新教版部编2019年秋六年级册语文教学计划
教学目标
（）知识力
1准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
2识字写字教学
册教材没安排识字求会写180字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导
3阅读教学
着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
（二）程方法
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
（三）情感态度价值观
学生受热爱热爱民思想教育受孝敬父母关心助乐教育培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感
二教学资源分析
新教版部编六年级册语文教材2019年秋期正式试行教材继续专题组织单元设计八专题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅
册教材课文27篇中精读课文18篇略读课文9篇八组教材编排体例高年段前三册致组导语课例口语交际作语文园五部分组成课例包括24篇课文篇精读课文思考练题略读课文思考题部分课文面安排 阅读链接资料袋全册安排阅读链接4次分2课丁香结4课花歌8课灯光25课事安排资料袋3次分5课七律长征13课穷21课文言文二
口语交际作独立栏目全册安排四次分安排第二第四第六第七单元题分演讲请支持意见办聊聊书法作单元安排题分：变形记彩活动笔尖流出事围绕中心意思写学写倡议书手戏真8次专项作外课文安排两次练笔分安排13课穷24课少年闰土面全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次
三学生基情况分析
班XX名学生班数学较遵守纪律校学惯较学态度认真作业工整 许学学惯进步培养较严峻问题
学生源广孩子活泼爱着较强进心集体荣誉感纯洁善良奇心强求知欲强孩子 学惯没稳定存问题孩子行惯进步培养学生基础差作业拖拉现象预时候够动完成够学生没项目完成
四单元导读分析：
第单元
单元四篇课文草原丁香结古诗词三首花歌 课文描绘美丽神奇然草原文描写草原风光图喜迎远客图蒙汉联欢图抒发作者草原美丽风光赞美情蒙汉两族民深情厚谊歌颂丁香结 文中作者分视觉嗅觉两角度描写丁香花形状颜色气味表达美理想追求时丁香结象征着生活中解开愁怨显露作者世事洞明生洒脱态度 古诗词三首中宿建德江 首抒写羁旅思诗首诗舟泊暮宿背景记叙选材表现颇特色六月二十七日湖楼醉书 中诗善捕捉瞬间变化情景通黑云雨珠风湖水等景象然景色淋漓致呈现读者面前 西江月•夜行黄沙道中 词作者善抓住夏夜乡村特点理解农民丰收热加笔调轻快语言优美音节谐读首词仿佛身境回味穷 花歌 诗诗花语言叙述然话语显纪伯伦风格中轻柔凝练隽秀清新诗通花语清新流露构建幅然活生生图画学单元课文抓住文中优美字词句感受然美丽景色时发挥联想想象阅读中领略课文意境美培养热爱然情感
第二单元
单元四篇课文七律•长征狼牙山五壮士开国典灯光 课文写革命岁月七律•长征毛泽东席红军长征胜利结束时写首诗诗歌处雄浑节奏强烈处精细抑扬顿挫领略毛泽东作诗豪情作代伟博胸怀 狼牙山五壮士篇课文事情发展序记叙课文描写五位壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态时生动传神深深体会五位壮士伟献身精神开国典文事情发展序写课文重点突出详略表现中国民中华民国成立感豪激动心情灯光 篇回忆事课文课文歌颂革命先烈献身精神说明幸福生活易激励学领建设前辈鲜血生命开创中华民国学单元课文知道相关历史背景基础通查阅课外资料解物事件感受革命先烈献身精神解样运点面结合写场面写作方法
