨心里感火辣辣联系文男孩眼睛说话写写？
（练）
独守花园难道寂寞？
独享美景分享拥快乐？
交吧分享吧会获快乐？
③ 交流
⑸ 结：
出示：
没孩子方没春天
唤寒冬颗性冷酷心啊
性冷酷心唤寒冬唤春天应该拥颗样心呢？
（热情善良愿意分享会真正快乐）
四结课
巨男孩善良温感染善良宽容花园春意盎然洋溢着孩子欢声笑语成乐园起感受快乐吧读段
五板书设计
巨花园
春暖花开 天寒冻
百花齐放 寒风刺骨
阳光明媚 荒 凉
…… ……
六感悟积累
（课练）
１记住文章中八词
２知道男孩眼睛会说……
男孩没拔腿跑会说话眼睛凝视着巨眼睛说： 知巨着眼神心里感火辣辣男孩树伸手桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵
巨花园教案10
教学目标
1 学会文中生字相应生词
2 领悟重点词语表情达意作
3 领略童话语言精美生动揣摩课文表达方法感悟私利终食孤独郁闷恶果宽宏度终利利悦悦生哲理
教学准备
1 学生搜集关王尔德资料解童话容特点
2 师生准备表演道具
激趣导入宏观导读
例简述事起开头：高威猛巨美丽花园原十分豪外出游玩七年回发生想件事……
二初读课文整体感知
仔细阅读课文画出生字词难懂句子讲讲事梗概
三细读课文理清思路感悟课文思想容
教师机予问题辅助学生学文例：课文中写物？什关系？认课文分部分？讲什容？课文中描述花园景象？景象前什变化？什种变化？中体会什？通问题思考学生充分阅读师生间交流课文思路物关系课文题思想较清楚解时训练学生快速阅读灵敏反应概括容力
四精读课文品评欣赏
师生文中精彩句子段落加欣赏品味采丰富彩读法花园中动景象读出巨心理变化读出读评析中结合解决课思考题
五课拓展训练
1 表演课剧方式拓展学文寓意理解表演时注重学生创造性开发语言动作神态设计缘课独特理解
2 根文中描述想象选择文中容画画
文教学应读精讲引导体会师生互动总教学理念
（谭子文）王尔德（奥斯卡·王尔德）英国著名剧作家散文家诗
王尔德毕业牛津学受浓郁文学熏陶柏林圣三学院读书期间阅读量古典文学作品加身华出众快文学获巨成功
王尔德富种诗气质学时圣三诗歌奖没走写诗道路选择写说评剧然成作家著称早期作品中两童话集：快乐王子事集石榴家已载入英国童文学史册
王尔德巴黎伦敦遇时印象义画家作家评家种观点中汲取养料传统美学拥护者转化唯美义创导者唯美演讲美国受热情洋溢欢迎伦敦挑剔公众敞开双臂三十已极负盛名成唯美义先驱
1884年王尔德结婚生活富裕心宽体胖1885～1886年王尔德两子先出生父亲王尔德子耳鬓厮磨中获许灵感子乡间度段时间创作黄金时代期间孩子写优美动童话子回忆说：(父亲)时会趴育婴室轮番装成狮子狼马时斯文形象扫空……玩累时会静静听讲童话事讲险传说肚子里讲完事……王尔德种童心正童话源泉
王尔德追求语言表达效果童话讲述性特点强童话犹听着朗朗口叙述韵律穷王尔德熟识回忆时会提王尔德伦口童话觉位生活19世纪维利亚时代伟作家然娓娓交谈谈吐折服迷惑听讲话样
1888年5月第部童话集快乐王子(包括快乐王子夜莺玫瑰私巨忠诚朋友神奇火箭)出版书立刻轰动时书作者成注目中心
1891年12月部童话集问世——石榴屋收四部童话：少年国王公生日渔夫灵魂星孩部书未王尔德第童话样立受欢迎渐渐特王尔德死成家喻户晓事集
两部作品带明显安徒生作品痕迹作品流露出消极悲观思想表现快乐幽默感结构美载入英国童文学史册
王尔德著名童话事快乐王子私巨快乐王子雕耸立城市空城市丑恶穷苦心然铅忍住哭燕子帮助王子身宝石施舍穷苦然燕子落抛尸垃圾堆悲惨命运快乐王子事集然英国著名童话作品次版私巨王尔德童话中篇幅短篇优美富诗意篇
机智风趣戏剧性孪生般贯穿童话中童话吸引方王尔德善华丽笔法生动喻造成机智风趣描写风格篇童话贯穿善良美丽形象历变迁——心破裂死亡中抗突产生戏剧性效果——紧紧扣住读者心弦王尔德性美爱快乐王子中王子燕子夜莺玫瑰中夜莺童话爱变美形象体现王尔德追求理想艺术初衷愧位艺术艺术始祖佳作次王尔德子讲私巨竟然情禁哭起子问什哭王尔德说真正美丽事物总会流眼泪
英国铸造尊王尔德头永远会忘记位华横溢性羁文豪
巨花园教案11
教学目标：
1感情朗读课文根课文容想象画面
2学中感受快乐家起分享道理
3体会篇童话运方法进行表达突出特点
教学重点：
激发学生阅读童话兴趣明白事中道理
教学难点：
体会文章运方法进行表达突出特点
教学准备：
媒体课件
教学程：
复引入
1学节课初步学童话王王尔德篇童话时积累词语请学起读读词语
阳光明媚狂风作
草翠花开雪花飞舞
绽出绿芽瑟瑟发抖
鲜花盛开鲜花凋谢
绿树成阴树叶飘落
鲜果飘香冰雪覆盖
师：发现？词语排列特规律分词语概括花园景象？（板书：花园荒凉美丽）
2谁花园里美春天转眼变成漫长寒冬？（板书：巨）
二品读课文
（）走进巨言行体悟巨私
巨态度决定花园变化面走进课文认识位巨心读读38段——划出描写巨语言行句子思考巨时样想？
出示：①谁允许玩滚出
②容易盼春天胡闹滚出
③喂赶快滚出巨声叱责
1现学找巨话仔细读读三句话应该样读呢？（生：生气读）巨样高嗓门定样？（凶粗）家想想生活中听样话？（指名说）请想象着巨动作表情读读三句子（指名读）
2连三滚出说明巨非常—（生气）巨什生气定孩子赶走呢？谁说说（生：巨觉花园漂亮愿意分享巨觉孩子讨厌赶走觉花园分享）
3孩子读眼前出现样巨呢？（板书：性冷酷）
4渡：巨变正孩子起快乐玩呢起读读两段（齐读两段）两段知道巨变化呢？（指名说：感受温暖愉快拆掉围墙花园孩子）谁巨变化呢？（男孩）
（二）走进男孩眼睛表达眼睛里话
走男孩心读读课文810段说说感受样孩子？
1（神奇）童话里物非常神奇男孩神奇体现方呢？请波浪线画出
2觉面巨声斥责男孩眼睛会说什呢？桌讨指名说
（生：没孩子方没春天巨样没没春天里没花园里会直白雪片）
师：男孩眼睛会说话啊巨着样眼神心里头——（生：心里头感火辣辣）什火辣辣？（生：心里舒服惭愧）巨心里感火辣辣说明巨已知道——（错）
