教版部编六年级册语文盼教学设计
文分析：
文围绕盼字记叙想穿新雨衣迫切盼着场雨展现童细腻趣心世界赞美童真童趣表达作者美童年怀念情盼文章中心情感线围绕着盼作者描写系列事感受蕾蕾纯真爱童心教学课时教师围绕盼字展开盼事例盼心理盼环境学生理解作者围绕中心思想安排典型事例感受生动细腻心理活动注意文中环境描写物心情间关系学生盼心理引导学生结合盼历体会文中公心情感受童年快乐
教学目标：
1会写15生字重点理解斗篷瓦蓝预报理直气壮等词语
2准确感情朗读课文注意语速语调重音
3握文章中心理解作者围绕中心组织材料
4关注景物描写文中作体会文中心理描写处
教学重点：
解盼程学作者围绕中心安排典型事例写法
教学难点：
根文透细腻描写品味心理情感
课时安排：
2课时
第课时
教学目标
1会写袖篷缩等15生字正确读写斗篷袖子遮盖油锅等词语
2准确流畅朗读课文体会物语言特点
3握文章中心思想理解作者围绕中心安排材料
教学难点
1读写积累运生字新词
2握容概括文章围绕中心思想写件事情
教学程：
激趣导入揭示课题
1谈话导入感悟课题
导语：学天学课文题目盼盼字带家样联想呢老师盼字脑海里浮现出朱清先生散文春开头：盼着盼着东风春天脚步盼春天寒冬温暖充满生机春天盼啊学否盼历呢
2学生发言说说盼历
预设：文题目字字极引发学生思考盼历盼生日盼节日盼次旅行盼快快长……学生通谈盼历回忆起时心理活动情感全文学奠定感情基调
二初读课文检测预
1介绍作者课文写作背景
铁凝 1957年生代著名作家河北赵县著作说玫瑰门雨城浴女麦秸垛哦香雪孕妇牛散文电影文学剧等百余篇(部)总计300余万字散文集女白夜获中国首届鲁迅文学奖中篇说永远远获第二届鲁迅文学奖根说改编电影哦香雪获第41届柏林国际电影节青春片高奖电影红衣少女获1985年中国电影金鸡奖百花奖优秀事片奖部分作品译成英法德日俄丹麦西班牙等文字
文盼早收录铁凝第部短篇说集夜路中书出版1980年
2学生读课文标然段序号勾画生字新词学生字新词
3教师检查学生学情况
(1)出示生字指名认读区形字组词教师提示易读错字易写错字整理特殊结构词语(课件出示生字)
袖筒 斗篷 缩着 疯 瓦蓝 厚墩墩 甩
嚷 吱 酱油 蒜薹 炖肉 嘴唇 蹦出 楼梯
◆需注意字音：
缩蒜舌音甩唇翘舌音篷疯蹦鼻音
◆需注意字形：
易错字：唇半包围结构写成结构
辨字：篷—蓬 嘻—嬉 甩— 锅—祸
(2)理解词语教师说词语意思学生根意思文中找出词语
①拟声词形容细摩擦声音(窸窸窣窣)
②言语行动逗弄方取乐(逗引)
③状态词形容满(满满)
④理充分说话做事气势心里愧畏惧(理直气壮)
(3)整理文中特殊结构词语
①AABB式：
(窸窸窣窣 安安静静 满满 瓶瓶罐罐)
②ABB式：
(凉冰冰 沙啦啦 厚墩墩 明晃晃 静悄悄 甜丝丝)
③ABAB式
(瓦蓝瓦蓝 滴答滴答)
预设：课文中ABB式词语特读十分亲切生动课文中女孩描述听感受种种事物引导学生助词语感受文章语言特点
(4)学生提出文中理解词语组成员交流全班汇报
三读课文整体感知
1学生朗读课文桌交流进行汇报：课题中盼指什
(盼着变天雨盼着穿新雨衣)
2握课文容
(1)默读课文思考课文通事例写盼
(2)学生交流整理答案
