新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
教材分析：
（）专题组元角度更加灵活样
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材编排方式专题组织教材容分童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣专题角度容更加灵活样时专题容更偏引领学生历史文化遗产解古典名著旅综合性学：遨游汉字王国专题思想教育角度提出童年事家国情怀组教材学生进行爱祖国爱家乡教育专题学生阅历力培养角度提出描写物思维火花异域风情幽默风趣册容加中华传统文化选录加学生力培养容选录等
童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣
（二）加强整合编写目更加明确
册编写中进步加强整合体现三方面
1．导语导学整合单元容
2．精读课文略读课文整合
3．单元间学容铺垫应
（三）课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
册教材选文广度深度编排更深层次考虑教材保留九年义务教育学教科书优秀篇目祖父园子草船箭井阳冈猴王出世刷子李童年发现课文涵深厚历久弥新教师教学中已积累丰富验值注意保留课文册教材中编入新单元体现新教学功教师新教学理念重新设计
教材加选取文题语文素双线结构容体现丰富文涵课文情趣理第单元童年事第四单元家国情怀第七单元异域风情等体现文题第二单元古典名著旅第五单元描写物第六单元思维火花等体现语文素培养
（四）强化导学功引导学生思考
考虑学生年龄特点已具备定阅读力实际册教材采第称叙述方式精读课文中取消提示语然通方式加强教材导学功引导学生读悟动思考
（五）拓展学资源加强课外语文学联系
册安排资料袋阅读链接充分体现语文观体现生活中学语文语文思想组课文编选思考练设计语文活动建议等方面重视生活拓展学田忌赛马学生找找历史生活中关弱胜强事综合性学：遨游汉字王国单元引导学生搜集关汉字历史现状指导学生制定研究报告
二班级情况分析：
班学生XX中男生XX女生XX成绩理想常格现象发生基础差家庭学惯差着密切关系
三教学目标
1认字200会写180会字典词典会定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4联系文积累体会课文中含义深刻句子阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读程中体会景物静态美动态美体会课文表达思想感情感受课文幽默风趣语言
5默读定速度抓住文章意学浏览阅读方式根需搜集信息养成读书报惯课外阅读总量少25万字
6乐参加讨敢发表意见学演讲演表演讲解基方法综合性学活动中提高学生策划规划学力遨游汉字王国种途径方式解决实际问题力语文综合运力学制定简单研究报告
7 序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
8努力培养学生良学惯力争学期末统考成绩学期基础升
四全册教学重点难点：
（）识字写字教学册识字200学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
（二）阅读教学
1朗读求仅做正确流利做感情提高默读速度教师教学时应该学生留充裕默读时间提示相应方法引导学生求认真思考默读检查学效果
2通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
3根课文特点设计采灵活样教学程方法策略
（三）口语交际教学激发兴趣引起学生交流欲创设特定情境
（四）作教学
1作文指导容入手作文讲评重激励
2加强时练笔指导
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
五提高教学质量措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测鼓励快速浏览联系文理解字词意思
2强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
六教学容周进度表：
教
学
进
度
表
周 次
日期
课时
安排
教学进度
第周
210—214
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
第二周
217—221
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
第三周
224—228
6
语文园
第单元测试
5草船箭
第四周
32—36
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
第五周
39—313
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
第六周
316—320
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
第七周
323—327
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
第八周
330—43
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
第九周
47—410
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
第十周
413—417
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
第十周
420—424
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
第十二周
427—430
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
第十三周
54—58
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
第十四周
511—515
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
第十五周
518——522
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
第十六周
525—529
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
第十七周
61—65
6
第八单元检测 综合复
第十八周
68—612
6
综合复
第十九周
615——619
6
综合复
第二十周
622——624
3
综合复
第二十周
628——630
3
期末检测
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教材分析：
（）专题组元角度更加灵活样
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材编排方式专题组织教材容分童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣专题角度容更加灵活样时专题容更偏引领学生历史文化遗产解古典名著旅综合性学：遨游汉字王国专题思想教育角度提出童年事家国情怀组教材学生进行爱祖国爱家乡教育专题学生阅历力培养角度提出描写物思维火花异域风情幽默风趣册容加中华传统文化选录加学生力培养容选录等
童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣
（二）加强整合编写目更加明确
册编写中进步加强整合体现三方面
1．导语导学整合单元容
2．精读课文略读课文整合
3．单元间学容铺垫应
（三）课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
册教材选文广度深度编排更深层次考虑教材保留九年义务教育学教科书优秀篇目祖父园子草船箭井阳冈猴王出世刷子李童年发现课文涵深厚历久弥新教师教学中已积累丰富验值注意保留课文册教材中编入新单元体现新教学功教师新教学理念重新设计
教材加选取文题语文素双线结构容体现丰富文涵课文情趣理第单元童年事第四单元家国情怀第七单元异域风情等体现文题第二单元古典名著旅第五单元描写物第六单元思维火花等体现语文素培养
（四）强化导学功引导学生思考
考虑学生年龄特点已具备定阅读力实际册教材采第称叙述方式精读课文中取消提示语然通方式加强教材导学功引导学生读悟动思考
（五）拓展学资源加强课外语文学联系
册安排资料袋阅读链接充分体现语文观体现生活中学语文语文思想组课文编选思考练设计语文活动建议等方面重视生活拓展学田忌赛马学生找找历史生活中关弱胜强事综合性学：遨游汉字王国单元引导学生搜集关汉字历史现状指导学生制定研究报告
二班级情况分析：
班学生XX中男生XX女生XX成绩理想常格现象发生基础差家庭学惯差着密切关系
三教学目标
1认字200会写180会字典词典会定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4联系文积累体会课文中含义深刻句子阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读程中体会景物静态美动态美体会课文表达思想感情感受课文幽默风趣语言
5默读定速度抓住文章意学浏览阅读方式根需搜集信息养成读书报惯课外阅读总量少25万字
6乐参加讨敢发表意见学演讲演表演讲解基方法综合性学活动中提高学生策划规划学力遨游汉字王国种途径方式解决实际问题力语文综合运力学制定简单研究报告
7 序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
8努力培养学生良学惯力争学期末统考成绩学期基础升
四全册教学重点难点：
（）识字写字教学册识字200学生阅读中遇认识字查字典解决教师鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
（二）阅读教学
1朗读求仅做正确流利做感情提高默读速度教师教学时应该学生留充裕默读时间提示相应方法引导学生求认真思考默读检查学效果
2通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
3根课文特点设计采灵活样教学程方法策略
（三）口语交际教学激发兴趣引起学生交流欲创设特定情境
（四）作教学
1作文指导容入手作文讲评重激励
2加强时练笔指导
（五）综合性学
综合性学提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
五提高教学质量措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测鼓励快速浏览联系文理解字词意思
2强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
六教学容周进度表：
教
学
进
度
表
周 次
日期
课时
安排
教学进度
第周
210—214
6
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
第二周
217—221
6
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
第三周
224—228
6
语文园
第单元测试
5草船箭
第四周
32—36
6
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
第五周
39—313
6
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
第六周
316—320
6
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
第七周
323—327
6
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
第八周
330—43
6
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
第九周
47—410
5
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
第十周
413—417
6
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
第十周
420—424
6
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
第十二周
427—430
5
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
第十三周
54—58
6
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
第十四周
511—515
6
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
第十五周
518——522
6
21杨氏子 22手指
23*童年发现
第十六周
525—529
6
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
第十七周
61—65
6
第八单元检测 综合复
第十八周
68—612
6
综合复
第十九周
615——619
6
综合复
第二十周
622——624
3
综合复
第二十周
628——630
3
期末检测
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