2男孩眼睛凝视着巨什方式提醒巨？ （男孩树伸手桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵）巨明白什？（生：巨明白没孩子方没春天）
出示巨说话：噢回事啊巨终明白没孩子方没春天禁抱住孩子：唤寒冬颗性冷酷心啊提醒春天永远赶走谢谢（生齐读）
3性冷酷贬义词巨样评表明巨已样？（生：知道错)
（结：巨非常责已彻底醒悟明白换寒冬性冷酷想迎春天必须做做？学会善良宽容）板书善良宽容
三深入文中明白道理
1呀私冷酷巨变私情学会予奉献变善良宽容围墙拆掉拆掉仅仅围墙消私冷酷篇童话事中懂什？
（生：巨孩起玩耍时懂快乐应家起分享巨快乐孩子起时懂太私尊重孩子没孩子方没春天）
（师：快乐分享真正快乐）板书：快乐分享
2谁说说生活中分享快乐历谈谈感受
四回顾写法解表达特点
巨明白性冷酷赶走孩子孩子离开花园花园变荒凉变善良宽容花园孩子孩子回花园花园变美丽
1觉作者写作时什样方法？（）
结：种花园景色巨行巨感受作者样中神奇童话事呈现眼前时感童话奇妙
五作业超市选项作业完成
1ppt出示事结局：
时巨孩子花园中快乐玩耍高兴着然许年巨变老弱没力气孩子道做游戏坐张安乐椅着孩子互相追逐闹欣赏着花园里满园春色常说：许许美丽花美丽花群活泼爱孩子……
（师：童话师王尔德创作私花园结局写童话：夜莺玫瑰等童话背收录进20xx年出版巨花园书中课请学找读读感受童话奇妙）
2积累文中词句事讲家听
3合作编成课剧演演
4生活中分享快乐历写日记里
巨花园教案12
教学目标
1认识8生字会写12生字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
2感情朗读课文根课文容想象画面
3明白快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
教学重难点
想象画面体会巨行动心理变化体会篇童话表达突出特点
教学工具
课件
教学程
导入：
1学喜欢童话事什读谁写童话呢请告诉家
2天学篇童话事巨花园读事名字想知道什呢篇文章带什样事呢请朋友带着思考进入事
二整体读文握
1已读课文边标然段边画出生字新词学生字词
2组互相交流解决问题
3指名说说已读懂什指名提出懂词句重点解决：
洋溢(指情绪气氛等充分流露)
喧闹(喧哗热闹)训斥(训诫斥责)
叱责(严厉言语指出错误罪行)
词理解时学生联系句子解决洋溢词引导学生联系句子孩子花园里玩时什样子学生体会孩子玩时快乐联系生活什时候洋溢着欢声笑语然学生已说句子
隆冬瑟瑟冷酷学生懂联系句子换词法学生想象做动作马理解
4学生理解基础指名分段读事思考事讲件什事情学生读程中纠正读音：火辣辣两字读音
5指名说说课文基容引导学生理清课文围绕花园变化巨变化写
三朗读感悟
1请朋友读事分画出巨回前巨回巨醒悟花园里情景
2交流巨回前回句子指名分读句子
A指导回前句子读什感受呀呀花园里美呀陶醉样子美美读读指名读齐读
B回呢请学惨状突出出冷指名读指名评指名读齐读
3什会发生样变化呢巨见孩子花园里玩生气孩子赶跑请学找出巨赶孩子时说话
4读读三句话联系文想：巨说话时心里想说话时什样子动作神情根学生想象指导学生分组赛读指名做动作读
5读三句话什感受呢
6巨孩子赶孩子时桃树男孩没跑面请学默读第八然段想象：男孩双会说话眼睛会巨说什巨听男孩话会想做呢(指导学生想象劝说巨回心转意语言技巧例开始巨说话婉转然醒悟)面读读面部分请划出巨醒悟句子指导学生体会巨时说话时心情呢该样读呢读巨心情变化
7读篇童话朋友否什体会发现请谈谈尊重学生性体验
四拓展练
1先择已喜欢部分进行次体会表演读读关段落学展开评喜欢句子抄写
2课搜集已喜欢童话
课题
搜集已喜欢童话阅读
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
面分享巨花园教案12篇 巨花园教案设计供家赏析
巨花园教案1
1感情朗读课文品读文中重点句段
2想象画面体会巨思想感情变化原体会事说明道理
3体会篇童话运方法进行表达突出特点
引导学生解事容激发阅读童话兴趣想象画面体会巨思想感情变化原
体会篇童话运方法进行表达突出特点
1．媒体课件
复导入师：次已巨花园游览景色样？
（学生回答）（教师板书：漂亮欢乐）
二新课导入师：等巨回美丽乐园会发生什事呢？
师：布置学生读（310段）找找巨斥责孩三句话请仔细读读想想巨说话时心里想？神态动作样？
（媒体课件出示巨叱责孩子三句话）见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
巨发脾气：容易盼春天胡闹滚出
喂赶快滚出巨声叱责
（巨三次行中心辐射全文展开教学）
三学第三六然段
（）指名学生演读巨叱责孩子第句话想象巨心理活动神态动作
师：孩子吓坏四处逃散巨花园周围──（生答：砌起围墙）师：竖起块──
（生答：禁止入告示牌）师：时墙墙外发生截然变化组朗读第六然段
（二）说说墙墙外（课件出示）师：谁告诉巨年春天什冷荒凉呀？
（生回答）（课件出示：巨性冷酷）四学第七然段师：啊私巨然明白春天迟迟肯光顾花园原等啊盼啊容易盼春天令厌恶孩子发雷霆
（课件出示巨叱责孩子第二句话）
（三）想象巨心理活动神态动作学生表演读师：巨脾气更容易盼春天巨盼春天样？请学读读
师：洋溢着春意花园孩子纷纷逃窜次冰雪覆盖请学读读想想突变化
四学第八九十然段师：巨解四周时突然发现──（生答：男孩）师：次声叱责──（课件出示巨叱责孩子第三句话）师：请学读读句话
师：面愤怒极巨男孩没逃跑勇敢留寻常举动巨发生变化
（生速读第八十然段）师：请学思考男孩举动巨发生样变化？直线标出男孩举动曲线标出巨变化
（生边读边勾画师巡视指导生读完汇报）
（）男孩第次寻常举动师：会说话眼睛凝视巨仿佛说什？
（生回答）师：巨心里感──（生答：火辣辣）师：什时候种火辣辣感受？巨感觉什？
（指导朗读两句话）
（二）男孩第二次寻常举动师：时巨终明白明白什？心情？请学找读读
（媒体出示：唤寒冬颗性冷酷心啊）师：巨什样说？明白什？
