6 j q x
1正确认读声母jqx读准音认清形正确书写
2正确拼读jqx韵母组成两拼三拼音节熟练掌握三拼音节拼读方法知道jqxü相拼时ü两点省略拼写规
3助拼音正确认读搭积木棋2词语正确朗读歌起
4认识棋鸡2生字
l 重点
声母jqx韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读
l 难点
jqxü相拼时ü两点省写
1通观察图片助情境激发学生积极探求知识兴趣教师引导读准字母音认清字母形
2jqxü相拼时ü两点省写规节课难点突破难点选朗朗口歌帮助学生记忆
l 教学准备
媒体课件拼音卡片
l 教学课时
2课时
第1课时
1正确认读声母jqx读准音认清形正确书写
2正确拼读jqx韵母组成两拼三拼音节熟练掌握三拼音节拼读方法知道jqxü相拼时ü两点省略拼写规
情境激趣复引入
1创设情境：节课教师家次走进拼音王国前面次旅行中已认识拼音王国中伙伴记？会遇定声招呼啊现出发吧
2复巩固：瞧老朋友正玩耍喊出名字吧（课件出示单韵母声母）指名答开火车读
单韵母：ɑ o e i u ü
声母：b p m f d t n l ɡ k h
兴趣教师想孩子动学定激起孩子学欲情境创设精美课件配合富挑战性务疑途径孩子生动情境中复旧知教师富挑战性语言中走进新课程学起定会事半功倍
二欣赏图片整体感知
1图什？请家说说吧
2板书课题指导读课题
环节设计方面学生情境中整体感知节课教学容时关注学生起点学生基础定解
三结合图画识记声母
1认读声母j
（1）（课件出示j图片）引导学生图片字母说说什办法记住声母j
j
预设：图母鸡追蝴蝶形状声母j
（2）介绍声母j发音方法
声母j母鸡鸡读音母鸡鸡读轻短j读音
学生读念口诀：声母读轻短j j j
（3）开火车读教师纠正发音
（4）教师根前面学声母验声母j编首歌引导学生读
蝴蝶母鸡j j j
2认读声母q
（1）渡：学真聪明快记住声母j现幅图片
请家观察图片图女孩什？(气球)数数少气球？（7）
（2）出示声母q字母卡片结合图片介绍声母q发音方法：七七读轻短q读音
学生读念口诀：声母读轻短q q q
（3）引导学生记住声母q
气球拖线q q q左半圆q q q
七气球q q q
（4）男女生拍手读
（5）较b d p q
右半圆b b b 左半圆d d d
右半圆p p p 左半圆q q q
3认读声母x
（1）渡：认读两新声母教师现点口干舌燥样？瞧已准备水果什水果呢？(师适机出示切开西瓜图片)
（2）引导学生观察西瓜切成块刀切印记什？
生：西瓜切四块叉
（3）结合图片引导学生记住声母x
（4）编歌学生读歌
刀切西瓜x x x叉叉x x x
4学jqx写法
（1）渡：认识三声母朋友知道写请家观察四线格中占格写法
引导学生仔细观察然说出ｊｑｘ占格位置：ｊ住二三楼ｑ住二三楼ｘ住二楼
（2）学写ｊｑｘ
①ｊ先写竖弯写点两笔写成（师示范写生书写三次）
②ｑ先写半圆写竖两笔写成（师示范写生书写三次）
③ｘ先写右画左画两笔写成（师示范写生书写三次）
（3）学生描红
语文课程标准中指出：汉语拼音教学趣味性避免学汉语拼音时枯燥趣教师汉语拼音图形音联系起增强学趣味性更学生记忆深刻歌创编游戏引入更极调动孩子学兴趣时激发学生创新力创造性思维
四事激趣拼读音节
1渡：学刚刚认识三新朋友拼音宝宝想交朋友快第jqx交朋友谁？
2(课件出示i)ijqx交朋友组成新音节会拼读？
jī→ｊī qì→qì ｘī→ｘī
3学生练拼读jqx带调i组成音节
（出示七鸡玩耍图）谁说说图画什？（鸡）起数数鸡？（7）面关七鸡歌
叽叽叽叽叽叽二三四五六七
七鸡嘻嘻嘻七六五四三二师示范读遍生读遍
4见ijqx玩开心üjqx交朋友（课件出示图片+拼读音节）什发现？
