新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学情分析
年龄般11—12岁间学生全部农村四年语文学已具备独立识字独立阅读课外书力学目较明确学态度逐步端正学语文兴趣越越浓厚
二全册教材学段中位作
教材选文重视典范性文质简美体裁题材风格样注意体现时代精神现代意识贴学生生活教学容编排注意简化头绪梯次展开分段落实义务教育语文课程标准阶段目标加强知识力程方法情感态度价值观整合
三教学总目标
（）识字写字教学
册识字200写字180字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
4学阅读古典名著方法
5阅读程中通动作语言神态描写体会物心
6阅读程中体会景物静态美动态美体会课文表达思想感情感受课文幽默风趣语言
7加强学生阅读方法指导通阅读解物思维程加深课文理解
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2引导学生表达真实想法
3断提高学生口语水培养良语言惯
4提高学生表演力
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
3序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法
写作程中会常标点符号
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力遨游汉字王国种途径方式解决实际问题力语文综合运力学制定简单研究报告
四全册教学重点难点分析
1．认识200字会写180字会字典词典定独立识字力
2．普通话正确流利感情朗读课文
3．联系文文化积累体会课文中含义深刻句子
4．阅读中握文章容揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法
5．普通话交谈乐参讨敢发表意见表达条理语气语调适
五单元（组）教材分析
（）专题组元角度更加灵活样
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材编排方式专题组织教材容分童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣专题角度容更加灵活样时专题容更偏引领学生历史文化遗产解古典名著旅综合性学：遨游汉字王国专题思想教育角度提出童年事家国情怀组教材学生进行爱祖国爱家乡教育专题学生阅历力培养角度提出描写物思维火花异域风情幽默风趣册容加中华传统文化选录加学生力培养容选录等
童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣
（二）加强整合编写目更加明确
册编写中进步加强整合体现三方面
1．导语导学整合单元容
2．精读课文略读课文整合
3．单元间学容铺垫应
（三）课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
册教材选文广度深度编排更深层次考虑教材保留九年义务教育学教科书优秀篇目祖父园子草船箭井阳冈猴王出世刷子李童年发现课文涵深厚历久弥新教师教学中已积累丰富验值注意保留课文册教材中编入新单元体现新教学功教师新教学理念重新设计
教材加选取文题语文素双线结构容体现丰富文涵课文情趣理第单元童年事第四单元家国情怀第七单元异域风情等体现文题第二单元古典名著旅第五单元描写物第六单元思维火花等体现语文素培养
（四）强化导学功引导学生思考
考虑学生年龄特点已具备定阅读力实际册教材采第称叙述方式精读课文中取消提示语然通方式加强教材导学功引导学生读悟动思考
（五）拓展学资源加强课外语文学联系
册安排资料袋阅读链接充分体现语文观体现生活中学语文语文思想组课文编选思考练设计语文活动建议等方面重视生活拓展学田忌赛马学生找找历史生活中关弱胜强事
综合性学：遨游汉字王国单元引导学生搜集关汉字历史现状指导学生制定研究报告
六教学措施
1积极动学
2加强写字指导
3阅读中进行词句训练
4教学中教师学生创造良学环境采取种教学策略充分激发学生学积极性尊重学生体差异鼓励学生选择积极学方法
5课程改革新理念新思维指导关注学生全面发展通种教学形式激发学生学兴趣
6根学生实际情况加强基础知识训练举反三教会学生灵活运识字写字作文片段训练重点
7认真钻研教材准确握教学目标意拔高降低教学标准面全体学生扎实进行语言训练
8引导学生进行课外阅读展开语言积累学会观察生活积累作素材促进作水提高
9重视学方法指导引导学生边读边思考边读边想象 鼓励学生敢发现学中问题胆想出解决问题方法鼓励学生选择适合学方法
10老师身积极学业务知识理验老师学时反思教学总结验教训提高课堂效率创造必条件
教学进度计划
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
3
2月24日—2月28日
6
语文园
第单元测试
5草船箭
4
3月2日—3月6日
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
5
3月9日—3月13日
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
7
3月23日—3月27日
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
8
3月30日—4月3日
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
清明节放假天
10
4月13日—4月17日
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
11
4月20日—4月24日
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
劳动节放假天
13
5月4日—5月8日
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
14
5月11日—5月15日
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
15
5月18日—5月22日
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
16
5月25日—5月29日
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
17
6月1日—6月5日
6
第八单元检测 综合复
18
6月8日—6月12日
6
综合复
19
6月15日—6月19日
6
综合复
20
6月22日—6月24日（端午节调休）
3
综合复
端午节放假天
6月28日—6月30日（端午节调班）
3
期末检测
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学情分析
年龄般11—12岁间学生全部农村四年语文学已具备独立识字独立阅读课外书力学目较明确学态度逐步端正学语文兴趣越越浓厚
二全册教材学段中位作
教材选文重视典范性文质简美体裁题材风格样注意体现时代精神现代意识贴学生生活教学容编排注意简化头绪梯次展开分段落实义务教育语文课程标准阶段目标加强知识力程方法情感态度价值观整合
三教学总目标
