数学五年级册复计划
学情分析：
现已完成学期新课教学务学生新知识掌握令满意特学生数法计算简易方程两块容方面困难学生较学期复更加效特制订计划
二复容分析
册教材容分五部分：数法简易方程边形面积位置性数学广角总复容编排时考虑标准规定知识领域前面教学容序分散学容适注意突出知识间联系样便复时进行整理较学生更加全面深入理解掌握学知识例数法数法集中复帮助学生整体握数法计算法时数法整数法进行较加强两者计算法联系
1．数法复
数法复分两部分：数法计算法数法解决实际问题数法整数法计算方法联系整数法相应数法复学生较两者计算方法联系区基础进步巩固数法计算法问题解决复求学生结合具体情境根数量关系综合运数法知识解决实际生活中问题
2．简易方程复
简易方程复分三部分：字母表示数解简易方程列方程解决问题学期学生首次正式接触代数知识代数初步知识学生代数思想发展着重作标准求学生利等式性质解方程九年义务教育教材中四运算中部分关系解方程方法复时结合等式性质学生进步巩固解方程方法列方程解决问题复重点学生理解题中数量关系根数量关系确定未知量列出方程时应鼓励学生根理解列出形式方程培养学生灵活解题力
3．边形面积复
着重复已学边形面积计算学期学行四边形三角形梯形面积计算公式转化已学图形面积计算公式推导种组合图形面积转化已学边形面积加计算复部分知识时注意加强知识间联系培养学生综合运种知识解决问题力时学生逐渐形成转化数学思想方法
4．位置性复
三年级学期学生已学性关知识时停留概化层面求较性学期求学生助生活中问题量化角度求出性值进行较体会游戏中公原相关知识结合起进行复加强知识前联系性知识统计密分复时兼顾学生统计意识力提高
三复目标
通总复学期学知识进步系统化学生学概念计算法规律性知识进步巩固计算力解决问题力进步提高代数思想空间观念统计观念进步发展获身数学力提高成功体验全面达学期规定教学目标
四复重点难点：
1重点：
（1）数法数法简便计算
（2）简易方程
2难点：
（1）简易方程
（2）解决问题
五复方法措施：
1采灵活样形式组织复根相关容提点学生知识理解情况通灵活效形式帮助学生整理复相关知识达加深体验理解形成结构锻炼基技增进数学积极情感学信心目
2重视整理纳帮助学生形成知识结构体验数学联系
3重视提高学生综合运知识分析解决问题力
4学困难学生针性进行指导帮助解决学困难树立信心学生通复进步发展
5重视整理纳帮助学生形成知识结构体验数学联系
6重视提高学生综合应知识分析解决问题力
数学总复知识点
知识回顾 数法法
1 数法意义
数整数意义整数法意义相求相加数简便运算
数数意义求数十分百分千分……
2 数法计算法
计算数法先整数法法算出积数中位数积末位起数出位点数点
3 数法意义
数法意义整数法意义相已知两数积中数求数运算
4 数整数数法计算法
数整数数法整数法法商数点数数点齐果数末尾余数数末尾添0继续
5 数数法计算法
数数法先移动数数点变成整数数数点右移动位数数点右移动位（位数够数末尾0补足）然数整数数法进行计算
6 循环数意义
数数部分某位起数字者数字次断重复出现样数做循环数
数部分位数限数做限数数部分位数限数做限数循环数限数
7 循环节意义
循环数数部分中次断重复出现数字做循环数循环节
循环节数部分第位开始做纯循环数循环节数部分第位开始做混循环数
例1 简便方法计算列题
① ②
② ③ ④
例2 明明乐乐文具店买笔芯明明买4支黑色5支蓝色付5元钱乐乐买4支黑色6支蓝色付56元支黑色笔芯少钱？
例3 79468保留整数 保留位数 保留两位数
知识回顾 二整数数四混合运算应题
1 四混合运算序
整数数四混合运算序整数四混合运算序完全相整数四混合运算运算定律数样适
算式里果含级运算左右次计算果含两级运算先做第二级运算做第级运算果括号先算括号里面算中括号里面算括号外面
2 解答应题步骤
（1） 弄清题意找出已知条件求问题
（2） 分析题里数量间关系确定先算什算什算什
（3） 确定步该样算列出算式算出数
（4） 进行检验写出答案
例4 计算
① ②
③