明确：课文通事例写盼：①件新雨衣热天屋里试雨衣开始盼着变天②雨天动求帮妈妈买酱油妈妈猜着心思③希雨停留着明天雨果真停④第二天真雨理直气壮出新雨衣穿新雨衣学
3学第1—3然段感受盼缘心情
(1)学生快速默读然段圈出觉写词语句子
(2)组织学生交流出示语句问题
①立刻抖开雨衣身穿雨衣竟然长着两袖筒……
思考：加点词语表现出样心情
(立刻写出迫想开雨衣心情竟然出意料意思写出雨衣惊奇高兴心情)
②边想边屋里走走戴雨帽抖抖袖子雨衣弄窸窸窣窣响
思考：结合句中动作描写想象画面体会时心情
(现没雨已等试试新雨衣里动作描写表现出试穿雨衣时开心心情神气样子)
渡：读句话老师仿佛想起时候年时试穿新衣服情景新衣服年初穿盼着年快点年穿新衣服晚睡觉前会偷偷新衣服穿起家里转呀转呀觉漂亮极家样类似心情(引导学生谈谈侧重点描述时心情)
③雨衣直安安静静躺盒子里盒子直安安静静躺衣柜里
思考：读两安安静静什感觉体会蕾蕾时心情
(种奈失感觉雨衣雨天穿天气直雨衣躺盒子里睡觉真惜啊)
④找出文中处关盼心理描写体会时心情
(太阳天烤样干长云彩什雨衣天气预报总晴’呢句话中担心担心天直晴雨没机会穿雨衣生气觉老天似意做意穿雨衣直雨里写出天真急切盼雨心情)
(3)请学生稍详细概括第1—3然段容教师引导学生缘心情描述清楚
示例：妈妈送件漂亮实雨衣特喜欢天气炎热迫试穿家里神气走走直妈妈训说脱开始盼着变天天天晴天盼雨盼太焦急
渡：学描述错注意语言更简洁抓住重点热天试穿雨衣天天盼雨文章围绕盼字安排第事雨真会蕾蕾盼节课
四课堂回顾交流收获
1教师适总结教学容
结：盼滋味许尝盼程许忧愁憧憬美正盼程中份等愿实现时种非常快乐感觉然没美梦成真夸张定心满意足幸福感女孩蕾蕾盼雨天穿新雨衣体会盼生心思阅读趣插曲感受心愿简单纯真爱
篇文章鸣作者盼写活灵活现安排材料紧紧围绕着盼展开节课家通默读课文握文章容概括文中叙述件事体会作者围绕中心安排材料写法时围绕着重点字词语句揣摩蕾蕾盼雨心情次体会心理描写作节课学中围绕着更事更生动心理描写感受蕾蕾盼
2引导学生交流收获
(1)交流积累学方法(结合课前导语课题旁批阅读)
(2)摘抄积累文中喜欢词语句子
五作业设计巩固提升
完成课应训练
第二课时
教学目标
1结合文透细腻心理描写品味情感
2重点关注环境描写文中作体会作者表达思想感情
3体会童真爱学会热爱生活感受生活中美
教学重难点
1体会文中生动心理描写作
2感受环境描写作
教学程：
温知新导入新课
1听写词语检查生字掌握情况桌互相批改(教师出示词语卡)
袖筒 斗篷 收缩 疯 瓦蓝 厚墩墩 甩 嚷 吱 蒜薹
酱油 炖肉 嘴唇 蹦跳 楼梯 逗引 预报 满满 理直气壮
预设：课生字较字较难写(嚷)字容易写错(篷酱)课前检查学生生字掌握情况必告诉学生易写错字做标记课堂留意课写遍直完全掌握
2教师提问形式回顾节课容渡新课
(课件出示问题学生举手回答)
蕾蕾新雨衣什特点喜欢件新雨衣
蕾蕾太喜欢件新雨衣干件什傻事
想穿件新雨衣蕾蕾开始盼什呢
渡：啊蕾蕾天天盼着雨雨雨衣派场盼啊盼啊连天晴天真失天老雨呢天终雨机会穿新雨衣现吧
二研读课文重点探究
1学第4—17然段感受蕾蕾盼雨希落空复杂心理
(1)学生快速默读第4—17然段教师出示三阅读务
务：画出描写盼心理活动句子
务二：标出文中描写环境句子
务三：桌起读读分角色表演蕾蕾妈妈话
