着中国加入WTO国企业面市场竞争日趋激烈 越越企业开始重视力资源开发理员工培训企业中重性极提升已成企业身战略目标实现关键素企业中数量质量决定企业兴衰成败争市场竞争中核心容企业理层必须认识培训培养员工意义力资源理活动中心——果没培训作实现营规划重组成部分难说样公司承担力资源理责难适应激烈市场竞争需适应市场竞争需培养塑造优秀企业必须重视员工培训重点必须重视企业培训规划
谓企业培训规划指企业组织培训战略规划企业培训规划必须密切结合企业战略企业力资源规划开发战略出发满足组织员工两方面求考虑企业资源条件员工素质基础考虑培养超前性培训效果确定性确定职工培训目标选择培训容培训方式众周知培训教育力资源开发获取高素质种基原动力企业重资源培训教育种投资员工进行终身教育企业部门单位社会成学组织概念已成国际著名企业成功普遍识世界国培训力资源开发投资断增加培训教育日益法制化制度化培训教育职日益专业化种种皆表明培训教育战略性位作门职业领域位全球范围确立现代化企业必须重视组织培训规划
国越越企业已认识力资源开发现代企业发展中重位开始积极探索效力资源开发培训方式方法目前苦现培训模式西方舶品企业开展员工培训程中难免出现水土服现象作职业讲师理顾问长期研究认:企业培训规划理程中企业直存着困惑:
1结合企业发展需求制定合适年度培训规划?
2切实满足企业部员工职涯发展需求?
3企业培训规划符合投资效益 高层领导重视支持?
4企业培训规划究竟该样进行?
结合事力资源理培训理验谈谈企业究竟该进行培训规划:
想做培训规划必须重视培训规划
企业想做切实行够企业带明显效益培训规划首先必须根重视培训规划仅仅培训成事情年度培训规划绝会培训课程组合时抓着重心感受企业绩效关连性差劲年度培训规划会浪费量资源效果罢思想重视培训规划够正确培训规划够制定出效培训规划
二做培训规划必须落实相关部门
提供必力组织保障做培训规划重前提培训规划制定实施关键落实负责负责单位建立责制明确分工负责培训规划工作定相工作验工作热情力董事长批准培训规划培训预算善协调生产部门职部门关系确保培训规划实施般说负责企业培训规划应该具备基素:
1解企业发展历程发展战略熟悉身企业文化
2培训行业相解熟悉量培训公司培训讲师
3掌握培训需求调查基方法手段够深入解员工状况
4掌握培训预算理培训实施理
5掌握培训评估方法手段
三善营造培训良氛围
作培训规划者应该善营造培训良氛围营造培训良氛围实现目标:
1企业高层重视培训够培训预算利通
2够吸引广员工参激发热情
3提高培训全企业中满意度
四解制订培训规划必步骤
制定培训规划需解必步骤掌握必步骤仅事半功倍监测监督培训规划合理性效性通常说制定企业培训规划步骤:
1解员工知识技构成状况学发展意愿
2结合公司战略目标策略目标确定培训目标
3培训目标员工现状相确定培训容求
4初步拟订培训规划
5报审批发现问题时修正
6执行程中时修正妥处
7阶段结束进行总结根目标阶段培训效果提出新培训求修正培训规划
五清晰界定培训目标容
清晰界定培训具体目标容做培训规划重步培训规划相关部门通组织分析工作分析体分析界定培训目标培训容组织分析整机构目标规划条件等进行分析决定培训重点工作分析分析工作员样胜工作应具备必知识技决定培训目标体分析员具体情况进行分析找出工作求差距决定培训容总言培训目标定准培训容定符合实际需界定培训目标容制定次培训具体容通常说企业次培训具体容包括方面:
1培训目目标求
2培训时间点培训象讲师培训负责
3培训方式:容讲解实培训实模拟方式
4培训容:员工培训销售技巧?产品知识?营销策略?容
5明确培训评估方式通常培训评估方式:学员评估方式(口试笔试实模拟学员培训建议培训工作表现等)培训师评估方式(观察测试学员表现)培训负责评估方式(培训目标达成度培训资源利情况学员总体表现)培训理者培训初应该明确次培训评估方式手段
6奖惩措施:参加培训优秀员工采取晋级提薪奖金方式进行奖励培训合格员工该样理
六重视适培训方法选择
般培训服务商根身情况提供培训方法企业必须清晰头脑根企业实际选择培训方法种培训方法侧重点必须根培训象选择适培训方法方法选择考虑员特点外企业客观条件性培训方法选择适仅满足培训目标实现适合企业发展需
七重视培训学员选择
普遍轮训外参加培训学员必须适挑选培训花钱笔钱应定潜力员身说学员塑性样做投资省见效快果学员塑性较差教学进度仅达培训目投资增加企业济负担目前国企业济实力身投入更培训费
八重视培训讲师选择
选择教员培训利进行非常重国外企业验表明聘请级理员培训教师种效办法理员掌握培训方法会更加关心职工工作帮助进步获信拥护然聘请专职教员
九制定培训规划表
制表目明确培训容时间点方式求等目然时便安排企业工作
作者简介:
徐 剑男清华学工商理硕士职业培训讲师理顾问十家培训咨询机构签约讲师理顾问讲授咨询领域:力资源理市场营销企业战略文化等
联系办法:13910801238docentxu@hotmailcom
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