2019年秋期新教版部编四年级册语文教学工作总结
时间真快转眼间学期教学工作结束学期担四年级语文教学工作新班级新教材（言）教学方法辅导方法全新说真真切切全新开始回顾月教学足迹成长泪痕收获喜悦
知学期教学工作四年级语文时候说实话心忐忑领导师傅指导事帮助逐渐走正轨教学中断改进尝试课堂教学方法学老教师学校优秀先进教学方式实际教学中努力做件事现学期教学工作做结促进教学工作更完成教学务
班级学生概况
学期担四年级语文教学工作全班工XX教师学生间陌生熟悉着教学开展教师学生间越越默契四年学强化教育指导四年级绝部分学项行惯已形成部分学语文学浓厚兴趣形成学语文良氛围学生基础差班级队伍定差距
二教材回顾
（）教材基结构
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排教材继续专题组织单元设计八专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分
全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分组开头导语点明组专题提示学求学重点课例2——4篇课文组成中精读课文2～3篇略读课文1～2篇部分课文面安排资料袋阅读链接语文园3——5栏目组成中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
求认识250字会写250字累计认识2400字会写1800字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列外教材附两生字表生字表（）求认识字生字表（二）求会写字供复检测两生字表面安排词语表册教材中需掌握词语课单位安排课文
考虑学生具备定独立识字力认字考虑学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中引导学生种识字方法识记生字鼓励学生通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
（二）教材特点
1加强目标意识全面准确落实语文教学目标
2加强整合围绕专题组织教材
3加强导学功引导学生合作探究学
4加强开放性密切语文学生活实际联系
三教学达目标采取措施：
1培养学生良学惯针学生实际情况胜心强特点实行组竞争机制评选出学认真学生奖卡章促进学生觉学逐渐养成良学惯天早读时间里安排两位学生老师负责早读中午练字情况位安排读容位边读边面转着免学生开差培养学生组织力朗读力断努力学生朗读力提高课文读熟课热情然高涨时锻炼学生组织力
2规范学生书写惯提高书写质量发作业时强调：表扬优秀进步鼓励作业差学生优秀学生学样学生慢慢开始开始竞争老师作业批语重视书写惯逐步方发展
3根学生实际取长补短灵活运加强预指导检查课指导预课文朗读字词预提纲预问题训练入手预方法教学生逐步学生掌握预根学生质疑调整教学设计加强教学针性学生通断预逐步培养学力养成良学惯教师转变角色单传统知识变教学活动组织者引导学生进行性学探究性学知识教学变力培养逐步训练学生学力定进展
4阅读教学中读书时间学生充分信学生读懂课文学生阅读实践中学会读书引导学生作课文中物感受体验思考引导学生入境入情读读中感悟理解培养学生良阅读课外书籍惯学期结合阅读课学生配备课外阅读书籍学生中积累词佳句特点词句进行类时摘抄读书笔记先摘抄喜欢句子事然初步写出感想
5重视培养作兴趣学生乐表达加强作阅读口语交际综合性学联系重视作中学生间合作交流学生提供展示写作机会提高学生作水
6组织阶段性写字赛促进学生写字水提高时写字训练中严格求控制作业量提高学生写字质量
7开展语文综合实践活动国世界遗产观察中外童话成长事等开发系列语文教学资源课容改编成课剧丰富学生视野学惯学动机加强引导学生变动学动学学生活动中学获
四存问题措施：
针学生材施教分层教学做够细致没达预期效果教学中学生学求时较笼统学生课外阅读指导够位需教学中侧重应注重学生读应引导学生边读边悟注重知识积累学语文学生生活实际紧密联系起充分利生活中语文资源电视报纸杂志网络等学生学力进步引导提高根提高学生语文素养学生真正成学全面提高学生语文素养
份耕耘份收获教师应该苦功夫研究教学教材花心思孩子接触探讨方法工作中努力改掉足处真正孩子融体学孩子感受学乐趣知道学意义树立远抱负实现目标奋斗