（媒体出示：唤回春天）师：唤回春天什呢？四组讨讨
（生汇报师指导朗读巨说话）
（三）男孩第三次寻常举动师：巨什第次感温暖愉快？
（师指导朗读第十然段想象感画面）
五读代讲然段师：时巨孩子感幸福事结局感高兴带着轻松愉悦心情齐读事结局
师：天节课收获什？
（生交流发言）（板书：快乐应家分享）
六布置作业课文里优美句子词语摘抄作业里
巨花园教案2
学目标
1．认识8生字会写12字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
2．感情朗读课文根课文容想象画面
3．读懂课文明白快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
教学重点
引导学生解事容激发阅读童话兴趣想象画面体会巨行动心理变化培养想象力学话讲述事
教学难点
体会篇童话表达突出特点
课前准备
1．媒体（制作动画片）
2．生字卡
3．搜集神秘花园音乐带
第课时
情境导入
1．情境：播放媒体
2．度：出示：唤寒冬颗性冷酷心啊
3．学生围绕中心句质疑
4．教师揭题：古云：学贵生疑疑进解疑方法读书天起读──9 巨花园
二初读感知
1．教师出示读求
○画出认识字理解词语读准字音者联系生活验理解词语读通句子
○读完想想解答学提出问题
2．学生读书
3．检查学
○出示生字卡片检查认读生字情况
○出示新词鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等语
交流什方法理解词语：
○指名分段朗读课文
三读课文
1．组单位练课文朗诵通流利
2．课文写什事？指名回答补充
四指导书写
1．出示生字溢 允墙牌添训认读想法记住字型
2．生字组课文样词？
3．重点指导字书写
允应该读yun 第三声读成 rǔn yǒng
添字右部分容易写错引导学生观察仔细
4．生书写练教师巡视
五抄写生字
第二课时
复回顾
1．听写生字词
2．分段朗读课文
二精读课文感悟
学生围绕唤寒冬颗性冷酷心啊问题进行研读 巨醒悟前什样？醒悟样？应该样读巨醒悟前话？
1．研读课文第二三—八段
2．然段体验巨行动心理变化
○找出文中句子读读画画说说
○读段话什发现？（学生体会手法）
○通朗读进步体验盘古开天艰难
3．指导朗诵赞赏语气读读然段
4．续读第二三—八然段体验童话事想象神奇特点
○读读说说什感受
○读读感受读出
○想什情景？模仿书中句式说说？
5．学生朗读醒悟前话
○朗读边读边想
○指名学生次朗读
三想象感悟
1．浮想联翩：学生伴配乐朗读想象巨砌墙拆墙花园情形
2．展示台：选择爱读句子脑海里注意鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视等样词语
3．学生次感情齐读中心句
四总结全文
五布置作业
童话事巨花园讲家长朋友听请提提意见准备参加班开展事王评选活动
第三课时
练写字
1．出示生字词语卡片：鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视
词语天学生字读读带生字词组样词语？
2．开火车说词
3．选喜欢词说句子
4．重点指导指导学生写字时摆部分位置
5．学生练写生字堂展评
二练讲事
1．朗读课文做讲事评选事王准备工作
2．评选方法：组互相讲听提意见推荐名代表组参加全班事王评选
3．讲事评选事王
4．颁发事王证书
三写步练
四课作业
1．找童话事读读听
2．课外步阅读青石格林童话
巨花园教学设计二
重庆市九龙坡区课程标准（教版）实验教科书适性研究课题组
教学目标
1．认识8生字会写10生字
2．正确流利感情朗读课文
3．懂快乐家分享道理
4．读程中想象出文章画面较优美文字写出
教学重点
1．会写10生字
2．正确流利感情朗读课文
教学难点
1．懂快乐家分享道理
2．读程中想象出文章画面较优美文字写出
课时安排
两课时
教学程
第课时
导入新课
童话动事优美语言总带入美情境受真善美熏陶天进入童话单元学齐读课题提问
学情估计：学生会提巨花园样座花园？问题教师展开教学
学课文
粗读感知
1．读课文
求：采赛等方式学生仔细读课文作简单批注
2．谈谈读感受
3．认读生字
二重点阅读体会道理
1．读课文思考：样座花园？
学情估计：学生会说美丽花园神奇花园
2．里出花园美丽漂亮？
3．通朗读家感受花园漂亮迷？
注：里教师指导学生反复阅读方式样：赛读品读
4．什说神奇花园呢？
方法：学生次读课文做简单分析教师巡视指导
（1） 第6然段：春天村子里时巨花园隆冬
A反复读3．4句读出村子花园景色蕴涵情感
B春天巨感受什？想象孩子做什？
学情估计：果学生说孩子想乐园──花园里教师点拨：巨里面日子孩子想进玩现什？
（2） 第7然段：孩子时花园草翠花开孩子离开花园冰雪覆盖
A什会出现样情况？
B体会时
C朗读段
（3） 第8．9然段：男孩手摸树枝桃树开花巨明白中原
A巨终明白究竟明白什？
B讨：没孩子方没春天什意思？
5．句型训练理解中心
（1） 唤寒冬颗性冷酷心
唤春天
（2） 句话体会什？
注：结合讨结果学生体会教师引导
（3） 反复阅读两句话读中深化感受
三学生字
1．认读求学会生字
2．师板书左右结构字：溢墙牌……
方法：先学生识字汇报交流教师根出现情况做针性讲解
需重点讲解字：溢：满拆──折
3．指导书写
酷左右差左窄右宽
4．学剩生字允覆
允充辨析覆面部分西辨析
课结
爱走球变成座坟墓诗白朗宁样说里衷心家付出点爱世界变更美
第二课时
导入新课
快乐需家起分享然会出现什情况呢？请家结合节课懂道理说说明白道理懂问题？请家读读课文
学新课
解决细节问题
1．读课文
求：提出懂问题
2．全班交流
需指导：
（1） 花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
方法：洋溢什意思？换成词语？（荡漾）句话体会什？