预设：ü见jqx马帽子摘
观察仔细ü摘帽子注意拼写规jqxü相拼时掉两点
5师生拍手唱歌巩固新知识
jqxü相拼ü两点省写规师生动事朗朗口歌帮助学生记忆样激发学生学兴趣学生轻松氛围学知识加深学生记忆
五歌激趣总结提升
师总结：节课学表现非常棒认识三拼音朋友解ü遇jqx摘帽子教师想送家首歌起
üü礼貌见jqx摘帽
ü见jqx掉两点念ü
jqx真淘气u起
通歌节课容加总结加深学生知识巩固教师生动语言强化节课重难点激发学生学拼音兴趣
第2课时
1助拼音正确认读搭积木棋2词语正确朗读歌起
2认识棋鸡2生字
创设情境复引入
1节课教师家起畅游拼音王国认识三位新朋友记？现起边唱歌边出名字？
教师读歌前半句学生接读
蝴蝶母鸡——j j j七气球——q q q刀切西瓜——x x x(教师黑板贴出三声母卡片)
2复jqxi相拼两拼音节(课件出示音节)指名拼读
jī→ｊī
ｑì ｘī
3复jqxü相拼两拼音节（课件出示音节）
jü qü xü
指名学生拼读音节引导学生发现音节中错误引导学生说出歌：üü礼貌见jqx摘帽ü见jqx掉两点念üü点
4(课件出示正确音节)指名拼读
生动情境中复巩固节课容新课教学坚实基础
二事激趣学三拼音节
1iüjqx交朋友急坏ɑ想交朋友jqx怪脾气ɑ想jqx交朋友定请i帮忙ɑ请i边走边嘴里念叨着：
jqx脾气怪ɑ单独见
ɑ见jqx必须i联系
2师生读歌
3课件出示三拼音节jiāqiāxiá引导学生练拼读
jiā→jiā qiā→qiā xiá→xiá
4巩固练
年级孩子说三拼音节学直难点写音节时候孩子容易中间i丢掉事歌帮助学生理解记忆容易突破难点学生学起然轻松
三图文结合学词学字
1渡：交朋友jqx非常高兴现想带领家认识两新朋友第朋友（课件出示兔搭积木图片）
2教师引导学生图说话：图画谁？干什？
3教师根学生回答相机出示音节：
搭 积 木
ｄā ｊī ｍù
学生拼读开火车拼读齐声拼读
4(课件出示书中熊棋图片)熊干什？（棋）
学生拼读词语开火车拼读齐声拼读
语文课程标准中指出：汉语拼音教学应说普通话识字教学相结合注意汉语拼音现实生活中运拼音教学单进行识字说话相结合样拼音教学更加趣时学生明确学汉语拼音重性知道拼音生活息息相关
四学练读歌
1渡：家教师想家介绍群特爱家伙谁？（课件出示教材中歌起）
2引导学生读歌
（1）听教师朗读歌 学生认真听歌中字读音
（2）学生读歌求读准字音丢字添字
（3）桌互相读歌互相纠正读音圈画歌中课求学会音节
（4）学会认字鸡教师带领学生读准字音认清字形
（5）指名读歌求读正确流利
（6）齐读歌注意读准课学音节词读音
汉语拼音教学中做拼音离汉字汉字离词语词语离文章学生边学拼音边认汉字边读韵文学容样化更容易引起童学兴趣学生早品尝学拼音成感拼音帮助识字识字程中巩固拼读力层次读歌感知歌容学生语言情境中找学声母效学拼音学语言进行融合做阅读拼音步发展
五总结收获拓展积累
1通两课时学次畅游拼音王国认识三新声母朋友认识两汉字宝宝学会歌教师觉家真棒相信学中学定会认识更拼音朋友
2拓展作业：课请家留心找找听天学声母音节家留心定会找藏生活中拼音朋友
通纳总结学生课知识整体认知拓展作业布置学生进步体会汉语拼音生活联系增强学拼音兴趣
针年级学生年龄特点认知规律结合汉语拼音教学规律课教学中力求学生创造谐轻松愉悦教学氛围教学设计体现科学性趣味性
整两课时教学努力创设情境畅游拼音王国情境贯穿始终学生拼音宝宝做游戏情境中轻松学拼音拼读音节认读生字
二充分利情境图学容效整合起利学拼音帮助记忆字母音形增强学兴趣
三通讲事方式突破难点孩子生动事情节中理解掌握ü两点省写规jqx三拼音节
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1正确认读声母jqx读准音认清形正确书写
