教育科学出版社学科学
三年级册
精
品
教
案
集
郑重说明：
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册教案编写员：李晟阮玲燕沈佳倩赵笑敏应巧媚杨周辉王永邱海军赵伟秀楼东海军徐磊吴英顾成宝周杭继鹏孟王芳陈高峰马丹孙国成李清袁央清黄建刚丁建国
16年级整理员：1年级（吴振峰）2年级（金世超）3年级（陈建秋）4年级（吴迪）5年级（周娟）6年级（吴凤）
1运动位置
教材简析
运动位置三年级册物体运动单元起始课落实物体静止运动两种状态相物体方距离描述运动物体某时刻位置两科学概念课文安排两活动第学生通观察讨学会利物体相物体否发生位置变化判断物体静止运动第二助方盘软尺学采相物体方距离样方法描述物体某时刻位置
聚焦板块通观察张女孩喂鱼图片引出研究站面观察物体时样判断物体运动静止
探索板块学生先通独立观察图片进行判断思考全班交流方式发现判断物体运动静止学生通助方盘软尺等工具组合作探究方式会发现时方距离准确描述物体位置
通研讨活动学生认识相物体位置变运动位置没变静止时认识需时方距离准确描述位置
拓展板块活动告知方距离标画物体位置实质应中进步帮助学生认识确定物体位置方法
学情分析
运动学生陌生着许生活验学生物体运动完善甚错误认识例法判断动升扶梯否运动原缺少参物概念课中学生通观察图片讨学会利物体相物体否发生位置变化判断物体静止运动
学生学中会前左右东南西北远等描述物体处位置方课中助方盘软尺帮助学生采相物体方距离样方法物体某时刻位置进行描述学生通活动意识方距离决定物体某时刻位置
教学目标
科学概念目标
1物体静止运动两种状态
2相物体方距离描述运动物体某时刻位置
科学探究目标
1判断物体静止运动
2助方盘软尺等工具测定表述某物体某时刻位置
科学态度目标
1关注生活中物体运动静止状态
2伴合作探究事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
初步感知工具更加精确便利快捷
教学重难点
重点：1 说出物体运动 2．描述物体位置
难点：说出物体运动静止
教学准备
教师：学生实验材料套教学课件
组：方盘软尺活动记录表
教学程
聚焦
[材料准备：教学课件]
引入：出示张女孩池塘喂鱼片提问：站面观察时判断物体运动静止？揭示课题板书：运动位置
二探索——判断物体运动静止
探索活动：
（提示：引导学生说出判断时需物体较位置教师相句式代参考物概念表述）
（1）出示图片（运动会）提问：物体运动？物体静止？ 判断什？学生交流讨
（2）出示图片（公交汽车站）提问：物体运动？物体静止？判断证什？学生交流讨
（3）出示图片（草原）先出示第张图提问老鹰运动？说说判断证学生交流讨
出示第二张图提问：老鹰运动？说说判断证
组交流反馈汇报
结： 物体物体相位置发生变化说运动位置没发生变化说静止板书物体位置：改变——运动 改变——静止
三探索——样描述处位置
[材料准备：方盘软尺干]
1探究活动二： 两静止动时学生时获方距离信息确定位置
（提示：教师解学生否教室8具体方位认识基础）
（1）教师介绍方盘软尺方法活动求
（2）组开展合作探究活动尝试方距离描述位置
2探究活动三： 站中心学静止动时运动起次改变位置时方距离描述位置
（1） 教师说明活动求注意事项
（2） 组开展合作探究活动次改变位置时方距离描述位置
3探究活动四
方案：[材料准备：校园面图移动透明方盘测量尺]
（提示：活动学生认识水定挑战果学生困难选择方案二）
提供组校园设计图纸助透明方盘测量尺学生方盘中心点覆盖选择校园面图参物（告知学生段表示米）然描述学校位置
方案二：[材料准备：教学课件]
出示校园设计图课件次更改参考物学生描述学校位置
活动结束学生讨交流样描述处位置？
板书：描述位置：方距离
四 研讨
（提示：两问题聚焦部分问题相呼应机融合探索活动中问题1探究活动1融合问题2探究活动24融合探索活动进行总结提升）
提问通学知道样判断物体运动静止？样描述处位置？
五拓展
（提示：先学生阅读务求简单坐标图询问明白处学生独立完成务）
出示坐标图学生根已知方距离标出物体位置
板书设计
1运动位置
物体位置：改变——运动
改变——静止
描述位置：方距离
活动手册说明
学生活动手册中没安排课容建议教师根实际情况设计简单记录表
作业设计
1作判断老鹰否运动（ ）
A幅图 B两幅图
2准确描述物体位置需（ ）
A方 B距离 C方距离
3教室里明红东方3米处红明（ ）
A东方3米处 B西方3米处 C 西方6米处
4．辆汽车车站出发东南方行驶发生障停离车站2000米方请圆点图中标出汽车位置
2种样运动
教材简介
课教科版学科学三年级册第单元物体运动中第2课课程标准中属物质科学范畴通观察较记录身边常见物体运动形式认识物体运动形式种样第3课做认知铺垫
单元第课中学生已够判断物体否运动够利表示物体间相位置运动着物体运动形式运动形式种样分类方法课安排学生通研究解种样物体运动形式运动形式进行较找出异点物体机械运动通常物体运动轨迹分直线运动曲线运动两种运动方式两种运动方式中运动形式：动转动振动滚动摆动等探究程中引导学生认识运动方式间孤立相互联系物体运动时具备种种运动方式
课教学容三部分聚焦部分观察物体运动形式初步认识运动形式探索部分通研究画图方式表示物体运动路线研讨部分指导学生识物体运动分析种运动方式结合
课设计思路：提供学生常见物品（玩具）学生种方法物体运动起观察描述发现运动形式然种样分成类
教材提示学生物体画点做标记实具体物体抽象质点程方便学生观察记录物体运动形式体现单元想渗透科学思维方式——研究物体运动具体物体进行抽象实学生物体画点做标记该物体抽象质点
学情分析
学课前学生物体运动形式定解概念具体化知道基运动形式建立具体物体滚动移动转动等课重点运动形式起名字探究物体运动形式特点找出运动形式异
教学目标
科学概念目标
知道物体运动形式种样运动形式分类
科学探究目标
观察较物体运动简单图示文字等描述物体运动形式
科学态度目标
感受探究生活中种物体运动形式乐趣
伴合作探究中认真观察运动情况时记录开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受生活品玩具设计精妙
教学重难点
教学重点
说出常见物体运动形式
教学难点
画图方式记录物体运动轨迹根物体轨迹进行分类
教学准备
教师准备：学生实验材料套教学课件
学生准备：种物体（指尖陀螺钢尺玩具车铁皮青蛙单摆等）圆点学生活动手册
教学程
聚焦
[材料准备：物体运动视频] （预设5分钟）
1视频导入
（1）生活中许物体样运动呢？段视频视频里面找物体运动？
（2）学生观视频交流
二探索
1探索1—— 简单观察种物体运动（预设5分钟）
[材料准备：组指尖陀螺铁皮青蛙车弹簧玩偶木陀螺]
（1）（出示指尖陀螺铁皮青蛙车弹簧玩偶木陀螺）样运动？起试试运动起
（2）学生分组活动交流（学生试着手势划述物体运形式）
（3）结揭题物体运动样？玩具着运动形式天起研究种样运动（板书课题）
2探索2——记录运动形式（预设20分钟）
[材料准备：组指尖陀螺铁皮青蛙车弹簧玩偶木陀螺圆点5张记录纸条组5张学生活动手册]
（1）指导记录（出示单摆）摆教师拨动摆朋友仔细观察摆样运动？办法运动记录？记录呢？老师窍门教家摆贴红点然慢镜头观察红点位置变化程程记录（PPT）学会？板书：
（2）提出记录务试着身贴红点选择中两种物体慢慢运动起记录红点位置变化
（学生活动记录巡回指导）
（3）学生汇报轨迹图贴板书
（4）分类根种物体运动轨迹试着分类说说分类理
三研讨 ——尺子运动形式（预设5分钟）
[材料准备：组贴圆点钢尺1PPT]
1（出示钢尺）请家想想玩？根刚讲组讨钢尺运动形式
2学生分组实验
3出示图片讨：生活中物体样运动？
4结：物体运动形式
四拓展——讨悠悠球旋转木马运动形式（预设5分钟）
[材料准备：组贴圆点钢尺1悠悠球旋转木马视频学生活动手册]
播放旋转木马视频试着记录运动形式
课外玩玩悠悠球试着分析运动形式
板书设计
2种样运动
活动手册说明
1表格中现象学生活动程中记录边活动边记录培养学生良记录惯
2表格面填空需学生通观察物体运动研讨纳填写
作业设计
1图中箭头圆点记录旋转木马运动形式
2列物体中车雨刮器运动形式相（ ）
A秋千 B弹簧玩偶 C木陀螺
3直线运动曲线运动
教材简析
课教科版学科学三年级册物体运动单元第三课容课学中学生已生活中常见物体运动形式进行观察体验初步认识发现生活中种物体运动形式丰富样纳成类课聚焦物体运动路线（运动轨迹）研究直线运动曲线运动
聚焦板块通立交桥车车画面引出探索板块中运动物体运动路线观察描述
探索板块中活动1通描述五张图片中物体运动路线初步感知运动路线分直线曲线活动2利直线轨道曲线轨道击球趣味性活动明确物体运动分直线运动曲线运动活动3活动2提升综合许物体运动直线运动曲线运动结合学生通预测交流观察画出球桌面滚动时出桌面运动路线引发物体运动路线深层次思考
研讨板块中学生结合探索板块中直线曲线初步感知直线曲线模型认识画出直线运动曲线运动结合运动路线系列层层递进活动明确根运动路线物体运动分直线运动曲线运动
拓展板块中通介绍例举更生活事例引导孩子认识物体运动更直线运动曲线运动结合
学情分析
物体运动轨迹分直线运动曲线运动两种运动方式两种运动方式中运动形式：动转动振动滚动摆动等第2课学中学生已会判断种运动形式会混淆运动形式运动方式描述采生活词汇直转弯扭扭会直线曲线直线运动曲线运动样词汇描述外学生擅长运具象抽象单综合思维模式描述物体运动路线关注物体体特征惯抽象质点考虑
教学目标
科学概念目标
根运动路线物体运动分直线运动曲线运动
科学探究目标
1教师引导图示记录物体运动路线
2观察描述判断物体运动方式
科学态度目标
1乐探究物体运动方式
2愿意伴合作探究认真观察实验现象时记录事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
利材料制作直线轨道曲线轨道
教学准备
学生准备：直线轨道曲线轨道蓝色球红色球桶筐直尺学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
教学程
聚焦：揭示课题（预设3分钟）
1出示立交桥图片提问：马路许车子行驶车运动路线什？
预设：运动路线直直运动路线弯弯
直直运动路线直线弯弯运动路线曲线
2揭示课题：直线运动曲线运动（板书）
二探索：直线运动曲线运动（预设30分钟）
[材料准备：组条直线轨道条曲线轨道蓝色球红色球桶学生活动手册]
（）探索1
1出示教材图片提问：图中山车老鹰台球直电梯动扶梯掉落苹果运动路线样描述？
2分组讨
3学生汇报预设：山车曲线运动老鹰曲线运动台球直线运动垂直电梯直线运动动扶梯直线运动曲线运动掉落苹果直线运动
（二）探索2
1击球
玩击球操作员红蓝球红球分放桌子距离约40厘米蓝球击红球
学生相互合作进行活动
2讨：说说击中原预设：球运动路线确定
3轨道击球
求：操作员蓝球红球分放直线轨道曲线轨道两端蓝色球击红色球学生活动手册画出蓝色球运动路线
4结：球直线轨道运动直线运动曲线轨道运动曲线运动
（三） 探索3
1球放桌子手推球先桌面滚动出桌面直停整程中运动路线样？
2组讨活动手册画出猜测
3展示想法
4讲解实验规：
（1）操作员红球放桌面相应位置手推桌子边缘（次推力度量保持致）
（2）组长带领余组员蹲认真讨画出运动路线
学生实验画路线图
5展示运动路线图思考属什运动？复杂运动应该
采取分段描述方式
6慢动作微课展示球运动情况
三研讨（预设2分钟）
提问：根物体运动路线物体运动分两种方式？
四拓展（预设5分钟）
判断生活中更物体运动方式
板书设计
活动手册说明
1学生活动程中记录边活动边记录培养学生良记录惯合作力
2记录运动路线时线加箭头方式
作业设计
1根运动路线物体运动分_____运动_____运动
2面运动中直线运动（ ）
A 运动员60米赛跑
B 蝴蝶花丛中飞舞
C 钟摆摆动
4物体斜面运动
教材简析
课教科版学科学三年级册物体运动单元第四课容通前面课学学生知道物体会出现静止运动两种状态意识运动状态相运动方式种样节课聚焦滑动滚动静止等运动情况单元涉力运动影响课必须物体运动起研究滑动滚动等运动情况助斜面驱动物体运动选择
聚焦板块通观察生活斜面物体运动引出斜面概念引导学生进入物体斜面会样运动问题思考知道物体斜面会动滑动滚动三种情况
探索板块通操作观察形状物体斜面运动情况发现物体斜面运动情况形状定关系时学生探究中会产生新探究欲
研讨板块学生实验中形状物体斜面运动情况思考物体形状斜面运动情况总结发现物体运动方式物体形状摆放方式关系
拓展板块通斜面坡度增观察物体斜面运动情况变化发现斜面越高物体运动速度越快进物体斜面运动更深刻理解
学情分析
学生已运动认识包括什运动观察运动运动方式等课通观察实验研究形状物体斜面运动促进学生进步理解运动物体基特点良基础
教学目标
科学概念目标
1知道物体斜面运动情况样
2知道物体形状斜面运动情况定关系
科学探究目标
搭建斜面进行实验观察描述较物体斜面运动情况
科学态度目标
1关注物体斜面运动情况
2愿意伴合作探究认真观察实验现象事实开展交流探讨
科学技术社会环境目标
会利材料搭建坡度稳定牢固斜面
教学重难点
重点：知道形状物体斜面运动情况静止滑动滚动
难点：科学观察基础实验结果做出合理解释
教学准备
教师材料：学生实验材料套教学课件
组材料：支架塑料板种形状物品（十二面体圆柱形球形正方体六面体长方体）活动记录表
教学程
聚焦：创设情境揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：ppt]
