5 ɡ k h
1正确认读声母ɡkh读准音认清形正确书写
2正确拼读ɡkh韵母组成两拼音节三拼音节初步掌握三拼音节拼读方法
3助拼音正确认读画画鼓2词语认识画2生字
4正确朗读歌说话
l 重点
声母ɡkh韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读
l 难点
ɡkh发音辨析带调三拼音节正确拼读
1字母教学
情境导入时熟悉旧知入手注重温知新引导学生学会倾听注重种形式发音训练听录音听教师范读教师教读注重学生认知规律简难听音见形识记步步语言实践中准确发音夯实基础编写歌形象识记激发学生创新意识利巩固学生记忆
2字形教学
引导学生情境中观察字母样子发挥想象力识记教师重点指导难点指导书写学生观察思考想象描红帖环节中步步识记字形写规范写美观
3拼音教学
首次接触三拼音节难度较引导学生运前两拼方法试着拼读详细讲解发音时点学生练读遍遍熟悉汉字事物建立联系次发音练中掌握新知突破难点
4词语教学
观察情境图时引导说话带出新知联系生活积累次练发音识字时助插图说话理解字义联系生活实际认知事物感受语境学会运学会举反三
l 教学准备
拼音卡片媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
1正确认读声母ɡkh读准音认清形正确书写
2正确拼读ɡkh韵母组成两拼音节三拼音节初步掌握三拼音节拼读方法
复导入
谈话：朋友记学6单韵母请学生说说
非常记牢固课件出示6单韵母全班齐读
ɑ o e i u ü
谁记学声母呢指学生说
b p m f y w d t n l
全班学放声朗读 抽查读指读
渡天学三声母什声母呢起
学定教通复学声母韵母激发学生学欲调动学生兴趣
二学声母
1学课第声母：ɡ
（1）导入学起课中插图右方家认识什？鸽子鸽子拼音中字母天学ɡ认真教师板书模仿着写写
教师课件出示字母ɡ四线格中占位讲写法：ɡ两笔写成占中格格书写时注意J竖写直
（2）想想：里呢？预设：写字里方格格哥哥哥等
起练发音教师讲解发音规律：ɡ 舌根音送气发音时手掌开手心着嘴感觉气流强弱 ɡ送气手心感觉气流
（3）练发音听录音发音教师范读发音学生教师教读发音请名学生班展示
（4）想想：样记住呢？首先家课文插图白鸽衔橄榄枝组合成花环样子g数学中数字呀？9教师编成歌请屏幕：
ɡ
ɡ99ɡ9充老哥
黑猫警长识破谁钩谁ɡ
学生读歌识记
（5）写写：书认真描红三遍练抄写两遍谁写规范
结学真棒快学会字母
2学第二字母：k
（1）指导观察：家课文插图河里游动什？（蝌蚪）蝌蚪水草中游游意思呀蝌蚪中藏着天学字母：k（课件出示字母k）请学认真教师板书注意笔占格：k两笔写成占格中格书写时注意<笔完成（练书写练发音）
（2）指导发音：k舌根音 k送气气流较强发音时嘴唇感觉t相似麻麻感觉放嘴前手心明显感觉气流击
练发声听录音范读发声找学生教师教读发声
①想想：里听k关发音呢？预设：颗星星颗语文课课感时咳嗽声音等次练发声
②记记：样写记住呢？首先观察课文插图进行形象记忆两蝌蚪游水草旁偎身边家教师编成歌起读读记记吧
k
kkk磕鸡蛋磕鸡蛋炒米饭
米饭米饭炒熟快点快点吃饭
（3）写写：书认真描红三遍练抄写两遍谁写规范记牢固
3学第三字母：h
（1）渡：家学会字母真棒教师问家口渴办呢？喝水
（2）指导观察：课插图中朋友干什呢？（喝水）
（3）想想：家时听喝读音相似字呢预设：河水河笑呵呵呵
（4）教师板书天学第三声母h练发音齐读字母h
（5）教师指导发音：h发音时气流舌根腭中间窄缝流出强手心感觉气流明显k弱
学生发音教师抽查学生发音情况