例5 甲乙两队学生相距17千米两出发相行学骑行车刻钟35千米速度两间返联络（停歇时间计）果甲队学生时走45千米乙队学生时走4千米问两队学生相遇时骑行车学生走少千米？
知识回顾 三边形面积计算
名称
图形
计算公式
行四边形
面积底高
三角形
面积底高
梯形
面积（底底）高
例6 图梯形面积63方米高7米已知底底少4米求底长度
例7 图长方形面积86方米宽6米BE长6米弧AE移FC求阴影部分面积
知识回顾 四简易方程
1 方程意义
含未知数等式做方程
2 方程等式关系
3 方程解解方程区
方程左右两边相等未知数值做方程解
求方程解程做解方程
4 列方程解应题般步骤
（1） 弄清题意找出未知数表示
（2） 找出应题中数量间相等关系列方程
（3） 解方程
（4） 检验写出答案
5 数量关系式
加数 加数 减数减数 – 差
减数 差 + 减数 数积 数
数数 商 数商 数
例8 含字母式子表示面数量关系
（1）7倍 （2）5倍加6
（3）5减差3 （4）200减5
（5）72数
例9 修段公路均天修米修6天剩米
（1） 含字母式子表示段公路少米
（2） 根式子分求等50等200时公路长少米
例10 指出列式子等式方程
① ② ③
④ ⑤ ⑥
例11 某数912倍等156求数少
例12 王晰买2支钢笔5支圆珠笔付17元支钢笔价格支圆珠笔40倍求支钢笔少钱支圆珠笔少钱？
知识回顾 五统计性
1 生活中事件确定求事件发生性节知识重点
2 感受等事件发生性会分数进行表示会数学语言描述获胜性
3 投掷硬币次正面反面性
4 中位数均数区
中位数：组数序排列中间数中位数
均数：指组数中数数数均数总数总分数
例13 说出列事件发生性少？
1 盒子中红白黄三种颜色球取次出红色球性少？白色呢？黄色？
2商场促销奖品放置19号箱子中幸运顾客次猜奖机会位顾客猜中奖性少？
3盒子中红色球5蓝色球12黄色球8取次取出红色球性黄色球
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学情分析：
现已完成学期新课教学务学生新知识掌握令满意特学生数法计算简易方程两块容方面困难学生较学期复更加效特制订计划
二复容分析
册教材容分五部分：数法简易方程边形面积位置性数学广角总复容编排时考虑标准规定知识领域前面教学容序分散学容适注意突出知识间联系样便复时进行整理较学生更加全面深入理解掌握学知识例数法数法集中复帮助学生整体握数法计算法时数法整数法进行较加强两者计算法联系
1．数法复
数法复分两部分：数法计算法数法解决实际问题数法整数法计算方法联系整数法相应数法复学生较两者计算方法联系区基础进步巩固数法计算法问题解决复求学生结合具体情境根数量关系综合运数法知识解决实际生活中问题
2．简易方程复
简易方程复分三部分：字母表示数解简易方程列方程解决问题学期学生首次正式接触代数知识代数初步知识学生代数思想发展着重作标准求学生利等式性质解方程九年义务教育教材中四运算中部分关系解方程方法复时结合等式性质学生进步巩固解方程方法列方程解决问题复重点学生理解题中数量关系根数量关系确定未知量列出方程时应鼓励学生根理解列出形式方程培养学生灵活解题力
3．边形面积复
着重复已学边形面积计算学期学行四边形三角形梯形面积计算公式转化已学图形面积计算公式推导种组合图形面积转化已学边形面积加计算复部分知识时注意加强知识间联系培养学生综合运种知识解决问题力时学生逐渐形成转化数学思想方法
4．位置性复
三年级学期学生已学性关知识时停留概化层面求较性学期求学生助生活中问题量化角度求出性值进行较体会游戏中公原相关知识结合起进行复加强知识前联系性知识统计密分复时兼顾学生统计意识力提高
三复目标
通总复学期学知识进步系统化学生学概念计算法规律性知识进步巩固计算力解决问题力进步提高代数思想空间观念统计观念进步发展获身数学力提高成功体验全面达学期规定教学目标
四复重点难点：
1重点：
（1）数法数法简便计算
（2）简易方程
2难点：
（1）简易方程
（2）解决问题
五复方法措施：