1出示图片滑滑梯
提问：学玩滑滑梯？玩？
（预设：玩高方滑）
提问：周围许斜坡（出示图片）具什特点？
（预设：斜坡端高端低）
2引出课题
渡：实滑滑梯山坡样端高端低斜坡科学称斜面坐斜面会滑果斜面放物体会运动呢？
(预设：①静止动②滑（滑动）③滚（滚动）)
结：物体斜面会动滑动滚动三种情况
引出课题：天研究物体斜面运动板书课题：物体斜面运动
二探索：物体运动情况（滑动滚动）（预设15分钟）
[材料准备：支架塑料板种形状物品（十二面体圆柱体球立方体六棱柱）活动记录表]
1搭建较低斜面
提问：算什搭斜面？果书搭斜面？
天准备塑料板支架谁愿意搭搭？
学生台演示搭建方法
2 探究物体运动情况：滑动滚动
出示材料：立方体六棱柱球
温馨提示：
①物体轻轻放斜面端推物体
②实验斜面完成反复实验
③动手时记录轻声交流
3学生实验交流汇报
提问：物体运动？
结：立方体静止斜面六面体斜面样运动方式称滑动球斜面样运动方式称滚动（板书）
4观察更形状物体斜面运动情况（预设10分钟）
出示材料：长方体十二面体圆柱体
提问：斜面运动？想样？
（预设：逐说滚动滑动）
提问：什物体滑动滚动？ 物体斜面运动方式什关呢？
（预设：物体形状放置方式）
提问：什发现？
（预设：物体滚动滑动速度更快）
三研讨：实验发现（预设8分钟）
[材料准备：支架塑料板种形状物品（十二面体圆柱形球形立方体六棱柱长方体）活动记录表]
1形状物体斜面分样运动？
（预设：正方体静止动六棱柱滑动球形滚动十二面体动圆柱形滚动）
2物体形状斜面运动情况关系？
（预设：关系）
四拓展：斜面变高（预设12分钟）
提问： 果斜面端变高物体斜面会样运动呢？
（预设：变快）
操作：样呢？请学斜面高度调刚实验操作观察物体运动情况
提问：什发现？
（预设：1原静止物体变成滑动滚动2原滑动物体变成滚动
3斜面越高物体运动越快）
总结：物体运动速度规律秘密接科学课中继续探索
板书设计
活动手册说明
1学生活动手册未安排课容
2行设计记录单
形状物体斜面运动情况（√表示）
物体
（形状）
预测
实验
滑动
滚动
静止（动）
滑动
滚动
静止（动）
作业设计
1斜面特点（ ）
A端高端低 B两端样高 C定木板搭
2球斜面容易（ ）
A静止动 B滑动 C滚动
3斜面端变高时物体运动速度会（ ）
A加快 B减慢 C变
5较相距离运动快慢
教材简析
前课观察物体斜面运动情况活动学生发现物体斜面会静止滑动滚动会留意斜面物体运动快慢课课引导学生研究运动快慢问题通常速度描述物体运动快慢课指较相距离运动快慢探索板块设计思路：首先告知动物运动完相距离需具体时间较快慢接着两条样长轨道较物体运动快慢条轨道较物体运动快慢三探索活动指运动相距离时间短运动快具体操作方法工具维度层层深入：激活验限定长度时运动限定长度秒表计时
学情分析
通常速度描述物体运动快慢三年级学生然没学速度概念计算方法基体育活动参生活验积累面限定相距离者相时间条件具体情境时绝数学生准确判断谁快谁慢课需指导学生正确工具进行测量指导学生思考更全面表述更严谨
教学目标
科学概念目标
运动相距离较运动时间方法较运动快慢：时短运动快时长运动慢
科学探究目标
1应相距离时间方法判断物体运动快慢
2利秒表测量物体运动时间
科学态度目标
1感受较物体运动快慢乐趣
2愿意伴合作探究认真观察实验现象事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受秒表计时较物体运动快慢准确性
教学重难点
重点：应相距离时间方法判断物体运动快慢
难点：利秒表测量物体运动时间
教学准备
教师：学生实验材料套教学课件
组：直线跑道（长两米宜）球（运动速度）秒表学生活动手册
教学程
聚焦：揭示课题（预设2分钟）
1出示汽车行车行座桥行进图片
提出问题：物体运动快慢较物体运动快慢呢？
（预设1：相距离较运动快慢预设2：相时间较运动快慢）
二探索：判断运动快慢（预设30分钟）
1探索活动1：
（1）出示动物王国100米跑步竞赛成绩图片
（2）学生根图表动物快慢排列名次
（3）记录学生活动手册（提醒快慢序填写动物编号奔跑100米需时间）
（4）全班交流排序结果排序方法
（5）结：六种动物奔跑100米（相距离）需时间短运动快需时间长运动慢
2探索活动2：
（1）出示两球两条相轨道（具定坡度）实物图片
（2）提问：两条样长轨道样较两球运动快慢？
（3）学生发表想法
（4）完善较方法：轨道高处起点轨道低处终点着两球摆放起点处时轻轻松手滚落观察球运动终点
（5）组合作探究较球运动结果
（6）结：运动相距离时开始运动先终点运动需时间短运动快终点运动需时间长运动慢
3探索活动3：
（1）出示两球条轨道（具定坡度）实物图片
（2）提问：条轨道较球运动快慢？
（3）学生发表想法
（4）全班断补充完善：助秒表组学分工合作重复测量两球分滚完条轨道时间记录数进行较
（5）学生分组实验
（6）学生交流出实验结
三研讨：总结纳（预设2分钟）
1提问：通天学回答样相距离较物体运动快慢？
2引导学生纳：运动相距离较运动时间方法较运动快慢：时短运动快时长运动慢
四拓展（预设6分钟）
1测量数应该选择数呢？
2实验数选择取众数（选出现频率高数）取中位数（选排位居中数）取均数（数相加数）等三种方法
3三年级阶段适合学生方法取中位数先学生3数排列选择排位中间数
板书设计
5较相距离运动快慢
时短 运动快
时长 运动慢
活动手册说明
1探索活动1记录快慢序六种动物编号需时间数值填进表格
2探索活动3记录相应格子里记录球颜色运动时间选择数较数填写结
作业设计
1体育课50米赛跑运动快（ ）
A明10秒 B丁8秒 C红9秒
2运动相距离运动需时间（ ）运动快运动需时间长运动（ ）
6较相时间运动快慢
教材简析
第5课第6课较物体运动快慢第5课运动相距离条件较运动时间课运动相时间条件较运动距离
课探索板块设计思路第5课相：
聚焦板块复回顾相距离测量物体运动时间较快慢通图片聚焦问题：物体相运动时间该样较快慢？
探索板块通探索相运动时间里交通工具通具体距离较快慢通探索点时出发时停止较运动快慢（运动时间相距离）探索点时出发较运动快慢（样运动时间相距离）三探索活动指运动相时间通距离长运动快具体操作方法工具维度层层深入：激活验——起点时出发时停止软尺测距离——起点时出发秒表计时软尺测距离
通研讨活动学生认识运动相时间较运动距离方法较运动快慢：距离长运动快距离短运动慢
拓展板块通玩追跑游戏应课研究结果较生活中常见物体运动速度旨学生知道利物体运动时间距离较运动快慢速度然引导学生较物体运动速度
学情分析
通常速度描述物体运动快慢三年级学生然没学速度概念计算方法基体育活动参生活验积累面限定相距离者相时间条件具体情境时绝数学生准确判断谁快谁慢单元第5课第6课较物体运动快慢第5课运动相距离条件较运动时间课运动相时间条件较运动距离学生第5课中学秒表分工合作等课重点活动开展定帮助
教学目标
科学概念目标
1运动相时间较运动距离方法较运动快慢：距离长运动快距离短运动慢
2知道行车火车飞机等常交通工具速度范围
科学探究目标
1应相时间距离方法判断物体运动快慢
2利软尺测量距离利秒表测量时间
科学态度目标
1感受较物体运动快慢乐趣
2愿意伴合作探究认真观察实验现象事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受秒表计时软尺测量距离较物体运动快慢准确性
教学重难点
重点：应相时间距离方法判断物体运动快慢
难点：利常见物体运动时间距离较运动快慢速度
教学准备
学生准备：软尺秒表学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
1复回顾：根节课测量相距离运动时间进行较什发现？
2出示猎豹追击羚羊图片提出问题：果物体运动时间相该样较快慢？
（预设：较物体运动距离）
3揭示课题：较相时间运动快慢（板书）
二探索：判断运动快慢（预设28分钟）
1探索活动1：
(1)出示时6种交通工具通距离图表
(2)学生根图表6种交通工具快慢排列名次
(3)记录学生活动手册（提醒快慢序填写6种交通工具编号时通距离数值）
(4)全班交流排序结果排序方法（相时间运动距离长运动快方法进行较）
(5)结：6种交通工具运动1时（相时间）运动距离长运动快运动距离短运动慢
2探索活动2：
(1)两位学听口令点直线时出发听第2次口令时停止保证运动时间相
(2)减少移动距离采脚接脚尖方法行走
(3)软尺分量出运动距离记录学生活动手册
(4)组合作探究较运动快慢结果
(5)结：点时出发时停止运动距离长运动快运动距离短运动慢
3探索活动3：
(1)出示两位学起点时出发图片
(2)提问：两位学起点时出发较运动快慢？样较运动快慢？
(3)学生发表想法（预设1：保证两位学运动时间10秒预设2时间会样）
(4)全班断补充完善：助秒表组学分工合作重复测量两位学相时间着软尺直线行走距离记录数进行较
(5)学生分组实验
(6)学生交流出实验结
三研讨：总结纳（预设2分钟）
1提问：通天学回答样相时间较物体运动快慢？
2引导学生纳：物体运动相时间时较运动距离距离长运动快距离短运动慢
四拓展（预设5分钟）
1追跑游戏说说听口令时起跑停止游戏结果会出现种情况？情况进行较判断运动快慢？
2利物体运动时间距离较运动快慢较行走骑行车汽车火车飞机种方式运动快提升难度较蜗牛爬行快慢
板书设计
距离短 运动慢
距离长 运动快
5较相时间运动快慢
相时间
活动手册说明
1探索活动1记录快慢序六种交通工具编号时通距离数值填进表格
2探索活动23记录相应格子里填入快慢两位学姓名运动时间运动距离行填写较结
作业设计
1观百米赛跑时观众认跑前面运动员运动快跑前面运动员（ ）
A跑距离短 B跑距离长 C跑时间短
2运动相时间运动距离（ ）运动快运动距离（ ）运动（ ）
7山车
教材简析
山车称云霄飞车游乐园中种富刺激性游乐工具课容：山车通前面6节课学学生已知道物质运动直线运动曲线运动斜面运动方式节课教学需学生通先观察真正山车运动聚焦分析山车运动方式结合学知识提出设计制作山车设计制作山车程山车初步完成测试山车进行评价优化改进节真正测试作准备课教学核心容节课典型工程设计课程学生设计程中严格执行工程设计求教师提供材料进行初步设计实际设计中充分考虑工程成核算孩子树立起工程设计初步概念
聚焦板块通设计制作山车初步体验设计制作山车乐趣时设计制作程中注意结合学知识运设计符合求山车模型时考虑山车制作成体验工程设计乐趣
探索板块活动分两块容探索活动：学生观察山车根教师提供材料组装直线轨道曲线轨道通活动设计组山车作铺垫学生活动程中碰困难教师时介入进行指导活动学生通活动直观感受山车制作方法熟悉材料特性
探索活动二：组讨设计山车设计程中注意山车直线轨道曲线轨道时求山车定坡度教材中做设计求
实践活动教学容学生探索活动紧密联系起目规范图纸设计制作三年级学生说定难度教材实践通设计制作评价三部分进行活动学生具体制作时起参考作需指出三年级学生实物拼搭前难脑中形成完善设计模型求学生完全根设计图进行拼搭定难度拼搭前需强调：量根先前设计进行拼搭果设计拼搭定出入适调整设计时建议学生低高拼搭位山车低处终点开始着设计轨道路线搭建山车起点样效避免材料足导致完成山车情况省时高效
拓展板块节课设计制作山车课测试作准备节利进行测试教材求根设计制作求进行简单评价：球滚完全部轨道脱轨整座山车稳固山车进行综合评价优化修正
学情分析
山车学生较熟悉项目孩子坐山车熟悉山车整体结构刺激定坡度弯道等特点简单画图设计山车学生说难设计时需教材设计求学生必须遵循原课设计中求学生设计山车做：轨道总长应2米直线轨道曲线轨道坡度变化球滚动中脱轨稳固等特点实际制作中三年级学生空间想象力够会出现设计制作出现偏差情况设计制作程中加注意时调整设计制作间偏差相信通孩子努力会利通初试优化设计制作方法
教学目标
科学概念目标
工程设计基步骤包括明确问题确定方案设计制作改进完善等
科学探究目标
1 根已材料针山车设计求工程设计基步骤完成指定务
2 组设计想法模型等提出改进建议制作程中完成进行相应测试调整
科学态度目标
愿意伴合作探究完成指定务乐反思改进体验设计产品成感
科学技术社会环境目标
1．体验科技创造中运科学知识重性
2．体验工程项目建成需考虑方面素融合方面知识技
教学重难点
重点：合理设计制作座山车
难点：制作程中轨道铺设曲线轨道调整
教学准备
学生准备：塑料积木套件（铁架台 2 米长保温塑料防撞条）球设计图纸（带方格）直尺学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：ppt播放实际运行山车图片]
1播放山车实物图片
提问：认山车什特点？（预设：山车什会运行？山车运行动力呢？）
2师生分析原
山车直线轨道曲线轨道坡度等组成底座（预设：学生知道设计山车直线轨道曲线轨道坡度时底座稳固）
3揭示课题：山车（板书）
二探索：山车探索活动图纸设计（预设7分钟）
[材料准备：组设计图纸张学生活动手册简单积木]
1．探索直线轨道曲线轨道拼接
根教师提供材料组学生建造条直线轨道曲线轨道教师巡视指导学生熟悉材料熟练掌握拼接技巧
提问：山车轨道种？制作时注意什？
2组设计山车
（1）观察教材中实践中设计图仔细观察书中朋友设计：
提问：果设计辆山车准备设计？（预设：提出问题学生思考？注意：组准备设计什样山车组山车什特点作铺垫？）
（2）组进行设计前讨推荐名工程设计师
根组意见工程设计师设计组山车考虑山车实性制作材料成提问：设计时注意选择什材料进行？（预设：根材料进行设计）