（6）记记：样记住呢？学生观察课文插图想象h样子侧面椅子呀出示歌学生读读
h
h竹椅猴马骑
骑马喷嚏扑通声摔
（7）写写：样写规范漂亮呢？
学生抒见教师指导书写：h两笔写成占格中格书写时注意第笔竖占格n字形区分开
书认真描红书写三遍练抄写两遍谁写规范记牢固
4学三拼音节
（1）导入：温知新想想单韵母天学声母交朋友？
试着读读：ɡā kā hā ɡū kū hū ɡē kē hē
（2）天学声母谁交朋友呢
练发四声：ɡɑ ke hu
结学真聪明拼读准确接考考家啦请仔细课课种家喜欢水果什呢？（西瓜）
（3）练读三拼音节
瓜音拼出呢着课中提示试着读家会读？天学新拼法——三拼音节
三拼音节三种拼读方法
第种：三拼连读法
口诀：声轻介快韵母响三音连读
：ɡuā→ɡuā
学生着教师说两遍口诀然练发声听范读录音读桌相互读选教师教读教师抽查读
第二种：声介合母拼读法
先声母介母拼读起面韵母相拼
ɡu→ ɡuɡuā→ɡuā
学生试着练拼读先桌互相拼读班展示读选教师教读
第三种：介韵合母拼读法
先介母韵母拼起合成音声母音拼出音节
：uā→uāɡuā→ɡuā
试着读读教师范读桌练读班展示读
结：相信现家定掌握三拼音节拼读方法考考三拼音节拼出？
（4）课件出示三拼音节指学生交流拼读
kuā huá huǒ kuò ɡuō
学生先试着练拼读教师范读听录音范读练读教师教读教师抽查学生读
遵循识记规律先引导学生观察情境图入手创设参朗读学氛围力求会读会记会写采取分散学方式突破学方法调记会写采取分散学方式突破学方法调动生活储备反复进行历练达面积丰收学效果
三练
1节课学学教师考考家：天学声母三知道三拼音节呢？默写练
2评选出六名默写冠军
默写方式考查学生收获评选书写冠军利激励学生字母拼音写规范漂亮
第2课时
1助拼音正确认读画画鼓2词语认识画2生字
2正确朗读歌说话
复检查
1师：谁说说节课认识三声母呢？指学生说学三拼音节谁品读？找学生拼读
2渡：节课继续学相信会收获更
扎实基础夯实拼音教学
二读代讲学生词歌
1聚焦两生词画画鼓指导观察：请学仔细课文插图谁？干什呢？
预设：熊画画老虎鼓
2课件出示词语学生拼读
huà huà dǎ gǔ
画画 鼓
3教学画画
（1）（课件单独出示画画）教师范读学生读指学生读
（2）认识生字画画里面田图形样子画早指绘出图形
（3）说说：果画幅画会画什呢？
（4）引导学生画画说句话
4教学鼓
（1）（课件单独出示鼓）教师范读提醒学生词语里面两音节第三声时读时候第音读成第二声学生读齐读
（2）引导学生认识生字
（3）课件出示伞篮球雪仗图片学生根图片字练说话
5学歌说话
（1）读读三角符号标出带天学声母拼音拼拼读遍听教师范读遍练读读读读：谁读读标画带ɡkh拼音呢？指三名学汇报标画拼音试着读读
（2）课件出示拼音全班齐声拼读遍男生先拼读女生拼读桌相互拼读
huà huā ɡē ɡū ɡuā
（3）引读：学棒正确发音声音响亮教师试着拼读遍
（4）读歌
先听范读录音然教师句句教读学生练朗读指名学生开火车读学生分扮演溪流雨点鸽子鸭子花猫青蛙读句
结：家读非常现请家齐读遍说话首歌吧
教学中注重学方式创设读读找找标标写写学生读中夯实拼音教学标画中培养读书惯动手力
三布置作业
1天学词语歌读家长听
2抄写三拼音节
整教学程注重学生兴趣激发时复旧知激发新知渴求时助插图激发注重调动学生生活储备激发学生参度助情境语言环境引导学生准确发音识记字形注重力培养提升动手标画教师拼读等总学生学热情高涨学惯写字力效培养综合素养进步提升
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1正确认读声母ɡkh读准音认清形正确书写