2正确拼读jqx韵母组成两拼三拼音节熟练掌握三拼音节拼读方法知道jqxü相拼时ü两点省略拼写规
3助拼音正确认读搭积木棋2词语正确朗读歌起
4认识棋鸡2生字
l 重点
声母jqx韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读
l 难点
jqxü相拼时ü两点省写
1通观察图片助情境激发学生积极探求知识兴趣教师引导读准字母音认清字母形
2jqxü相拼时ü两点省写规节课难点突破难点选朗朗口歌帮助学生记忆
l 教学准备
媒体课件拼音卡片
l 教学课时
2课时
第1课时
1正确认读声母jqx读准音认清形正确书写
2正确拼读jqx韵母组成两拼三拼音节熟练掌握三拼音节拼读方法知道jqxü相拼时ü两点省略拼写规
情境激趣复引入
1创设情境：节课教师家次走进拼音王国前面次旅行中已认识拼音王国中伙伴记？会遇定声招呼啊现出发吧
2复巩固：瞧老朋友正玩耍喊出名字吧（课件出示单韵母声母）指名答开火车读
单韵母：ɑ o e i u ü
声母：b p m f d t n l ɡ k h
兴趣教师想孩子动学定激起孩子学欲情境创设精美课件配合富挑战性务疑途径孩子生动情境中复旧知教师富挑战性语言中走进新课程学起定会事半功倍
二欣赏图片整体感知
1图什？请家说说吧
2板书课题指导读课题
环节设计方面学生情境中整体感知节课教学容时关注学生起点学生基础定解
三结合图画识记声母
1认读声母j
（1）（课件出示j图片）引导学生图片字母说说什办法记住声母j
j
预设：图母鸡追蝴蝶形状声母j
（2）介绍声母j发音方法
声母j母鸡鸡读音母鸡鸡读轻短j读音
学生读念口诀：声母读轻短j j j
（3）开火车读教师纠正发音
（4）教师根前面学声母验声母j编首歌引导学生读
蝴蝶母鸡j j j
2认读声母q
（1）渡：学真聪明快记住声母j现幅图片
请家观察图片图女孩什？(气球)数数少气球？（7）
（2）出示声母q字母卡片结合图片介绍声母q发音方法：七七读轻短q读音
学生读念口诀：声母读轻短q q q
（3）引导学生记住声母q
气球拖线q q q左半圆q q q
七气球q q q
（4）男女生拍手读
（5）较b d p q
右半圆b b b 左半圆d d d
右半圆p p p 左半圆q q q
3认读声母x
（1）渡：认读两新声母教师现点口干舌燥样？瞧已准备水果什水果呢？(师适机出示切开西瓜图片)
（2）引导学生观察西瓜切成块刀切印记什？
生：西瓜切四块叉
（3）结合图片引导学生记住声母x
（4）编歌学生读歌
刀切西瓜x x x叉叉x x x
4学jqx写法
（1）渡：认识三声母朋友知道写请家观察四线格中占格写法
引导学生仔细观察然说出ｊｑｘ占格位置：ｊ住二三楼ｑ住二三楼ｘ住二楼
（2）学写ｊｑｘ
①ｊ先写竖弯写点两笔写成（师示范写生书写三次）
②ｑ先写半圆写竖两笔写成（师示范写生书写三次）
③ｘ先写右画左画两笔写成（师示范写生书写三次）
（3）学生描红
语文课程标准中指出：汉语拼音教学趣味性避免学汉语拼音时枯燥趣教师汉语拼音图形音联系起增强学趣味性更学生记忆深刻歌创编游戏引入更极调动孩子学兴趣时激发学生创新力创造性思维
四事激趣拼读音节
1渡：学刚刚认识三新朋友拼音宝宝想交朋友快第jqx交朋友谁？
2(课件出示i)ijqx交朋友组成新音节会拼读？
jī→ｊī qì→qì ｘī→ｘī
3学生练拼读jqx带调i组成音节
（出示七鸡玩耍图）谁说说图画什？（鸡）起数数鸡？（7）面关七鸡歌
叽叽叽叽叽叽二三四五六七
七鸡嘻嘻嘻七六五四三二师示范读遍生读遍
4见ijqx玩开心üjqx交朋友（课件出示图片+拼读音节）什发现？
