Unit3 A Let’s learn
教材分析
My school calendar (Part A Let’s learn )部分PEP新版五年级册第三单元第二课时容教材身容涉六月份单词听说读写基础句型巩固学基五年级学生英语学水安排课前预作业帮助学生复已学节假日名称属季节节课学生基节假日定认知基础设计
年级开始学英语学16月表述陌生节课侧重点通学音节划分记忆单词利思维导图扩展学生思维兼顾词汇教学文性熟练掌握基句型情况利头脑风暴进行课重点句型外常句型练达巩固词汇目
教学中运媒体课件帮助学生创设英语语言环境务型教学方式带领学生进入真实语言环境作基词汇教学课课侧重学生综合语言运力培养操练课时单词句型基础兼顾中西方节假日文化知识兼具语言传授工具性文性统
二教学目标
知识目标：
基会说January February March April May June基础学音节划分方法够听说读写六单词学生够情景中运句型When is … It’s in …询问回答问题学生通教师引导熟练掌握词汇句型基础够根实际情况判断句子正误作相应修改完成Read and say练
力目标：
1 利老师出January思维导图范例学会六简单句型扩充知识提高语言综合运力尝试做喜爱思维导图
2 头脑风暴中完成围绕6核心词汇句型回顾操练
情感策略文化等目标：
Warmup环节播放关日历知识视频学生解天罗马日历利思维导图说月份历学生解英文中月份历罗马神话关月份应神文化造彩世界国家时间庆祝相节日民族文化宗教庆祝节日民族节日会相似方法庆祝节日例复活节中国春分画彩蛋俗中国春分竖蛋俗相互解尊重彼差异世界会五彩斑斓
三学情分析
执教象五年级学生11岁左右天真活泼思维活跃强求知欲愿意伙伴起合作交流根年龄心理特征英语知识水通游戏热身引导学生进入真实语言环境复旧知引出新知丰富课堂容激发学生学动机培养学生合作意识提高英语综合语言运力
四教学重点
听说读写单词January February March April May June熟练句型When is … It’s in …询问回答关活动举行月份
五教学难点
够正确认读拼写6月份单词
六教学反思
高信息量成新时期英语课容新课程学英语课求常英语课学生活动丰富教师设计操练单词句型形式样活泼学生快掌握便堂课现评价堂课标准否课堂学生输入认知水相英语信息信息杂乱毫目单元教学容相关联切够运已知信息节课做限度输入关日历知识学生回顾句型教学中取效果学生复旧知熟练新知潜移默化中提高语言综合运力
避免枯燥语言学教学环节加适务学生完成务程中感知语言运语言新创学期纪念册形式引导学生进入真实语境新旧知结合拓展语言输出取良效果
节课教学形式样学生演演练练想想编编等活动中完成知识学满足类型学者学需
课堂时间限写环节需回家继续巩固
七教学程
活动1导入Before class
教师活动：
1 布置课前预作业
2 熟悉学生介绍节课组合作方式评价形式
学生活动：
复回忆学节假日名称季节相关知识解新教师授课评价方式
设计意图：
1 帮助学生复已学节假日名称属季节
2 通学生解组合作评价方式（集齐6张月份卡方式）调动起学生堂英语课强烈奇心求知欲
活动2导入Warm up
教师活动：
引导学生做Read and act游戏：9方格节假日拍手炸弹表格快速闪词
学生活动：
学生复回顾已学知识
设计意图：
通闪词游戏快速解学生单元第课时已学节假日知识帮助教师快速准确预测出学生学水续调整课程容做出铺垫
活动3讲授Presentation
(1) T 利PPT播放视频学生解日历名称现代世界通日历历提问
S 学生观视频回答问题
S1 视频中听五种日历名称
S2 现罗马日历
设计意图：通视频播放学生致解日历校历出现做铺垫
(2) T 讲解罗马日历日常生活中日历校历学校生活中老师学生明确月进行什活动月历
PPT出现校历提问What is your favourite activity When is it
S 回答My favourite activity is _________ It’s in summer
设计意图：
学生解校历学生讨校历中喜欢活动加深印象解学生利第二单元学容回答年中四季引出学年中月份
活动4活动Activity
Activity 1
词汇学引导学生关注单词发音拼写利思维导图单词进行联想加深单词理解记忆
(1) T 播放视频纠正发音教学生音节划分方法
S 学chin methods划分音节方法学划分16月学生组操作点读机听读单词逐渐领悟单词音节划分
设计意图：学音节划分方法助单词记忆利点读机学提高学兴趣效率