3出示活动手册明确设计求画设计图
三实践：设计制作山车（预设22分钟）
[材料准备：设计图张组选择材料铁架台软尺细线等]
1学生反馈交流：组设计山车图纸进行说明？
工程设计师介绍设计情况成员补充说明
环节求：组间相互进行提问设计情况解释针组提出修正建议
2提问：制作山车时候什注意？什制作序呢？
（预设：学生知道山车制作低高拼搭位山车低处终点开始着设计轨道路线搭建山车起点样搭建操作会更规范更科学）
3学生搭建制作山车组设计师指导制作成员协具体制作制作中出现问题进行时告知设计师调整设计？
4初步评价：制作完成山车组先进行初步测试检验山车整体稳固性尝试球进行检测
（预设：教材设计制作山车求进行测量长度检查轨道情况坡度等）
四拓展：展示评价山车调整修正（预设6分钟）
[材料准备：制作完成山车秒表球细线软尺]
1组进行展示先测量山车长度进行测试赛
2组学提问
3运行程出现问题提出修正建议
4结：通初步测试结果学建议组设计工程师进行优化调整课准备真正测试做准备
（预设：评活动中考虑组制作山车实性成核算）
板书设计
7．山车
实验设计求
1轨道总长应2米
2直线轨道曲线轨道 设计图纸
3轨道坡度变化
4球滚完全部轨道脱轨 制 作
5整座山车稳固
活动手册说明
1表格中设计图学生活动程中画边活动边记录培养学生良记录惯
2活动手册中表格需学生通初步评价根评价情况填写
作业设计
1设计制作山车程中做（ ）
A先制作设计 B边制作边设计 C先设计制作
2 测量制作山车轨道时（ ）测量
A软尺 B三角板 C直尺
3设计制作山车时考虑球行滚动需设计成（ ）
A 直线 B 曲线 C 坡度
8测试山车
教材简析
单元物体运动研究题第16课逐步引导学生认识物体位置运动形式运动快慢等第7课指导学生设计制作山车完成评价测试山车教科版三年级册物体运动单元第8课课作单元课引导学生利制山车物体位置运动路线运动快慢三方面单元知识进行系统回顾时课求学生实际操作中创造性解决实际问题进步作品优化改进
课设计思路：观察测量较山车球运动线开展探索活动——助方位盘软尺描述球位置观察描述球运动路线利秒表软尺等较球运动快慢活动研讨中总结应化单元学容
学情分析
节课学生已组设计山车制作完成运单元学知识设计制作作品学生定信心满满课时学生会较兴奋急切盼展示实践时刻急着想测试组作品学生组作品结构会非常感兴趣会较山车处学生言课学复回顾迎接挑战运知识体验成功
教学目标
科学概念目标
物体运动位置路线快慢等描述
科学探究目标
利制山车球正确描述物体位置物体运动路线正确较物体运动快慢
科学态度目标
愿意伴合作探究认真操作仔细观察时记录乐交流
科学技术社会环境目标
继续体验工程项目建成需考虑方面素融合方面知识技
教学重难点
重点：描述球位置运动路线测量球运动快慢
难点：测量较球运动快慢改进山车
教学准备
教师：定组测验场媒体课件黑板表格
组：组制作山车秒表软尺细绳活动记录表
教学程
课前务：测试球山车运动情况(预设3～5分钟)
[材料准备：组制山车球]
明确务求：球山车起点出发观察球否利达终点时观察球运动情况
<组发球>
提问：组山车否球利达终点？果该改进？
谈话：请存问题组花分钟时间调整成功组尝试次
二聚焦
谈话：测试调整家山车利通球球山车样运动呢？面前面学知识分球位置运动路线快慢三方面描述？
三探索山车(预设20分钟)
务描述球位置
[材料准备：方位盘软尺细绳标签纸组记录表]
提问：球位置方面描述？
(预设：方距离)
明确务求：方位盘铺山车面山车起点方位盘中心齐然标签纸山车取位置请位组成员学描述选球位置
建议：1描述球方助方位盘2测量球距离细绳山车轨道量取软尺测量
<请1组学组学描述球组山车位置教师希沃教学助手展示>
务二描述球运动路线
讨 样描述运动路线？
(预设：先画运动路线然分段描述)
建议：1记录表画出球运动路线2分段标注直线运动(A)曲线运动(B)
画出运动路线
(直线运动A表示曲线运动B表示)
汇报交流：组画出运动路线通希沃教学助手收集起全班学展示选取存问题组进行分析讨
务三较球山车运动快慢
[材料准备：软尺细绳标签纸秒表组记录表全班汇总表]
讨：样较球山车运动快慢？
(预设：运动相距离运动时间方法者采运动相时间运动距离)
建议：1软尺轨道量出距离起点2米位置标签纸做记号作终点2秒表测出球起点达终点时间记录记录表
球运动快慢组记录表
第1次
第2次
第3次
取值(中位数)
运动时间
球运动快慢全班汇总表
组号
时间
快慢排序
汇报交流：组山车球运动快？什？
快组山车展示出组学进行观察组山车进行较分析原
(预设原：山车坡度运动路线轨道表面光滑程度等等)
四拓展延伸(预设15分钟)
()改进山车
讨：果球运动更快样改进山车？什？
(预设改进方法：①增加起点高度降低终点高度
②更加光滑轨道
③运动路线曲线运动部分减少直线运动部分增加
……)
(二)改进二次测试
[材料准备：学生带材料木块等]
测试操作提示：
1改进时带材料材料超市领取
2样需时测量记录球运动2米需时间
3边改进边完善设计图时补充加快速度方法
4 时间限改进加测试时间10分钟
(三)展示改进山车
[材料准备：组改进山车设计图片形式通希沃教学助手传电脑供组展示时投放]
交流：根次测试运动时间介绍山车改进前设计改进效果
(四)欣赏种样山车寻找更改进策略
展示种样真实山车
提问：保证安全通前提样山车运动速度更快更加刺激？请学积极开动脑筋课继续改进完善设计
板书设计
8 测试山车
位置：方距离 加快方法：1增高起点降低终点
路线：直线曲线 2 改进轨道表面
快慢：相距离时间 3 调整运动路线……
作业设计
1描述球山车位置时列说法正确( )
A描述球离起点距离
B描述球方
C描述球方离起点距离
2列加快球山车轨道运动速度方法中合理( )
A增加山车轨道起点高度
B更加光滑轨道做山车
C减少山车轨道起点高度
1迎接蚕宝宝
教材简析
迎接蚕宝宝动物生单元起始课课观察蚕卵例学生生命开始初步解通知识迁移课认识动物卵做铺垫时课单元整养蚕活动开始迎接蚕宝宝做长期观察活动必准备
课分四部分
聚焦环节通问题养蚕？说说知道蚕情况解学生已蚕生长前概念动物出生成长繁殖死亡程等生命活动认知蚕卵样？揭示课题通观察蚕卵解生命开始时通样观察记录蚕生变化？激发学生观察活动兴趣热情引发学生思考观察记录蚕生命活动方法形式产生通观察动物生命活动认识动物生意识
探索环节分三活动放镜观察蚕卵外部形态特征认识蚕卵二蚕宝宝建家蚕卵孵化出蚕蚕健康成长做准备三制定观察计划指导续观察记录活动效进行两活动单元续教学利实施基础
研讨环节蚕卵样？贯穿整蚕卵观察活动引导学生思考蚕卵外部形态特征建构蚕卵认识问题蚕卵孵化需什条件？指生命环境关系学生思考蚕卵孵化需环境条件通研究蚕生生长变化程应该做？问题研讨基前两活动认识促进学生蚕生生长变化续研究进行观察记录
拓展环节强调学生需天坚持观察蚕卵变化观察结果时记录教师根教学实际情况适时调整观察记录表
学情分析
学生二年级时候已蜗牛金鱼等动物初步观察解时饲养种样动物动物饲养观察兴趣非常浓厚种饲养观察目性计划性部分学生蚕定解具体蚕生变化饲养蚕清楚时三年级学生具备独立制定观察计划力尤欠缺长期类似蚕生观察计划力学生长期进行观察记录定难度需教师做学生指导工作
教学目标
科学概念目标
1 知道蚕卵外部形态特征蚕生卵开始蚕卵孕育着新生命
2 知道蚕蚕卵孵化出蚕卵孵化需适宜温度水分
科学探究目标
1 画图文字方法记录蚕卵外部形态特征
2 通收集资料访谈获养蚕相关知识
3 制定切实行观察计划观察记录蚕生生长变化
4 观察蚕卵孵化蚕程计划做记录
科学态度目标
1 养蚕活动观察蚕卵蚕卵变化表现出浓厚兴趣
2 饲养蚕表现出爱心责心细心蚕
3 课坚持观察记录
科学技术社会环境目标
解意识类断改进养蚕技术适应需求
教学重难点
重点：观察记录描述蚕卵外部形态特征
难点：指导学生制定蚕生生长变化观察计划进行长期观察
教学准备
教师准备：蚕卵放镜养蚕盒桑叶（莴笋叶）介绍养蚕方法资料观察计划表PPT等
学生准备：蚕卵放镜尺子养蚕盒
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：PPT蚕宝宝图片]
1 PPT出示蜗牛鱼图片提问：里？
2 PPT出示蚕图片提问：谁？里？
3 PPT出示问题：养蚕？知道蚕方面？
4 揭示探究题：迎接蚕宝宝（板贴）
二 探究研讨（预设30分钟）
[材料准备：蚕卵放镜尺子养蚕盒学生活动手册]
活动：观察记录描述蚕卵外形特征
1 提问：观察蚕卵？前什方法工具观察观察时候遇什困难？
（预设：眼睛 蚕卵太太清）
2 PPT出示放镜尺子图片提问：果工具帮助解决困难？准备工具观察蚕卵什特征？（建议学生采……观察蚕卵……句式作答）
3 师生交流组观察蚕卵蚕卵特点图片文字形式记录活动手册
4 师生交流结蚕卵特征：颜色紫黑色灰绿色形状椭圆形（长约1毫米宽约1毫米厚度约05毫米）放镜观察蚕卵中心凹
活动二：蚕宝宝制作家
1PPT出示提问：蚕卵样变成蚕宝宝？师生讨交流中结：幼虫幼崽动物卵中破壳出程孵化
2PPT出示提问：迎接蚕宝宝应该准备什蚕卵孵化需什条件？蚕宝宝健康生长需什条件呢？
（1）PPT出示阅读资料（印出发学生直接阅读）引导学生围绕述两问题师生交流：获取信息？
(2)师生交流结：蚕卵孵化需适宜湿度温度需食物安全卫生场（准备蚕叶需水洗时清蚕沙发现病蚕死蚕时清理）
（建议：网百度样饲养蚕宝宝视频直接线播放）
活动三：制定蚕生观察计划
1提问：养蚕件漫长事期间应该做？（引导学生说出制定计划）
2思考：（1）观察蚕生中应该重点观察什？
（2）会选择什工具进行观察？
（3）会选择什方法记录？
3出示观察计划表（提前准备）教师指导组完善记录表
蚕生观察计划
饲养时间： 年 月—— 年 月
饲养点：教室
食物：桑叶
观察记录方法：
观察记录容：
蚕生长变化记录表
日期
体长（毫米）
样子
（画图记录）
生长需
发现
三 研讨观察记录容（预设10分钟）
三拓展（预设5分钟）
1 PPT出示刚产蚕卵图片提问：天观察蚕卵刚产蚕卵颜色相？蚕卵会什变化呢？
2布置作业：养蚕活动开始观察蚕卵开始时发现记录活动手册
板书设计
迎接蚕宝宝
孵化
蚕 卵 蚕
形状：椭圆形
颜色：紫黑色
：
发现：中间低凹
条件：适宜湿度温度
生长环境：
安全卫生食物空气充足环境
活动手册说明
蚕卵样子观察引导学生助放镜等观察工具进行全面观察时记录方式图画文字等观察蚕卵时间颜色引导学生关注颜色蚕卵尤关注颜色蚕卵未段时间变化情况基础求学生学会长期观察记录蚕卵孵化程心仔细
作业设计
选选
1．蚕新生命（ A ）开始
A 蚕卵 B蚕宝宝 C蚕蛾
2．蚕卵孵化需适宜（ B ）
A 水 B温度 C食物
3．刚孵化出蚕宝宝适宜采观察方法（ A ）
A毛笔羽毛轻取轻放 B木棒拨动观察
C直接手着
附：
资料阅读
蚕卵里孵化出需约15－30日蚕卵般保存冰箱中取出放室温适合蚕卵孵化温度约室温25℃蚕卵会逐渐变成紫黑色两星期左右孵化出幼虫幼虫卵壳咬破先露出头部然爬出卵壳需适宜温度外蚕卵稍洒点水湿湿更孵化
资料阅读二
制作蚕房：
（1） 准备干净盒子作蚕房
（2） 蚕房放空气流通方蚕盒扎孔
（3） 蚕房中洒水保持蚕房湿度
饲养蚕方法：
（1） 选择合适食物：蚕饲料桑叶果没桑叶莴笋叶代切喂养段时间桑叶改莴苣叶
（2） 投喂食物：蚕孵出23时便需进食需时投喂食物桑叶水洗直接投喂天清晨中午傍晚睡前进行投喂
（3） 清蚕沙：蚕沙中混蚕粪食物残渣时清理会引发疾病避免蚕丢失1龄蚕需清蚕沙2~3龄天沙两次4~5龄日沙1~2次
（4） 理病蚕：蚕盒中发现病蚕死蚕需时进行清理沙更换饲料盒
2认识动物卵
教材简析
节课基第课学生蚕卵认识学生视野引认识更动物卵课包括观察较动物卵观察鸡卵部结构两体活动解动物卵种样卵结构功相适应初步理解卵动物生命开端培养学生分类方法认识纷繁复杂生物世界力逐步构建结构功样性性相统认识
教材聚焦环节学生蚕蚕卵认识基础直接告诉学生许动物产卵繁殖代事实引发学生更动物卵关注研究话题聚焦卵相处
探索环节第活动观察动物卵外部形态特征意通观察较发现动物卵相点点基础分类方法认识纷繁复杂卵世界教科书提供六种常见动物卵求学生确定标准卵分类出范例卵否硬壳学生卵颜色卵独立存聚集起等标准卵分类第二活动观察鸡蛋容结构画头脑中鸡蛋部结构观察切开熟鸡蛋生熟鸡蛋较步步引领学生梳理完善鸡蛋结构已认知指导学生科学词汇描述鸡蛋结构准确指认部分结构
研讨部分两问题前面观察鸡蛋探究活动基础展开第问题推测鸡蛋部分什作？引领学生认识卵壳卵白卵黄气室卵孵化程中作第二问题鸡蛋部分会发育成鸡定求学生定会胚盘词汇需学生指出胚盘位置语言描述样子学交流
拓展部分课教学容联系坚持观察时记录蚕生长变化前课蚕卵变化观察延续更整单元重学务教材阶段性提示利培养学生坚持长期观察记录意识惯
学情分析
通第课学学生已认识蚕卵实三年级学生说蚕卵定见少动物卵熟悉应该鸡卵鸡蛋外鹌鹑卵（鹌鹑蛋）鸭卵（鸭蛋）等许鸟类卵部分学生陌生少学生见蛇卵乌龟卵青蛙卵鱼卵等卵熟悉更停留食物动物卵种样什相动物什产卵动物身说什意义……等等问题学生没思考更没研究
教学目标
科学概念目标
1知道许动物通产卵繁殖代
2知道动物卵外部形态外壳部结构相似
3知道鸡卵卵壳卵黄卵白气室等结构作
科学探究目标
1观察较动物卵外部形态特征卵分类
2观察识鸡卵部结构根卵部分结构特点推测部分功
科学态度目标
1基卵什孵化出动物奇心表现出动物卵探究兴趣
2课继续观察蚕生长变化感受长期观察价值意义
科学技术社会环境目标
通解观察生活中常见动物卵感受动物类关系生命神奇进步体会科学身边
教学重难点
重点：较动物卵特征卵分类观察识鸡卵部结构
难点：根鸡卵部分结构特点推测部分功
教学准备