第三单元
单元编排三篇课文：竹节宇宙生命谜宫博物院竹节文语言生动传神整篇文章充满趣味性竹节制作斗竹节场面文中物竹节喜爱情作者刻画淋漓致回味穷 宇宙生命谜文作者介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜宫博物院 文空间序介绍宫建筑群作解宫部分建筑方位特征途学单元课文读通读懂篇课文学会根阅读目选恰阅读方法学写事物时融入感情表达法
第四单元
单元说单元 选编三篇课文 桥穷 柏林桥篇课文情节跌宕起伏扣心弦语言简练生动极富韵味表达方法构思新颖致设置悬念前应简短句段渲染紧张气氛量运喻拟等修辞手法增强表现力满怀深情塑造位普通老产员光辉形象穷 俄国著名作家列•托尔斯泰作品穷字贯穿全文线索然正穷更显示出穷高尚品质．文章运种形式描写物心理活动表现桑娜渔夫崇高品德 柏林文短精悍侧面反映出战争民带肉体痛苦民心灵沉重击作者写出战争血泪写作思路更令拍案绝开始伏笔读者迷惘结局令读者心头震足表现出文学魅力学单元课文解说特点读课文时关注情节环境感受物形象学单元基础发挥想象创编事
第五单元
单元选编两篇课文： 夏天里成长 盼 夏天里成长篇散文文笔清新朴实处处彰显着生命蓬勃作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象开篇夏天万物迅速生长季节中心句引领全文结尾点明中心收束全文启迪：握时间量力长 盼代著名作家铁凝篇文章写妈妈送件新雨衣穿新雨衣急切盼雨漫长等终偿愿课文通细致心理描写刻画少年童天真爱充满童真童趣学单元课文熟读课文基础解课文容体会文章样围绕中心意思写注意学方面选取事例表达中心意思
第六单元
单元选编四篇课文： 古诗三首球三黑土青山老古诗三首 中浪淘沙 首绝句作者模仿淘金者口吻表明淘金生涯厌恶美生活寄托作者宁静田园牧歌生活憧憬 江南春 诗作者运典型化手法握住江南景物特征写出江南春景丰富彩写出广阔深邃迷离 书湖阴先生壁 诗作者暗护田排阔两典山水化成具生命感情形象山水动相亲正表现高洁诗运偶拟代修辞手法山水描写情趣 球文运列数字举例子等种说明方法科学介绍球方面知识力说明球事实时课文处运喻拟等修辞手法体现科学品文语言生动形象性 三黑土诗描绘三黑代表农民重获宝贵土情形表现农民土极度欢喜边幸福感． 青山老文语言简练生动助喻拟等修辞手法山沟里绿树成荫枝繁叶茂错落致形态表现淋漓致时展示老农创造片绿洲付出千辛万苦侧面表明老农勇敢创造巨生态价值学单元课文熟读课文基础抓住关键句握文章观点
第七单元
单元感受艺术魅力题选编三篇课文： 文言文二月光曲京剧趣谈文言文二 中伯牙鼓琴喻示正种真知境界荡气回肠耐寻味正千百年广流传魅力书戴篙画牛北宋文学家苏轼作篇散文简单手法叙述件事情讽刺空想象外行月光曲 文思想性强意境隽永文质兼美文章抓住贝芬穷兄妹物外形象揭示心灵美感受高尚格魅力京剧趣谈文通俗易懂语言生动介绍京剧相关知识初步解京剧艺术特色感受京剧作中国国粹魅力懂继承发扬中华传统文化重性学单元课文助语言文字展开想象体会艺术美时学会感受法写出
第八单元
单元初识鲁迅专题选编四篇课文 少年闰土事伯父鲁迅先生 ― 纪念鲁迅感少年闰土文舒缓深情语言倒叙写作方法开始介绍物介绍出然事情发展序抓住物外貌动作语言刻画见识丰富聪明干机智勇敢海边农村少年形象 事鲁迅创作首散文诗诗通梦境中
事描绘表现作者美事物追求歌颂理想热烈憧憬伯父鲁迅先生鲁迅侄女周晔写篇纪念文章文章孩口吻叙述日常生活事朴实亲切感生动反映鲁迅高尚格 ― 纪念鲁迅感诗国著名诗减克家 1949 年11月 1 日纪念鲁迅逝世 13 周年写诗运反复手法热情歌颂鲁迅先生民私奉献贵精神号召做真正价值学单元课文助相关资料理解课文容时学会通事情写表达出情感
