2024教部编版二年级语文册咏柳教案设计
教学目标：
1 认识咏柳碧妆丝绦裁剪 8 生字会写碧妆绿丝剪5 字
2 正确流利朗读古诗背诵古诗
3 领略春天然景物美体会诗春天赞美情
二教学重难点：
1 重点：领略春天然景物美体会诗春天赞美情
2 难点：理解诗句含义描写意境
三教学方法：朗读法讨法媒体辅助教学法
四教学程：
1 导入新课：播放关春天视频引导学生说出视频中出现春天景物进引出课题咏柳
2 初读古诗感知诗意：
学生读古诗求读准字音读通诗句
检查读情况教师纠正字音
学生齐读古诗注意停顿
3 细读古诗理解诗意：
学生读古诗思考：诗样赞美柳树？
学生交流反馈教师相机指导
引导学生理解碧玉妆树高万条垂绿丝绦知细叶谁裁出二月春风似剪刀等词语意思
学生话说说古诗意
4 朗读古诗体会情感：
学生感情朗读古诗思考：诗通写柳树表达样情感？
学生交流反馈教师相机指导
引导学生体会诗春天赞美情
5 背诵古诗拓展延伸：
学生尝试背诵古诗
出示描写春天古诗学生读读感受春天美
五课堂结：
通学咏柳首诗感受春天美丽生机勃勃体会诗春天赞美情希学生活中够观察感受然界美
六布置作业：
背诵古诗咏柳
份咏柳教案设计根需求进行修改
知识拓展：
咏柳作者唐代诗贺知章作品回乡偶书二首采莲曲送军答士等
咏柳盛唐诗贺知章写首咏物诗表达作者春天限热爱诗前两句连两新美喻象描绘春柳勃勃生机葱翠袅娜两句更出心裁春风喻剪刀视形捉摸春风形象表现出仅立意新奇饱含韵味
咏柳首诗写作特点：
1 喻新颖：诗中柳树喻成碧玉柳条喻成绿丝绦春风喻成剪刀喻贴切新颖生动描绘柳树美丽春天生机勃勃
2 语言简洁：全诗四句简洁语言描绘柳树形象春天气息表达诗春天赞美情
3 情感真挚：诗通柳树描绘表达春天热爱赞美情情感真挚引鸣
4 意境优美：整首诗描绘春天美丽景色美享受时表达诗生命热爱未美憧憬
总说咏柳首诗写作具喻新颖语言简洁情感真挚意境优美等特点首优秀咏物诗
咏柳贺知章诗作著名诗作：
1 回乡偶书二首·：少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处
2 回乡偶书二首·二：离家乡岁月事半消磨惟门前镜湖水春风改旧时波
3 采莲曲：稽山罢雾郁嵯峨镜水风波莫言春度芳菲中流采芰荷
4 送军：常绝脉塞复见断肠流送子成令起昔愁陇云晴半雨边草夏先秋万里长城寄贻汉国忧
5 答士：钑镂银盘盛蛤蜊镜湖莼菜乱丝乡曲佳味遮渠道吴
贺知章著名诗作希帮助
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教学目标：
1 认识咏柳碧妆丝绦裁剪 8 生字会写碧妆绿丝剪5 字
2 正确流利朗读古诗背诵古诗
3 领略春天然景物美体会诗春天赞美情
二教学重难点：
1 重点：领略春天然景物美体会诗春天赞美情
2 难点：理解诗句含义描写意境
三教学方法：朗读法讨法媒体辅助教学法
四教学程：
1 导入新课：播放关春天视频引导学生说出视频中出现春天景物进引出课题咏柳
2 初读古诗感知诗意：
学生读古诗求读准字音读通诗句
检查读情况教师纠正字音
学生齐读古诗注意停顿
3 细读古诗理解诗意：
学生读古诗思考：诗样赞美柳树？
学生交流反馈教师相机指导
引导学生理解碧玉妆树高万条垂绿丝绦知细叶谁裁出二月春风似剪刀等词语意思
学生话说说古诗意
4 朗读古诗体会情感：
学生感情朗读古诗思考：诗通写柳树表达样情感？
学生交流反馈教师相机指导
引导学生体会诗春天赞美情
5 背诵古诗拓展延伸：
学生尝试背诵古诗
出示描写春天古诗学生读读感受春天美
五课堂结：
通学咏柳首诗感受春天美丽生机勃勃体会诗春天赞美情希学生活中够观察感受然界美
六布置作业：
背诵古诗咏柳
份咏柳教案设计根需求进行修改
知识拓展：
咏柳作者唐代诗贺知章作品回乡偶书二首采莲曲送军答士等
咏柳盛唐诗贺知章写首咏物诗表达作者春天限热爱诗前两句连两新美喻象描绘春柳勃勃生机葱翠袅娜两句更出心裁春风喻剪刀视形捉摸春风形象表现出仅立意新奇饱含韵味
咏柳首诗写作特点：
1 喻新颖：诗中柳树喻成碧玉柳条喻成绿丝绦春风喻成剪刀喻贴切新颖生动描绘柳树美丽春天生机勃勃
2 语言简洁：全诗四句简洁语言描绘柳树形象春天气息表达诗春天赞美情
3 情感真挚：诗通柳树描绘表达春天热爱赞美情情感真挚引鸣
4 意境优美：整首诗描绘春天美丽景色美享受时表达诗生命热爱未美憧憬
总说咏柳首诗写作具喻新颖语言简洁情感真挚意境优美等特点首优秀咏物诗
咏柳贺知章诗作著名诗作：
1 回乡偶书二首·：少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处
2 回乡偶书二首·二：离家乡岁月事半消磨惟门前镜湖水春风改旧时波
3 采莲曲：稽山罢雾郁嵯峨镜水风波莫言春度芳菲中流采芰荷
4 送军：常绝脉塞复见断肠流送子成令起昔愁陇云晴半雨边草夏先秋万里长城寄贻汉国忧
5 答士：钑镂银盘盛蛤蜊镜湖莼菜乱丝乡曲佳味遮渠道吴
贺知章著名诗作希帮助
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