2019教版部编四年级册盘古开天说课设计
说教材
盘古开天篇神话传说讲名盘古巨开天辟事事极富想象力文字叙述具体生动课文脉络非常清楚分三部分盘古整身体创造美丽宇宙 程描写非常清楚课文处处充满神奇想象生动准确语言塑造盘古雄伟高形象赞美开辟天勇献身精神教学重点引导学生解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力学话讲述事
说目标
1感知课文认识猛缓10生字会写暗降等14生字正确读写宇宙黑暗升降等13词语
2正确流利感情朗读课文紧抓盘古开辟天献身两部分感受盘古伟处解神话事想象丰富特点
说教学理念
充分学生体学生动积极学设计疑难点学生台阶
学生体学生充分参学堂课环节仔细考虑设计教学环节难易度便学生参学研读第二然段体验盘古创造宇宙艰难部分：
a．听声巨响混沌片东西渐渐分开轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成读段话什发现？（学生找出意思相反相词圈出）
b．读词句感受什？（学生体验盘古开天艰难）
c．通朗读进步体验
时两学生读够理想理解停留天开缓慢变化朗读缺少种波澜壮阔气势时朗读孩子评句：难道盘古开辟天仅仅缓慢语气读？配声爆炸音响效果学生茅塞顿开齐读声势浩场面壮观
二学生情展开想翅膀激情发言
研读第四然段体验神话事想象神奇特点时设计环节：
a．读读说说喜欢句？什？
呼出气息变成四季风飘动云发出声音化作隆隆雷声双眼变成太阳月亮四肢变成东西南北四极肌肤变成辽阔血液变成奔腾息江河汗毛变成茂盛花草树木汗水变成滋润万物雨露……
b．读读仿佛样幅画面？感受读出
c．浮想联翩：
想什情景？盘古身体部位会变成什呢？
（ ）变成（ ）
（ ）变成（ ）
（ ）变成（ ）…
学生应该课堂老师应该孩子课堂情展示孩子发展空间
说教学方法
运电教媒体直观感受激发情感兴趣
盘古开天神话事更学生接文亲身体验制作媒体（制作混沌世界巨沉睡惊天霹雷开天辟动画片）觉非常必
①情景导入：朋友知道天？呢？（板书：天）啊天天完全景象久久前天家整宇宙片黑暗幸亏位巨盘古（板书：盘古）开混暗世界光明（板书：开）天学篇神话事盘古开天
②情景：想位巨？吧
播放Flash动画感知事容
③片子什感受？（学生初步谈谈）
④听惊天霹雷开天辟音响
运电教媒体疑调动学生激情激发学生学兴趣利学生理解词句
二读中感悟议中深入
学生学抓住重点词句品味盘古开天词句全文重点难点学部分学生充分读体会发动学生相互评议补充学生身基础提高
说效果
整堂课说学生亲身体验盘古开天壮观景象感受盘古英勇献身精神神话产生浓厚兴趣学生学热情高回答问题热烈参面较广第课时安排容密度较高时间较紧凑第三部分研读感悟中第四然段读够安排互述容法进行
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盘古开天篇神话传说讲名盘古巨开天辟事事极富想象力文字叙述具体生动课文脉络非常清楚分三部分盘古整身体创造美丽宇宙 程描写非常清楚课文处处充满神奇想象生动准确语言塑造盘古雄伟高形象赞美开辟天勇献身精神教学重点引导学生解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力学话讲述事
说目标
1感知课文认识猛缓10生字会写暗降等14生字正确读写宇宙黑暗升降等13词语
2正确流利感情朗读课文紧抓盘古开辟天献身两部分感受盘古伟处解神话事想象丰富特点
说教学理念
充分学生体学生动积极学设计疑难点学生台阶
学生体学生充分参学堂课环节仔细考虑设计教学环节难易度便学生参学研读第二然段体验盘古创造宇宙艰难部分：
a．听声巨响混沌片东西渐渐分开轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成读段话什发现？（学生找出意思相反相词圈出）
b．读词句感受什？（学生体验盘古开天艰难）
c．通朗读进步体验
时两学生读够理想理解停留天开缓慢变化朗读缺少种波澜壮阔气势时朗读孩子评句：难道盘古开辟天仅仅缓慢语气读？配声爆炸音响效果学生茅塞顿开齐读声势浩场面壮观
二学生情展开想翅膀激情发言
研读第四然段体验神话事想象神奇特点时设计环节：
a．读读说说喜欢句？什？
呼出气息变成四季风飘动云发出声音化作隆隆雷声双眼变成太阳月亮四肢变成东西南北四极肌肤变成辽阔血液变成奔腾息江河汗毛变成茂盛花草树木汗水变成滋润万物雨露……
b．读读仿佛样幅画面？感受读出
c．浮想联翩：
想什情景？盘古身体部位会变成什呢？
（ ）变成（ ）
（ ）变成（ ）
（ ）变成（ ）…
学生应该课堂老师应该孩子课堂情展示孩子发展空间
说教学方法
运电教媒体直观感受激发情感兴趣
盘古开天神话事更学生接文亲身体验制作媒体（制作混沌世界巨沉睡惊天霹雷开天辟动画片）觉非常必
①情景导入：朋友知道天？呢？（板书：天）啊天天完全景象久久前天家整宇宙片黑暗幸亏位巨盘古（板书：盘古）开混暗世界光明（板书：开）天学篇神话事盘古开天
②情景：想位巨？吧
播放Flash动画感知事容
③片子什感受？（学生初步谈谈）
④听惊天霹雷开天辟音响
运电教媒体疑调动学生激情激发学生学兴趣利学生理解词句
二读中感悟议中深入
学生学抓住重点词句品味盘古开天词句全文重点难点学部分学生充分读体会发动学生相互评议补充学生身基础提高
说效果
整堂课说学生亲身体验盘古开天壮观景象感受盘古英勇献身精神神话产生浓厚兴趣学生学热情高回答问题热烈参面较广第课时安排容密度较高时间较紧凑第三部分研读感悟中第四然段读够安排互述容法进行
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