五教学方法设计
1解学生定位目标
（1）解学生阅读困难障碍
（2）解学生知识验储备生理心理机
（3）阅读教学目标指注重三基：基阅读力（朗读默读精读略读浏览查阅资料收集处理信息）基语文积累（课标限定背诵量）基语文素养（浓厚阅读兴趣良阅读惯健全格审美情趣） 抓五字：识写读背
2．摆正关系等话
(1)话教学首先求教师文体话
求教师认真钻研教材体会教材编写意图握教学审美观价值取读急写教案体会出味道教出味道钻进教材读出味道学生执迷悟恍然悟教师厚书读薄段话读成句话胸成竹运筹帷幄永正老师说：教法？干法万法钻研教材没法见教师文话重
单元课文文质兼美值深入品读具体讲册教材里面文质兼美文章 文章少三节课深入品读读通读懂读出心感触文章写作方法修辞手法篇章结构供学鉴效仿范文机做笔练
关古诗非常简便方法请学生起立轮流背学听背完加学分剩时间请先讲已读懂什然关键处进行剖析讲解记笔记结束时间效交学生太重样四十分钟方法效果天壤
课文分类事性较强说明性课文更注重思想性根文体进行处理叙事文章搞清事龙脉（写事简介买书时先简介样培养概括力）课文前布置阅读笔记争取读懂事容然解学生读情况基础择点教学均力气思想性强文章成思品课量挖掘语文元素种教学策略什文章样方法教定区断创新学生会堂课期中学办法学生旁观者清果学生没讲清楚方办法举手发言进行补充着痕迹课讲作业交布置老师免作业作奖励皆欢喜进入高段组学采组发记录讨学结果记录便汇报交流组学走场
(2)进入课堂教师引导学生文话
学生教师文间话前提学生文直接话充分性化阅读读读针性提出评课标准做四三二：①阅读课成效首先学生否熟读课文 ②学生课字词基功否关 ③否完成课重点教学务 ④学生否理解课文容
古读书煮书想道理煮没味道嘛学生充分性化阅读会独特感受体验理解
3三者话全面提高学生语文素养
话教学程中教师首先参者学生等交流次组织者引导者促进者样学生讲真感受真体验真理解角度创意提高学生语文素养样提高学生语文素养呢？
阅读笔记注重学生阅读体会仅老师读种程度更学生读种程度学生问题课堂解决问题想法老师见想解学生机会告诉真实想法课时口说某某说什某某问什家惊喜里面课堂应该种真正话分享阅读笔记项目：课文题目开心词典词复印机佳句生产线分享积累疑问榜
4单元结
阅读教学通次次学生教师文间话仅解读文全面提高学生语文素养
六教学评价方案
考试评价素质教育重组成部分关键环节具重导功考核鉴定功教育教学反馈功教育教学活动起着导调控激励促进作学语文考试基础性全面性科学性出发进行考试改革积极探索体现新课程改革精神理念体现校语文整体改革学生语文素养发展考试容办法评价手段
（）评价象：六年级学生
（二）评价指标：根六年级册学生语文素养构成容确定评价指标
1．语文基础知识基力
2．语文实践活动
3．语文常规惯态度（包括学积极性动性读写姿势眼卫生朗读思考发言作业书写书报阅读信息收集等）
4．文教育效果（包括学生通语文学受思想品德价值观生观教育受高尚情操趣味熏陶程度等）
（三）评价容
1识字：评价学生否准确认读教材中求认字课外识字量
2写字：评价学生否正确整洁美观书写教材中求写字
3朗读：评价学生朗读力
4口语交际：评价学生参口语交际意识情感态度语言交际力
5情感态度：评价学生学态度惯兴趣受高尚情操趣味熏陶程度
（四）评价形式
1形成性评价
学态度学惯实践力课外阅读课外识字收集资料课听讲课堂发言常规作业合作交流单元检测等采老师观察时记录组成员互相评价相结合形式根情况分优般三等
2终结性评价 采口试笔试单项考试综合考试评价教师评价家长评价相结合形式进行评价
（五）统计分析
次评价目检验改进学生语文学教师教学评价两方面统计分析
（）学生学情况进行记载分析作学生语文学档案资料