教师准备：蚕卵鹌鹑蛋等常见动物卵 PPT等
学生准备：生熟鸡蛋枚放镜培养皿等
教学程
四 聚焦：揭示课题（预设3分钟）
[材料准备：媒体课件]
1提问：蚕通什繁殖代？（预设：蚕卵）
2出示PPT提问：动物通卵繁殖代呢？（预设：鸡乌龟鸽子……）
3揭示课题：认识动物卵（板贴）
五 探究：动物卵结构功（预设32分钟）
[材料准备：熟鸡蛋生鸡蛋放镜培养皿等组份蚕卵鹌鹑蛋动物卵图片学生活动手册]
活动：观察交流动物卵相（预设5分钟）
1PPT出示生活中常见动物卵提问：动物卵样？相呢？（建议引导学生**卵**卵较相方……方……句式作答）
2师生交流结：种动物卵相处
活动二：根特征动物卵分类（预设7分钟）
1PPT出示鱼卵等5张动物卵图片提问：根某特征面卵分类？
2桌讨集体进行交流梳理（建议重点关注学生种分类合理学生没提外壳引导：果根没外壳卵分类呢？）
活动三：观察鸡蛋部结构（预设12分钟）
1 出示鸡蛋提问：里面什样呢？ （学生简单交流）
2 完成活动手册中印象中鸡蛋（部）画图
3简单展示二学生画图作品引入：鸡蛋部底什样？办法亲观察
4PPT出示观察鸡蛋部结构活动求组开展观察完成活动手册观察鸡蛋画图
5交流梳理适时出示PPT鸡蛋部结构图进行结
6学生完善活动手册鸡蛋部补充标注
活动四：交流推测鸡蛋结构功（预设8分钟）
1提问：鸡蛋结构分作功呢？
2交流梳理适时出示PPT鸡蛋部部分作图进行结
4出示PPT提问：鸡蛋部分会发育成鸡？（学生次放镜观察蛋黄眼睛）
5结：鸡蛋卵黄中清楚白点胚盘生命开端鸡胚盘中受精卵发育
六 拓展指导（预设5分钟）
1提问：天重点观察鸡蛋等卵前天蚕卵发生变化？（学生简单交流）
2结：课继续观察蚕卵变化果孵化出蚕选择12条蚕做记号作重点观察象元硬币等物体较观察天长少什行等记录时记录活动手册
3机动指导完成作业题
板书设计
2认识动物卵
动物卵繁殖 —— 壳 没壳
活动手册说明
学生活动手册容两部分学生课堂画图形式描述印象中鸡蛋观察鸡蛋二学生课观察蚕生长变化准确记录观察时间蚕样子
画鸡蛋部结构采图示文字相结合方式进行记录需注意里科学记录学生图画关注否真实否抓住特征关蚕生长变化记录坚持天观察观察记录定条蚕信息蚕样子画出写出观察新变化
作业设计
1面卵壳（ C ）
A青蛙卵 B蚂蚁卵 C鸽子卵
2选词填空
卵壳 气室 卵白 卵黄 胚
鸡蛋外面（ 卵壳 ）里面层薄薄卵壳膜相穿保护外套鸡蛋部（ 卵白 ）（ 卵黄 ）胚胎发育提供营养蛋黄白点（ 胚 ）适宜条件会发育成鸡发育程中（ 气室 ）提供定空气
3蚕长
教材简析
课第节课延续第课开始学生开展蚕饲养活动通段时间蚕饲养蚕幼虫身体结构蚕卵节课四龄蚕进行观察研究蚕幼虫身体结构行特征引领学生关注蚕未生长变化指导学生五龄蚕吐丝结茧做准备
聚焦板块通张蚕幼虫图片容聚焦现阶段幼虫形态特点学生难发现蚕身体结构已蚕卵时期相通回顾刚孵化时蚁蚕形态明确课研究容蚕幼虫外部形态幼虫成长程中生命活动现象
探索板块两学生活动观察蚕房中蚕解蚕生命活动现象通段时间观察发现蚕幼虫断生长颜色黑变灰变白身体变长变粗等通蚕房中桑叶粪便蚕丝等发现解幼虫种生命活动现象提示观察时手触摸蚕二观察蚕身体结构利放镜认识蚕幼虫身体结构部位具体特征通观察幼虫行解部位应功特点两活动学生观察时更希文字图画进行记录
研讨活动板块围绕三问题进行讨引导学生发现蚕生长程中系列身体行活动变化感受蚕生长需适宜环境解幼虫生长程中伴着眠蜕皮现象
拓展板块引领学生继续关注蚕未生长变化做相应准备进入五龄期蚕吐丝结茧需蚕家进行改造等
蚕生观察研究长期持续活动许观察记录活动课外进行课教学通引领学生展示观察记录交流段时间发现蚕生长发育饮食运动等行新变化饲养蚕验教训感悟段时间里坚持做观察记录重性
学情分析
学生第课已开始蚕饲养活动学生前已蚕饲养验蚕形态变化已定解（蚕幼虫身体逐渐黑变白变长变粗等）没系统观察蚕身体结构部位名称应功熟悉观察现象进行科学解释长期饲养观察活动中鼓励学生深入细致观察坚持记录
教学目标
科学概念目标
1 知道适宜环境条件蚕幼虫身体逐渐长伴着眠蜕皮现象
2 知道蚕生长发育需适宜温度水分氧气食物
3 描述蚕幼虫分头胸腹三部分身体口眼足气孔等结构取食运动呼吸等功相适应
科学探究目标
1 会养蚕够历蚕断长程 文字画图描述幼蚕形态特征
2 够基观察现象推测幼蚕身体变化生命活动现象
科学态度目标
1 养蚕活动研究蚕生长变化保持浓厚兴趣
2 够领悟生命爱贵懂珍爱生命
3 够感悟段时间里坚持做观察记录重性
科学技术社会环境目标
1 体会动物健康生活需适宜环境类行影响动物生存
2 知道蚕丝日常生活中应进步体会类生活动物息息相关
教学重难点
重点：交流养蚕程中新发现观察蚕幼虫生命活动认识蚕幼虫身体结构应功
难点：区吐丝蚕蚕吐丝结茧做准备坚持长期观察记录
教学准备
教师准备：四龄蚕幼虫适量桑叶玻璃片棉签放镜PPT等
学生准备：四龄蚕幼虫适量桑叶学生活动手册等
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：组蚕幼虫生长变化图片组记录]
1PPT出示组蚕生长变化图观察日记记录表等提问：已饲养段时间蚕 组家分享作蚕农验？（预设：学生分享交流收获遇问题表扬观察记录细致组学）
2 PPT出示张时期蚕幼虫图片提问：蚕卵中孵化出蚕宝宝蚕幼虫刚出生蚕幼虫什样？（预设：黑色绒毛蚂蚁样样蚕做蚁蚕）
3提问：长蚕幼虫什样子呢？（预设：白白胖胖长长脚等变化说明什？蚕长）
4揭示课题：蚕长
二探索：蚕生命活动结构特征（预设20分钟）
[材料准备：四龄蚕桑叶玻璃片棉签放镜蚕活动视频活动手册]
1提问：孵化现观察蚕活动现象？（预设：直进食会排便爬爬时会动动会脱皮）
（1）PPT出示蚕吃桑叶排便图片视频资料（蚕食物桑叶喂养莴苣叶专门饲料进食蚕会排便行）
（2）PPT出示正蜕皮蚕图片眠图片（蚕生长期间蜕旧皮长出新皮蜕皮休眠蚕蜕皮征兆）
2提问：蚕幼虫想知道秘密？（预设：蚕眼睛里鼻子嘴巴长尾巴刺什蚕什呼吸感知周围环境）（眼睛嘴巴刺等结身体结构秘密呼吸秘密运动秘密外界刺激反应）
3 组活动观察蚕：（建议方面组织学生展开观察）
（1）观察蚕身体结构（数数蚕身体节节什特征边观察边完成活动手册记录）
（2）放镜观察蚕口器（教师指导观察蚕口时喂食桑叶便观察）
（3）蚕放玻璃片观察运动方式
（4）棉签轻轻触碰蚕身体观察蚕外界刺激反应
三研讨交流（预设10分钟）
[材料准备：蚕活动图片教学课件]
1 组交流汇报发现围绕问题展开：
（1）蚕幼虫身体结构样？
（2）蚕身体部分感知周围环境？
2教师适时进行补充结：
（1）蚕身体分节头胸腹三部分组成头部眼口胸部三胸足腹部四腹足面尾足身突起尾角身体两侧黑色点呼吸
（2）蚕眼睛长头部视力非常蚕口进食利三胸足协助持住桑叶进食
（3）蚕真正足——胸足腹足尾足非真正足蚕腹足爬行爬行时中间身体拱起前面身体前伸
（4）棉签触碰蚕身体时蚕会停扭动
2提问：蚕幼虫生长程中需什？
3适时结：蚕健康生长需蚕提供干净环境新鲜桑叶清新空气
四拓展（预设5分钟）
[材料准备：五龄蚕吐丝图片教学课件]
1播放五龄蚕吐丝视频提问：蚕身体开始变透明吃食什原引起？类似种现象成蛹前会出现次？（预设：蚕吐丝结茧4次等）
2提问：蚕更吐丝结茧做准备？
3 PPT出示式样蚕房子图片
4结拓展：继续蚕生长发育做积极准备时观察容记录然观察蚕样观察饲养生活中动物
板书设计
3蚕宝宝长尾角
腹部
胸部
头部
腹足
尾足
气门
胸足
活动手册说明
课活动手册容画出蚕幼虫样子食物三年级学生说文字描述记录难度较图画直观简单记录时教师指导学生蚕外形进行写实记录蚕真实样子进行记录（想象）蚕身体画便清晰画出部位结构
作业设计
1请蚕生长序列图片排序
① ② ③ ④
正确序：（ ③ ）→（ ② ）→（ ④ ）→（ ① ）
2观察方法正确√错误×
（1）天尺子量量蚕没长 （√ ）
（2）蚕换桑叶时力抖抖蚕 （ × ）
（3）放镜蚕吃桑叶 （√ ）
（4）条蚕生病应赶紧隔离继续观察 （√ ）
3面说法符合观察蚕外形行？ （ BDF ）
A身体呈长圆筒形
B身体分头胸腹三部分身体没环节
C身体两侧黑点
D胸部两足协助口器持桑叶
E腹部四足帮助身体运动
F腹部端背侧突起
4蚕变新模样
教材简析
课教学重点观察蚕蛹第3课观察蚕生长变化活动延续课前观察蚕吐丝令激动充满快乐程程中学生定许新发现会产生新问题课堂学生交流描述观察蚕吐丝结茧程课外观察活动检查激发学生观察蚕茧部变化奇心适时效引导学生进行观察助学生完善幼虫发育成蛹程认识教材四方面安排教学容：
聚焦板块目标集中学生通饲养蚕蚕茧通课前观察学生已知时蚕包裹蚕茧中蚕茧底样形成？茧中蚕什样子生活状态样？问题学生非常想知道需进步梳理教科书话题聚焦里意引领学生进步研究蚕幼虫变蛹程蛹形态特征
探索板块两活动容活动描述观察蚕吐丝结茧程交流教科书提供五幅图箭头五幅图连起呈现蚕吐丝结茧程提醒学生注意蚕变蛹程引领学生关注结茧程中蚕身体身变化活动二观察蚕茧中蚕蛹引导学生助放镜等工具进行仔细全面观察时画图等方法记录发现
研讨板块包括三问题问题蚕蛹蚕幼虫相？综合两堂课研讨活动意帮助学生整理观察信息构建认知问题二推测蚕蛹变化？变成什样子？根蚕蛹出现翅雏形推测阶段蚕会长出翅膀问题三蚕茧蚕起什作？引发学生关注思考蚕身体变化外界环境适应性
拓展板块蚕认识拓展相似类动物认识帮助学生构建生物样性性相统观点积累着感性验
学情分析
月左右饲养学生蚕已定感情着蚕开始吐丝结茧饲养观察活动达高潮学生获蚕茧充满奇期需紧紧抓住学生兴趣点汇报前期成果时引导学生发现问题提出问题满足奇心外果需解剖蚕茧学生肯定会舍教师准备部分蚕茧供学生观察
教学目标
科学概念目标
1蚕蛹蚕生长发育重阶段蚕种生命形态
2蚕蛹蚕幼虫发育身体分头胸腹三部分身体外部特征幼虫区
科学探究目标
1够通观察获信息推测蚕茧中蛹蚕蛹身体发生变化
2画图方法记录蚕蛹外部形态特征
3较方法研究蚕蛹幼虫相进步认识两者关系
科学态度目标
1够坚持观察记录蚕吐丝结茧程
2够奇心驱蚕生长变化保持着探究兴趣
3够真实记录描述观察现象
科学技术社会环境目标
通蚕丝类关系理解类生活赖然通技术合理利然资源改善生活
教学重难点
重点：画图方法记录蚕蛹外部形态特征
难点：较方法研究蚕蛹幼虫相进步认识两者关系
教学准备
教师准备：蚕吐丝结茧程视频图片PPT等
学生准备：蚕茧放镜剪刀手电软尺等
教学程
聚焦：揭示课题（预设4分钟）
[材料准备：媒体课件]
1PPT展示学生前期养蚕程拍摄阶段片 提问：学蚕宝宝已生长什阶段？(预设结茧)
2提问前期饲养观察蚕卵孵化吐丝结茧程学根拍摄片蚕宝宝生长程排排序？
3学生移动图片排序引导学生注意力集中蚕茧适时结：蚕宝宝断生长变出新模样（板书课题：蚕变新模样）
二探索：蚕茧蚕蛹（预设22分钟）
活动：观察蚕茧
[材料准备：学生蚕茧手电筒放镜软尺教学课件等]
1师出示蚕茧图片提问：蚕茧形成？学生描述观察现象表述特清晰助视频进步描述（适时播放蚕吐丝视频）
2提问：蚕宝宝吐丝结茧时断包裹里面时关心什？
3学生表达想法提出疑问（预设：蚕宝宝活着？蚕什结茧？蚕宝宝接会干什？蚕宝宝接会变成什……）
4梳理学生问题呈现板书课件中引导学生通观察蚕茧解决疑问
5提供手电放镜等器材观察蚕茧重点指导学生说说形状颜色量量尺寸摸摸质探探部……
6交流观察
活动二：观察蚕蛹
1师渡：通刚蚕茧观察似疑问没解决特部情况明显什办法观察蚕茧？（预设：开蚕茧）
2师提供蚕茧（期需观察学生舍事先准备部分蚕茧）PPT出示开蚕茧注意事项（安全提醒）
3学生组合作剪刀开蚕茧提供放镜观察蛹图画方法完成记录猜测续变化
三研讨：（预设10分钟）
1展示学生画蚕蛹学生台交流观察记录猜测
2PPT出示节课展示蚕宝宝幼虫身体结构较蛹幼虫
3次学生补充交流 蚕茧蚕起什作问题想法
4播放蚕什吐丝结茧视频适时补充：蚕茧具保护蚕蛹作时国民养蚕织丝技术改善生活促进科技发展
5结：蚕蛹未变化真会猜测样？期继续饲养观察
四拓展：（预设4分钟）
1提问：然界动物蚕样会蛹阶段？
2观视频：蝴蝶生
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板书设计
活动手册说明
蚕蛹
时间：
课没活动手册中安排记录建议制活动记录单
5茧中钻出蚕蛾
教材简析
课动物生单元第五课课学前学生已通养蚕活动解蚕生长发育程中卵幼虫蛹三种生命形态课重点观察研究蚕第四种生命形态——蚕蛾蚕蛾蚕成虫蚕蛾身体幼虫样分头胸腹三部分身体形态幼虫截然已学生熟悉样子
课目光聚焦蚕蛾蚕蛾长什样？蚕幼虫蛹相蚕蛾生活性发生变化？等问题出发学生解课研究重点观察蚕蛾形态特征行基蚕蛾蚕蛹观察较推测蚕蛾身体部分结构蚕蛹联系等
探索环节课设计三活动：基课前观察记录交流段时间观察蚕蛾破茧出蚕蛾交配产卵等生命活动现象继续建构蚕生生长变化认识二观察蚕房中蚕蛾认识蚕蛾外部形态特征行方式三较蚕蛾蚕蛹外部特征寻找蛹蛾联系第134课学形成蚕发育程完整认识续学奠定基础
研讨环节第组问题：动物形态结构蚕蛾相似？旨引导学生解发现蚕蛾具昆虫典型特征身体分头胸腹三部分头长触角胸部长翅膀三足引领学生认识蚕种动物拓展关注昆虫类动物里承载课程标准求认识常见动物类描述某类动物特征学目标第二组问题蚕蛾行繁殖代关？问题基学生课前观察课堂交流课堂蚕蛾行观察深度思考
拓展环节提示中昆虫特征研讨问题呼应目帮助学生蚕认识拓展昆虫类动物认识强化学生昆虫类特征认识
学情分析
课学前学生已通养蚕活动解蚕生变化情况节课教学放部分学生蚕蛹已变成蚕蛾时进行部分学生课蚕蛾行已观察发现蚕蛾吃东西会飞蚕蛾断扇动双翅原转等课堂学生继续深入观察蚕蛾蚕蛹学生兴趣时喜欢提出种问题学生边观察交流介绍时果教师步投影图片展示蚕蛾茧中出程等助更激发学生学兴趣