(2)学生声读出心理活动关句子交流读体会描述蕾蕾心情
心理描写：
①路行加快走路速度放慢脚步心想雨点头世界美事呢
(放慢加快形成表现雨时兴奋心情)
②……差半时呀嘟囔着心想窗外眼呢
(蕾蕾语言连贯嘟囔指连续断声言语表示满见神态心理描写显出妈妈生气妈妈明白心思感失)
③着着担心起：天雨完明天雨留明天吧
(担心情绪然天穿雨衣愿落空果明天雨话机会祈盼着雨天完种天真想法读觉趣心疼——果时够穿着雨衣外面玩会)
④雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛瑙扑床心想着明天雨点雨衣事
(想象穿着雨衣时雨点雨衣情形时雨期盼更强烈)
结：四处心理描写分词语形容蕾蕾时心情：兴奋——失——担心——期盼
预设：第四单元学生已重点学交流心理描写写法作懂心理描写常常会语言动作神态结合起更生动展现物性格心世界天学篇课文中心理描写处见果学生仔细读读会发现心理描写伴着动作语言神态描写文中句子然没想心想心理描写提示词没进行心独白描写通细腻生动描写学生体会女孩子蕾蕾心活动：①没说爸爸说话出口脸红②说话敢妈妈急忙背身子盯住碗架边瓶瓶罐罐确实满满会出买东西希教师引导学生留意类似句子体会蕾蕾心理活动
(3)学生读读描写环境句子交流写法特点文中作
环境描写：
①天快家时路边杨树忽然沙啦啦喧闹起嘻嘻笑问起风会朵厚墩墩云彩飘游太阳遮盖住天子变脸色
预设：提醒学生注意段描写中运修辞手法嘻嘻笑变脸色运拟修辞手法读非常生动嘻嘻笑然描写杨树实暗示着蕾蕾心情——开心天子变脸色形象写出变天时样子蕾蕾盼雨终环境描写常常烘托出物心情学生日常写作中常会阴天雨天暗示低沉伤心心情风日丽天气烘托轻松愉悦心情教师样稍微点拨学生便体会出环境描写文中作
②推开窗子凉爽空气扑带点腥味路灯着雨刷马路马路铺层明晃晃玻璃路灯着路旁杨树杨树挂满珍珠玛瑙
(两句话运喻修辞手法生动描绘出雨清新亮丽风景盼着雨停雨果然停里环境描写烘托出高兴心情)
(4)请三名学读读第5—14然段中话两分扮演妈妈蕾蕾读旁白
渡：学觉读样读出蕾蕾着急期盼心思读出妈妈表面正心中笑情态谁觉读更举手示意
预设：文中段话描写非常生动具浓厚生活气息想方设法妈妈意穿雨衣出玩耍妈妈偏偏解风情始终答应请求母女场暗战失败告终学生家庭生活中肯定历类似场景教师引导学生体会心情时学生结合日常生活谈谈段话描写体会
话描写：
①蕾蕾回正快头发擦擦准备听英语讲座(见妈妈时蕾蕾求较严格)
……差半时呀嘟囔着心想窗外眼呢(太乐意失)
②天特特累妈妈买酱油吧啊央求着(作乖巧想出出门方法)
酱油班带回妈妈笑笑猜着心思(妈妈穿心思巧妙回绝)
③什时候说炖肉真(妈妈然没直接揭穿谎言两力问句暗示已穿心思会敢妈妈)
质疑交流：什妈妈已穿心思穿雨衣外面走走机会呢吃完晚饭实穿雨衣出转转什出呢
预设：学会课堂提出样疑问妈妈明明知道想穿雨衣出玩耍偏偏答应技巧拒绝似点通情达理学生提出疑问正常教师学生谈谈法说定会意外惊喜教师点解答：第文中蕾蕾六点半听英语讲座妈妈肯定希时候出乱学计划怕半时妈妈更希安静休息会听讲座第二妈妈出蕾蕾穿雨衣出玩耍说谎会容女实现愿学会说谎会意出门第三雨衣实性工具妈妈女买雨衣初衷学出门时遇雨穿时学需出门没必穿雨衣第四情节需文原篇短篇说情节安排需需戏剧性容果时写妈妈意出门没文写出种盼急切终心愿达成快乐质疑探究必结合写法谈定现实意义生活中学生家长会类似矛盾