(2) T BINGO游戏学生默写中期鼠快速检查词汇熟练程度
S 学生bingo sheet中默写6生词做bingo游戏
设计意图：bingo游戏默写变充满期鼠游戏快速检查单词熟练程度进入环节学
(3) T 出示January思维导图教师利简单句型进行描述请学生模仿
S 听老师讲解关月思维导图思考完成思维导图
设计意图：思维导图单词学更丰富深刻兼顾词汇教学文性
活动5讲授Presentation
When is … (New Year’s Day May Day)
It’s in … (spring summer autumn winter)
①引导学生观察月份校历提出问题：
When is New Year’s Day
It’s in January
教师通划分音节进行教学：
Ja nu a ry
1 2 3 4
样方式教授：
Fe bru a ry
1 2 3 4
② 通学生点读机学方式学March April May June四月份教师示范组合作学快速问答方式教会学生组合作学评价表：
S1 When is Tree Planting Day
S2 It’s in March
S1 When is Easter Party
S3 It’s in April
类推答学张应月份卡
March April组月份教师运句型展开老师学生赛男女生赛形式进行巩固复May June组单词运计时赛方式加强练加深记忆达输出然流利教学效果
设计意图：
教师辅助通学生手势练初步掌握单词音节拼读法旧知句型When is winter vacation
It’s in February迁移新知识
1 通点读学学生动手动口动脑快乐体验学程积极参知识探索程逐渐学会英语单词音节拼读法
2 通学生完成组合作学评价表学生组形成学赶帮超学氛围时帮助教师快速解学生学情况面练环节提供学生学情况数帮助教师调整练难易度
活动6练Practice
Activity 2
卡通激趣练词汇句型完成练Read and say
T (1) 疯狂动物城引入朱迪树懒画面学生模仿声音操练句型：When is … It’s in _____
(2) 豹警官出错误信息练学生尖耳朵练纠错改正_______ is in ______
(3) 羊市长朱迪份校历（书25页Read and say）中少错误请学生阅读改错
S (1) 带着感情动画物喜爱操练核心句型
(2) 学豹警官学纠错改正
(3) 改错完成书25页容帮助朱迪份正确校历
设计意图：
(1) 模仿动画物声音限度调动学生积极性
(2) 通豹警官错误描述培养学生尖耳朵巩固新知
(3) 羊市长错误文件激起孩子帮助朱迪热情改错充满意义
Activity 3
头脑风暴句型操练继续熟练词汇
(1) T 次出示思维导图方加分支学生说明思维导图根思维加分支分支完成件事前学句型加入导图分支中帮助学生回忆学句型
S 导图老师出示句型回忆造句
设计意图：重复重复重复英语学二法门掌握书求掌握核心句型外月份出现学生学句型中环节帮助学生熟练词汇帮助回忆巩固学句型
(2) T 利题提示学生词汇题中
S 根老师出题造句
设计意图：根题提示学生拓宽思维激发兴趣
(3) T 赛20秒快速说出句子
S 20秒谁说
设计意图：20秒快速说出句子提高课堂效率
Activity 4
图片描述连词成句连句成篇Little Writers’ Show
(1) T PPT出示图片鼓励学生完成图片描述练
S 根老师出示PPT进行现场描述程中引导学生加开头结尾
(2) T 通第环节引导鼓励学生想象说出真实校园生活现实连接更紧密
S 学生想象完成校园生活描述活学活学致
设计意图：活学活已学知识书知识真正真实语境中实现英语语言交际实性
活动7活动Production
Activity 5
T 透三种现象学生说明文化造彩世界相互解尊重差异
S 观PPT
(1) 国家时间庆祝相节日
(2) 民族文化宗教庆祝节日
(3) 民族节日会相似方法庆祝节日例复活节中国春分画彩蛋俗中国春分竖……蛋俗
(4) 相互解尊重彼差异世界会五彩斑斓
设计意图：
拓展延伸中西方文化知识增进文化理解培养中国灵魂国际视野学生
活动8作业Summary and Homework
T (1) 总结课时注意重难点选式菜单作业（编学期纪念册）
(2) 制作思维导图
S 学生根学掌握情况选择作业难度
设计意图：英语学生英语生活学生宽松环境中领略英语魅力分层作业形式作业效果实现真实效
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