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时间真快转眼间学期教学工作结束学期担四年级语文教学工作新班级新教材（言）教学方法辅导方法全新说真真切切全新开始回顾月教学足迹成长泪痕收获喜悦
知学期教学工作四年级语文时候说实话心忐忑领导师傅指导事帮助逐渐走正轨教学中断改进尝试课堂教学方法学老教师学校优秀先进教学方式实际教学中努力做件事现学期教学工作做结促进教学工作更完成教学务
班级学生概况
学期担四年级语文教学工作全班工XX教师学生间陌生熟悉着教学开展教师学生间越越默契四年学强化教育指导四年级绝部分学项行惯已形成部分学语文学浓厚兴趣形成学语文良氛围学生基础差班级队伍定差距
二教材回顾
（）教材基结构
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排教材继续专题组织单元设计八专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分
全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分组开头导语点明组专题提示学求学重点课例2——4篇课文组成中精读课文2～3篇略读课文1～2篇部分课文面安排资料袋阅读链接语文园3——5栏目组成中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
求认识250字会写250字累计认识2400字会写1800字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列外教材附两生字表生字表（）求认识字生字表（二）求会写字供复检测两生字表面安排词语表册教材中需掌握词语课单位安排课文
考虑学生具备定独立识字力认字考虑学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中引导学生种识字方法识记生字鼓励学生通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
（二）教材特点
1加强目标意识全面准确落实语文教学目标
2加强整合围绕专题组织教材
3加强导学功引导学生合作探究学
4加强开放性密切语文学生活实际联系
三教学达目标采取措施：
1培养学生良学惯针学生实际情况胜心强特点实行组竞争机制评选出学认真学生奖卡章促进学生觉学逐渐养成良学惯天早读时间里安排两位学生老师负责早读中午练字情况位安排读容位边读边面转着免学生开差培养学生组织力朗读力断努力学生朗读力提高课文读熟课热情然高涨时锻炼学生组织力
2规范学生书写惯提高书写质量发作业时强调：表扬优秀进步鼓励作业差学生优秀学生学样学生慢慢开始开始竞争老师作业批语重视书写惯逐步方发展
3根学生实际取长补短灵活运加强预指导检查课指导预课文朗读字词预提纲预问题训练入手预方法教学生逐步学生掌握预根学生质疑调整教学设计加强教学针性学生通断预逐步培养学力养成良学惯教师转变角色单传统知识变教学活动组织者引导学生进行性学探究性学知识教学变力培养逐步训练学生学力定进展
4阅读教学中读书时间学生充分信学生读懂课文学生阅读实践中学会读书引导学生作课文中物感受体验思考引导学生入境入情读读中感悟理解培养学生良阅读课外书籍惯学期结合阅读课学生配备课外阅读书籍学生中积累词佳句特点词句进行类时摘抄读书笔记先摘抄喜欢句子事然初步写出感想
5重视培养作兴趣学生乐表达加强作阅读口语交际综合性学联系重视作中学生间合作交流学生提供展示写作机会提高学生作水
6组织阶段性写字赛促进学生写字水提高时写字训练中严格求控制作业量提高学生写字质量
7开展语文综合实践活动国世界遗产观察中外童话成长事等开发系列语文教学资源课容改编成课剧丰富学生视野学惯学动机加强引导学生变动学动学学生活动中学获
四存问题措施：
针学生材施教分层教学做够细致没达预期效果教学中学生学求时较笼统学生课外阅读指导够位需教学中侧重应注重学生读应引导学生边读边悟注重知识积累学语文学生生活实际紧密联系起充分利生活中语文资源电视报纸杂志网络等学生学力进步引导提高根提高学生语文素养学生真正成学全面提高学生语文素养
份耕耘份收获教师应该苦功夫研究教学教材花心思孩子接触探讨方法工作中努力改掉足处真正孩子融体学孩子感受学乐趣知道学意义树立远抱负实现目标奋斗
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