培养良学惯（9）教材分析教学建议
苏教版学语文实验教材五年级册培养良学惯（9）利学生终身学持续性发展需求出发安排读书做笔记时工具书两学惯容
语文课程标准关阅读教学核心目标求学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感积累？眼口诵记忆会长久数量限笨笔记聪明脑子动笔墨读书传统行效读书方法说读书仅眼口心手阅读方法阅读惯体现完整阅读历程安排读书做笔记容重视学生阅读程中动笔指导帮助学生养成良阅读惯提高阅读质量
知识济飞速发展天书籍浩烟海知识穷作社会公民学生必须具学精神独立获取知识力适应时代发展需求学生通书籍获取类文明精华时养成时工具书惯遇懂问题会说话老师中找答案时工具书学惯养成学生成长十分重
教材解读
培养良学惯（9）5页插图中第1～3页题读书做笔记第4～5页题时工具书
1 读书做笔记配备6幅图
图： 学生专心致志写读感老师巡堂辅导图意学生明白写读感读书笔记种形式读书做笔记重力册训练重点
图二： 学生正专心边读书边做笔记特写镜头呈现出带拼音读学生做读书卡读书卡容摘栏摘抄优美词语组图形象直观学生提供读书做笔记范例时学生感知读书做笔记惯现开始低年级时做摘抄词语类简单笔记
图三： 学生组单位图书馆里安安静静读书做笔记学生知识宝库智慧海洋里津津味阅读埋头做笔记边书边思考学低声交谈神情专注认真
图四图五： 学生读书做笔记读书笔记容展现出读书笔记两种类型
心式心式笔记读感读书写出认识感想体会启发收获种笔记读书方法图四展示读感属篇读感字迹工整美观篇幅较长间接学生提出学期写读感目标求： 感受相深刻文章应该具定篇幅
二摘式摘式笔记读书时学工作研究问题关语句段落等原文准确误抄录图五展示3张读书摘卡： 左图概括摘录根需理解程度话原文基容点总结精练明确概括出样容单集中方便查找右图摘录原文摘抄原文词句短精悍诗歌重资料名言警句等方便引核实摘录原文注明出处包括书名篇目名作者出版单位出版日期页码等图类摘录相关容集中摘录处方便查找引图五读书卡容形式相反映学生阅读兴趣方式采种形式摘录选择否作摘录标准
图六： 学生认真写读感果说图学生教师指导完成写读感命题作文话图六特写镜头学生觉写学完课文感受通幅图学生明白常进行样语言应训练持恒特受读书启发产生闪念头感触需时记录常注意写心笔记加深课文理解助提高认识水写作力提高语文素养
综观6幅组图3幅写读感密切相关见册读书做笔记训练重点应该放写读感教师注意加强方面惯养成
2 时工具书配4组图
图： 板书工具书教师课堂学生进行工具书介绍——工具书满足时查阅知识概念事实数等需求量原始文献容进行分类提炼加工浓缩重组编制出版种文献类型目解决学工作中遇问题工具书教学中教师引导学生承接二年级勤查字典惯养成容引发学生回顾工具书认识情况
图二： 学生图书馆里查找工具书图片景直观呈现汉语拼音词汇学生辞海功解形说义字典等类型工具书学生进步加深工具书理解工具书学生活带许便捷工具书涉种类购买收藏充分利图书馆资源图书馆工具书藏书数量涵盖学科涉古中外资源学会查找工具书时工具书前提
图三： 学生图书室教师请教教师予学生相应指导二学生图书馆阅少年然百科辞典着学生知识面扩学力提高仅仅两种工具书够学会类型工具书特百科全书类工具书会工具书时学会请教充分利图书馆工具书资源学生活服务
图四： 图图呈现学生学校家里工具书情景次突显求学生养成时工具书惯题
二 教学点
1 仔细图弄清图意明确求
教学时教师引导学生观察课图教学挂图通启发引导交流讨弄清册教材学惯养成求学期读书做笔记重点学写读感关时工具书惯学期培养重点应放时重视时抓住时学生真正拥惯
2 注重指导增强实践享受成功
学惯养成仅说教够应该紧扣语文课程标准教材容学生进行关方面指导具体学实践活动中反复操练学生体验收获愉悦促进学惯养成
