2023年教师招聘考试教育心理学强化训练：单选题
1．1924年国第教育心理学教科书出版作者（ ）
A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
2．学生锐角直角钝角等图形中两条交叉线认角两条交叉线组成属（ ）
A．理性概括
B．感性概括
C．形象直观
D．言语直观
3．列属资源理策略（ ）
A．计划策略
B．监视策略
C．社会资源利策略
D．调节策略
4．面问题想出种类型答案表明思维（ ）
A．流畅性
B．变通性
C．指性
D．独创性
5．关态度品德关系说法错误项（ ）
A．二者涉范围
B．二者价值化程度
C．二者区联系
D．二者结构
6．抑郁症特征持久（ ）
A．焦虑
B．紧张
C．情绪低落
D．注意障碍
7．教学程序中教师安排程序性事项（ ）
A．教学程序
B．教学程
C．教学事项
D．教学方法
8．竞争指体群体充分实现身潜力争优胜标准成绩超手适度竞争会影响学生间际关系会（ ）
A．提高学工作效率
B．养成竞争意识
C．导致教师理公正
D．促进团结协作
9．（ ）考查学生知识回忆学生猜测性降
A．选择题
B．非题
C．文题
D．填空题
10．断吸收新知识充实掌握教材进行知识加工善表达善选择运良方法发展学生品德力效促进学生学实践等属教师（ ）
A．教育
B．教学
C．社会交
D．组织
11．位学称（ ）
A．类属学
B．总括学
C．列结合学
D．命题学
12．某种直接情境引起道德情感体验道德情感表现形式分种（ ）
A．直觉性道德情感体验
B．形象性道德情感体验
C．想象性道德情感体验
D．伦理性道德情感体验
13．学生智商115表示智力（ ）
A．优异
B．中
C．中
D．较低
14．社会观察学理代表物（ ）
A．斯金纳
B．加涅
C．托尔曼
D．班杜拉
15．学生渴充分发挥潜希越越成希物完成力相称切活动根马斯洛需层次理属（ ）
A．实现需
B．尊重需
C．求知需
D．审美需
16先行组织者教学技术提出者美国著名心理学家C
A斯金纳
B布鲁纳
C奥苏伯尔
D桑代克
17知识体通环境相互作获 D
A感受体验
B前验
C记忆容
D信息组织
18集体群体发展D
A终结果
B中间环节
C目标
D高阶段
19通学形成合法操作活动方式称作A
A操作技
B技巧
C操作力
D力
20心理学家表现破坏课堂秩序遵守纪律道德等行学生行称作B
A动型问题行
B扰乱性问题行
C动型问题行
D律障碍行
21已事物态度D
A生俱
B先天素基础形成
C实践锻炼结果
D通学形成
22研究表明距离远交频率态度相似性性互补外形等素影响际吸引排斥A
A素
B辅助素
C外部互动素
D环境素
23强迫症包括强迫观念B
A怪异观念
B强迫行
C强迫洗手
D强迫恐惧
24学生学程学情境课堂三素三素相稳定组合模式B
A课堂情境
B课堂结构
C课堂形势
D课堂教学
25情境教学中教学环境种设计问题情境现实问题情境B
A
B相类似
C定联系
D没必然联系
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2023年教师招聘考试教育心理学强化训练：单选题
1．1924年国第教育心理学教科书出版作者（ ）
A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
2．学生锐角直角钝角等图形中两条交叉线认角两条交叉线组成属（ ）
A．理性概括
B．感性概括
C．形象直观
D．言语直观
3．列属资源理策略（ ）
A．计划策略
B．监视策略
C．社会资源利策略
D．调节策略
4．面问题想出种类型答案表明思维（ ）
A．流畅性
B．变通性
C．指性
D．独创性
5．关态度品德关系说法错误项（ ）
A．二者涉范围
B．二者价值化程度
C．二者区联系
D．二者结构
6．抑郁症特征持久（ ）
A．焦虑
B．紧张
C．情绪低落
D．注意障碍
7．教学程序中教师安排程序性事项（ ）
A．教学程序
B．教学程
C．教学事项
D．教学方法
8．竞争指体群体充分实现身潜力争优胜标准成绩超手适度竞争会影响学生间际关系会（ ）
A．提高学工作效率
B．养成竞争意识
C．导致教师理公正
D．促进团结协作
9．（ ）考查学生知识回忆学生猜测性降
A．选择题
B．非题
C．文题
D．填空题
10．断吸收新知识充实掌握教材进行知识加工善表达善选择运良方法发展学生品德力效促进学生学实践等属教师（ ）
A．教育
B．教学
C．社会交
D．组织
11．位学称（ ）
A．类属学
B．总括学
C．列结合学
D．命题学
12．某种直接情境引起道德情感体验道德情感表现形式分种（ ）
A．直觉性道德情感体验
B．形象性道德情感体验
C．想象性道德情感体验
D．伦理性道德情感体验
13．学生智商115表示智力（ ）
A．优异
B．中
C．中
D．较低
14．社会观察学理代表物（ ）
A．斯金纳
B．加涅
C．托尔曼
D．班杜拉
15．学生渴充分发挥潜希越越成希物完成力相称切活动根马斯洛需层次理属（ ）
A．实现需
B．尊重需
C．求知需
D．审美需
16先行组织者教学技术提出者美国著名心理学家C
A斯金纳
B布鲁纳
C奥苏伯尔
D桑代克
17知识体通环境相互作获 D
A感受体验
B前验
C记忆容
D信息组织
18集体群体发展D
A终结果
B中间环节
C目标
D高阶段
19通学形成合法操作活动方式称作A
A操作技
B技巧
C操作力
D力
20心理学家表现破坏课堂秩序遵守纪律道德等行学生行称作B
A动型问题行
B扰乱性问题行
C动型问题行
D律障碍行
21已事物态度D
A生俱
B先天素基础形成
C实践锻炼结果
D通学形成
22研究表明距离远交频率态度相似性性互补外形等素影响际吸引排斥A
A素
B辅助素
C外部互动素
D环境素
23强迫症包括强迫观念B
A怪异观念
B强迫行
C强迫洗手
D强迫恐惧
24学生学程学情境课堂三素三素相稳定组合模式B
A课堂情境
B课堂结构
C课堂形势
D课堂教学
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A
B相类似
C定联系
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