2学第18—21然段体会盼成真快乐
(1)学生朗读画出觉写词语句子
(2)分组讨交流发言
预设：引导学生字词句子修辞等方面思考
生1：觉句话写特生动：树掉直仰着头躲开树甜丝丝雨点滴嘴唇时心嗓子里蹦出样觉雨甜丝丝作者样写蕾蕾直盼着雨愿终实现穿雨衣学觉连雨甜高兴极点心嗓子里蹦出里夸张修辞手法形象写出蕾蕾激动兴奋心情
生2：觉第18然段中理直气壮词特读词时笑出仿佛蕾蕾意神情时肯定想：妈妈没理拒绝()()心心念念雨衣终穿
生3：喜欢课文段蕾蕾愿终实现心情特觉雨点特爱雨衣落种感觉非常真实时会类似感觉
三读写结合学获
1文写法特点纳
渡：学课文时重点心理描写环境描写话描写三方面进行探讨交流交流程中家肯定发现三种描写方法单独常常结合种描写方法点值学先总结文写法特点然进行练笔训练吧
写作特点纳：
(1)心理描写语言描写动作描写相结合通心理动作语言等描写刻画纯真爱女孩形象
(2)寓情景情景交融作者通天气环境描写烘托出雨前雨时心情
(3)语言精练通俗易懂生动活泼写出童纯真爱
2练笔
(1)出示练笔求
练笔：心情景物感觉会样唐代诗杜甫会感时花溅泪恨鸟惊心感慨请段文字描写处然景物中融入情感寓情景
练笔二：文中蕾蕾妈妈斗智斗勇话读意思趣话中描写物神态动作心理爸爸妈妈间样历请写组话注意语言描写心理描写动作描写等相结合
(2)学生朗读写片段集体评议
四背诵积累作业设计
1摘抄喜欢句子丰富积累
2完成课应训练
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文分析：
文围绕盼字记叙想穿新雨衣迫切盼着场雨展现童细腻趣心世界赞美童真童趣表达作者美童年怀念情盼文章中心情感线围绕着盼作者描写系列事感受蕾蕾纯真爱童心教学课时教师围绕盼字展开盼事例盼心理盼环境学生理解作者围绕中心思想安排典型事例感受生动细腻心理活动注意文中环境描写物心情间关系学生盼心理引导学生结合盼历体会文中公心情感受童年快乐
教学目标：
1会写15生字重点理解斗篷瓦蓝预报理直气壮等词语
2准确感情朗读课文注意语速语调重音
3握文章中心理解作者围绕中心组织材料
4关注景物描写文中作体会文中心理描写处
教学重点：
解盼程学作者围绕中心安排典型事例写法
教学难点：
根文透细腻描写品味心理情感
课时安排：
2课时
第课时
教学目标
1会写袖篷缩等15生字正确读写斗篷袖子遮盖油锅等词语
2准确流畅朗读课文体会物语言特点
3握文章中心思想理解作者围绕中心安排材料
教学难点
1读写积累运生字新词
2握容概括文章围绕中心思想写件事情
教学程：
激趣导入揭示课题
1谈话导入感悟课题
导语：学天学课文题目盼盼字带家样联想呢老师盼字脑海里浮现出朱清先生散文春开头：盼着盼着东风春天脚步盼春天寒冬温暖充满生机春天盼啊学否盼历呢
2学生发言说说盼历
预设：文题目字字极引发学生思考盼历盼生日盼节日盼次旅行盼快快长……学生通谈盼历回忆起时心理活动情感全文学奠定感情基调
二初读课文检测预
1介绍作者课文写作背景
