在2024年市县党校教研咨一体化发展推进会上的讲话


2024年市县校教研咨体化发展推进会讲话
志：
教研咨体化发展教学牵引科研决策咨询科研决策咨询助力教学实现教研咨全程机统深度融合教学出题目科研做文章成果进课堂咨政进决策形成强教育合力助推校高水育高质量献策天里召开2024年市县校教研咨体化发展推进会目深入贯彻落实总书记关校工作重述进步推动市县校教研咨体化发展提高校办学质量水面讲点意见
提高站位充分认识教研咨体化发展重意义
校事业中占着关重位领导培养领导干部学校委关键部门更培训级领导干部渠道时校思想理建设重阵国家哲学社会科学研究机构重智库教研咨体化发展校事业推进言具代重意义校事业发展必然求提高校办学质量水重途径
（）教研咨体化发展校重职责命总书记深刻指出校聚焦国家中心工作委政府重决策部署社会热点难点问题进行深入研究时反映重思想
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理动态提出价值策建议重指示明确校命方校承担着育献策神圣职责切实履行职责必须教学科研咨询机结合起教学校工作核心环节通高质量教学理方针政策传递级领导干部提升政治素养领导力科研教学提供坚实理支撑深入研究创新理重现实问题教学容注入新活力深度咨询教学科研延伸研究成果转化具体策建议委政府决策提供智力支持充分发挥校干部培训思想引领理建设决策咨询作实现教学科研咨询机融合真正完成校重命
（二）教研咨体化发展提高校办学质量关键教学始终校中心工作直接关系校培养干部成效科研作教学基础够教学提供丰富学术资源新研究成果教学容更加充实深入咨询教学科研进步拓展深化通委政府提供决策咨询服务检验教学科研实际效果实现教研咨体化发展形成教学科研咨询相互促进良性循环局面方面高质量教学够激发学员问题意识研究兴趣科研咨询提供实践需求问题导方面深入科研价值咨询成
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果够反哺教学提升教学质量水提高校办学质量水事业培养更高素质领导干部
（三）教研咨体化发展服务方济社会发展需校作委重部门重智库肩负着方济社会发展提供智力支持重命新时代方济社会发展面着诸新情况新问题新挑战需校充分发挥身优势紧紧围绕方济社会发展重问题进行深入研究通教学培养批解方实际具创新思维实践力领导干部通科研深入分析方济社会发展现状问题趋势委政府提供科学决策通咨询提出具针性操作性策建议方济社会发展贡献智慧力量实现教研咨体化发展校更服务方济社会发展实现方高质量发展提供力支撑
二正视问题切实增强市县校教研咨体化发展紧迫感
年校系统教研咨体化发展步伐加快协融合机制加快构建科研支撑作日益彰显教研咨水断提升存问题
（）思想重视程度够缺乏整体谋划推动认科研工作级校专院校社科院事情基层校重点
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搞教学工作科研搞搞搞搞相教学硬务觉科研软指标完成培训务校算职责科研工作缺少整体规划部教学科研咨询相互协调够常常教师单独斗没形成整体合力导致科研量质提高外相关部门高校企业科研院联系够紧密助外部力量推动校教研咨体化发展
（二）教学科研没体现校特色方校教员围绕国家重理实践问题做科研围绕委政府中心工作做科研围绕教学专题做科研仅兴趣爱职称评审求做科研导致科研容校工作关联度进课堂进决策法形成教学科研良性循环工作创新够教学专题时更新教学方式方法没改革适应新形势干部教育需实践中断涌现出热点难点问题追溯源踪研究足提出方法策针性实效性强引起学员政领导重视关注
（三）科研基础偏弱咨政更短板市县级校普遍性重教学轻科研相教学言科研基础较簿弱特咨政前基空白直年总书记提出校国家新型智库级校决策咨询服务纳入办学质
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量评估重容引起领导教师重视作校项重工作抓决策咨询服务工作起步较晚成果缺少展示台载体刊登采机会较少部分市县校教师咨政研究积极性高委政府提供决咨报告数量少质量太高尤区县级校采取行政化理甚全员公务员编制没科研咨询务压力基教学科研咨询务难保证完成更奢谈教研咨体化发展
（四）教研咨融合紧存两张皮现象典型表现教学科研咨政间存明显鸿沟校教学专题设计中心工作实际脱节法生成新研究课题丧失调查研究土壤环境教师科研选题缺乏问题意识脱离教学实际脱离工作实际课题研究成源水木成研究研究病呻吟课堂难更谈方建设发展建言献策聚智凝力校教学科研咨询没真正形成互相转化良性循环教研咨相互脱节战现象然存
（五）激励保障约束机制完善市县校部分教研员事教学科研重动力评聘职称晋升职务旦评副高职称天花板转公务员身份事科研咨政动力热情会降年校制定教学科研咨政成
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果奖励办法市县财政普遍困难校资金限奖励标准较低科研奖励标准够支付版面费方纪检审计部门认教学科研校教师正常工作校教学科研奖励理解支持导致方校法兑现科研奖励政策挫伤教研员积极性加校没建立严格约束机制导致讲讲课做做科研搞搞咨政谓没形成钻研业务精益求精学赶超良氛围