（）识字写字教学
册识字200写字180字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2发现语言规律学表达方法
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
4学阅读古典名著方法
5阅读程中通动作语言神态描写体会物心
6阅读程中体会景物静态美动态美体会课文表达思想感情感受课文幽默风趣语言
7加强学生阅读方法指导通阅读解物思维程加深课文理解
（三）口语交际教学
1激发兴趣引起学生交流欲体现双互动
2引导学生表达真实想法
3断提高学生口语水培养良语言惯
4提高学生表演力
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2培养观察思维表达三种力
3序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法
写作程中会常标点符号
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力遨游汉字王国种途径方式解决实际问题力语文综合运力学制定简单研究报告
四全册教学重点难点分析
1．认识200字会写180字会字典词典定独立识字力
2．普通话正确流利感情朗读课文
3．联系文文化积累体会课文中含义深刻句子
4．阅读中握文章容揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法
5．普通话交谈乐参讨敢发表意见表达条理语气语调适
五单元（组）教材分析
（）专题组元角度更加灵活样
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材编排方式专题组织教材容分童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣专题角度容更加灵活样时专题容更偏引领学生历史文化遗产解古典名著旅综合性学：遨游汉字王国专题思想教育角度提出童年事家国情怀组教材学生进行爱祖国爱家乡教育专题学生阅历力培养角度提出描写物思维火花异域风情幽默风趣册容加中华传统文化选录加学生力培养容选录等
童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣
（二）加强整合编写目更加明确
册编写中进步加强整合体现三方面
1．导语导学整合单元容
2．精读课文略读课文整合
3．单元间学容铺垫应
（三）课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
册教材选文广度深度编排更深层次考虑教材保留九年义务教育学教科书优秀篇目祖父园子草船箭井阳冈猴王出世刷子李童年发现课文涵深厚历久弥新教师教学中已积累丰富验值注意保留课文册教材中编入新单元体现新教学功教师新教学理念重新设计
教材加选取文题语文素双线结构容体现丰富文涵课文情趣理第单元童年事第四单元家国情怀第七单元异域风情等体现文题第二单元古典名著旅第五单元描写物第六单元思维火花等体现语文素培养
（四）强化导学功引导学生思考
考虑学生年龄特点已具备定阅读力实际册教材采第称叙述方式精读课文中取消提示语然通方式加强教材导学功引导学生读悟动思考
（五）拓展学资源加强课外语文学联系
册安排资料袋阅读链接充分体现语文观体现生活中学语文语文思想组课文编选思考练设计语文活动建议等方面重视生活拓展学田忌赛马学生找找历史生活中关弱胜强事
综合性学：遨游汉字王国单元引导学生搜集关汉字历史现状指导学生制定研究报告
六教学措施
1积极动学
2加强写字指导
3阅读中进行词句训练
4教学中教师学生创造良学环境采取种教学策略充分激发学生学积极性尊重学生体差异鼓励学生选择积极学方法
5课程改革新理念新思维指导关注学生全面发展通种教学形式激发学生学兴趣
6根学生实际情况加强基础知识训练举反三教会学生灵活运识字写字作文片段训练重点
7认真钻研教材准确握教学目标意拔高降低教学标准面全体学生扎实进行语言训练
8引导学生进行课外阅读展开语言积累学会观察生活积累作素材促进作水提高
9重视学方法指导引导学生边读边思考边读边想象 鼓励学生敢发现学中问题胆想出解决问题方法鼓励学生选择适合学方法
10老师身积极学业务知识理验老师学时反思教学总结验教训提高课堂效率创造必条件
教学进度计划
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
2月10日—2月14日
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
10号开学
2
2月17日—2月21日
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
3
2月24日—2月28日
6
语文园
第单元测试
5草船箭
4
3月2日—3月6日
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
5
3月9日—3月13日
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
国庆放假7天
6
3月16日—3月20日
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
7
3月23日—3月27日
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
8
3月30日—4月3日
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
9
4月7日—4月10日（4月6日放清明节）
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
清明节放假天
10
4月13日—4月17日
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
11
4月20日—4月24日
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
12
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
劳动节放假天
13
5月4日—5月8日
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
14
5月11日—5月15日
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
15
5月18日—5月22日
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
16
5月25日—5月29日
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
17
6月1日—6月5日
6
第八单元检测 综合复
18
6月8日—6月12日
6
综合复
19
6月15日—6月19日
6
综合复
20
6月22日—6月24日（端午节调休）
3
综合复
端午节放假天
6月28日—6月30日（端午节调班）
3
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