（二）全班全年级学情况进行统计分析找出成功处薄弱环节时采取补救措施改进完善教学
七教学进度安排
周 次
日期
课时
安排
教学进度
教
学
进
度
表
第周
92—96
6
开学第课
1草原 2丁香结
第二周
99—912
5
3古诗词三首 4*花歌
作：变形记
第三周
916—920
6
语文园
第单元测试
5七律长征
第四周
923—927
6
6狼牙山五壮士 7开国曲 8*灯光
口语交际：演讲
第五周
929—930
2
作：彩活动
语文园
第六周
108—1011
5
第二单元检测 9竹节 10宇宙生命谜
第七周
1014—1018
6
11*宫博物院 作： 生活更美 语文园
第八周
1021—1025
6
12桥 13穷 14*柏林 口语交际：请支持
第九周
1028—111
6
作：笔尖流出事
语文园 快乐读书吧
15夏天里成长
第十周
114—118
6
16盼 作例文：爸爸计划站
作：围绕中心意思写
第十周
111—1115
6
17古诗三首 18球 19*三黑土
第十二周
1118—1122
6
20*青山老 口语交际：意见办 作：学写倡议书 语文园
第十三周
1125—1129
6
21文言文二 22月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法
第十四周
122—126
6
作：手戏 语文园 24少年闰土
第十五周
129——1213
6
25事 26*伯父鲁迅先生 27*——纪念鲁迅先生
第十六周
1216—1220
6
作：真
语文园 综合复
第十七周
1223—1227
6
综合复
第十八周
1230—13
5
综合复
第十九周
16——
6
综合复
110
第二十周
113——117
6
综合复期末检测
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教学目标
（）知识力
1准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
2识字写字教学
册教材没安排识字求会写180字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导
3阅读教学
着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
（二）程方法
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
（三）情感态度价值观
学生受热爱热爱民思想教育受孝敬父母关心助乐教育培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感
二教学资源分析
新教版部编六年级册语文教材2019年秋期正式试行教材继续专题组织单元设计八专题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅
册教材课文27篇中精读课文18篇略读课文9篇八组教材编排体例高年段前三册致组导语课例口语交际作语文园五部分组成课例包括24篇课文篇精读课文思考练题略读课文思考题部分课文面安排 阅读链接资料袋全册安排阅读链接4次分2课丁香结4课花歌8课灯光25课事安排资料袋3次分5课七律长征13课穷21课文言文二
口语交际作独立栏目全册安排四次分安排第二第四第六第七单元题分演讲请支持意见办聊聊书法作单元安排题分：变形记彩活动笔尖流出事围绕中心意思写学写倡议书手戏真8次专项作外课文安排两次练笔分安排13课穷24课少年闰土面全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次
三学生基情况分析