（2） 知巨着眼神心里感火辣辣
方法：巨什感火辣辣？教师引导学生回忆节课容回答必时引导
（3） 巨第次感温暖愉快
方法：第次体会什？
二想象画面语言说写
1．读课文求：读什方时脑袋里会出现相应画面
读写结合点：
（1） 巨推倒围墙前情景
（2） 巨生活隆冬中情景
（3） 孩子花园中玩耍情景
（4） 巨孩子起生活玩耍情景
……
2．交流汇报
建议：学生说时候进行语言规范性指导时引导学生量积累词佳句
3．刚说写
三分角色朗读课文
语言积累
抄写喜欢句子段落
课结
童话读起仅趣明白许道理读读面活动课举行次讲童话演童话赛推荐童话：豪夫童话选千零夜等
巨花园教案3
教学目标
1认识8生字会写12生字正确读写洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
2感情朗读课文联系文理解词句意思解课文容体会童话特点受真善美熏陶明白乐应家分享
3摘抄喜欢词句
教学设计
谈话导入提示课题
1周老师已请学阅读英国著名作家王尔德两部童话集请家简单介绍读童话事说说感受？
2天走进童话世界心读读中童话事感受童话魅力根王尔德童话中私巨改编
二读课文整体感知
()学组交流
1轮读课文求读准字音读通句子
2交流字词学情况
3读课文想想：童话事讲什？
(二)集中交流
三质疑问难探究理解
1细读篇童话课文什懂问题？边读边勾画圈点做批注
2师生梳理确定重点解决问题
学生疑问般会集中课文第9然段中句话理解：
(1)巨终明白没孩子方没春天句话理解？
(2)唤寒冷颗性冷酷心啊提醒春天永远赶走巨什样说？
3精读课文尝试着联系文体会句话含义
四信息反馈巩固练
1读词语选择词语造句
洋溢允许围墙增添训斥喧闹告示牌
覆盖凝视冷酷愉快拆脸颊火辣辣
2摘抄文中喜欢优美词句
巨花园教案4
语文教学中引导学生读司学探究基础力提倡探究合作方式充分调动学生情感体验关注学生心感受注意培养学生事物正确情感态度朗读成学生学探究重手段学生民氛围中学读说读悟动探究中读懂篇目意蕴深刻童话位学生受心
１认识８生字会写１２字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
２感情朗读课文根课文容想象画面
３读懂课文明白快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
１媒体（制作动画片）
２生字卡
３搜集神秘花园音乐带
二教时
第课时
情境导入
１情境：
播放媒体：童话动事优美语言总带入美情境受真善美熏陶天进入美妙世界中
２齐读课题什想问？
学生提出问题巨样？巨花园里发生什事？花园什特点？
３教师揭题：
古云：学贵生疑疑进解疑方法读书天起读巨花园
二初读感知
１教师出示读求：
画出认识字理解词语读准字音查字典者联系生活验理解词语读通句子读完想想解答学提出问题
２学生读书
３检查学：
出示生字卡片检查认读生字情况
出示新词鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等语
交流什方法理解词语：
指名分段朗读课文
三读课文
１组单位练课文朗诵通流利
２课文写什事？指名回答补充
四指导书写
１出示生字溢允墙牌添训认读想办法记住字型
２生字组课文样词？
３重点指导字书写：
允应该读yǔn第三声读成rǔnyǒng
添字右部分容易写错引导学生观察仔细
４生书写练教师巡视
五抄写生字
六布置作业
预画出体现花园特点句子
第二课时
导入新课
快乐需家起分享然会出现什情况呢？请家结合节课懂道理说说明白道理懂问题？请家读读课文
二粗读感知
１读课文：
求：采赛等方式学生仔细读课文作简单批注
２谈谈读感受
三重点阅读体会道理
１读课文思考：
样座花园？
学情估计：学生会说美丽花园神奇花园……
２里出花园美丽漂亮？
３通朗读家感受花园漂亮迷？
注：里教师指导学生反复阅读方式样：赛读品读
４什说神奇花园呢？
方法：学生次读课文做简单分析教师巡视指导
⑴ 第６然段：
春天村子里时巨花园隆冬
① 反复读３４句读出村子花园景色蕴涵情感
② 春天巨感受什？想象孩子做什？
学情估计：果学生说孩子想乐园花园里教师点拨：巨里面日子孩子想进玩现什？
⑵ 第７然段：
孩子时花园草翠花开孩子离开花园冰雪覆盖
① 什会出现样情况？
② 体会时
③ 朗读段
⑶ 第８９然段：
男孩手摸树枝桃树开花巨明白中原
① 巨终明白究竟明白什？
② 讨：
没孩子方没春天什意思？
５句型训练理解中心：
⑴ 唤寒冬颗性冷酷心唤春天（ ）
⑵ 句话体会什？
注：结合讨结果学生体会教师引导反复阅读两句话读中深化感受
四想象画面语言说写
１读课文求：读什方时脑袋里会出现相应画面
读写结合点：
⑴ 巨推倒围墙前情景
⑵ 巨生活隆冬中情景
⑶ 孩子花园中玩耍情景
⑷ 巨孩子起生活玩耍情景
２交流汇报：
建议：学生说时候进行语言规范性指导时引导学生量积累词佳句
３刚说写
五分角色朗读课文
六课结
爱走球变成座坟墓诗白朗宁样说里衷心家付出点爱世界变更美
七布置作业
１语言积累抄写喜欢句子段落
２童话读起仅趣明白许道理读读面活动课举行次讲重话演童话赛
３童话事巨花园讲家长朋友听请提提意见准备参加班开展事王评选活动
巨花园教案5
教学目标：
1认识8生字会写12生字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
2感情朗读课文根课文容想象画面
3明白快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
教学重难点：
1想象画面体会巨行动心理变化
2体会篇童话表达特点
教学课时：2课时
教学准备：
1收集巨花园相关图片
2媒体课件
第课时
教学程：
回顾童话激发兴趣
1师：童话世界神奇美丽相信学读童话事想想读童话事？
（灰姑娘白雪公红帽）
师：童话什特点？
（拟化生动趣事情节充满想象）