铁凝 1957年生代著名作家河北赵县著作说玫瑰门雨城浴女麦秸垛哦香雪孕妇牛散文电影文学剧等百余篇(部)总计300余万字散文集女白夜获中国首届鲁迅文学奖中篇说永远远获第二届鲁迅文学奖根说改编电影哦香雪获第41届柏林国际电影节青春片高奖电影红衣少女获1985年中国电影金鸡奖百花奖优秀事片奖部分作品译成英法德日俄丹麦西班牙等文字
文盼早收录铁凝第部短篇说集夜路中书出版1980年
2学生读课文标然段序号勾画生字新词学生字新词
3教师检查学生学情况
(1)出示生字指名认读区形字组词教师提示易读错字易写错字整理特殊结构词语(课件出示生字)
袖筒 斗篷 缩着 疯 瓦蓝 厚墩墩 甩
嚷 吱 酱油 蒜薹 炖肉 嘴唇 蹦出 楼梯
◆需注意字音：
缩蒜舌音甩唇翘舌音篷疯蹦鼻音
◆需注意字形：
易错字：唇半包围结构写成结构
辨字：篷—蓬 嘻—嬉 甩— 锅—祸
(2)理解词语教师说词语意思学生根意思文中找出词语
①拟声词形容细摩擦声音(窸窸窣窣)
②言语行动逗弄方取乐(逗引)
③状态词形容满(满满)
④理充分说话做事气势心里愧畏惧(理直气壮)
(3)整理文中特殊结构词语
①AABB式：
(窸窸窣窣 安安静静 满满 瓶瓶罐罐)
②ABB式：
(凉冰冰 沙啦啦 厚墩墩 明晃晃 静悄悄 甜丝丝)
③ABAB式
(瓦蓝瓦蓝 滴答滴答)
预设：课文中ABB式词语特读十分亲切生动课文中女孩描述听感受种种事物引导学生助词语感受文章语言特点
(4)学生提出文中理解词语组成员交流全班汇报
三读课文整体感知
1学生朗读课文桌交流进行汇报：课题中盼指什
(盼着变天雨盼着穿新雨衣)
2握课文容
(1)默读课文思考课文通事例写盼
(2)学生交流整理答案
明确：课文通事例写盼：①件新雨衣热天屋里试雨衣开始盼着变天②雨天动求帮妈妈买酱油妈妈猜着心思③希雨停留着明天雨果真停④第二天真雨理直气壮出新雨衣穿新雨衣学
3学第1—3然段感受盼缘心情
(1)学生快速默读然段圈出觉写词语句子
(2)组织学生交流出示语句问题
①立刻抖开雨衣身穿雨衣竟然长着两袖筒……
思考：加点词语表现出样心情
(立刻写出迫想开雨衣心情竟然出意料意思写出雨衣惊奇高兴心情)
②边想边屋里走走戴雨帽抖抖袖子雨衣弄窸窸窣窣响
思考：结合句中动作描写想象画面体会时心情
(现没雨已等试试新雨衣里动作描写表现出试穿雨衣时开心心情神气样子)
渡：读句话老师仿佛想起时候年时试穿新衣服情景新衣服年初穿盼着年快点年穿新衣服晚睡觉前会偷偷新衣服穿起家里转呀转呀觉漂亮极家样类似心情(引导学生谈谈侧重点描述时心情)
③雨衣直安安静静躺盒子里盒子直安安静静躺衣柜里
思考：读两安安静静什感觉体会蕾蕾时心情
(种奈失感觉雨衣雨天穿天气直雨衣躺盒子里睡觉真惜啊)
④找出文中处关盼心理描写体会时心情
(太阳天烤样干长云彩什雨衣天气预报总晴’呢句话中担心担心天直晴雨没机会穿雨衣生气觉老天似意做意穿雨衣直雨里写出天真急切盼雨心情)
(3)请学生稍详细概括第1—3然段容教师引导学生缘心情描述清楚
示例：妈妈送件漂亮实雨衣特喜欢天气炎热迫试穿家里神气走走直妈妈训说脱开始盼着变天天天晴天盼雨盼太焦急
渡：学描述错注意语言更简洁抓住重点热天试穿雨衣天天盼雨文章围绕盼字安排第事雨真会蕾蕾盼节课
四课堂回顾交流收获
1教师适总结教学容
