作
课题
生活万花筒
课型
作
授课
时间
1课时
教学
目标
1引导学生根单元课文写法围绕亲身历事写作
2引导学生学会审题选材明确作求
3掌握叙述事情方法事情起结果写清楚
4叙事做容具体感情真挚
教学
重点
1围绕亲身历事写作
2学会审题选材明确作求
教学
难点
1掌握叙述事情方法事情起结果写清楚
2叙事做容具体感情真挚
3结合单元课文写法写作
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
创设情境
生活万花筒天许事发生着令感动令赞叹已事情历印象深刻难忘事许中深印象启迪天试着心中件事写告诉家记忆中事呢？
设计意图：创设情境利引发学生思考学生快搜集写作象材料
天作围绕生活万花筒写现写写吧
新课
教学
（ ）分钟
二审题指导（出示课件2）
1读题目解什？（板书：生活万花筒）
审题：
点：记件印象深刻事两件事集中写件事发生时间：发生久前年点：学校街头巷尾
点：件事听亲身历件事必须做认真读读开写作思路中启发确定选材范围必须读遍做心中数
2认次作文重点应什功夫？
请生活万花筒题选择亲身历件事写家分享注意事情起结果写完整写具体表达真情实感题目拟
（板书：……事）
三组织材料（出示课件3）
设计意图：审题指导环节学生快解题目握写作重点
设计意图：通具体指导学生明白写作象具体求时通口述锻炼学生口语表达
1 学作提示确定写作材料
（1）默读作提示思考：文中列举容事？
（2）交流事吸取教训错事日常生活中新鲜事乐事总意义写启发事
（3）回顾亲身历事没必写
2想想想写印象深刻什事什原样激动伤心害怕……求准备（出示课件4）
求：
（1）说说什事
（2）说说事情原
3汇报选材
（1）请作较学先汇报学认真听根理解进行较客观评价
（2）请中等定困难学生进行汇报学老师间进行时评价友善提出足处
4 教学参考片段明确写作求（出示课件5）
（1）学参考片段——难忘件事默读思考：文章方面件事写具体？
（2）交流：
写位学老师报告：语言动作
写老师动作神态语言
写心理活动（重点）
学反映
（3）纳方法
事情方面（抓住物动作语言神态心理活动）写具体
四突破难点（出示课件6）
1刚已说写篇文章重点事情程写形成篇文章
2刚学事家提出修改方案
组进行讨汇报讨结果
3教师总结：写事情时候抓住细节详细介绍程中心理活动想法动作表现什结果获什样感受（板书：结果）
五动笔成文
根刚材料进行写作练注意程写生动具体
六写难忘件事关键什事写出什难忘重点写出难忘想留深刻印象抓住细节重点写出件事写出感受激动害怕高兴表达真实感受结构完整合理
七完成草稿指导修改
设计意图：设计突破难点环节利学生写作外锻炼学生修改文章力学生写文章更加生动具体
1学生独立完成作草稿
2引导学生修改
教师点拨：喜欢边读边修改般情况种方法默读时速度较快加作写里面容较熟悉容易错方成朗读样朗读速度相较慢读出字音必须清字形更发现错误语病漏字添字错字等全面加工润色应该改作原文作较改作里
3组交流合作评价修改
教师点拨：较中体会作优点足取长补短
4教师选择典型作集体点评修改
5学生修改作进步提高完善作
6课堂交流指名学生原写——现改——什样改序说出修改程理
设计意图：设计动笔练环节学生理运实践提高学生写作力
设计意图：通具体范文指导学生写作进行修改提高力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
七结
节作课学写生活万花筒样文章介绍印象深刻事时候抓住重点写详略做中心突出感情真挚
板书设计
（……事）起
生活万花筒 事情发生程（详写）
事情结果
教学反思
作文教学直教学中难点学生写篇文章值深思问题节课教学中总结优缺点：
1节课中抓住写作题目学生深入解题目明确写作目写作中做放矢
2节课教学中充分顾程度学生情况通设置组织材料汇报练笔环节程度学生物写达预期目
3教学中存足处没时握学生写作情况没学生作品做出时评价希工作中改进
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