2天读全新童话事童话讲样神奇事？
二初读课文学生字词
1朗读课文读准字音
2投影生字词种方式朗读（开火车读桌互读指名读齐读）
重点指导：
添覆凝辣字书写
3联系文理解词语意思
洋溢：
训斥：
逃窜：
斥责：
凝视：
冷酷：
脸颊：
三读课文整体感知
1朗读课文思考：童话中什物？物身发生什事情？读完事什想说？
（巨孩子）
2抓住物课文中关键词引导学生概括出事容
（巨孩花园赶走孩子花园变化男孩凝视花园愉快玩耍）
巨花园鸟语花香充满孩子欢声笑语巨孩子赶出花园花园发生变化巨男孩凝视终明白拆围墙孩子花园愉快玩耍
3读事什想说？
（事感受疑问）
四精读课文感受花园变化
1朗读课文组讨思考：巨花园原样？发生变化？课文中找出相关词句说说
句子1：里春天鲜花盛开夏天绿树成阴秋天鲜果飘香冬天白雪片
（花园鸟语花香）
句子2：花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
（花园里充满欢声笑语）
句子3：知什巨花园然冬天天天狂风作雪花飞舞
（花园变化1：狂风作雪花飞舞）
句子4：巨激动跑花园里花园里草翠花开许孩子欢乐游戏孩子欢笑花园增添春意
（花园变化2：草翠花开充满春意）
句子5：时鲜花凋谢树叶飘落花园冰雪覆盖
（花园变化3：鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖）（生意）
句子6：巨花园成孩子乐园
（花园变化4：乐园）
板书设计：
9巨花园
巨
变化
鸟语花香 狂风作 雪花飞舞
花园 欢声笑语 草翠花开 充满春意
生意 成乐园
第二课时
回顾导入
1巨花园讲什事？
2展示巨花园图片回顾花园变化
二精读课文感受巨行动心理变化
1朗读课文组讨思考：巨花园什会发生变化？
（巨赶走孩子砌起围墙竖起告示牌）
2找出巨赶走孩子时说话思考说话时动作样？心想？
句子1：见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
（动作：生气：叉着腰双目怒视着孩子）
（心：花园孩子便进玩真讨厌）
句子2：巨发脾气：容易盼春天胡闹滚出
（动作：发脾气：更加耐烦样子更加凶）
（心：等久盼春天花园捣乱）
句子3：喂赶快滚出巨声叱责
（动作：双眼睁盯着孩双手气发抖）
（心：已次警告准进敢快点滚出）
3读三句话体会巨时感情思考：三句话什异？
相：滚出感叹号说明巨时非常愤怒
点：句子1玩耍句子2胡闹句子3直接说喂句语气句更加强烈说明巨时越越愤怒
4次朗读三句话说说觉巨样？
（冷漠私性）
5巨冷漠私性花园次变鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖生意谁出现巨发生变化花园终变成孩巨乐园？朗读第8然段思考男孩双会说话眼睛凝视着巨时心里想巨说什？巨着眼神心里想？
（男孩：伯伯座花园漂亮孤单欣赏着美久久觉孤独？开花园吧起陪欣赏花园春天）
（巨：呀没孩子方没春天应该孩子起欣赏花园春天）
6男孩巨做什？巨发生样变化？
（男孩巨宽脸颊亲巨感温暖愉快立刻拆围墙花园孩子）
三结合生活实际领悟童话道理
1男孩凝视亲吻巨明白什？巨会温暖愉快拆围墙
（没孩子方没春天快乐应该家分享）
2快乐应该家起分享快乐加快乐会更加快乐生活中没分享事呢？
四感受童话魅力体会篇童话事特点
1次朗读全文想想篇童话方吸引感兴趣？
结合学生回答简单总结篇童话特点：运手法充满幻想事情节生动趣
板书设计：
9巨花园
玩
赶走孩子
巨 胡闹
砌围墙竖告示牌
拆围墙孩子玩耍
巨花园教案6
1幼教师创设事情境中够根乐曲节奏进行相应动作表现游戏
2鼓励幼胆表演动作培养音乐感受力
3够积极参加游戏活动体验艺术活动带快乐
1事先欣赏教师改编事巨花园
2简单场景布置：栅栏(椅子)
幼围坐教师身边教师语言创造情境幼引入事巨花园
1群爱听音乐精灵听音乐会快乐跳舞
2音乐起幼表演动作教师边观察解幼舞蹈力边音乐变化做动作幼暗示
二幼教师巨花园出发途中教师语言创设情境激发幼模仿教师做动作愿兴趣幼动作程中进步感受音乐
1天起巨花园里玩吧里美音乐美丽花路远会趣方千万迷路(间接提出求：教师身边面语言创设情境作铺垫)
2情境：爬山缓慢音乐――山欢快音乐――山
情境二：河缓慢音乐――趟水欢快音乐――水甩干
三进入巨花园教师交代游戏规引导幼听音乐进行游戏
1听音乐辨音乐：欢快――精灵游戏缓慢――巨出现
2交游戏规：进入花园果听巨声音立刻躲花丛中变成花园里朵花样会发现游戏开展两遍结束
3游戏干遍结束
巨花园教案7
教学目标：
知识技：会认１2生字正确认读洋溢允许围墙……等词语感情朗读课文抓住物语言想象画面体会巨行动心理变化
程方法：培养学生语言表达力丰富想象力
情感态度价值观：学生懂快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
教学重点：
抓住物语言想象画面体会巨行动心理变化
教学难点：
体会篇童话表达突出特点
教学具：
课件
教学程：
谈话导入学时读童话事？(学生回答)通回答想家定非常喜欢读童话事天节课次走进童话世界起享受带美妙神奇齐读课题：9巨花园
二初读课文
1请学朗读课文争取课文读流利准确
2检查词语认读情况
洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖凝视冷酷愉快拆
凋谢喧闹叱责火辣辣
a先练读
b师：接起做游戏？（组开火车领读词语）
师：词语中理解词语意思？话说说
真聪明词语中组义词谁眼睛亮先找出？（训斥斥责）
师：学真起段时间记住词语老师相信课文定回读更加精彩
谁愿意朗读课文？
3（指名分段朗读课文）学思考片课文写什？
师：课文读流利准确谁回答老师刚提问题？（反问老师刚提什问题？指名回答）
4指名回答篇课文容
师：读课文觉巨什样？
指名回答（板书：私性冷酷知错改）
三精读课文
1课文方出私性冷酷知错改？默读课文笔勾画圈点出关语句