学课文阅读书籍引导学生写写感受远学生懂做动笔墨读书更效写读感非常作方式学生教师启发引导理解课文更易读感写写作信心培养时利学生提高阅读力写文章读感
结合教材学容激发学生乐工具书查找相关资料教师引导孩子探究工具书基方法指导孩子认真阅读工具书学生熟练掌握方法时利工具书迅速获取查找资料
教师提供学生交流读书笔记查找资料时空通伴互助影响教师激励点拨学生享受良学惯带快乐激发学生学兴趣形成良学惯断学活动中积累知识学问提高语文学力
3 保持发扬持恒形成惯
良学惯培养苏教版学语文教材特色惯养成堂课学期完成教师仅督促孩子形成新惯更原惯保持发扬教学活动中引导学生前课中惯养成容进行回忆查找问题加矫正时教师加强回旋评价良惯培养贯穿整教育教学程中
三 注意事项
1 教学惯时千万忘记语文课然教材没明显语文教学容程应该语文活动程中知识力程方法情感态度价值观机结合学惯提高语文素养结合起贯穿整语文教学中
2 然册重点引导学生写读感抛弃做读书笔记惯应该注意种读书笔记方式机结合倡导学生读课外书时书刊重观点精彩描绘关键性容精辟述发深省警句疑问值研究商榷方书空白处简单批词句话渡段话完整表达感受符号标记出总动笔墨读书惯保持发扬提高学生做读书笔记积极性教师应该放开学生手脚指导角度拘形式做读书笔记
3 良惯养成家庭教育密切相关课学教学延伸孩子迅速进入惯检验阶段必须家长作沟通力争家长支持配合促进惯达成巩固时工具书惯问题孩子遇难理解生字词产生疑惑时家长找工具书孩子起查阅然根具体情况予取舍孩子惯培养校外致
4 现供学生工具书结合教材编写学生词典义词义词反义词手册教材分析答疑工具书等学生起较方便利童学力独立思考力培养养成学生时工具书惯时引导学生工具书正确取舍选择具规范性权威性身发展益工具书
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苏教版学语文实验教材五年级册培养良学惯（9）利学生终身学持续性发展需求出发安排读书做笔记时工具书两学惯容
语文课程标准关阅读教学核心目标求学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感积累？眼口诵记忆会长久数量限笨笔记聪明脑子动笔墨读书传统行效读书方法说读书仅眼口心手阅读方法阅读惯体现完整阅读历程安排读书做笔记容重视学生阅读程中动笔指导帮助学生养成良阅读惯提高阅读质量
知识济飞速发展天书籍浩烟海知识穷作社会公民学生必须具学精神独立获取知识力适应时代发展需求学生通书籍获取类文明精华时养成时工具书惯遇懂问题会说话老师中找答案时工具书学惯养成学生成长十分重
教材解读
培养良学惯（9）5页插图中第1～3页题读书做笔记第4～5页题时工具书
1 读书做笔记配备6幅图
图： 学生专心致志写读感老师巡堂辅导图意学生明白写读感读书笔记种形式读书做笔记重力册训练重点
图二： 学生正专心边读书边做笔记特写镜头呈现出带拼音读学生做读书卡读书卡容摘栏摘抄优美词语组图形象直观学生提供读书做笔记范例时学生感知读书做笔记惯现开始低年级时做摘抄词语类简单笔记
图三： 学生组单位图书馆里安安静静读书做笔记学生知识宝库智慧海洋里津津味阅读埋头做笔记边书边思考学低声交谈神情专注认真
图四图五： 学生读书做笔记读书笔记容展现出读书笔记两种类型
心式心式笔记读感读书写出认识感想体会启发收获种笔记读书方法图四展示读感属篇读感字迹工整美观篇幅较长间接学生提出学期写读感目标求： 感受相深刻文章应该具定篇幅
二摘式摘式笔记读书时学工作研究问题关语句段落等原文准确误抄录图五展示3张读书摘卡： 左图概括摘录根需理解程度话原文基容点总结精练明确概括出样容单集中方便查找右图摘录原文摘抄原文词句短精悍诗歌重资料名言警句等方便引核实摘录原文注明出处包括书名篇目名作者出版单位出版日期页码等图类摘录相关容集中摘录处方便查找引图五读书卡容形式相反映学生阅读兴趣方式采种形式摘录选择否作摘录标准