生活万花筒
课型
作
授课
时间
1课时
教学
目标
1引导学生根单元课文写法围绕亲身历事写作
2引导学生学会审题选材明确作求
3掌握叙述事情方法事情起结果写清楚
4叙事做容具体感情真挚
教学
重点
1围绕亲身历事写作
2学会审题选材明确作求
教学
难点
1掌握叙述事情方法事情起结果写清楚
2叙事做容具体感情真挚
3结合单元课文写法写作
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
创设情境
生活万花筒天许事发生着令感动令赞叹已事情历印象深刻难忘事许中深印象启迪天试着心中件事写告诉家记忆中事呢？
设计意图：创设情境利引发学生思考学生快搜集写作象材料
天作围绕生活万花筒写现写写吧
新课
教学
（ ）分钟
二审题指导（出示课件2）
1读题目解什？（板书：生活万花筒）
审题：
点：记件印象深刻事两件事集中写件事发生时间：发生久前年点：学校街头巷尾
点：件事听亲身历件事必须做认真读读开写作思路中启发确定选材范围必须读遍做心中数
2认次作文重点应什功夫？
请生活万花筒题选择亲身历件事写家分享注意事情起结果写完整写具体表达真情实感题目拟
（板书：……事）
三组织材料（出示课件3）
设计意图：审题指导环节学生快解题目握写作重点
设计意图：通具体指导学生明白写作象具体求时通口述锻炼学生口语表达
1 学作提示确定写作材料
（1）默读作提示思考：文中列举容事？
（2）交流事吸取教训错事日常生活中新鲜事乐事总意义写启发事
（3）回顾亲身历事没必写
2想想想写印象深刻什事什原样激动伤心害怕……求准备（出示课件4）
求：
（1）说说什事
（2）说说事情原
3汇报选材
（1）请作较学先汇报学认真听根理解进行较客观评价
（2）请中等定困难学生进行汇报学老师间进行时评价友善提出足处
4 教学参考片段明确写作求（出示课件5）
（1）学参考片段——难忘件事默读思考：文章方面件事写具体？
（2）交流：
写位学老师报告：语言动作
写老师动作神态语言
写心理活动（重点）
学反映
（3）纳方法
事情方面（抓住物动作语言神态心理活动）写具体
四突破难点（出示课件6）
1刚已说写篇文章重点事情程写形成篇文章
2刚学事家提出修改方案
组进行讨汇报讨结果
3教师总结：写事情时候抓住细节详细介绍程中心理活动想法动作表现什结果获什样感受（板书：结果）
五动笔成文
根刚材料进行写作练注意程写生动具体
六写难忘件事关键什事写出什难忘重点写出难忘想留深刻印象抓住细节重点写出件事写出感受激动害怕高兴表达真实感受结构完整合理
七完成草稿指导修改
设计意图：设计突破难点环节利学生写作外锻炼学生修改文章力学生写文章更加生动具体
1学生独立完成作草稿
2引导学生修改
教师点拨：喜欢边读边修改般情况种方法默读时速度较快加作写里面容较熟悉容易错方成朗读样朗读速度相较慢读出字音必须清字形更发现错误语病漏字添字错字等全面加工润色应该改作原文作较改作里
3组交流合作评价修改
教师点拨：较中体会作优点足取长补短
4教师选择典型作集体点评修改
5学生修改作进步提高完善作
6课堂交流指名学生原写——现改——什样改序说出修改程理
设计意图：设计动笔练环节学生理运实践提高学生写作力
设计意图：通具体范文指导学生写作进行修改提高力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
七结
节作课学写生活万花筒样文章介绍印象深刻事时候抓住重点写详略做中心突出感情真挚
板书设计
（……事）起
生活万花筒 事情发生程（详写）
事情结果
教学反思
作文教学直教学中难点学生写篇文章值深思问题节课教学中总结优缺点：
1节课中抓住写作题目学生深入解题目明确写作目写作中做放矢
2节课教学中充分顾程度学生情况通设置组织材料汇报练笔环节程度学生物写达预期目
3教学中存足处没时握学生写作情况没学生作品做出时评价希工作中改进
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