My school calendar (Part A Let’s learn )部分PEP新版五年级册第三单元第二课时容教材身容涉六月份单词听说读写基础句型巩固学基五年级学生英语学水安排课前预作业帮助学生复已学节假日名称属季节节课学生基节假日定认知基础设计
年级开始学英语学16月表述陌生节课侧重点通学音节划分记忆单词利思维导图扩展学生思维兼顾词汇教学文性熟练掌握基句型情况利头脑风暴进行课重点句型外常句型练达巩固词汇目
教学中运媒体课件帮助学生创设英语语言环境务型教学方式带领学生进入真实语言环境作基词汇教学课课侧重学生综合语言运力培养操练课时单词句型基础兼顾中西方节假日文化知识兼具语言传授工具性文性统
二教学目标
知识目标：
基会说January February March April May June基础学音节划分方法够听说读写六单词学生够情景中运句型When is … It’s in …询问回答问题学生通教师引导熟练掌握词汇句型基础够根实际情况判断句子正误作相应修改完成Read and say练
力目标：
1 利老师出January思维导图范例学会六简单句型扩充知识提高语言综合运力尝试做喜爱思维导图
2 头脑风暴中完成围绕6核心词汇句型回顾操练
情感策略文化等目标：
Warmup环节播放关日历知识视频学生解天罗马日历利思维导图说月份历学生解英文中月份历罗马神话关月份应神文化造彩世界国家时间庆祝相节日民族文化宗教庆祝节日民族节日会相似方法庆祝节日例复活节中国春分画彩蛋俗中国春分竖蛋俗相互解尊重彼差异世界会五彩斑斓
三学情分析
执教象五年级学生11岁左右天真活泼思维活跃强求知欲愿意伙伴起合作交流根年龄心理特征英语知识水通游戏热身引导学生进入真实语言环境复旧知引出新知丰富课堂容激发学生学动机培养学生合作意识提高英语综合语言运力
四教学重点
听说读写单词January February March April May June熟练句型When is … It’s in …询问回答关活动举行月份
五教学难点
够正确认读拼写6月份单词
六教学反思
高信息量成新时期英语课容新课程学英语课求常英语课学生活动丰富教师设计操练单词句型形式样活泼学生快掌握便堂课现评价堂课标准否课堂学生输入认知水相英语信息信息杂乱毫目单元教学容相关联切够运已知信息节课做限度输入关日历知识学生回顾句型教学中取效果学生复旧知熟练新知潜移默化中提高语言综合运力
避免枯燥语言学教学环节加适务学生完成务程中感知语言运语言新创学期纪念册形式引导学生进入真实语境新旧知结合拓展语言输出取良效果
节课教学形式样学生演演练练想想编编等活动中完成知识学满足类型学者学需
课堂时间限写环节需回家继续巩固
七教学程
活动1导入Before class
教师活动：
1 布置课前预作业
2 熟悉学生介绍节课组合作方式评价形式
学生活动：
复回忆学节假日名称季节相关知识解新教师授课评价方式
设计意图：
1 帮助学生复已学节假日名称属季节
2 通学生解组合作评价方式（集齐6张月份卡方式）调动起学生堂英语课强烈奇心求知欲
活动2导入Warm up
教师活动：
引导学生做Read and act游戏：9方格节假日拍手炸弹表格快速闪词
学生活动：
学生复回顾已学知识
设计意图：
通闪词游戏快速解学生单元第课时已学节假日知识帮助教师快速准确预测出学生学水续调整课程容做出铺垫
活动3讲授Presentation
(1) T 利PPT播放视频学生解日历名称现代世界通日历历提问
S 学生观视频回答问题
S1 视频中听五种日历名称
S2 现罗马日历
设计意图：通视频播放学生致解日历校历出现做铺垫
(2) T 讲解罗马日历日常生活中日历校历学校生活中老师学生明确月进行什活动月历
PPT出现校历提问What is your favourite activity When is it
S 回答My favourite activity is _________ It’s in summer
设计意图：
学生解校历学生讨校历中喜欢活动加深印象解学生利第二单元学容回答年中四季引出学年中月份
活动4活动Activity
Activity 1
词汇学引导学生关注单词发音拼写利思维导图单词进行联想加深单词理解记忆
(1) T 播放视频纠正发音教学生音节划分方法
S 学chin methods划分音节方法学划分16月学生组操作点读机听读单词逐渐领悟单词音节划分
设计意图：学音节划分方法助单词记忆利点读机学提高学兴趣效率