预设：ü见jqx马帽子摘
观察仔细ü摘帽子注意拼写规jqxü相拼时掉两点
5师生拍手唱歌巩固新知识
jqxü相拼ü两点省写规师生动事朗朗口歌帮助学生记忆样激发学生学兴趣学生轻松氛围学知识加深学生记忆
五歌激趣总结提升
师总结：节课学表现非常棒认识三拼音朋友解ü遇jqx摘帽子教师想送家首歌起
üü礼貌见jqx摘帽
ü见jqx掉两点念ü
jqx真淘气u起
通歌节课容加总结加深学生知识巩固教师生动语言强化节课重难点激发学生学拼音兴趣
第2课时
1助拼音正确认读搭积木棋2词语正确朗读歌起
2认识棋鸡2生字
创设情境复引入
1节课教师家起畅游拼音王国认识三位新朋友记？现起边唱歌边出名字？
教师读歌前半句学生接读
蝴蝶母鸡——j j j七气球——q q q刀切西瓜——x x x(教师黑板贴出三声母卡片)
2复jqxi相拼两拼音节(课件出示音节)指名拼读
jī→ｊī
ｑì ｘī
3复jqxü相拼两拼音节（课件出示音节）
jü qü xü
指名学生拼读音节引导学生发现音节中错误引导学生说出歌：üü礼貌见jqx摘帽ü见jqx掉两点念üü点
4(课件出示正确音节)指名拼读
生动情境中复巩固节课容新课教学坚实基础
二事激趣学三拼音节
1iüjqx交朋友急坏ɑ想交朋友jqx怪脾气ɑ想jqx交朋友定请i帮忙ɑ请i边走边嘴里念叨着：
jqx脾气怪ɑ单独见
ɑ见jqx必须i联系
2师生读歌
3课件出示三拼音节jiāqiāxiá引导学生练拼读
jiā→jiā qiā→qiā xiá→xiá
4巩固练
年级孩子说三拼音节学直难点写音节时候孩子容易中间i丢掉事歌帮助学生理解记忆容易突破难点学生学起然轻松
三图文结合学词学字
1渡：交朋友jqx非常高兴现想带领家认识两新朋友第朋友（课件出示兔搭积木图片）
2教师引导学生图说话：图画谁？干什？
3教师根学生回答相机出示音节：
搭 积 木
ｄā ｊī ｍù
学生拼读开火车拼读齐声拼读
4(课件出示书中熊棋图片)熊干什？（棋）
学生拼读词语开火车拼读齐声拼读
语文课程标准中指出：汉语拼音教学应说普通话识字教学相结合注意汉语拼音现实生活中运拼音教学单进行识字说话相结合样拼音教学更加趣时学生明确学汉语拼音重性知道拼音生活息息相关
四学练读歌
1渡：家教师想家介绍群特爱家伙谁？（课件出示教材中歌起）
2引导学生读歌
（1）听教师朗读歌 学生认真听歌中字读音
（2）学生读歌求读准字音丢字添字
（3）桌互相读歌互相纠正读音圈画歌中课求学会音节
（4）学会认字鸡教师带领学生读准字音认清字形
（5）指名读歌求读正确流利
（6）齐读歌注意读准课学音节词读音
汉语拼音教学中做拼音离汉字汉字离词语词语离文章学生边学拼音边认汉字边读韵文学容样化更容易引起童学兴趣学生早品尝学拼音成感拼音帮助识字识字程中巩固拼读力层次读歌感知歌容学生语言情境中找学声母效学拼音学语言进行融合做阅读拼音步发展
五总结收获拓展积累
1通两课时学次畅游拼音王国认识三新声母朋友认识两汉字宝宝学会歌教师觉家真棒相信学中学定会认识更拼音朋友
2拓展作业：课请家留心找找听天学声母音节家留心定会找藏生活中拼音朋友
通纳总结学生课知识整体认知拓展作业布置学生进步体会汉语拼音生活联系增强学拼音兴趣
针年级学生年龄特点认知规律结合汉语拼音教学规律课教学中力求学生创造谐轻松愉悦教学氛围教学设计体现科学性趣味性
整两课时教学努力创设情境畅游拼音王国情境贯穿始终学生拼音宝宝做游戏情境中轻松学拼音拼读音节认读生字
二充分利情境图学容效整合起利学拼音帮助记忆字母音形增强学兴趣
三通讲事方式突破难点孩子生动事情节中理解掌握ü两点省写规jqx三拼音节
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