结：盼滋味许尝盼程许忧愁憧憬美正盼程中份等愿实现时种非常快乐感觉然没美梦成真夸张定心满意足幸福感女孩蕾蕾盼雨天穿新雨衣体会盼生心思阅读趣插曲感受心愿简单纯真爱
篇文章鸣作者盼写活灵活现安排材料紧紧围绕着盼展开节课家通默读课文握文章容概括文中叙述件事体会作者围绕中心安排材料写法时围绕着重点字词语句揣摩蕾蕾盼雨心情次体会心理描写作节课学中围绕着更事更生动心理描写感受蕾蕾盼
2引导学生交流收获
(1)交流积累学方法(结合课前导语课题旁批阅读)
(2)摘抄积累文中喜欢词语句子
五作业设计巩固提升
完成课应训练
第二课时
教学目标
1结合文透细腻心理描写品味情感
2重点关注环境描写文中作体会作者表达思想感情
3体会童真爱学会热爱生活感受生活中美
教学重难点
1体会文中生动心理描写作
2感受环境描写作
教学程：
温知新导入新课
1听写词语检查生字掌握情况桌互相批改(教师出示词语卡)
袖筒 斗篷 收缩 疯 瓦蓝 厚墩墩 甩 嚷 吱 蒜薹
酱油 炖肉 嘴唇 蹦跳 楼梯 逗引 预报 满满 理直气壮
预设：课生字较字较难写(嚷)字容易写错(篷酱)课前检查学生生字掌握情况必告诉学生易写错字做标记课堂留意课写遍直完全掌握
2教师提问形式回顾节课容渡新课
(课件出示问题学生举手回答)
蕾蕾新雨衣什特点喜欢件新雨衣
蕾蕾太喜欢件新雨衣干件什傻事
想穿件新雨衣蕾蕾开始盼什呢
渡：啊蕾蕾天天盼着雨雨雨衣派场盼啊盼啊连天晴天真失天老雨呢天终雨机会穿新雨衣现吧
二研读课文重点探究
1学第4—17然段感受蕾蕾盼雨希落空复杂心理
(1)学生快速默读第4—17然段教师出示三阅读务
务：画出描写盼心理活动句子
务二：标出文中描写环境句子
务三：桌起读读分角色表演蕾蕾妈妈话
(2)学生声读出心理活动关句子交流读体会描述蕾蕾心情
心理描写：
①路行加快走路速度放慢脚步心想雨点头世界美事呢
(放慢加快形成表现雨时兴奋心情)
②……差半时呀嘟囔着心想窗外眼呢
(蕾蕾语言连贯嘟囔指连续断声言语表示满见神态心理描写显出妈妈生气妈妈明白心思感失)
③着着担心起：天雨完明天雨留明天吧
(担心情绪然天穿雨衣愿落空果明天雨话机会祈盼着雨天完种天真想法读觉趣心疼——果时够穿着雨衣外面玩会)
④雨点淋淡绿色雨衣呢定珍珠玛瑙扑床心想着明天雨点雨衣事
(想象穿着雨衣时雨点雨衣情形时雨期盼更强烈)
结：四处心理描写分词语形容蕾蕾时心情：兴奋——失——担心——期盼
预设：第四单元学生已重点学交流心理描写写法作懂心理描写常常会语言动作神态结合起更生动展现物性格心世界天学篇课文中心理描写处见果学生仔细读读会发现心理描写伴着动作语言神态描写文中句子然没想心想心理描写提示词没进行心独白描写通细腻生动描写学生体会女孩子蕾蕾心活动：①没说爸爸说话出口脸红②说话敢妈妈急忙背身子盯住碗架边瓶瓶罐罐确实满满会出买东西希教师引导学生留意类似句子体会蕾蕾心理活动
(3)学生读读描写环境句子交流写法特点文中作
环境描写：
①天快家时路边杨树忽然沙啦啦喧闹起嘻嘻笑问起风会朵厚墩墩云彩飘游太阳遮盖住天子变脸色
预设：提醒学生注意段描写中运修辞手法嘻嘻笑变脸色运拟修辞手法读非常生动嘻嘻笑然描写杨树实暗示着蕾蕾心情——开心天子变脸色形象写出变天时样子蕾蕾盼雨终环境描写常常烘托出物心情学生日常写作中常会阴天雨天暗示低沉伤心心情风日丽天气烘托轻松愉悦心情教师样稍微点拨学生便体会出环境描写文中作