2正确拼读ɡkh韵母组成两拼音节三拼音节初步掌握三拼音节拼读方法
3助拼音正确认读画画鼓2词语认识画2生字
4正确朗读歌说话
l 重点
声母ɡkh韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读
l 难点
ɡkh发音辨析带调三拼音节正确拼读
1字母教学
情境导入时熟悉旧知入手注重温知新引导学生学会倾听注重种形式发音训练听录音听教师范读教师教读注重学生认知规律简难听音见形识记步步语言实践中准确发音夯实基础编写歌形象识记激发学生创新意识利巩固学生记忆
2字形教学
引导学生情境中观察字母样子发挥想象力识记教师重点指导难点指导书写学生观察思考想象描红帖环节中步步识记字形写规范写美观
3拼音教学
首次接触三拼音节难度较引导学生运前两拼方法试着拼读详细讲解发音时点学生练读遍遍熟悉汉字事物建立联系次发音练中掌握新知突破难点
4词语教学
观察情境图时引导说话带出新知联系生活积累次练发音识字时助插图说话理解字义联系生活实际认知事物感受语境学会运学会举反三
l 教学准备
拼音卡片媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
1正确认读声母ɡkh读准音认清形正确书写
2正确拼读ɡkh韵母组成两拼音节三拼音节初步掌握三拼音节拼读方法
复导入
谈话：朋友记学6单韵母请学生说说
非常记牢固课件出示6单韵母全班齐读
ɑ o e i u ü
谁记学声母呢指学生说
b p m f y w d t n l
全班学放声朗读 抽查读指读
渡天学三声母什声母呢起
学定教通复学声母韵母激发学生学欲调动学生兴趣
二学声母
1学课第声母：ɡ
（1）导入学起课中插图右方家认识什？鸽子鸽子拼音中字母天学ɡ认真教师板书模仿着写写
教师课件出示字母ɡ四线格中占位讲写法：ɡ两笔写成占中格格书写时注意J竖写直
（2）想想：里呢？预设：写字里方格格哥哥哥等
起练发音教师讲解发音规律：ɡ 舌根音送气发音时手掌开手心着嘴感觉气流强弱 ɡ送气手心感觉气流
（3）练发音听录音发音教师范读发音学生教师教读发音请名学生班展示
（4）想想：样记住呢？首先家课文插图白鸽衔橄榄枝组合成花环样子g数学中数字呀？9教师编成歌请屏幕：
ɡ
ɡ99ɡ9充老哥
黑猫警长识破谁钩谁ɡ
学生读歌识记
（5）写写：书认真描红三遍练抄写两遍谁写规范
结学真棒快学会字母
2学第二字母：k
（1）指导观察：家课文插图河里游动什？（蝌蚪）蝌蚪水草中游游意思呀蝌蚪中藏着天学字母：k（课件出示字母k）请学认真教师板书注意笔占格：k两笔写成占格中格书写时注意<笔完成（练书写练发音）
（2）指导发音：k舌根音 k送气气流较强发音时嘴唇感觉t相似麻麻感觉放嘴前手心明显感觉气流击
练发声听录音范读发声找学生教师教读发声
①想想：里听k关发音呢？预设：颗星星颗语文课课感时咳嗽声音等次练发声
②记记：样写记住呢？首先观察课文插图进行形象记忆两蝌蚪游水草旁偎身边家教师编成歌起读读记记吧
k
kkk磕鸡蛋磕鸡蛋炒米饭
米饭米饭炒熟快点快点吃饭
（3）写写：书认真描红三遍练抄写两遍谁写规范记牢固
3学第三字母：h
（1）渡：家学会字母真棒教师问家口渴办呢？喝水
（2）指导观察：课插图中朋友干什呢？（喝水）
（3）想想：家时听喝读音相似字呢预设：河水河笑呵呵呵
（4）教师板书天学第三声母h练发音齐读字母h
（5）教师指导发音：h发音时气流舌根腭中间窄缝流出强手心感觉气流明显k弱
学生发音教师抽查学生发音情况