班XX名学生班数学较遵守纪律校学惯较学态度认真作业工整 许学学惯进步培养较严峻问题
学生源广孩子活泼爱着较强进心集体荣誉感纯洁善良奇心强求知欲强孩子 学惯没稳定存问题孩子行惯进步培养学生基础差作业拖拉现象预时候够动完成够学生没项目完成
四单元导读分析：
第单元
单元四篇课文草原丁香结古诗词三首花歌 课文描绘美丽神奇然草原文描写草原风光图喜迎远客图蒙汉联欢图抒发作者草原美丽风光赞美情蒙汉两族民深情厚谊歌颂丁香结 文中作者分视觉嗅觉两角度描写丁香花形状颜色气味表达美理想追求时丁香结象征着生活中解开愁怨显露作者世事洞明生洒脱态度 古诗词三首中宿建德江 首抒写羁旅思诗首诗舟泊暮宿背景记叙选材表现颇特色六月二十七日湖楼醉书 中诗善捕捉瞬间变化情景通黑云雨珠风湖水等景象然景色淋漓致呈现读者面前 西江月•夜行黄沙道中 词作者善抓住夏夜乡村特点理解农民丰收热加笔调轻快语言优美音节谐读首词仿佛身境回味穷 花歌 诗诗花语言叙述然话语显纪伯伦风格中轻柔凝练隽秀清新诗通花语清新流露构建幅然活生生图画学单元课文抓住文中优美字词句感受然美丽景色时发挥联想想象阅读中领略课文意境美培养热爱然情感
第二单元
单元四篇课文七律•长征狼牙山五壮士开国典灯光 课文写革命岁月七律•长征毛泽东席红军长征胜利结束时写首诗诗歌处雄浑节奏强烈处精细抑扬顿挫领略毛泽东作诗豪情作代伟博胸怀 狼牙山五壮士篇课文事情发展序记叙课文描写五位壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态时生动传神深深体会五位壮士伟献身精神开国典文事情发展序写课文重点突出详略表现中国民中华民国成立感豪激动心情灯光 篇回忆事课文课文歌颂革命先烈献身精神说明幸福生活易激励学领建设前辈鲜血生命开创中华民国学单元课文知道相关历史背景基础通查阅课外资料解物事件感受革命先烈献身精神解样运点面结合写场面写作方法
第三单元
单元编排三篇课文：竹节宇宙生命谜宫博物院竹节文语言生动传神整篇文章充满趣味性竹节制作斗竹节场面文中物竹节喜爱情作者刻画淋漓致回味穷 宇宙生命谜文作者介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜宫博物院 文空间序介绍宫建筑群作解宫部分建筑方位特征途学单元课文读通读懂篇课文学会根阅读目选恰阅读方法学写事物时融入感情表达法
第四单元
单元说单元 选编三篇课文 桥穷 柏林桥篇课文情节跌宕起伏扣心弦语言简练生动极富韵味表达方法构思新颖致设置悬念前应简短句段渲染紧张气氛量运喻拟等修辞手法增强表现力满怀深情塑造位普通老产员光辉形象穷 俄国著名作家列•托尔斯泰作品穷字贯穿全文线索然正穷更显示出穷高尚品质．文章运种形式描写物心理活动表现桑娜渔夫崇高品德 柏林文短精悍侧面反映出战争民带肉体痛苦民心灵沉重击作者写出战争血泪写作思路更令拍案绝开始伏笔读者迷惘结局令读者心头震足表现出文学魅力学单元课文解说特点读课文时关注情节环境感受物形象学单元基础发挥想象创编事
第五单元
单元选编两篇课文： 夏天里成长 盼 夏天里成长篇散文文笔清新朴实处处彰显着生命蓬勃作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象开篇夏天万物迅速生长季节中心句引领全文结尾点明中心收束全文启迪：握时间量力长 盼代著名作家铁凝篇文章写妈妈送件新雨衣穿新雨衣急切盼雨漫长等终偿愿课文通细致心理描写刻画少年童天真爱充满童真童趣学单元课文熟读课文基础解课文容体会文章样围绕中心意思写注意学方面选取事例表达中心意思
第六单元