教学目标
科学概念目标
1知道蚕蛾蚕成虫蚕蛹发育指导蚕蛾身体分头胸腹三部分头长触角胸部长两翅膀三足
2知道雌蛾雄蛾交配雌蛾产卵繁殖代
3知道蚕昆虫昆虫类动物具特征
科学探究目标
1基课前观察记录信息描述蚕蛾生命活动现象识雄性蚕蛾雌性蚕蛾
2够基观察画图方法描述蚕蛾外部形态特征
3基蚕蛾蚕蛹观察较推测蚕蛾身体部分结构蚕蛹联系
科学态度目标
1愿意采种手段方法观察蚕蛾活动中感悟生命神奇
2敢表达观察乐分享观察蚕蛾生命程收获
科学技术社会环境目标
1较长时间坚持观察记录体验科学探究艰辛乐趣
教学重难点
重点：观察蚕蛾形态特征行
难点：较蚕蛹蚕蛾形态推测蚕蛾身体部分分蚕蛹部分发育
教学准备
教师准备：蚕蛾破茧羽化视频PPT等
学生准备：蚕房（含蚕蛹蚕蛾）放镜蚕蛹标蚕茧标等
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：PPT蚕蛾产卵图片]
1PPT出示谜语引出探究象：节课研究蚕成虫阶段——蚕蛾（板贴）
2提问：蚕房？样？（学生简单描述）
二探索：蚕卵形态特征行（预设22分钟）
[材料准备：PPT蚕蛾破茧羽化视频蚕房蛹蚕蛾等]
1交流新发现
（1）PPT出示提问：蚕结茧十天蚕茧发生什变化蚕房样新变化？（预设：蚕茧破里面钻出蚕蛾）
（2）PPT播放蚕蛾破茧羽化视频：边视频边仔细观察茧中钻出蚕蛾（教师启发学生更发现：钻出？钻出样？）
（3）学生观察活动：蚕房里蚕蛾干什？（重点引导：否吃东西？样运动？等等）
（4）PPT出示提问：蚕蛾行繁殖代关？（预设：交配产卵）
（5）结：刚羽化蚕蛾身体湿润翅垂柔软皱缩快干燥展开蚕蛾振动双翅吃喝……
2．观察蚕蛾外形特征
（1）组观察蚕蛾外形特征：身体分部分？部分样？器官？（制观察活动记录表建议学生图文结合）
（2）PPT出示图片全班讨梳理蚕蛾外形特征（补充板书）
（3）结：蚕蛾全身披着白色鳞毛身体分头胸腹三部分头部呈球状长鼓起复眼触角触角羽状口器退化进食胸部长三足两翅翅膀较已失飞翔力触角复眼胸部两翅三足
（4）PPT播放雌雄蚕蛾图片（实物展示雌雄蚕蛾标）讨交流：区分雌雄蚕蛾？（预设：雌蛾体触角灰色腹部肥翅短爬行慢雄蛾体触角黑色腹部狭长翅爬行较快翅膀振动飞快）
3．较蚕蛾蚕蛹外部特征
（1）提问：茧里钻出蛾子蛹变？说说理（预设：茧里蛹蚕蛾茧里面爬出）
（2）出示蚕蛾标蛹标提问：蚕蛾身体部分蚕蛹部分发育呢？
（3）PPT出示蚕蛹蚕蛾图片身体相应部分连线
（4）结：蚕蛹蚕蛾蚕发育程中阶段蚕蛾蚕蛹发育蚕蛾蚕成虫
三研讨：实验发现（预设8分钟）
[材料准备：PPT图片]
1 PPT出示提问：动物形态蚕蛾相似什特征？
2． PPT出示结昆虫特征：身体分头胸腹三部分头部长触角胸部长翅膀三足昆虫翅膀退化
四拓展：动物昆虫？（预设5分钟）
1．PPT出示图片提问：动物昆虫？说说理
2 阅读科普读认识更昆虫
3 机动：指导完成设计作业题
板书设计
茧里钻出蚕蛾
头
翅
触角
胸
腹
活动手册说明
鉴蚕蛾样子学生画起定难度学生活动手册直接出蚕蛾形态结构图教师学生观察蚕蛾外部形态特征组织学生填写部分结构右边翅膀左边分：触角头胸腹
作业设计
1蚕结茧（ C ）蚕蛾茧中钻出
A 四五天 B周 C十天
2说法正确（ B ）
A蚕蛾会产卵
B蚕蛾然翅膀会飞
C蚕蛾钻出蚕茧然吃桑叶
3形态结构蚕蛾相似动物（ A ）
A蚂蚁 B蜘蛛 C马陆（千足虫）
4 雌蚕蛾相雄蚕蛾（ C ）
A身体稍腹部狭长翅膀振动慢
B身体稍腹部肥翅膀振动慢
C身体稍腹部狭长翅膀振动快
6蚕生
教材简析
节课动物生单元第六课学生长期观察研究蚕总结课教材分四板块展开
聚焦板块话题聚焦研究方法？蚕生历样程？意引领学生回顾整理养蚕段时间仅知识回顾整理研究方法回顾整理
探索板块两活动第活动开展示交流会介绍观察蚕生生长变化情况展示交流整观察程中采观察记录方法饲养方法长期观察记录情感体验等第二活动蚕生长变化图片序排列出教材呈现8幅图片某阶段蚕身体形态图蚕某行图意引领学生梳理蚕生长变化程
研讨板块包括三组问题问题引领学生回顾梳理蚕生历四阶段阶段历时间算出蚕生历时间蚕生生长发育认识进步提升问题二条件适宜情况新蚕卵会发生变化？启发学生推测理解蚕循环复生命程进明白动物繁殖意义问题三蚕适合什样气候条件生长？基学生饲养蚕验体会
拓展板块通呈现菜粉蝶蜻蜓生引领学生解更昆虫生解昆虫类动物根幼虫成虫形态差异分两种发育形式分完全变态发育完全变态发育教学时需学生注意需引领学生建构概念
学情分析
学生通亲历养蚕活动已蚕生长发育全程进行观察记录中运种观察记录方法中更观察记录活动学生课外独立完成程中积累蚕生生长变化丰富资料积累丰富养蚕验掌握研究动物基方法部分学生头脑中零散没形成完整认识教师需引导学生收集材料进行梳理总结验发现规律学研究活动提供帮助
教学目标
科学概念目标
1 知道蚕生长发育需适宜温度湿度空气食物生活空间
2 理解蚕动物样历出生生长发育繁殖死亡程
3 知道蚕生分卵幼虫蛹成虫四阶段阶段身体形态行表现相
科学探究目标
1基观察记录描述蚕生历生命程
2基观察记录数学方法统计蚕阶段历时间蚕生
科学态度目标
1真实客观陈述观察结果
2愿意分享成果倾听吸纳观点
3体会坚持长期观察时做记录进行科学研究重性
科学技术社会环境目标
通蚕生感受生命珍贵保护动物环境
教学重难点
重点：解蚕生生长变化程
难点：掌握研究动物基方法
教学准备
教师准备：蚕时期图片统计蚕生生长变化表格PPT等
学生准备：学生观察记录资料学生活动手册蚕观察记录表
教学程
聚焦（预设4分钟）
[材料准备：PPT]
1PPT出示问题提问：学已养2月蚕蚕卵直蚕蛾死亡养蚕程中方法蚕进行研究呢？
（预设：视频片图画日记记录表等种形式记录蚕生长变化）
2揭示课题：天总结蚕生历程（板书课题：蚕生）
3PPT出示问题四阶段蚕图片提问：蚕生历样程呢？
4结：根阶段蚕形态蚕生划分卵幼虫蛹成虫四阶段（成虫概念解释：昆虫体发育程中性成熟阶段生殖器官发育完成繁殖代力蚕蛾蚕成虫）（板书：卵幼虫蛹成虫）
二 探索（预设24分钟）
[材料准备：PPT学生观察记录资料学生活动手册蚕观察记录表]
探索：召开次展示交流会
1PPT出示交流展示图片学生分组展示蚕观察记录资料
2结合组展示资料教师进行时点评补充（时教师收集蚕阶段典型片图画探索二活动作准备）
3PPT出示阶段蚕观察记录表全班组讨交流整理资料根阶段蚕观察记录表准备汇报交流（建议基础班级组单位完成记录表填写）
阶段蚕观察记录表：
外形特征
运动情况
吃食情况
时间（天）
…
蚕卵
幼虫
蚕蛹
蚕蛾
注：时间列组填写时间范围
4组单位全班进行展示交流进行相互评价（建议教师引领学生重点关注方面问题：①简练语言清晰表达观点②基观察记录观点提供效证③仅展示交流观察研究结果展示交流观察研究程饲养方法观察记录方法情感体验）
5结：方法观察记录蚕生中生长变化情况掌握研究动物基方法学种方法研究动物
探索二：蚕生长变化图片排序
1PPT出示书蚕时期行图片（补充探索中收集蚕典型片图画）提问：请学说说张图片分蚕什时候者蚕做什？（建议便记录描述先幅图片进行编号）
2全班交流教师适时评价
3提问：根学养蚕历张图片序应？
4PPT出示学生活动手册学生独立完成活动手册
5抽样展示学补充
6结：动物样蚕生历出生生长发育繁殖死亡生命历程请张图片序号填入应表格中体会蚕生命历程（板书：出生生长发育繁殖死亡）
出生
生长发育
繁殖
死亡
三研讨（预设10分钟）
[材料准备：PPT]
研讨：蚕寿命
1PPT出示蚕寿命计算算算：蚕生约长时间？（提醒：蚁蚕蚕卵里破壳出蚕生命周期开始蚕蛾死亡代表蚕生命结束）
2提问：学蚕生法呢？（教师适时进行蚕短暂生等德育教育）
研讨二：画画蚕生循环图
1PPT出示蚕四阶段——卵幼虫蛹成虫提问：间样关系？（补充板画箭头）
2提问：果条件适宜新蚕卵会发生变化？长会发生什现象？
3结：动物植物生命程通样循环复然中生物断延续
研讨三：蚕生存条件
1讨：回顾养蚕程蚕宝宝健康生长需什样条件？样满足？
2学生根观察记录资料进行回答教师适时点评（预设：温度湿度空气食物疾病等会影响蚕生长）
3提问：学蚕中途死亡根刚总结验蚕死亡原什？算明年解决？
4结：生命坚强脆弱满足适宜温度湿度新鲜干净食物充足氧气等条件蚕够健康生长说明生物生存然环境息息相关密分
四拓展（预设2分钟）
[材料准备：PPT]
1PPT出示菜粉蝶蜻蜓生命周期图提问：天学蚕生老师带昆虫生通较发现什？（预设学生会发现重点引导学生发现昆虫否蛹期幼虫成虫形态结构差异）
2结：蚕菜粉蝶样历卵幼虫蛹成虫四阶段生长发育称完全变态发育蜻蜓样历卵幼虫成虫三阶段幼虫成虫身体形态差异生长发育称完全变态发育
3机动：指导完成设计作业题
板书设计
（繁殖死亡）
6 蚕生
（出生） （生长发育）
卵 蚕（幼虫） 蛹 蚕蛾（成虫）
活动手册说明
学生活动手册容学生蚕生长变化图片序排列出准备图片贴面填写教材图片序号（引导学生编制序号）果条件允许学生画画会更意义学生绘画求表达清楚需美术绘画标准求蚕生长变化图片数量必拘束八张果学生更细致观察记录应该予鼓励
作业设计
1蚕吐丝前蜕（ C ）次皮茧蜕（ A ）次皮
A2 B3 C4 D5
2蚕生历四种形态四种形态中需进食种形态（ B ）
A卵 B幼虫 C蚕蛹 D蚕蛾
卵
水面产卵
12天
57天
幼虫
水
蛹
成蚊
23天
3图蚊子生命周期蚊子历 四 种形态蚊子蚕样蛹期
7动物繁殖
教材简析
课动物生单元第七课前面节课学中学生通饲养蚕宝宝已初步解蚕宝宝生变化繁殖课研究象拓展更动物引导学生认识常见动物两种繁殖方式教材分四板块展开
聚焦板块直接提出问题：动物生动物方式蚕相似？蚕呢话题聚焦节课研究重点常见动物繁殖方式
探索板块分两活动活动调查蚕样产卵繁殖代动物教科书出学生熟悉鸡鸡蛋帮助学生理解鸡产卵繁殖代然通调查更动物繁殖方式引领学生发现生活中熟悉昆虫鱼类鸟类动物产卵繁殖代类动物卵生动物活动二学生通调查猫狗繁殖代方式发现卵生动物区直接生动物哺乳方式喂养代
研讨板块包括两问题：引领学生运分类方法认识卵生胎生两种繁殖方式二利已建立起卵生胎生认知分析类繁衍代方式知道类繁殖方式胎生
拓展板块通家调查解引领学生积极关注动物繁殖相关更生命现象启发学生保护动物保护赖生活环境做起积极反思类行动物生存影响
学情分析
三年级学生繁殖陌生已具备定科学基础知识储备方面学生举例说出动物繁殖定局限性学生知道某种动物繁殖代没系统认识力储备言学生具基阅读力观察力具备定分析纳等思维力学生收集资料图片视频文字材料等资料进行分析讨交流获取整理动物繁殖信息难度需教师引导帮助
教学目标
科学概念目标
1知道常见动物繁殖方式两种卵生胎生昆虫鱼类鸟类等动物般卵生动物胎生动物般哺乳方法喂养动物
2解动物生存赖植物动物植物食动物赖植物筑巢繁殖代作庇护场
科学探究目标
1够运查阅资料实调查方法收集信息解动物繁殖程
2够运较方法动物繁殖方式动物分成胎生动物卵生动物
科学态度目标
1愿意调查动物繁殖程动物繁殖方式产生浓厚探究兴趣
2意识通交流调查发现互通分享探究乐趣
科学技术社会环境目标
懂亲然珍爱生命建立谐家园创建生命体重部分
教学重难点
重点：常见动物繁殖方式两种卵生胎生够区分常见动物繁殖方式
难点：够运较方法动物繁殖方式动物分成胎生动物卵生动物
教学准备
教师准备：关动物繁殖程图片PPT等
学生准备：课前收集动物繁殖程图片资料
教学程
聚焦（预设5分钟）
[材料准备：媒体课件]
1 PPT出示蚕宝宝图片提出问题：蚕样出生？
（学生回忆养蚕程 预设：蚕卵孵化出）
2PPT出示种样动物图片提问：然种样动物样出生？（学生简单交流）
3 揭题：动物繁殖（教师板书：动物繁殖）
二探索（预设20分钟）
[材料准备：媒体课件]
（）认识卵生动物
1 提问：养蚕知道蚕卵孵化出蚕动物卵繁殖代？什理证？（预设：鸡母鸡生鸡蛋鸡鸡蛋里孵化出）
2交流适时结：蚕鸡样产卵繁殖代方式卵生昆虫鱼类鸟类等动物般卵生动物（板书：卵生卵生动物）
（二）认识胎生哺乳动物
1PPT出示猫狗图片提问：否见猫狗生宝宝蚕繁殖代方式相？请阐述观点说明理（建议提前组织学生调查猫狗繁殖方式时重点引导学生关注直接生出哺乳两特征）
3提问：身边常见动物中动物繁殖代方式猫狗相似呢？请举例说明（预设：猪生直接猪需母乳喂养马象猴子等）
4适时结：猫狗样直接生胎繁殖方式胎生胎生动物般哺乳方法喂养动物（板书：胎生哺乳动物）
三研讨（预设10分钟）
[材料准备：媒体课件]
1 提问：动物繁殖方式种？（预设：两种卵生胎生）
2PPT出示12种动物图片提问：动物中属卵生动物属胎生哺乳动物？ 理什？(预设：15781012胎生动物直接生胎需母乳喂养2346911卵生动物产卵方式繁殖代）
3提问：举出更例子？请说说理
4提问：类繁衍代方式种呢？说说理（预设：胎生类直接生孩子生需喝奶）
5适时结：类胎生
四拓展（预设5分钟）
[材料准备：媒体课件]
1PPT出示图片提问：家动物家？ 动物家般会建呢？
2出示PPT种动物家图片学生欣赏
3提问：类会扰动物？行？样改正呢？（预设：砍伐树木捕杀动物等等植树育林建立然保护区等等）
4结：类然部分良行会影响动物生活身边做起事做起积极保护动物植物出份力
板书设计
动物繁殖
卵生动物
胎生动物
活动手册说明
课没活动手册记录安排需建议制活动记录单
知道动物
知道动物
作业设计
作业设计
判判
1鸟类卵较坚硬卵壳属卵生动物（ ✓ ）
2胎生动物卵形式母体中生出（ × ）
3卵生动物动物模样母体中生出（ × ）
二连线题
卵生动物 胎生动物
狮子 鼠 蜗牛 牛 蝴蝶 羚羊 老鹰 豹
8动物生
教材简析