2组交流讨
3全班学起交流汇报
a巨私性冷酷（屏幕出示关语句）
（1）见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
师：起读巨话体会时巨心情什样子？（气愤愤怒）
师：闭眼睛想象巨会做出什样表情动作呢？（找学表演带着种表情动作试着朗读巨话）
（2）指导朗读（更加强烈语气读巨话）
巨发脾气：容易盼春天胡闹滚出
喂赶快滚出巨声叱责
b继续汇报巨知错改面
噢回事呀巨终明白没孩子方没春天禁抱住孩子：唤寒冬颗性冷酷心啊提醒春天永远赶走谢谢
体会巨时心情（懊悔悔恨幡然醒悟）指导朗读
4观察屏幕四段文字想想：作者刻画巨物形象时抓住物什进行描写？（语言）
5作者描写巨态度转变时运什写作手法呢？（）老师希家够学致体现作文中
师：知道家没发现巨态度变化时课文中方发生变化？（花园）
6找出描写花园变化句子？（边读边找）
7全班交流描写花园变化句子
8谁话概括样变化？（美丽荒凉美丽）
出示板书
9着板书说说巨花园间联系？
（巨私性冷酷时候花园荒凉巨知错改时花园变美丽）
师：学说真啊春风融化冰雪暖语滋润心田巨懂家起分享花园时美丽春天回巨身边
师：想象事结局样？（指名说）
10学想象力真丰富起巨花园瞧瞧？（出示花园图片配乐欣赏）
师：觉时巨快乐？幸福？带着快乐幸福起声朗读课文然段
四返顾整体
1学篇课文懂什道理？（指名说）
2愿意家起分享快乐？样家分享快乐？（说）
师：正说样懂起分享心中会拥座美丽花园时会感受幸福快乐
3篇课文中许精彩语句找出喜欢部分练读读
师：谁愿意喜欢语句读出家分享？（指名读种形式读）
五布置作业：
a摘抄喜欢语句
b喜欢方式表现课文容
巨花园教案8
［教学目标］
1会认8生字会写11生字理解生字组成词语
2感情朗读课文解巨花园景色变化程
3明白快乐家起分享道理
［教学重难点］
1解巨花园景色变化程
2明白快乐家起分享道理
［教学课时］
2课时
第课时
教学程
激趣导入揭示课题
1导入：（板书：花园）
学印象中花园什样子呢？会什词形容花园呢？（生答）刚刚学说印象中花园积累词语描绘花园景色天起走进著名童话作家王尔德笔巨花园花园什样
2板书补充完整
二初读课文初步感知巨花园
1教师引导学生初读课文：请学读课文画出生字词标出然段桌相互讨交流较难读难写生字
2教师适提醒：拆字翘舌音书写时点忘注意牌字书写笔
3交流初读感受：读篇课文觉巨花园样花园呢？（学生答案应该种样重点：美丽凄凉）
三品悟语言深入理解巨花园
1引导：学文中方感受花园美？方觉花园凄凉呢？请读课文找出相关语句作适批注
2交流：走进美丽花园
爱花园园里长满柔嫩青草……秋天结出丰硕果子
（1）引导：里美丽景象？（柔嫩青草星星似美丽花朵桃树唱歌鸟）
（2）配乐指导朗读
（3）读导：啊花园美丽春天种鲜花竞相盛放秋天桃树结出丰硕果子读着美妙句子仿佛什听什呢？（学生说仿佛听孩子欢声笑语时课件出示句子：快乐孩子欢着）
（４）指导学生读出孩子快乐
四课堂结
学知道花园美丽凄凉节课学走进美丽’花园部分节课学走进凄凉’花园凄凉底体现里呢？篇童话想告诉样道理呢？节课学
第二课时
教学程
复导入
节课初步欣赏花园中美丽迷景象谁花园里美春天转眼变成漫长严冬？（巨）
二品读课文明白道理
（）走进巨言行感悟巨私
1学默读课文第3~6然段找出巨说话行动解巨性格
2分角色朗读师相机指导
3样巨？（私冷酷）
4巨变孩子起快乐玩耍呢起读读两然段（齐读）
5思考：巨变化呢？（拆掉围墙花园孩子）巨改变前花园样番景象呢？
（二）赶走孩子花园变化
1默读课文第7~9然段说说巨赶走孩子花园变化
2交流：走进凄凉花园
（1）鸟桃树花草前什会样？
赏析句子：鸟肯花园里唱歌……马缩回里睡觉（拟修辞手法表现鸟桃树花草巨私深表满孩子充满情）
（2）说说花园寒冬景象景物组成
赏析句子：高兴雪霜两位……绕着圈子力跑
（拟喻修辞手法细致描绘出雪霜雹花园里肆虐情景形象写出巨私带恶果）
（三）醒悟巨
1默读课文第12~15然段文中找出词语句子体现巨认识错误
（1）轻轻走楼静悄悄开前门走进花园里
（2）巨悄悄走面轻轻抱起放树枝
（3）巨说：孩子花园现出斧子拆围墙
点拨：轻轻悄悄说明巨害怕吓孩子亲手拆围墙
2赏析指导朗读读出巨悔悟
（四）明白道理
1巨拆围墙孩子巨友玩耍番景象懂什？（分享快乐真正快乐）
2联系生活谈体会生活中分享快乐历？说说样分享快乐
三回顾写法解表达特点
1结：巨私冷酷赶走孩子孩子离开花园花园变凄凉巨善良宽容花园孩子孩子回花园花园变美丽
2觉作者写作时什方法？（）
3种景色巨行巨感受作者样中神奇童话事呈现眼前时感受童话奇妙
［教学板书］
26巨花园巨
私冷酷
宽容善良
孩子离开
回花园
凄凉
美丽
分享快乐真正快乐
［教学反思］
篇童话充满童趣运修饰词利学生积累运运方法展开事情节揭示快乐家分享道理中事情节变跌宕起伏留学生想象空间时事揭示道理然显现出学生朗读中学会根课文容想象画面初步感受方法
课教学中学生表达欲表现欲已激发出课堂气氛十分活跃唯美中足课堂节奏变慢教学时间够面教学环节显点粗糙节课补
巨花园教案9
１紧扣花园变化线抓住词语理解积累运通朗读感悟童话表达特点感受童话美丽
２联系生活合理想象明白快乐应该家分享道理愿意家起交流阅读感受
想象画面通阅读体会巨行动心理变化体会篇童话表达突出点
导入激趣
１孩子喜欢读童话吧说说读童话？童话留印象深？童话总受真善美熏陶
２天起读读英国著名作家王尔德巨花园
（读课题）
３说王尔德子讲巨花园时竟然情禁哭起子问什哭？想知道什？读读巨花园吧
二初读感知
１认真读课文读准字音课文读通
２巨花园样变化？
３检查：
读词：绿树成阴 阳光明媚 草翠花开 鲜花盛开 鲜果飘香……
北风呼啸 寒风刺骨 狂风作 鲜花凋谢 冰雪覆盖……
训斥 叱责 性 冷酷
读文：谁愿意读课文学边听边找文章中句话感受巨花园变化划出
三品读感受花园变化
１读通交流句话中感受巨花园变化：
第次出现三句话：
出示：