单元选编四篇课文： 古诗三首球三黑土青山老古诗三首 中浪淘沙 首绝句作者模仿淘金者口吻表明淘金生涯厌恶美生活寄托作者宁静田园牧歌生活憧憬 江南春 诗作者运典型化手法握住江南景物特征写出江南春景丰富彩写出广阔深邃迷离 书湖阴先生壁 诗作者暗护田排阔两典山水化成具生命感情形象山水动相亲正表现高洁诗运偶拟代修辞手法山水描写情趣 球文运列数字举例子等种说明方法科学介绍球方面知识力说明球事实时课文处运喻拟等修辞手法体现科学品文语言生动形象性 三黑土诗描绘三黑代表农民重获宝贵土情形表现农民土极度欢喜边幸福感． 青山老文语言简练生动助喻拟等修辞手法山沟里绿树成荫枝繁叶茂错落致形态表现淋漓致时展示老农创造片绿洲付出千辛万苦侧面表明老农勇敢创造巨生态价值学单元课文熟读课文基础抓住关键句握文章观点
第七单元
单元感受艺术魅力题选编三篇课文： 文言文二月光曲京剧趣谈文言文二 中伯牙鼓琴喻示正种真知境界荡气回肠耐寻味正千百年广流传魅力书戴篙画牛北宋文学家苏轼作篇散文简单手法叙述件事情讽刺空想象外行月光曲 文思想性强意境隽永文质兼美文章抓住贝芬穷兄妹物外形象揭示心灵美感受高尚格魅力京剧趣谈文通俗易懂语言生动介绍京剧相关知识初步解京剧艺术特色感受京剧作中国国粹魅力懂继承发扬中华传统文化重性学单元课文助语言文字展开想象体会艺术美时学会感受法写出
第八单元
单元初识鲁迅专题选编四篇课文 少年闰土事伯父鲁迅先生 ― 纪念鲁迅感少年闰土文舒缓深情语言倒叙写作方法开始介绍物介绍出然事情发展序抓住物外貌动作语言刻画见识丰富聪明干机智勇敢海边农村少年形象 事鲁迅创作首散文诗诗通梦境中
事描绘表现作者美事物追求歌颂理想热烈憧憬伯父鲁迅先生鲁迅侄女周晔写篇纪念文章文章孩口吻叙述日常生活事朴实亲切感生动反映鲁迅高尚格 ― 纪念鲁迅感诗国著名诗减克家 1949 年11月 1 日纪念鲁迅逝世 13 周年写诗运反复手法热情歌颂鲁迅先生民私奉献贵精神号召做真正价值学单元课文助相关资料理解课文容时学会通事情写表达出情感
五教学方法设计
1解学生定位目标
（1）解学生阅读困难障碍
（2）解学生知识验储备生理心理机
（3）阅读教学目标指注重三基：基阅读力（朗读默读精读略读浏览查阅资料收集处理信息）基语文积累（课标限定背诵量）基语文素养（浓厚阅读兴趣良阅读惯健全格审美情趣） 抓五字：识写读背
2．摆正关系等话
(1)话教学首先求教师文体话
求教师认真钻研教材体会教材编写意图握教学审美观价值取读急写教案体会出味道教出味道钻进教材读出味道学生执迷悟恍然悟教师厚书读薄段话读成句话胸成竹运筹帷幄永正老师说：教法？干法万法钻研教材没法见教师文话重
单元课文文质兼美值深入品读具体讲册教材里面文质兼美文章 文章少三节课深入品读读通读懂读出心感触文章写作方法修辞手法篇章结构供学鉴效仿范文机做笔练
关古诗非常简便方法请学生起立轮流背学听背完加学分剩时间请先讲已读懂什然关键处进行剖析讲解记笔记结束时间效交学生太重样四十分钟方法效果天壤
课文分类事性较强说明性课文更注重思想性根文体进行处理叙事文章搞清事龙脉（写事简介买书时先简介样培养概括力）课文前布置阅读笔记争取读懂事容然解学生读情况基础择点教学均力气思想性强文章成思品课量挖掘语文元素种教学策略什文章样方法教定区断创新学生会堂课期中学办法学生旁观者清果学生没讲清楚方办法举手发言进行补充着痕迹课讲作业交布置老师免作业作奖励皆欢喜进入高段组学采组发记录讨学结果记录便汇报交流组学走场
(2)进入课堂教师引导学生文话
学生教师文间话前提学生文直接话充分性化阅读读读针性提出评课标准做四三二：①阅读课成效首先学生否熟读课文 ②学生课字词基功否关 ③否完成课重点教学务 ④学生否理解课文容
古读书煮书想道理煮没味道嘛学生充分性化阅读会独特感受体验理解
3三者话全面提高学生语文素养