动物生单元课通前面7节课学学生蚕生命历程动物卵繁殖方式更全面深入认识课前阶段学容作基础通较分类方法帮助学生形成鸟生哺乳类动物生类生认识时希学生然中动物产生更探究兴趣进步学动植物类联系生物样性等知识坚实基础
教材伊始通蚕生历卵幼虫蛹成虫程动物生样？学生目光聚焦动物生通问题引导学生关注更动物生命历程
探索环节分三活动活动：解鸡生鸡例激发学生认识更鸟类动物鸟类生进总结鸟类生命历程阶段生长特点活动二：解狗生狗种生活中较常见动物作研究哺乳动物载体通学生研讨学认识哺乳动物特征总结哺乳动物出生→幼仔→成年生命历程活动三：解生通前面两活动铺垫学学生应已具备研究类生基力年龄阶段观察总结生命历程阶段外貌形态特征变化规律进步学致
研讨环节通较种类动物生什相生类动物相似发现动物特征三问题梳理研讨进步总结动物生命历程异处学生原认知中动物特征进行必纳补充
拓展部分通布置制作科学报等活动展示学生发现丰富学生动物生认识引导学生仅仅关注常见动物更需拓宽视野关注动物更趣事情
学情分析
三年级学生动物生定认识种类动物间生命历程缺乏目研究动物生什相处认识相零散肤浅没升理性分析交流存定困难通前阶段学已掌握获取信息交流合作力蚕生昆虫生着充分情感体验研究然中动物时总兴致盎然需教师例子作引导必定够启发进步思考
教学目标
科学概念目标
1．知道动物生历出生生长发育繁殖死亡生命历程
2．知道鸡样卵生身长羽毛翅膀动物属鸟类狗样身长毛胎生吃妈妈奶汁长（哺乳）动物属哺乳类动物
3．识年龄阶段身体生长变化身体特点相
科学探究目标
1．基动物生相关资料纳出鸟类哺乳类动物生特点
2．基观察获信息纳出动物特征
科学态度目标
1．更动物生产生持续探究兴趣
2．乐尝试方式解更动物生体会探究乐趣
科学技术社会环境目标
感受珍爱生命健康生活十分重
教学重难点
重点：知道动物生历出生生长发育繁殖死亡生命历程
难点：基动物特征区分更动物
教学准备
教师准备：科学记录单班级研究记录表PPT等
学生准备：学生活动手册
教学程
聚焦（预设5分钟）
[材料准备：媒体课件]
1PPT出示蚕阶段图片提问：蚕生历阶段？（预设：卵蚁蚕蚕宝宝蚕蛹蚕蛾……）
2出示蚕生命历程循环图结：蚕生历卵幼虫蛹成虫四阶段
3出示6种动物（鸭子熊猫金鱼猪鳄鱼蝴蝶）图片提问：动物生会历程？
4学生根图片提示进行描述者介绍知道关动物生事例
5教师适时补充结揭示课题：动物生（板书）
二探索（预设17分钟）
[材料准备：媒体课件班级记录表]
活动：解鸡生
1PPT出示谜语（预设：鸡）
2提问：谜语中获取关鸡生命历程信息？（预设：鸡蛋里孵化鸡破壳需20天左右鸡身骨头毛雏鸡黄色球等）
3PPT出示蚕生鸡生图片资料提问：鸡生蚕生相处？（预设：历出生生长发育繁殖死亡鸡绒毛羽毛翅膀母鸡蛋变态等）
4PPT出示关鸟类种动物特征结：鸡样卵生身长羽毛翅膀动物属鸟类
5PPT出示图片：麻雀生燕子生结：鸟类生命历程：卵（蛋）→幼年（雏鸟）→成年（成鸟）
5结：昆虫样鸟类历出生生长发育繁殖死亡程
活动二：解狗生
1播放视频 狗生提问：视频结合解说说狗生命历程特点？（预设：狗母狗生出刚生出狗闭着眼睛狗需吃妈妈奶汁长狗身长着毛狗活时间较长等）
2结：狗样胎生身毛吃妈妈乳汁长动物属哺乳动物
3PPT出示图片（猪熊猫猴子老虎羊长颈鹿6种动物母子生图片）提问：哺乳类动物生什特点？（预设：哺乳类动物出生会历幼仔→成年）
4结：昆虫鸟类样哺乳类动物历出生生长发育繁殖死亡程
活动三：解生
1 PPT出示全家福图片（换成班级集体学家庭合）提问：解鸡狗生动物生命历程样呢？
2学生组讨派代表分享交流结果（预设：生会历胎婴幼青少年成年老年等阶段）
3提问：生阶段外部形态特征没明显变化？前面研究类动物更相似？
4总结：生命历程阶段（胎→婴→幼→青少年→成年→老年）时历出生生长发育繁殖死亡程
三研讨（预设15分钟）
[材料准备：媒体课件科学记录单班级记录表]
研讨：较种类动物生什相
1PPT出示动物生关词汇空白韦恩图组讨集体交流完成蚕鸟类生异点填写（建议仅仅局限虚线框中词汇学生行补充言理）
2 PPT出示空白韦恩图学生昆虫鱼类鸟类哺乳类等种类动物中选择两类次进行较交流（建议设计成活动记录单学生填写般口头交流）
研讨二：生类动物相似？
1提问：生类动物相似？（预设：哺乳类动物）
2提问：生命历程中特殊信息证明观点？（预设：胎生哺乳等）
3结：种（高等）哺乳动物
研讨三：通单元学动物新认识发现动物特征？
1PPT出示科学活动手册图片提问：通单元学家动物许新认识动物植物生物周围建筑汽车玩具等非生物生物非生物区呢？
2请完成活动手册表格
3交流展示活动手册容适时补充结：生物许处：生长繁殖代会运动需食物空气水外界变化作出反应等非生物具特征
四拓展（预设3分钟）
[材料准备：媒体课件]
1提问：动物生环境变化身体特征行会发生变化知道关动物生中趣事情？
2学生交流（预设：雁南飞兔子换毛蛇冬眠蜗牛夏眠等）
3PPT出示关动物科学报结：积极做生活心学观察
4机动：指导完成设计作业题
板书设计
活动手册说明
活动手册中表格分生物非生物两栏需学生回顾年级植物单元（册）动物单元（册）单元生命科学领域知识学通关键词生物非生物进行区分表格中学生需填写例：会繁殖会繁殖会死亡会逐渐长等关键词学生填教师说说填写理
作业设计
1属哺乳类动物（ B ）
A斑马 B乌龟 C老鼠
2生长发育程中变化？请括号里√
（ √ ）身高变高 （ √ ）体形变化
（ ）手指变 （ √ ）手臂变长
（ √ ）体重增加 （ ）眼睛变
（ √ ）力气变
（ ）头发变少
1仰天空
教材简析
课作单元第1课学生开始认识太阳月球首先分享会形式学生谈谈已知道关太阳月球知识学生知识点整理太阳月球韦恩图中单元前测利教师解学生认知水接着通较片形式学生解太阳月球基特征学生围绕太阳月球什起样？问题展开探索学生科学家样历利模拟实验探索宇宙问题程学生继续完善韦恩图学生掌握图片较模拟实验两种探索天体学方法利韦恩图较事物相点点整理知识方法通课学生太阳月球相点点会充分认识
学情分析
三年级学生宇宙相关知识十分感兴趣奇通书籍网络等途径已太阳球月球定解例知道三天体球形太阳十分巨月球身发光等等学生知识仅限书面知识获少通模拟实验方式研究问题
教学目标
科学概念目标
1解太阳颗恒星太阳球带光热量
2解太阳月球球体表面相
3理解太阳月球球距离
科学探究目标
1通观察图片方式收集加工太阳月球信息
2教师引导尝试模拟实验方式探索问题
3利韦恩图整理知识较两天体相点点
科学态度目标
1激发天空奇心乐探索星空
2乐陈述已认知善倾听意见
3利模拟实验收集证述探究问题观点
科学技术社会环境目标
解科学家利技术探索宇宙
教学重难点
重点：知道太阳月球相点点
难点：学生利韦恩图图片较模拟实验等方式通分享交流完善整理知识较两天体相点点
教学准备
教师：媒体课件
组：圆形纸筒圆卡片（代表太阳）圆卡片（代表月球）
教学程
（）聚焦：关太阳月球知道什？
1猜谜语激兴趣
教师引导：学猜谜语谁猜快准
球圆溜溜
东边升起西边落
夜里见
白天亮堂堂
球圆溜溜
阴晴圆缺时时变
时圆盘时眉
夜里影相
2揭示课题
教师引导：没错太阳月亮天科学课两谜语开始（出示课题）仰天空探索宇宙奥秘关太阳月球知道什？什相？先谜语里找找相点点（预设相点：球体东升西落点：太阳出现白天月亮出现夜晚等）
3引导韦恩图关键词记录
教师引导韦恩图认识中间部分写相点两边记录点学会关键词记录(教师边说边刚交流相点点关键词记录)
学知道相点点？请老师样关键词记录韦恩图
（二）探索：进步认识太阳月球
1组分享知道
学间分享学种方式记录组员分享然乐分享知道善倾听分享知识时记录补充韦恩图（教师巡视引导完成快学黑板板书）
2班级分享知道
请组代表分享知道面学认真倾听补充积极举手
3较图片解太阳月球更基特征
刚学通分享解关太阳月球相处现请老师带视频图片发现什？
预设1：图中太阳月亮光？太阳光月球光什？（太阳身发光发热月球反射太阳光发光产生热）太阳颗恒星会发光发热月球球卫星绕着球转（板书恒星 卫星）
预设2：组片展示太阳月球表面发现什？（太阳表面黑子月球表面环形山）
（教师学生分享交流程中进行韦恩图补充引导学时新发现更新韦恩图里）
4模拟实验解疑惑
a教师引导：知道太阳月球什常抬头觉差呢 ？说说想法？（出示太阳月球例图）
预设：距离距离越远起越太阳月球谁离谁离远？月球球天然卫星距离更起太阳差证明想法正确呢？请组讨
b老师提供三样材料觉三者分模拟什？(纸筒模拟球观察者圆片模拟太阳圆片模拟月球)模拟实验找太阳月球起差原（出示纸筒圆片）请组模拟
预设：通组模拟演示引导学生出两点：纸筒圆片条直线通移动圆片距离调节
c模拟实验温馨提示：
1三者条直线保持纸筒圆片动移动圆片
2圆片圆片样时请位学跨步测量圆片纸筒间距离
3实验前分工合作完成
d分享实验心出示太阳月球实际距离更新韦恩图记录新获知识
（三）研讨：知道什？想知道什？
1研讨：知道什？
天通分享图片较模拟实验知道太阳月球相点点？
2拓展：想知道什？
太阳诞生球月球相继诞生紧密联系起已十亿年太未知值探索关太阳月球想知道什？（学生提教师引导说：环形山形成？月球阴晴圆缺回事？太阳光球带影响？影子变化阳光关系？通提问期激发兴趣单元面课进行延伸拓展）
请提问者问号方式记录张韦恩图天学图片较模拟实验查找资料等种方式探索答案找原关键词记录韦恩图张韦恩图单元知识清单
3作第二课准备教师提供记录单指导学生分组观察记录影子天变化具体求第二课教学设计准备部分
板书设计
1仰天空
太阳 月球
活动手册说明
第1课单元起始课课中需次活动手册中韦恩图该韦恩图记录学生太阳月球认识面课中学生
第1次记录聚焦环节中教师提问知道太阳月球相点点时先学生进行记录教师强调书写关键字第2次记录探索环节分享会图片学生已解更知识学生时更新记录第3次记录探索环节结束学生需继续完善该韦恩图该韦恩图贯穿整单元帮助老师解学生认知水时调整课堂进度
作业设计
1列特点太阳月球特点（ ）
A会发光 B球体 C表面环形山
2（ ）球天然卫星
A月球 B太阳 C太阳月球
3月球貌特征分布着众（ ）
A沙漠 B火山 C环形山
2阳光物体影子
教材简析
阳光物体影子节课三年级册第三单元太阳球月球第2课通前面1节课学学生太阳月球基特征已定解课起学生开始探究光影课通非常趣活动制作简易日晷激发学生探索光影兴趣学生需课前组单位利天时间观察测量观察记录纸画短杆影子变化情况日晷制作完毕学生分析影子变化太阳位置变化关系课综合性活动提出问题观察记录制作日晷研讨分享等程充分锻炼学生探究问题解决问题团队合作力
学情分析
学课前绝部分学生根日常生活验知道太阳位置变化会球物体影子变化产生影响影子变化具体规律太阳位置发生改变时阳光物体影子长短方会发生规律变化三年级学生言认识较模糊准确表达出规律
教学目标
科学概念目标
1知道天中太阳光射物体影子变化定规律
2解日晷古代测量时间仪器
3知道太阳位置变化会引起物体影子变化
科学探究目标
1教师引导掌握制作简易日晷方法
2尝试组合作制定简单观察记录计划
3结合观察记录纸实事求分析天中影子变化情况
科学态度目标
1愿意参组活动动承担组务学会合作
2实验观察中感受严谨细致实事求态度
3科学观察活动保持较高兴趣积极投入长时间观察记录中
科学技术社会环境目标
1体会古时候利生活中现象然规律设计计量时间仪器方便生活程
2关注然规律技术发展影响
教学重难点
重点：知道天中太阳光射物体影子变化定规律
难点：进行长时间规范观察记录研讨分析天中阳光物体影子变化规律太阳位置变化关系
教学准备
教师：媒体PPT学生材料组
组：块A3纸板张A3观察记录纸（见附件1）两票夹根4厘米长短杆指南针记号笔直尺组讨记录单（见附件2）手电筒日晷套装（工具箱）等
课前准备
第1课课前布置务求学生利老师提供材料：块A3纸板张A3观察记录纸两票夹根4厘米长短杆指南针记号笔直尺根老师发微课视频阳光物体影子观察记录方法（见附件）（通江汇APP课前导学者班级群等台发送视频）4组单位提前记录天中物体影子求天中少记录5次中午午2次中午1次记录程中困难时请教老师节科学课带建议老师课时间学生记录情况进行关注指导时纠正记录中存问题
教学程
聚焦：揭示课题
[材料准备：媒体PPT学生观察记录纸]
1教师引导：学节课老师布置学4组单位记录天中物体影子带？（学生齐说：带）
2揭示课题：干真错天节课利带观察记录纸研究阳光物体影子（板书：阳光物体影子）
二探索：天中阳光物体影子变化规律
[材料准备：媒体PPT学生影子观察记录纸组讨记录单]
1提出问题：（课件出示问题）天中阳光物体影子变化什规律？（板书：影子变化）面请组先根组记录情况组讨交流问题讨结果简单文字记录组讨记录单讨时间3分钟
2组讨交流师巡视指导
3学生汇报交流：组先汇报讨结果？（请组学生次台汇报组汇报结束组学补充组意见举手补充）教师根学生汇报选择板书：长短方
4师结追问：学通刚交流发现天中影子午长中午短午长会长变短变长（板书：长→短→长）影子方会时钟样时针转动会西北北东北（板书：西北→北→东北）
三研讨：太阳位置样变化
[材料准备：媒体PPT学生影子观察记录纸手电筒]
1请家思考根影子变化规律太阳位置样变化呢？（学生汇报预设：午影子西北太阳东南方中午影子北方太阳南方午影子东北太阳西南……）师追问：太阳变化？（学生汇报猜测）
2师结追问：学猜测知道太阳底发生样变化办？（学生汇报预设：观察短杆影子时太阳变化……）师引导：直接眼睛观察太阳眼睛伤害危险果老师提供手电筒（出示手电筒）实验材料教室里观察？（学生汇报预设：手电筒模拟太阳）
3师引导：种方法科学课作模拟实验家注意：（师出中组学生影子观察记录纸中心处放短杆手电筒短杆东南方射直出现影子800时记录影子重合）时手电筒位置里？位置样？（学生汇报预设：东南方较低位置……）