（六）校师资力量薄弱复合型教师少市县校教研员数量普遍偏少教学科研咨政难统筹容易顾失彼部分教师科研力教学力成正体差异较全复合型教师少市级校然支教学科研队伍没学科学术带头教学科研水影响力高县级校师资力量整体更薄弱学科难齐全教学尚需助级校兄弟单位力量开展科研咨政缺手缺力
三靶施策断汇聚市县校教研咨体化发展工作合力
（）思想高度重视完善教研咨三位体工作布局教研咨体化系统工程需系统思维推进教研咨结合融合提高重视程度学校层面进步认识学术研究决策咨询工作重性改变重教学轻科研惯性思维科研咨政工作放教学工作等重甚更加重基础位置科学制定规划明确评价标准夯实制度支撑强化领导保障推动实现单纯注重理研究理研究现实研究重转变教研
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咨相分离教研咨三者相辅相成转变侧重服务教学质量提升全面服务济社会发展建设转变畅通实践难题科研课题教学专题融通渠道形成教研咨体化链条加强相关部门工作协调职部门特教学科研学员理部门加强工作协调明确工作务责权利关系形成教研咨体化强工作合力教研员孤立片面教学科研搞教学觉课天目空切轻科研搞科研躲进楼孤芳赏愿意转化教学成果必须着力提升教学科研融合发展力全复合方转型
（二）研突破夯实教咨基础支撑教研咨生成链条逻辑关系科研处居中衔接基础位推进教研咨体化发展必须快夯实科研工作基础课题研究先导课题立项制度作教学科研咨政工作结合点限度凝聚教研咨三素形成推进教研咨体化效载体变单独斗集体攻关围绕服务国家工作局重理现实问题研究导紧密结合教学工作现实问题策研究课题予优先立项实现教研咨成果互认相互转化利彰显校特色搭建层次领域研究台加强委政策研究部门政府职部门密切联系合作加强高校科研院联系合作积极承担相关课题务组织精干团队进行调研形成价值研究报告市县校创办咨政研究
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咨政专报等刊登教师咨政成果时呈送关领导决策机构参考
（三）建立科研课题教学专题相互转化机制破解教学科研两张皮现象必须连接通教研咨体化发展断点堵点构建教研咨效互动机制教学活动中融入科研活动教学评价中加科研含量激励教师进行教学导科研科研成果真正走进校课堂推动实现科研咨政成果转化具指导性调研报告文转化教学专题成果进入教学作课题结项条件实现教学理实践科学转化良接扩校科研学术影响力实践指导作形成教研咨互支撑相互转化彼深化体推进良局面
（四）建立教研咨体化激励约束机制制定严格教师教研咨工作量化考核制度成果认定低水重复高层次突破性成果区分开学术类成果应类成果区分开职务晋升职称评聘评先评优费补助绩效工资等利益相关方面成果挂钩形成硬约束建立形成教研咨体化评价机制导鼓励教师积极参投入教研
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咨体化活动完成层级立项课题研究成果层次公开发表文获层次领导批示咨政报告予阶梯式奖励级越高奖励越物质奖励外表现突出建议委政府予定政治遇推荐担政协委员作代表代表候选作委政府特约研究员鼓励引导参加社会团体更发挥教师特长
（五）断深化教学科研改革促进教研相长探索建立符合校特点教师理体系教师队伍实行分类改革设置岗位职责相统研究系列教学科研系列教学系列三种专业技术职称系列明确系列教师职条件职责求评价体系激励机制等鼓励中青年教师教学科研重方发展重视校教学规律研究校教师科研仅面现实问题重视教学研究教学规律研究列科研重课题强化科研教学反哺作服务力建立健全教学科研互动纽带机制推动实现教学专题设置科研立项课堂授课实调研学科建设科研基建设教学改革科研理创新等方面相结合创新教研咨体化效载体根干部教育培训工作特点规律综合运讲授式案例式模拟式体验式等教学方法力推行研究式开放式教学促进教学相长教研相长
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（六）进步实施强校战略教育培训科学研究决策咨询微观载体教师师资校第资源教研咨体化中处中心位发挥着导作必须加教师培养力度高素质师资队伍支撑校高水办学加引进力度引进符合校教研咨体化求优秀紧缺专业予优惠遇断优化教师队伍结构质量完善教师培养机制通搭台压担子传帮带提供学深造社会实践等种途径培养中青年教师鼓励创造条件安排教师政府相应部门挂职锻炼拓宽教师工作视野畅通学科建设教学科研融合机制根学校学科设置教师专业意愿明确教研致方制度解决教学科研方集中问题助力出成果造精品健全激励分配机制遇线倾斜教研成果挂勾奖励惩罚相结合物质激励精神激励相结合
志推进市县校教研咨体化发展务艰巨责重新时代中国特色社会义思想指导深入贯彻落实总书记关校工作重述坚定信心锐意进取扎实工作断开创市县校教研咨体化发展新局面培养造忠诚干净担高素质专业化干部队伍方济社会发展作出新更贡献谢谢家
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