⑴ 花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
（洋溢换词？）
⑵ 时鲜花凋谢树叶飘落花园冰雪覆盖
⑶ 男孩树伸手桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵
２请学读读三句话脑海里会浮现出样画面呢？句话脑海里出现样画面：
⑴ 座美丽花园
出示：
里春天夏天绿树成阴秋天鲜果飘香冬天白雪片村里孩子喜欢里玩
指导朗读：
① 谁试试家起带入美丽花园
② 鲜果飘香果树挂满香甜口果子
③ 鲜花盛开春色满园处鸟语花香
④ 美花园起享受花园美丽
呀样花园会常年洋溢着孩子欢乐笑声
脑海里浮现出样画面？
（北风呼啸 寒风刺骨 雪花纷飞……）
读……句话脑海里浮现出……（样说？）
⑵ 巨花园然冬天：
出示：
知什巨花园里然冬天天天狂风作雪花飞舞巨裹着毯子瑟瑟发抖想：天春天什冷荒凉呀……
朗读指导：
① 寒冷冬天呀
② 荒凉花园呀
③ 孤独巨呀
呀巨花园然冬天北风呼啸 寒风刺骨 冰雪覆盖冷冬天呀
⑶ 读句话脑海里出现画面电影似刹间发生着变化？呢？
（男孩真神秘巨花园真奇怪呀）
３三句话三画面讲述巨花园神奇变化读读三句话：
⑴ 什问题想提？
问题值研究呢？
⑵ 起研究巨花园什会样变化呢？
（巨孩子赶出原巨太凶恶）
⑶① 巨赶？句子中感受文章中找出句子读读？
出示：
见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
发脾气：容易盼春天胡闹滚出
喂赶快滚出巨声叱责
② 指导朗读：
谁做做巨？演出样巨？
表演真？家秘诀？
（抓住提示语体会巨心情巨话中体会）
老师读提示语学生齐读巨话
面爱孩子滚出滚出声叱责颗性冷酷心呀样会花园天天狂风作冰雪覆盖
⑷① 读读课文巨花园会变化？里？什会样变化？
巨什会变化？
（男孩巨巨明白没孩子方没春天唤寒冬颗性冷酷心）
出示：
男孩没拔腿跑会说话眼睛凝视着巨（ ）知巨着眼神心里感火辣辣男孩树伸手桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵
② 读句子会说话眼睛凝视着巨说什呢？竟然性冷酷巨心里感火辣辣联系文男孩眼睛说话写写？
（练）
独守花园难道寂寞？
独享美景分享拥快乐？
交吧分享吧会获快乐？
③ 交流
⑸ 结：
出示：
没孩子方没春天
唤寒冬颗性冷酷心啊
性冷酷心唤寒冬唤春天应该拥颗样心呢？
（热情善良愿意分享会真正快乐）
四结课
巨男孩善良温感染善良宽容花园春意盎然洋溢着孩子欢声笑语成乐园起感受快乐吧读段
五板书设计
巨花园
春暖花开 天寒冻
百花齐放 寒风刺骨
阳光明媚 荒 凉
…… ……
六感悟积累
（课练）
１记住文章中八词
２知道男孩眼睛会说……
男孩没拔腿跑会说话眼睛凝视着巨眼睛说： 知巨着眼神心里感火辣辣男孩树伸手桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵
巨花园教案10
教学目标
1 学会文中生字相应生词
2 领悟重点词语表情达意作
3 领略童话语言精美生动揣摩课文表达方法感悟私利终食孤独郁闷恶果宽宏度终利利悦悦生哲理
教学准备
1 学生搜集关王尔德资料解童话容特点
2 师生准备表演道具
激趣导入宏观导读
例简述事起开头：高威猛巨美丽花园原十分豪外出游玩七年回发生想件事……
二初读课文整体感知
仔细阅读课文画出生字词难懂句子讲讲事梗概
三细读课文理清思路感悟课文思想容
教师机予问题辅助学生学文例：课文中写物？什关系？认课文分部分？讲什容？课文中描述花园景象？景象前什变化？什种变化？中体会什？通问题思考学生充分阅读师生间交流课文思路物关系课文题思想较清楚解时训练学生快速阅读灵敏反应概括容力
四精读课文品评欣赏
师生文中精彩句子段落加欣赏品味采丰富彩读法花园中动景象读出巨心理变化读出读评析中结合解决课思考题
五课拓展训练
1 表演课剧方式拓展学文寓意理解表演时注重学生创造性开发语言动作神态设计缘课独特理解
2 根文中描述想象选择文中容画画
文教学应读精讲引导体会师生互动总教学理念
（谭子文）王尔德（奥斯卡·王尔德）英国著名剧作家散文家诗
王尔德毕业牛津学受浓郁文学熏陶柏林圣三学院读书期间阅读量古典文学作品加身华出众快文学获巨成功
王尔德富种诗气质学时圣三诗歌奖没走写诗道路选择写说评剧然成作家著称早期作品中两童话集：快乐王子事集石榴家已载入英国童文学史册
王尔德巴黎伦敦遇时印象义画家作家评家种观点中汲取养料传统美学拥护者转化唯美义创导者唯美演讲美国受热情洋溢欢迎伦敦挑剔公众敞开双臂三十已极负盛名成唯美义先驱
1884年王尔德结婚生活富裕心宽体胖1885～1886年王尔德两子先出生父亲王尔德子耳鬓厮磨中获许灵感子乡间度段时间创作黄金时代期间孩子写优美动童话子回忆说：(父亲)时会趴育婴室轮番装成狮子狼马时斯文形象扫空……玩累时会静静听讲童话事讲险传说肚子里讲完事……王尔德种童心正童话源泉
王尔德追求语言表达效果童话讲述性特点强童话犹听着朗朗口叙述韵律穷王尔德熟识回忆时会提王尔德伦口童话觉位生活19世纪维利亚时代伟作家然娓娓交谈谈吐折服迷惑听讲话样
1888年5月第部童话集快乐王子(包括快乐王子夜莺玫瑰私巨忠诚朋友神奇火箭)出版书立刻轰动时书作者成注目中心
1891年12月部童话集问世——石榴屋收四部童话：少年国王公生日渔夫灵魂星孩部书未王尔德第童话样立受欢迎渐渐特王尔德死成家喻户晓事集
两部作品带明显安徒生作品痕迹作品流露出消极悲观思想表现快乐幽默感结构美载入英国童文学史册
王尔德著名童话事快乐王子私巨快乐王子雕耸立城市空城市丑恶穷苦心然铅忍住哭燕子帮助王子身宝石施舍穷苦然燕子落抛尸垃圾堆悲惨命运快乐王子事集然英国著名童话作品次版私巨王尔德童话中篇幅短篇优美富诗意篇