4布置模拟实验务：800时手电筒东南方较低位置说明太阳位置通模拟实验直观模拟太阳位置变化时间太阳位置里呢？请家组试试谁影子太阳位置模拟出？做实验前老师求：请家找时间影子太阳位置想想太阳位置午800午400样变化？
5学生模拟实验师巡视指导
6汇报交流：组先汇报发现？（学生汇报）
7师总结：通刚模拟实验进步证实：太阳位置低高低影子长短发生长→短→长变化太阳东升南西影子方太阳正相反影子方发生样变化（板书：太阳位置变化）
四拓展：认识日晷
[材料准备：媒体PPT学生影子观察记录纸日晷套装]
1学古代类十分聪明早发现影子种变化规律利种变化规律发明制造出计时工具——日晷面请家通视频认识真正日晷（课件出示日晷介绍视频片）
2请家仔细较视频图片中日晷制作简易日晷什处？
3学生汇报交流（学生汇报预设：图片中日晷斜着摆放晷面斜着放晷面面标着十二时辰……）
4师结：古根阳光物体影子变化规律反复验证改进终制成计时更准确日晷
5布置务：（出示日晷套装）老师天家准备日晷套装请家课4组单位根说明书组装日晷明白方请教老师阳光试着计时时记录简易日晷记录纸（学生影子观察记录纸）进行较什处节课发现告诉老师学？请组长台领取材料课（建议时间话课堂先进行组装指导）
学生作品样例：
板书设计
活动手册说明
3影子秘密
教材简析
影子秘密三年级册第三单元太阳球月球第三课通前两节课学学生已知道阳光物体影子天中变化规律影子变化产生浓厚兴趣课中学生继续深入探索影子秘密
聚焦板块通观图片聚焦问题影子变化产生？学生知道光源遮挡物屏（接收影子面）影子产生条件
探索板块通产生影子影子发生变化手影游戏三活动激发学生探究兴趣理解影子产生三条件影响影子变化素时学生历通实验探究问题程
通研讨活动学生节课学影子秘密进行总结纳解影子变化太阳位置变化联系
拓展板块通观天然遮挡物——云种形状感受云朵带影子变化然魅力
学情分析
影子三年级学生非常熟悉绝部分学生日常生活中影子相关历节课制作简易日晷活动时候踩影子游戏手影游戏等三年级学生影子形成变化程初步认识没系统梳理学影子背秘密——形成变化条件
教学目标
科学概念目标
1知道行进中光阻挡时形成阻挡物阴影知道光源遮挡物屏（接收影子面）影子产生条件
2知道光源遮挡物变化会导致影子长短方变化
科学探究目标
1通光影实验耐心观察记录影子变化情况
2根实验结果实事求分析光源遮挡物影子三者间关系
3掌握模仿创作手影方法
科学态度目标
1乐参活动探索影子秘密定兴趣
2积极寻找改变影子方法体会创作手影带乐趣
科学技术社会环境目标
1解影子成原理生活中运
2知道生活充满光影世界里光影规律种样运
教学重难点
重点：通实验总结影子形成变化条件
难点：通实验游戏等活动理解影子产生三条件影响影子变化素
教学准备
教师：媒体课件手电筒木块白纸皮影戏道具
组：手电筒木块白纸学生活动手册
教学程
二 聚焦：揭示课题
[材料准备：媒体PPT]
1教师引导：节课观察阳光影子影子发生什变化？（出示PPT预设：长短方）
2影子变化样产生呢？（预设：太阳位置导致）
3影子千变万化天起研究影子秘密（板书：影子秘密）
二探索：影子变化秘密
[材料准备：媒体PPT手电筒木块白纸]
（） 产生影子
1猜测：产生影子需什呢？（预设：太阳）
2果想影子搬教室里算做？（预设：学生说说产生影子方法演示）
3老师天组准备材料（展示材料：手电筒木块纸）产生影子？材料分模拟什？材料影子产生中起什作？（预设：手电筒模拟太阳发出光木块相挡住光白纸模拟接收影子）
4教师实验前提示：2分钟利提供材料产生影子产生影子程中手电筒准眼睛时间材料马整理坐端正
5学生利材料产生影子
6朋友开动脑筋产生影子产生影子需条件？(预设：光源遮挡物屏）
7提问：影子产生呢？（预设：光源发出光光射屏遮挡物挡住部分光时光方暗形成影子）
（二） 影子发生变化
1节课制作日晷发现影子会变化影子变化呢？（预设：午影子较长然慢慢变短中午影子慢慢变长影子方变化会时钟样转动）
2提问：课堂木块影子发生变化呢？想想改变木块影子方法（学生边说边演示）
3教师实验前提示：白纸放桌子5分钟量寻找种方式改变木块影子改变次画图方式方法记录画影子（演示：箭头表示手电筒画出影子样子）时间材料马整理坐端正
4学生寻找改变影子方法记录
5交流汇报：改变影子？影子什发生变化？（预设：学生根记录单交流）
6教师总结：改变光源射角度时影子长短方会发生变化改变遮挡物形状时影子形状会发生变化
（三） 手影游戏
1实影子变化生活中应利影子变化玩游戏起玩吧（观影子变变游戏）
2刚游戏中影子什发生变化？什导致呢？（预设：影子发生变化光源遮挡物间距离导致）
3面起玩玩手影游戏起游戏规
手影游戏规：2分钟时间里组合作利教室里面桌子者墙壁等作屏创造手影(1)改变手影(2)改变手影形状(3)改变手影方做手影游戏时保持安静组做出手影变化时间马坐回位置
4学生创作手影
三研讨：影子秘密
[材料准备：媒体PPT]
1通节课学知道影子样产生？（预设：学生简单描述光射屏遮挡物挡住部分光时光方暗形成影子）
2影子产生变化呢？（预设：影子方长短形状发生变化）
3太阳天位置变化情况什样呢？位置变化影响影子变化呢？（预设：太阳东时影子西）
四 拓展：生活中影子应
[材料准备：媒体PPT皮影戏道具]
1发现影子秘密实影子生活中应影子原理发明电影艺术家影子原理发明皮影戏科学家影子原理发明影灯医生手术时受影子遮挡视线困扰
2生活中仰天空天空中会种样云朵船老虎桌子天然遮光物阳光撒时候会天然接收屏（）形成影子例阴天实生活云影子里
3起扮演角色完成段皮影戏表演
板书设计
3影子秘密
影子产生条件 光源遮挡物屏
改变 影子变化
光源射角度 长短方
遮挡物形状 形状
光源遮挡物间距离
活动手册说明
学生开始实验操作前指导学生改变影子方法画行四边形（接收影子面）光源箭头表示实验时学生画清楚光源木块位置画影子样子鼓励学生组合作找出四种方法
作业设计
1关影子产生说法正确（ ）
A．物体定影子
B 光定影子
C 光源遮挡物屏会影子
2图改变射物体远影子（ ）会发生变化
A B形状 C方
3图改变木块摆放影子（ ）会发生变化
A
B形状
C方
4月相变化规律
教材简析
月相变化规律教科版三年级册第三单元太阳球月球第4课月阴晴圆缺学生二年级时知道月亮会变化难月亮变化日期进行应课通围绕月相卡片进行观察排序装订成册等活动学生月相变化规律初步认识课求学生掌握月相变化原理需学生认识月中月相断变化缺圆缺程
聚焦板块教材展示幅月球片提示学生月相前学生已知道月相会变化月相变化什规律呢？聚焦问题激发学生观察月相时课探究问题
探索板块探索环节分三活动层层递进——解更月相图片月相图片排序装订成册通三活动激发学生月相变化规律探究兴趣教材简明扼提出探索问题月月相变化什规律提示学生时间节点月
通研讨活动学生月月相变化规律进行总结纳知道月相会变化月初弧形月中圆形然变成弧形半月亮面西（右边）半月亮面东（左边）
拓展板块通观察月球运动鼓励学生观察激发学生更加关注天空喜欢天文喜欢科学观察兴趣
学情分析
学生观察月亮历例中秋节家赏月等然已注意月相会变化时候圆时候船样弧形二年级科学课中月相长时间观察记录难月相变化时间应起更关注天者某时间月相月相月中连续变化知甚少
教学目标
科学概念目标
1解月相球月球太阳亮部分
2知道月相变化定规律
科学探究目标
1通图片排序制作月相图片手册等种样方式概括月相变化规律
2教师引导掌握处理图片信息方式
3根定事实探究程进行反思调整
科学态度目标
1 月相变化规律保持奇心保持观察月相兴趣
2积极参组讨倾听观点时修正认识
科学技术社会环境目标
1解然现象规律生产生活影响
2知道科学技术发展推动探索太空更秘密
教学重难点
重点：通月相图片进行观察排序装订成册等活动学生月月相变化规律初步认识
难点：根月里月相变化序月相图片排序
教学准备
教师：媒体课件
学生：月相变化图片燕尾夹
教学程
三 聚焦
[材料准备：媒体PPT]
（）出示两张月相图片（初三十五）
两张图片家认识？回顾月相概念：月球发光部分形状月相（预设：认识月相）
提问二年级专门观察月相说说月相变化什规律？（预设：时弯时圆天样）教师根学生回答板书（预设：弯圆）
排序：两张月相序谁前谁？（预设：十五前初三）
结：排序方法观察月月相变化什规律
（二）出示课题：月相变化规律
二探索
[材料准备：组月相卡片票夹]
活动：七张月相片排序
1（PPT出示七张月相片）月相片学观察？根月先序七张片排排序？
2学生七张月相片排序（全班黑板演示排序）请2位学生面板演学生补充统结果（关注学生排序方法）
3师生结排序方法：先确定月相先出现月相中间月相然排序样排起方便
活动二：月月相图片排序
1（PPT出示月月相片）接刚学方法月里更月相片排序想试试？（学生：想）
2出示活动求：桌合作月月相片排序排序月月相变化
3学生月相排序教师全班巡视指导组排序结果拍备交流时传
三研讨
月月相变化规律
[材料准备：媒体PPT]
1传代表性组学生排序片全班交流
（交流关注点：1排序结果什相）组交流全班补充
2视频播放月月相变化
3学生观察月相变化视频时调整制作月相变化片序做月相纸牌
4结形成识：月里月相变化规律（学生语言表达教师板书：弯圆弯半月亮面右边半月亮面左边）
四拓展：观察月球运动
[材料准备：媒体]
1学生观察星空
2观察星空什发现？
板书设计
4月相变化规律
弯 圆 弯
半月亮面左边 半月亮面右边
活动手册说明
课科学记录已体现学生制月相变化纸牌学生活动手册中没课容
作业设计
月月相变化正确（ ）
5月球球卫星
教材简析
节课太阳球月球单元第五课时教材容通月球更秘密探索利展示图片查阅资料模拟实验等活动丰富学生月球认识图片学模拟实验学天文重方式学生前面课已较体验尝试课涉查找课外资料种学方式鼓励学生学进行信息提取纳总结
教材编排目节课前面节课关太阳月球球探究讨基础利片月球进行距离观察指导学生维度认识月球掌握月球基信息解决月球否适合类居住等问题
学情分析
前面4课学学生日常积累已月球较认识包括月球月相变化规律月球形状月球太阳相点点等月球值学生探索交流方节课基学生宇宙探索兴趣通学生图片较查阅资料模拟实验等方式培养学生寻找收集信息力通课堂实践培养学生科学阅读力
教学目标
科学概念目标
1知道月球球唯天然卫星
2知道月球表面环形山
科学探究目标
1掌握观察图片学天文知识方法
2解查找资料种方法学会整理收集知识
3通模拟环形山实验意识模拟实验理解推理天文预测方法
科学态度目标
1保持探索月球秘密奇心兴趣
2积极搜索资料乐学分享接纳观点善分享敢修正观点
科学技术社会环境目标
1解类探索月球懈努力类月球认识着科学技术进步断完善
2解月球特征认识月球环境适合类居住进更加珍惜爱护球环境
教学重难点
重点：通种方法探索月球秘密
难点：通种方法探索月球秘密进行月球信息整理汇报
教学准备
教师：月球信息整理卡课件月球资料
组：沙盘沙子种球学生活动手册
教学程
四 聚焦：揭示课题
[材料准备：媒体PPT]
1．教师引导：球移民直类寻找第二家园计划寻找颗适合类生存星球减轻球负担距离球天体月球适合类居住？月球球唯天然卫星十亿年直陪伴着球（PPT出示月球图）已观察月球知道月球特点
2．提问：月球秘密呢？（预设：环形山没水空气）
3揭示课题：继续探索月球知识揭题（板书：月球球卫星）
二探索：月球特征
[材料准备：组盆沙盘球记录单]
（）观察月球
1球观察月相远远观察着月球月球表面样？观月球表面视频发回月球正面图片（ppt呈现月球正面图）观察张图什发现（预设：暗亮暗色部分较）
提问：暗色部分亮色部分分代表什呢？
2着科技进步科学家利先进仪器发回张月球背面片（ppt呈现月球背面图）观察张月球背面图什发现（预设：暗亮亮色部分较）
3师总结：月球球体正面背面原高月球背面更环形山
（二） 查找月球资料
1 通观察月球正面背面图片距离月球表面特征
月球秘密发现呢？
2 老师位学提供份科学家收集月球情报请学阅读月
球情报资料感兴趣月球信息整理成月球档案进行展示交流
3 学生阅读资料整理月球档案
4 交流研讨：月球档案阅读迅速解月球基特征信息
月球档案学样？欢迎补充交流
5 学整理月球档案详细包含月球年龄球距离
等基信息球移民计划提供重信息
（三）模拟环形山
1教师引导：球山脉月球许环形山环形山呢？
2学生质疑
3教师引导：陨石撞击说目前公认形成环形山原请学观察材料模拟环形山形成？材料分模拟物体？
4学生实验记录模拟月球表面
5学生交流：(找特例：环中环环相连）
6学生实验交流：进步模拟环形山特例说说形成原
7学生交流：月球适合类生存？
（四）探索月球新秘密
1教师引导：通刚探索月球新问题？
2学生记录：月球新问题
三拓展
教师播放月球球影响视频
四 总结
提问：通节课学月球特征新认识
学生纳总结
五 练
1月球太阳韦恩图
2作业练
板书设计
五．月球球卫星
月球特征： 1没水空气
2量环形山
3球唯天然卫星
活动手册说明
1 月球新信息填写第1课韦恩图（课总结练）
2 环形山模拟月球表面实验记录
3 关月球新问题记录
作业设计
1列属月球特点请□√
□球形 □引力
□海洋 □环形山
□月海 □年龄约45亿年
□空气 □距球约38万千米
2球天然卫星（ ）
A太阳 B 金星 C 月球
阅读资料
姓名： 请资料中选择感兴趣列入月球档案
月球信息资料
1 月球年龄：45亿年
2 月球表面温度：零120摄氏度150摄氏度
3 月球结构：月壳（厚度6065公里）月幔（厚度1000公里）月核（温度1000摄氏度）
4 月球直径：34748公里球14太阳1400
5 月球球距离相球太阳距离1400
6 月球体积概球149质量约7350亿亿吨差相球质量181左右月球表面重力约球重力16