1采灵活样形式组织复根相关容提点学生知识理解情况通灵活效形式帮助学生整理复相关知识达加深体验理解形成结构锻炼基技增进数学积极情感学信心目
2重视整理纳帮助学生形成知识结构体验数学联系
3重视提高学生综合运知识分析解决问题力
4学困难学生针性进行指导帮助解决学困难树立信心学生通复进步发展
5重视整理纳帮助学生形成知识结构体验数学联系
6重视提高学生综合应知识分析解决问题力
数学总复知识点
知识回顾 数法法
1 数法意义
数整数意义整数法意义相求相加数简便运算
数数意义求数十分百分千分……
2 数法计算法
计算数法先整数法法算出积数中位数积末位起数出位点数点
3 数法意义
数法意义整数法意义相已知两数积中数求数运算
4 数整数数法计算法
数整数数法整数法法商数点数数点齐果数末尾余数数末尾添0继续
5 数数法计算法
数数法先移动数数点变成整数数数点右移动位数数点右移动位（位数够数末尾0补足）然数整数数法进行计算
6 循环数意义
数数部分某位起数字者数字次断重复出现样数做循环数
数部分位数限数做限数数部分位数限数做限数循环数限数
7 循环节意义
循环数数部分中次断重复出现数字做循环数循环节
循环节数部分第位开始做纯循环数循环节数部分第位开始做混循环数
例1 简便方法计算列题
① ②
② ③ ④
例2 明明乐乐文具店买笔芯明明买4支黑色5支蓝色付5元钱乐乐买4支黑色6支蓝色付56元支黑色笔芯少钱？
例3 79468保留整数 保留位数 保留两位数
知识回顾 二整数数四混合运算应题
1 四混合运算序
整数数四混合运算序整数四混合运算序完全相整数四混合运算运算定律数样适
算式里果含级运算左右次计算果含两级运算先做第二级运算做第级运算果括号先算括号里面算中括号里面算括号外面
2 解答应题步骤
（1） 弄清题意找出已知条件求问题
（2） 分析题里数量间关系确定先算什算什算什
（3） 确定步该样算列出算式算出数
（4） 进行检验写出答案
例4 计算
① ②
③
例5 甲乙两队学生相距17千米两出发相行学骑行车刻钟35千米速度两间返联络（停歇时间计）果甲队学生时走45千米乙队学生时走4千米问两队学生相遇时骑行车学生走少千米？
知识回顾 三边形面积计算
名称
图形
计算公式
行四边形
面积底高
三角形
面积底高
梯形
面积（底底）高
例6 图梯形面积63方米高7米已知底底少4米求底长度
例7 图长方形面积86方米宽6米BE长6米弧AE移FC求阴影部分面积
知识回顾 四简易方程
1 方程意义
含未知数等式做方程
2 方程等式关系
3 方程解解方程区
方程左右两边相等未知数值做方程解
求方程解程做解方程
4 列方程解应题般步骤
（1） 弄清题意找出未知数表示
（2） 找出应题中数量间相等关系列方程
（3） 解方程
（4） 检验写出答案
5 数量关系式
加数 加数 减数减数 – 差
减数 差 + 减数 数积 数
数数 商 数商 数
例8 含字母式子表示面数量关系
（1）7倍 （2）5倍加6
（3）5减差3 （4）200减5
（5）72数
例9 修段公路均天修米修6天剩米
（1） 含字母式子表示段公路少米
（2） 根式子分求等50等200时公路长少米
例10 指出列式子等式方程
① ② ③
④ ⑤ ⑥
例11 某数912倍等156求数少
例12 王晰买2支钢笔5支圆珠笔付17元支钢笔价格支圆珠笔40倍求支钢笔少钱支圆珠笔少钱？
知识回顾 五统计性
1 生活中事件确定求事件发生性节知识重点
2 感受等事件发生性会分数进行表示会数学语言描述获胜性
3 投掷硬币次正面反面性
4 中位数均数区
中位数：组数序排列中间数中位数
均数：指组数中数数数均数总数总分数
例13 说出列事件发生性少？
1 盒子中红白黄三种颜色球取次出红色球性少？白色呢？黄色？
2商场促销奖品放置19号箱子中幸运顾客次猜奖机会位顾客猜中奖性少？
3盒子中红色球5蓝色球12黄色球8取次取出红色球性黄色球
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