（6）记记：样记住呢？学生观察课文插图想象h样子侧面椅子呀出示歌学生读读
h
h竹椅猴马骑
骑马喷嚏扑通声摔
（7）写写：样写规范漂亮呢？
学生抒见教师指导书写：h两笔写成占格中格书写时注意第笔竖占格n字形区分开
书认真描红书写三遍练抄写两遍谁写规范记牢固
4学三拼音节
（1）导入：温知新想想单韵母天学声母交朋友？
试着读读：ɡā kā hā ɡū kū hū ɡē kē hē
（2）天学声母谁交朋友呢
练发四声：ɡɑ ke hu
结学真聪明拼读准确接考考家啦请仔细课课种家喜欢水果什呢？（西瓜）
（3）练读三拼音节
瓜音拼出呢着课中提示试着读家会读？天学新拼法——三拼音节
三拼音节三种拼读方法
第种：三拼连读法
口诀：声轻介快韵母响三音连读
：ɡuā→ɡuā
学生着教师说两遍口诀然练发声听范读录音读桌相互读选教师教读教师抽查读
第二种：声介合母拼读法
先声母介母拼读起面韵母相拼
ɡu→ ɡuɡuā→ɡuā
学生试着练拼读先桌互相拼读班展示读选教师教读
第三种：介韵合母拼读法
先介母韵母拼起合成音声母音拼出音节
：uā→uāɡuā→ɡuā
试着读读教师范读桌练读班展示读
结：相信现家定掌握三拼音节拼读方法考考三拼音节拼出？
（4）课件出示三拼音节指学生交流拼读
kuā huá huǒ kuò ɡuō
学生先试着练拼读教师范读听录音范读练读教师教读教师抽查学生读
遵循识记规律先引导学生观察情境图入手创设参朗读学氛围力求会读会记会写采取分散学方式突破学方法调记会写采取分散学方式突破学方法调动生活储备反复进行历练达面积丰收学效果
三练
1节课学学教师考考家：天学声母三知道三拼音节呢？默写练
2评选出六名默写冠军
默写方式考查学生收获评选书写冠军利激励学生字母拼音写规范漂亮
第2课时
1助拼音正确认读画画鼓2词语认识画2生字
2正确朗读歌说话
复检查
1师：谁说说节课认识三声母呢？指学生说学三拼音节谁品读？找学生拼读
2渡：节课继续学相信会收获更
扎实基础夯实拼音教学
二读代讲学生词歌
1聚焦两生词画画鼓指导观察：请学仔细课文插图谁？干什呢？
预设：熊画画老虎鼓
2课件出示词语学生拼读
huà huà dǎ gǔ
画画 鼓
3教学画画
（1）（课件单独出示画画）教师范读学生读指学生读
（2）认识生字画画里面田图形样子画早指绘出图形
（3）说说：果画幅画会画什呢？
（4）引导学生画画说句话
4教学鼓
（1）（课件单独出示鼓）教师范读提醒学生词语里面两音节第三声时读时候第音读成第二声学生读齐读
（2）引导学生认识生字
（3）课件出示伞篮球雪仗图片学生根图片字练说话
5学歌说话
（1）读读三角符号标出带天学声母拼音拼拼读遍听教师范读遍练读读读读：谁读读标画带ɡkh拼音呢？指三名学汇报标画拼音试着读读
（2）课件出示拼音全班齐声拼读遍男生先拼读女生拼读桌相互拼读
huà huā ɡē ɡū ɡuā
（3）引读：学棒正确发音声音响亮教师试着拼读遍
（4）读歌
先听范读录音然教师句句教读学生练朗读指名学生开火车读学生分扮演溪流雨点鸽子鸭子花猫青蛙读句
结：家读非常现请家齐读遍说话首歌吧
教学中注重学方式创设读读找找标标写写学生读中夯实拼音教学标画中培养读书惯动手力
三布置作业
1天学词语歌读家长听
2抄写三拼音节
整教学程注重学生兴趣激发时复旧知激发新知渴求时助插图激发注重调动学生生活储备激发学生参度助情境语言环境引导学生准确发音识记字形注重力培养提升动手标画教师拼读等总学生学热情高涨学惯写字力效培养综合素养进步提升
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