②推开窗子凉爽空气扑带点腥味路灯着雨刷马路马路铺层明晃晃玻璃路灯着路旁杨树杨树挂满珍珠玛瑙
(两句话运喻修辞手法生动描绘出雨清新亮丽风景盼着雨停雨果然停里环境描写烘托出高兴心情)
(4)请三名学读读第5—14然段中话两分扮演妈妈蕾蕾读旁白
渡：学觉读样读出蕾蕾着急期盼心思读出妈妈表面正心中笑情态谁觉读更举手示意
预设：文中段话描写非常生动具浓厚生活气息想方设法妈妈意穿雨衣出玩耍妈妈偏偏解风情始终答应请求母女场暗战失败告终学生家庭生活中肯定历类似场景教师引导学生体会心情时学生结合日常生活谈谈段话描写体会
话描写：
①蕾蕾回正快头发擦擦准备听英语讲座(见妈妈时蕾蕾求较严格)
……差半时呀嘟囔着心想窗外眼呢(太乐意失)
②天特特累妈妈买酱油吧啊央求着(作乖巧想出出门方法)
酱油班带回妈妈笑笑猜着心思(妈妈穿心思巧妙回绝)
③什时候说炖肉真(妈妈然没直接揭穿谎言两力问句暗示已穿心思会敢妈妈)
质疑交流：什妈妈已穿心思穿雨衣外面走走机会呢吃完晚饭实穿雨衣出转转什出呢
预设：学会课堂提出样疑问妈妈明明知道想穿雨衣出玩耍偏偏答应技巧拒绝似点通情达理学生提出疑问正常教师学生谈谈法说定会意外惊喜教师点解答：第文中蕾蕾六点半听英语讲座妈妈肯定希时候出乱学计划怕半时妈妈更希安静休息会听讲座第二妈妈出蕾蕾穿雨衣出玩耍说谎会容女实现愿学会说谎会意出门第三雨衣实性工具妈妈女买雨衣初衷学出门时遇雨穿时学需出门没必穿雨衣第四情节需文原篇短篇说情节安排需需戏剧性容果时写妈妈意出门没文写出种盼急切终心愿达成快乐质疑探究必结合写法谈定现实意义生活中学生家长会类似矛盾
2学第18—21然段体会盼成真快乐
(1)学生朗读画出觉写词语句子
(2)分组讨交流发言
预设：引导学生字词句子修辞等方面思考
生1：觉句话写特生动：树掉直仰着头躲开树甜丝丝雨点滴嘴唇时心嗓子里蹦出样觉雨甜丝丝作者样写蕾蕾直盼着雨愿终实现穿雨衣学觉连雨甜高兴极点心嗓子里蹦出里夸张修辞手法形象写出蕾蕾激动兴奋心情
生2：觉第18然段中理直气壮词特读词时笑出仿佛蕾蕾意神情时肯定想：妈妈没理拒绝()()心心念念雨衣终穿
生3：喜欢课文段蕾蕾愿终实现心情特觉雨点特爱雨衣落种感觉非常真实时会类似感觉
三读写结合学获
1文写法特点纳
渡：学课文时重点心理描写环境描写话描写三方面进行探讨交流交流程中家肯定发现三种描写方法单独常常结合种描写方法点值学先总结文写法特点然进行练笔训练吧
写作特点纳：
(1)心理描写语言描写动作描写相结合通心理动作语言等描写刻画纯真爱女孩形象
(2)寓情景情景交融作者通天气环境描写烘托出雨前雨时心情
(3)语言精练通俗易懂生动活泼写出童纯真爱
2练笔
(1)出示练笔求
练笔：心情景物感觉会样唐代诗杜甫会感时花溅泪恨鸟惊心感慨请段文字描写处然景物中融入情感寓情景
练笔二：文中蕾蕾妈妈斗智斗勇话读意思趣话中描写物神态动作心理爸爸妈妈间样历请写组话注意语言描写心理描写动作描写等相结合
(2)学生朗读写片段集体评议
四背诵积累作业设计
1摘抄喜欢句子丰富积累
2完成课应训练
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