机智风趣戏剧性孪生般贯穿童话中童话吸引方王尔德善华丽笔法生动喻造成机智风趣描写风格篇童话贯穿善良美丽形象历变迁——心破裂死亡中抗突产生戏剧性效果——紧紧扣住读者心弦王尔德性美爱快乐王子中王子燕子夜莺玫瑰中夜莺童话爱变美形象体现王尔德追求理想艺术初衷愧位艺术艺术始祖佳作次王尔德子讲私巨竟然情禁哭起子问什哭王尔德说真正美丽事物总会流眼泪
英国铸造尊王尔德头永远会忘记位华横溢性羁文豪
巨花园教案11
教学目标：
1感情朗读课文根课文容想象画面
2学中感受快乐家起分享道理
3体会篇童话运方法进行表达突出特点
教学重点：
激发学生阅读童话兴趣明白事中道理
教学难点：
体会文章运方法进行表达突出特点
教学准备：
媒体课件
教学程：
复引入
1学节课初步学童话王王尔德篇童话时积累词语请学起读读词语
阳光明媚狂风作
草翠花开雪花飞舞
绽出绿芽瑟瑟发抖
鲜花盛开鲜花凋谢
绿树成阴树叶飘落
鲜果飘香冰雪覆盖
师：发现？词语排列特规律分词语概括花园景象？（板书：花园荒凉美丽）
2谁花园里美春天转眼变成漫长寒冬？（板书：巨）
二品读课文
（）走进巨言行体悟巨私
巨态度决定花园变化面走进课文认识位巨心读读38段——划出描写巨语言行句子思考巨时样想？
出示：①谁允许玩滚出
②容易盼春天胡闹滚出
③喂赶快滚出巨声叱责
1现学找巨话仔细读读三句话应该样读呢？（生：生气读）巨样高嗓门定样？（凶粗）家想想生活中听样话？（指名说）请想象着巨动作表情读读三句子（指名读）
2连三滚出说明巨非常—（生气）巨什生气定孩子赶走呢？谁说说（生：巨觉花园漂亮愿意分享巨觉孩子讨厌赶走觉花园分享）
3孩子读眼前出现样巨呢？（板书：性冷酷）
4渡：巨变正孩子起快乐玩呢起读读两段（齐读两段）两段知道巨变化呢？（指名说：感受温暖愉快拆掉围墙花园孩子）谁巨变化呢？（男孩）
（二）走进男孩眼睛表达眼睛里话
走男孩心读读课文810段说说感受样孩子？
1（神奇）童话里物非常神奇男孩神奇体现方呢？请波浪线画出
2觉面巨声斥责男孩眼睛会说什呢？桌讨指名说
（生：没孩子方没春天巨样没没春天里没花园里会直白雪片）
师：男孩眼睛会说话啊巨着样眼神心里头——（生：心里头感火辣辣）什火辣辣？（生：心里舒服惭愧）巨心里感火辣辣说明巨已知道——（错）
2男孩眼睛凝视着巨什方式提醒巨？ （男孩树伸手桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵）巨明白什？（生：巨明白没孩子方没春天）
出示巨说话：噢回事啊巨终明白没孩子方没春天禁抱住孩子：唤寒冬颗性冷酷心啊提醒春天永远赶走谢谢（生齐读）
3性冷酷贬义词巨样评表明巨已样？（生：知道错)
（结：巨非常责已彻底醒悟明白换寒冬性冷酷想迎春天必须做做？学会善良宽容）板书善良宽容
三深入文中明白道理
1呀私冷酷巨变私情学会予奉献变善良宽容围墙拆掉拆掉仅仅围墙消私冷酷篇童话事中懂什？
（生：巨孩起玩耍时懂快乐应家起分享巨快乐孩子起时懂太私尊重孩子没孩子方没春天）
（师：快乐分享真正快乐）板书：快乐分享
2谁说说生活中分享快乐历谈谈感受
四回顾写法解表达特点
巨明白性冷酷赶走孩子孩子离开花园花园变荒凉变善良宽容花园孩子孩子回花园花园变美丽
1觉作者写作时什样方法？（）
结：种花园景色巨行巨感受作者样中神奇童话事呈现眼前时感童话奇妙
五作业超市选项作业完成
1ppt出示事结局：
时巨孩子花园中快乐玩耍高兴着然许年巨变老弱没力气孩子道做游戏坐张安乐椅着孩子互相追逐闹欣赏着花园里满园春色常说：许许美丽花美丽花群活泼爱孩子……
（师：童话师王尔德创作私花园结局写童话：夜莺玫瑰等童话背收录进20xx年出版巨花园书中课请学找读读感受童话奇妙）
2积累文中词句事讲家听
3合作编成课剧演演
4生活中分享快乐历写日记里
巨花园教案12
教学目标
1认识8生字会写12生字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆等词语
2感情朗读课文根课文容想象画面
3明白快乐应家分享道理愿意学交流阅读感受
教学重难点
想象画面体会巨行动心理变化体会篇童话表达突出特点
教学工具
课件
教学程
导入：
1学喜欢童话事什读谁写童话呢请告诉家
2天学篇童话事巨花园读事名字想知道什呢篇文章带什样事呢请朋友带着思考进入事
二整体读文握
1已读课文边标然段边画出生字新词学生字词
2组互相交流解决问题
3指名说说已读懂什指名提出懂词句重点解决：
洋溢(指情绪气氛等充分流露)
喧闹(喧哗热闹)训斥(训诫斥责)
叱责(严厉言语指出错误罪行)
词理解时学生联系句子解决洋溢词引导学生联系句子孩子花园里玩时什样子学生体会孩子玩时快乐联系生活什时候洋溢着欢声笑语然学生已说句子
隆冬瑟瑟冷酷学生懂联系句子换词法学生想象做动作马理解
4学生理解基础指名分段读事思考事讲件什事情学生读程中纠正读音：火辣辣两字读音
5指名说说课文基容引导学生理清课文围绕花园变化巨变化写
三朗读感悟
1请朋友读事分画出巨回前巨回巨醒悟花园里情景
2交流巨回前回句子指名分读句子
A指导回前句子读什感受呀呀花园里美呀陶醉样子美美读读指名读齐读
B回呢请学惨状突出出冷指名读指名评指名读齐读
3什会发生样变化呢巨见孩子花园里玩生气孩子赶跑请学找出巨赶孩子时说话
4读读三句话联系文想：巨说话时心里想说话时什样子动作神情根学生想象指导学生分组赛读指名做动作读
5读三句话什感受呢
6巨孩子赶孩子时桃树男孩没跑面请学默读第八然段想象：男孩双会说话眼睛会巨说什巨听男孩话会想做呢(指导学生想象劝说巨回心转意语言技巧例开始巨说话婉转然醒悟)面读读面部分请划出巨醒悟句子指导学生体会巨时说话时心情呢该样读呢读巨心情变化
7读篇童话朋友否什体会发现请谈谈尊重学生性体验
四拓展练
1先择已喜欢部分进行次体会表演读读关段落学展开评喜欢句子抄写
2课搜集已喜欢童话
课题
搜集已喜欢童话阅读
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