话教学程中教师首先参者学生等交流次组织者引导者促进者样学生讲真感受真体验真理解角度创意提高学生语文素养样提高学生语文素养呢？
阅读笔记注重学生阅读体会仅老师读种程度更学生读种程度学生问题课堂解决问题想法老师见想解学生机会告诉真实想法课时口说某某说什某某问什家惊喜里面课堂应该种真正话分享阅读笔记项目：课文题目开心词典词复印机佳句生产线分享积累疑问榜
4单元结
阅读教学通次次学生教师文间话仅解读文全面提高学生语文素养
六教学评价方案
考试评价素质教育重组成部分关键环节具重导功考核鉴定功教育教学反馈功教育教学活动起着导调控激励促进作学语文考试基础性全面性科学性出发进行考试改革积极探索体现新课程改革精神理念体现校语文整体改革学生语文素养发展考试容办法评价手段
（）评价象：六年级学生
（二）评价指标：根六年级册学生语文素养构成容确定评价指标
1．语文基础知识基力
2．语文实践活动
3．语文常规惯态度（包括学积极性动性读写姿势眼卫生朗读思考发言作业书写书报阅读信息收集等）
4．文教育效果（包括学生通语文学受思想品德价值观生观教育受高尚情操趣味熏陶程度等）
（三）评价容
1识字：评价学生否准确认读教材中求认字课外识字量
2写字：评价学生否正确整洁美观书写教材中求写字
3朗读：评价学生朗读力
4口语交际：评价学生参口语交际意识情感态度语言交际力
5情感态度：评价学生学态度惯兴趣受高尚情操趣味熏陶程度
（四）评价形式
1形成性评价
学态度学惯实践力课外阅读课外识字收集资料课听讲课堂发言常规作业合作交流单元检测等采老师观察时记录组成员互相评价相结合形式根情况分优般三等
2终结性评价 采口试笔试单项考试综合考试评价教师评价家长评价相结合形式进行评价
（五）统计分析
次评价目检验改进学生语文学教师教学评价两方面统计分析
（）学生学情况进行记载分析作学生语文学档案资料
（二）全班全年级学情况进行统计分析找出成功处薄弱环节时采取补救措施改进完善教学
七教学进度安排
周 次
日期
课时
安排
教学进度
教
学
进
度
表
第周
92—96
6
开学第课
1草原 2丁香结
第二周
99—912
5
3古诗词三首 4*花歌
作：变形记
第三周
916—920
6
语文园
第单元测试
5七律长征
第四周
923—927
6
6狼牙山五壮士 7开国曲 8*灯光
口语交际：演讲
第五周
929—930
2
作：彩活动
语文园
第六周
108—1011
5
第二单元检测 9竹节 10宇宙生命谜
第七周
1014—1018
6
11*宫博物院 作： 生活更美 语文园
第八周
1021—1025
6
12桥 13穷 14*柏林 口语交际：请支持
第九周
1028—111
6
作：笔尖流出事
语文园 快乐读书吧
15夏天里成长
第十周
114—118
6
16盼 作例文：爸爸计划站
作：围绕中心意思写
第十周
111—1115
6
17古诗三首 18球 19*三黑土
第十二周
1118—1122
6
20*青山老 口语交际：意见办 作：学写倡议书 语文园
第十三周
1125—1129
6
21文言文二 22月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法
第十四周
122—126
6
作：手戏 语文园 24少年闰土
第十五周
129——1213
6
25事 26*伯父鲁迅先生 27*——纪念鲁迅先生
第十六周
1216—1220
6
作：真
语文园 综合复
第十七周
1223—1227
6
综合复
第十八周
1230—13
5
综合复
第十九周
16——
6
综合复
110
第二十周
113——117
6
综合复期末检测
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