(2) T BINGO游戏学生默写中期鼠快速检查词汇熟练程度
S 学生bingo sheet中默写6生词做bingo游戏
设计意图：bingo游戏默写变充满期鼠游戏快速检查单词熟练程度进入环节学
(3) T 出示January思维导图教师利简单句型进行描述请学生模仿
S 听老师讲解关月思维导图思考完成思维导图
设计意图：思维导图单词学更丰富深刻兼顾词汇教学文性
活动5讲授Presentation
When is … (New Year’s Day May Day)
It’s in … (spring summer autumn winter)
①引导学生观察月份校历提出问题：
When is New Year’s Day
It’s in January
教师通划分音节进行教学：
Ja nu a ry
1 2 3 4
样方式教授：
Fe bru a ry
1 2 3 4
② 通学生点读机学方式学March April May June四月份教师示范组合作学快速问答方式教会学生组合作学评价表：
S1 When is Tree Planting Day
S2 It’s in March
S1 When is Easter Party
S3 It’s in April
类推答学张应月份卡
March April组月份教师运句型展开老师学生赛男女生赛形式进行巩固复May June组单词运计时赛方式加强练加深记忆达输出然流利教学效果
设计意图：
教师辅助通学生手势练初步掌握单词音节拼读法旧知句型When is winter vacation
It’s in February迁移新知识
1 通点读学学生动手动口动脑快乐体验学程积极参知识探索程逐渐学会英语单词音节拼读法
2 通学生完成组合作学评价表学生组形成学赶帮超学氛围时帮助教师快速解学生学情况面练环节提供学生学情况数帮助教师调整练难易度
活动6练Practice
Activity 2
卡通激趣练词汇句型完成练Read and say
T (1) 疯狂动物城引入朱迪树懒画面学生模仿声音操练句型：When is … It’s in _____
(2) 豹警官出错误信息练学生尖耳朵练纠错改正_______ is in ______
(3) 羊市长朱迪份校历（书25页Read and say）中少错误请学生阅读改错
S (1) 带着感情动画物喜爱操练核心句型
(2) 学豹警官学纠错改正
(3) 改错完成书25页容帮助朱迪份正确校历
设计意图：
(1) 模仿动画物声音限度调动学生积极性
(2) 通豹警官错误描述培养学生尖耳朵巩固新知
(3) 羊市长错误文件激起孩子帮助朱迪热情改错充满意义
Activity 3
头脑风暴句型操练继续熟练词汇
(1) T 次出示思维导图方加分支学生说明思维导图根思维加分支分支完成件事前学句型加入导图分支中帮助学生回忆学句型
S 导图老师出示句型回忆造句
设计意图：重复重复重复英语学二法门掌握书求掌握核心句型外月份出现学生学句型中环节帮助学生熟练词汇帮助回忆巩固学句型
(2) T 利题提示学生词汇题中
S 根老师出题造句
设计意图：根题提示学生拓宽思维激发兴趣
(3) T 赛20秒快速说出句子
S 20秒谁说
设计意图：20秒快速说出句子提高课堂效率
Activity 4
图片描述连词成句连句成篇Little Writers’ Show
(1) T PPT出示图片鼓励学生完成图片描述练
S 根老师出示PPT进行现场描述程中引导学生加开头结尾
(2) T 通第环节引导鼓励学生想象说出真实校园生活现实连接更紧密
S 学生想象完成校园生活描述活学活学致
设计意图：活学活已学知识书知识真正真实语境中实现英语语言交际实性
活动7活动Production
Activity 5
T 透三种现象学生说明文化造彩世界相互解尊重差异
S 观PPT
(1) 国家时间庆祝相节日
(2) 民族文化宗教庆祝节日
(3) 民族节日会相似方法庆祝节日例复活节中国春分画彩蛋俗中国春分竖……蛋俗
(4) 相互解尊重彼差异世界会五彩斑斓
设计意图：
拓展延伸中西方文化知识增进文化理解培养中国灵魂国际视野学生
活动8作业Summary and Homework
T (1) 总结课时注意重难点选式菜单作业（编学期纪念册）
(2) 制作思维导图
S 学生根学掌握情况选择作业难度
设计意图：英语学生英语生活学生宽松环境中领略英语魅力分层作业形式作业效果实现真实效
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