图六： 学生认真写读感果说图学生教师指导完成写读感命题作文话图六特写镜头学生觉写学完课文感受通幅图学生明白常进行样语言应训练持恒特受读书启发产生闪念头感触需时记录常注意写心笔记加深课文理解助提高认识水写作力提高语文素养
综观6幅组图3幅写读感密切相关见册读书做笔记训练重点应该放写读感教师注意加强方面惯养成
2 时工具书配4组图
图： 板书工具书教师课堂学生进行工具书介绍——工具书满足时查阅知识概念事实数等需求量原始文献容进行分类提炼加工浓缩重组编制出版种文献类型目解决学工作中遇问题工具书教学中教师引导学生承接二年级勤查字典惯养成容引发学生回顾工具书认识情况
图二： 学生图书馆里查找工具书图片景直观呈现汉语拼音词汇学生辞海功解形说义字典等类型工具书学生进步加深工具书理解工具书学生活带许便捷工具书涉种类购买收藏充分利图书馆资源图书馆工具书藏书数量涵盖学科涉古中外资源学会查找工具书时工具书前提
图三： 学生图书室教师请教教师予学生相应指导二学生图书馆阅少年然百科辞典着学生知识面扩学力提高仅仅两种工具书够学会类型工具书特百科全书类工具书会工具书时学会请教充分利图书馆工具书资源学生活服务
图四： 图图呈现学生学校家里工具书情景次突显求学生养成时工具书惯题
二 教学点
1 仔细图弄清图意明确求
教学时教师引导学生观察课图教学挂图通启发引导交流讨弄清册教材学惯养成求学期读书做笔记重点学写读感关时工具书惯学期培养重点应放时重视时抓住时学生真正拥惯
2 注重指导增强实践享受成功
学惯养成仅说教够应该紧扣语文课程标准教材容学生进行关方面指导具体学实践活动中反复操练学生体验收获愉悦促进学惯养成
学课文阅读书籍引导学生写写感受远学生懂做动笔墨读书更效写读感非常作方式学生教师启发引导理解课文更易读感写写作信心培养时利学生提高阅读力写文章读感
结合教材学容激发学生乐工具书查找相关资料教师引导孩子探究工具书基方法指导孩子认真阅读工具书学生熟练掌握方法时利工具书迅速获取查找资料
教师提供学生交流读书笔记查找资料时空通伴互助影响教师激励点拨学生享受良学惯带快乐激发学生学兴趣形成良学惯断学活动中积累知识学问提高语文学力
3 保持发扬持恒形成惯
良学惯培养苏教版学语文教材特色惯养成堂课学期完成教师仅督促孩子形成新惯更原惯保持发扬教学活动中引导学生前课中惯养成容进行回忆查找问题加矫正时教师加强回旋评价良惯培养贯穿整教育教学程中
三 注意事项
1 教学惯时千万忘记语文课然教材没明显语文教学容程应该语文活动程中知识力程方法情感态度价值观机结合学惯提高语文素养结合起贯穿整语文教学中
2 然册重点引导学生写读感抛弃做读书笔记惯应该注意种读书笔记方式机结合倡导学生读课外书时书刊重观点精彩描绘关键性容精辟述发深省警句疑问值研究商榷方书空白处简单批词句话渡段话完整表达感受符号标记出总动笔墨读书惯保持发扬提高学生做读书笔记积极性教师应该放开学生手脚指导角度拘形式做读书笔记
3 良惯养成家庭教育密切相关课学教学延伸孩子迅速进入惯检验阶段必须家长作沟通力争家长支持配合促进惯达成巩固时工具书惯问题孩子遇难理解生字词产生疑惑时家长找工具书孩子起查阅然根具体情况予取舍孩子惯培养校外致
4 现供学生工具书结合教材编写学生词典义词义词反义词手册教材分析答疑工具书等学生起较方便利童学力独立思考力培养养成学生时工具书惯时引导学生工具书正确取舍选择具规范性权威性身发展益工具书
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