7 月球表面阴暗部分明亮区域亮区高（月陆）暗区原盆等低陷带（月海）
8 月球量环形山：
环形山形成现两种说法：撞击说火山说
撞击说指月球行星撞击现类环形山
火山说指月球许火山火山爆发形成环形山
现科学家张撞击说
9 轨道运动：月球椭圆轨道绕球运转
10月球转：月球绕球公转时进行转周期2732166日正恒星月见月球背面
6球形状
教材简析
球形状三年级册第三单元太阳球月球第六课通前面5节课学学生解太阳月球基特征知道两者形状球形时建立起球形状球形科学概念节课学生历古探究球形状程通两模拟实验推理出球形状
聚焦板块通情景设置重回古探究时代设问古认识球形状激发学生探究兴趣引发思考
探索板块环节天方圆说猜测入手解古通观察现象进行猜想环节二尝试模拟实验证明球形说猜想通实验寻求证通模拟实验观察船模球面面移动进行观察收集球球形证环节三通麦哲伦环球航海旅行实测试学生尝试航海周证明球球形环节四通月食形成模拟实验证明球影子推理球形状
通研讨活动学生节课模拟实验观察信息进行推理证通寻求够验证猜想证根证推理出球球形
学情分析
学生已知太阳月球球形初步建立球球形前概念解类探究球形状程较迷信书善提出质疑缺少通寻求证支撑猜想力通课学生明白类探索球形状历猜想验证实践漫长程时断修正断求真程学生学会质疑学会推理尝试证验证猜想
教学目标
科学概念目标
1理解球太阳月球样球体
2解球太阳系中颗行星
科学探究目标
1运模拟实验方法收集证推理证明球球形观点
2图示符号整理记录实验结果
3教师引导解类认识球形状探索程
科学态度目标
1感受古认识然规律时孜孜倦努力提高科学探究兴趣
2积极参加模拟实验乐分享实验心
3倾听观点收集证断修正认知
科学技术社会环境目标
1解技术进步断更认识然现象发现更然规律
2感受然规律发展需历断探究
教学重难点
模拟实验探究月食成理解球投射月球影子总圆形
教学准备
教师：媒体课件船模手电筒乒乓球球仪
组：球模型船模手电筒学生活动手册等
教学程
五 聚焦：揭示课题
1 知道月球球卫星球太阳系中颗行星知道球什形状？知道？（预设：解学生已知识）
2 知道事实益高科技（天文远镜卫星技术等）更益古球形状断探究程
3 球形状讲种知识古讲仅仅种猜想？
4 古走出球探究球形状呢？现相受限条件？（预设：古角度思考问题）
5 天走古探球形状（板书：球形状）
二探索：球形状
（）猜想：天圆方
1教师出示天圆方图片开始古猜测天圆方觉根什猜测呢？
2 观察古认识世界种方法天空弧度似圆观察现象作猜想证球真成天圆方？
（预设：观察现象作猜想种证）
1 学生学会质疑纷纷提出想法验证猜想需寻求更证支撑（预设：学会质疑动寻求证）
（二）验证猜想1：模拟观察远处驶帆船
[材料准备：帆船模型泡沫块球仪]
1 猜测球天方圆时断观察思考寻找探究球形状方法海边发现远方驶船总先帆顶船身觉种现象会支持种猜想呢？（预设：学生预测支持猜想）
2 学生讨支持猜想引导学生需模拟实验验证猜想教师出示准备材料：（预设：船模模拟船球仪模拟球桌面模拟面）
3 组活动合作实验学会视方法观察
观察讨：通模拟实验发现种现象符合生活实际（预设：学生通实际观察推理球球形）
（三）验证猜想2：月食成
[材料准备：手电乒乓球泡沫块]
1 引导：漫长历史中古继续寻找证明猜想证观察月相时候发现特殊现象
2 出示月食动图教师讲解月食形成原理谁影子挡住太阳光线？（预设：球影子）
3 引导：底什样形状球产生圆弧形影子？（预设：球形）
4 教师演示实验手电筒模拟太阳光乒乓球模拟球白色板模拟月球表面
（四）实践证：麦哲伦环球航海
1 导语：根生活现象找球球形证接受观点断寻求证家认
2 走出球古找球球形力证（预设：引入麦哲伦环球航海图）
3 果球球形着方走绕着球周回原点出示航海图学生利球仪环球周
（五）更证：
着类科技发展走出球寻找更证（预设：出示图片）
三研讨
1学生反馈交流：模拟实验观察现象说服天圆方说古信息证明球球形？
2提问：样认识球球形？
板书设计
球形状
猜想 球体 天圆方
证 观察
帆船
月食
麦哲伦航海
……
活动手册说明
模拟实验1完成直接记录海边观察船现象教师板书体现观察情况引导学生写字画画形式记录培养学生良观察记录惯尝试填写结
作业设计
（1）研究观察船模球面面移动实验时开始观察整船模说明（ ）移动先观察船模帆顶部观察整船模说明（ ）移动
A球面 B面 C 两面
（2）手电筒射球形物体该物体投影（ ）
A圆 B方 C
（3）通阅读解1519年航海家麦哲伦带领船队绕球航行圈证明球（ ）
A球形 B方 C法判断
7球—水星球
教材简析
球—水星球节课三年级册第三单元太阳球月球第七课通前面6节课学学生太阳月球较认知专门韦恩图整理两者相点点节课科学方法解球液态水十分丰富星球球表面海洋面积远陆面积
聚焦板块通观察激发学生思考球独特处
探索板块四部分首先通观察球仪学生直观感受球特征第二学生注意海洋集中球部分水河流湖泊水资源第三通数格子方法量化陆海洋面积第四第课基础较球太阳月球相
通研讨活动学生陆海洋例致解——三分陆七分海洋丰富液态水带处清晰认识
拓展板块通课学知道星球没水探索生命重
学情分析
前面6课学中学生认识太阳月球基特征掌握太阳月球异点球特征学生没深入学球水资源分布探索水球占例认识位已知识体系中没建立起球太阳月球异处正课时完成目标
教学目标
科学概念目标
1知道球液态水十分丰富星球
2解球陆表面河流湖泊等水体类型
3理解球表面海洋面积远陆面积
科学探究目标
1教师引导尝试方法收集证
2耐心观察球仪世界图整理记录陆海洋相关信息
3探究程方法结果进行反思作出评价调整
科学态度目标
1观察细致乐合作勤思考
2乐分工合作完成探究活动分享彼想法贡献力量
科学技术社会环境目标
1知道水资源类意义保护水资源意识
2体验科学技术发展够带领认识更球秘密
教学重难点
重点：通观察球仪世界图整理记录陆海洋相关信息
难点：探究程方法结果进行反思作出评价调整
教学准备
教师：媒体课件球仪
组：形球仪透明卡纸图学生活动手册
教学程
六 聚焦：观察球特征
1 教师引导：学已解太阳月球特征知道太阳月球异处节课研究新天体球（板书：球）球表面什独特方？
2学生观察球仪描述
3教师分析学生表述聚焦球水资源
二探索：球——水星球
（）观察球水域
1教师：外太空球球蓝色星球球拥丰富液态水请学次观察球仪找找球水域？（四组单位教师记录单发放学生）
2学生分享观察结果
3教师结：球部分水集中海洋球咸水
4教师出示放区域图观察中湖泊河流渗透淡水分布面积较资源较缺乏
（二）较陆海洋面积
1教师：球海洋面积陆面积谁谁呢？（学生预测）
2办法知道？（教师出示世界图）
3学生分组讨寻找较办法分享
3教师出示透明卡纸（含格子）提问：觉样测量
学生思考：①样数容易遗漏格数②遇半格半格半格办？
（预设：①覆盖图然通数格子办法统计格子数
②横着数竖着数方式超半格记格半格计√形式统计陆格数海洋格数总格数陆格数）
4 教师分发透明卡纸（含格子）学生组实验记录
5 交流研讨：呈现组数说说陆面积海洋面积占格子数两者
相差格子数
6教师结：球水球拥丰富液态水星球（教师板书补充题目：水星球）认球丰富液态水会带处？
三研讨：球太阳月球相较
1教师：球太阳月球相较什相处？（预设：球生命液态水丰富空气等）
2学生反馈交流
四拓展
1教师：学说科学家探索太空时星球没水存项非常重研究水生命存
2教师追问：水类重觉时应该做？
板书设计
7球——水星球
球水域：海洋湖泊河流
海洋面积陆面积
活动手册说明
学生数格子方法较陆海洋面积前指导学生定序统计（横着数竖着数）超半格记格半格计√形式统计陆格数海洋格数总格数陆格数
作业设计
1球液态水存（ ）
A海洋 B岩石 C空气
2面两幅图中蓝色部分分杭州西湖嘉兴南湖图请透明计算纸覆盖图较发现（ ）面积（两幅图例尺相）
杭州西湖 嘉兴南湖
8太阳月球球
教材简析
课单元课非常重作——学生单元学进行梳理教师学生学效果学力进行评价课中学生务分组制作张关球题海报星球题颜色例太阳红色月球灰色球例外球颜色非常丰富森林绿色海洋蓝色火山红色等等鼓励学生确定围绕某题颜色然通种方式查找整理资料合作完成张题海报教材球题海报制作步骤出详细介绍收集选相关图片文字资料做海报关键环节事先布置务学生准备材料课堂完成制作务制作务放课外进行
学情分析
学生单元已太阳月球球初步认识认识三星球基特征解相点点学生三星球没进行整体梳理知识点较分散节课教师引领学生制作三星球题海报（重点制作球题海报）完成制作学生海报进行展示学生间相互学样学生充分认识球课充分锻炼学生收集资料整理资料分工合作展示交流力
教学目标
科学概念目标
1理解太阳球月球题颜色
2解球资源十分丰富颜色五彩缤纷
科学探究目标
1较科学方式获取加工筛选整理信息
2基学知识制定简单制作海报计划包括海报题分工合作等
3掌握制作题海报方法
科学态度目标
1分工合作进行合作探究学组合作中贡献智慧力量
2乐展示交流观点善学优秀做法观点
科学技术社会环境目标
1体验球资源十分丰富适合类居住
2认球相星球十分美妙球家园需保护
教学重难点
重点：围绕某题收集相关资料制作球题海报
难点：通制作球题海报保护球家园产生责感
教学准备
组学：海报资料双面胶彩色笔卡纸等
建议课时2课时
教学程
第课时
聚焦
1情境铺垫：已太阳月球球认识（展示图片）天体独特特点果种颜色代表太阳月球认什？
2学生太阳月球颜色说明原
3提问：球丰富资源水土壤岩石形态样动植物球太阳月球相十分特球应该什颜色呢？
4组讨学生表述教师结板书记录
二 探索
1家准备关球资料介绍球资料里找关球颜色天选择种颜色球制作张属颜色海报22请组先讨果球制作张海报选择什颜色？
3组讨
4确定球题海报颜色接需做什呢？
出示海报制作流程图：
⑴．收集图片文字：
采电脑搜索做笔记图书馆查阅等方法收集球关图片文字资料（收集资料安排课前课时收集资料带）
通方法收集图片文字资料需注意什？(学生讨)
教师适指导：①确定资料源正规性②判断资料科学性③资料进行较选更表现题图片文字
⑵．筛选收集资料：组确定题海报颜色色彩根确定颜色寻找球适合颜色资料例选择蓝色选择水资源鲸鱼冰山等蓝色方面资料（资料图片文字）
教学建议：条件学校课堂现场利板收集球颜色关图片文字资料
第二课时
⑶．制作球题海报：学生分工明确合理利收集文字图片采手抄绘图图片剪贴等方法制作海报（统提供卡纸胶水剪刀等工具）
学生开始制作海报
⑷．制作完成展示：组海报进行展示学生互相观摩学提醒学生组讲解员留守组学进行介绍
观摩期间鼓励学生感兴趣容记录（教师邀请优秀组宣讲员台进行班级分享）
三 研讨
1通观摩题海报学解球什新知识？
2学生结合观摩记录回顾制作观摩时学新知识
3相太阳月球知道球什特点？
4学生说说发现球点教师适时板书
5教师结：
通制作球题海报球家园样认识？鼓励学生积极提出关球家园感兴趣问题关球想知道知识记录时学生进行保护球家园情感教育
学生活动手册说明
课科学记录已体现学生制球题海报学生活动手册中没课容
板书设计
太阳月球球
太阳：红色
月球：灰色
球：蓝色绿色白色彩色……
保护球家园
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三年级册
精
品
教
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册教案编写员：李晟阮玲燕沈佳倩赵笑敏应巧媚杨周辉王永邱海军赵伟秀楼东海军徐磊吴英顾成宝周杭继鹏孟王芳陈高峰马丹孙国成李清袁央清黄建刚丁建国
16年级整理员：1年级（吴振峰）2年级（金世超）3年级（陈建秋）4年级（吴迪）5年级（周娟）6年级（吴凤）
1运动位置
教材简析
运动位置三年级册物体运动单元起始课落实物体静止运动两种状态相物体方距离描述运动物体某时刻位置两科学概念课文安排两活动第学生通观察讨学会利物体相物体否发生位置变化判断物体静止运动第二助方盘软尺学采相物体方距离样方法描述物体某时刻位置
聚焦板块通观察张女孩喂鱼图片引出研究站面观察物体时样判断物体运动静止
探索板块学生先通独立观察图片进行判断思考全班交流方式发现判断物体运动静止学生通助方盘软尺等工具组合作探究方式会发现时方距离准确描述物体位置
通研讨活动学生认识相物体位置变运动位置没变静止时认识需时方距离准确描述位置
拓展板块活动告知方距离标画物体位置实质应中进步帮助学生认识确定物体位置方法
学情分析
运动学生陌生着许生活验学生物体运动完善甚错误认识例法判断动升扶梯否运动原缺少参物概念课中学生通观察图片讨学会利物体相物体否发生位置变化判断物体静止运动
学生学中会前左右东南西北远等描述物体处位置方课中助方盘软尺帮助学生采相物体方距离样方法物体某时刻位置进行描述学生通活动意识方距离决定物体某时刻位置
教学目标
科学概念目标
1物体静止运动两种状态
2相物体方距离描述运动物体某时刻位置
科学探究目标
1判断物体静止运动
2助方盘软尺等工具测定表述某物体某时刻位置
科学态度目标
1关注生活中物体运动静止状态
2伴合作探究事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
初步感知工具更加精确便利快捷
教学重难点
重点：1 说出物体运动 2．描述物体位置
难点：说出物体运动静止
教学准备
教师：学生实验材料套教学课件
组：方盘软尺活动记录表
教学程
聚焦
[材料准备：教学课件]
引入：出示张女孩池塘喂鱼片提问：站面观察时判断物体运动静止？揭示课题板书：运动位置
二探索——判断物体运动静止
探索活动：
（提示：引导学生说出判断时需物体较位置教师相句式代参考物概念表述）
（1）出示图片（运动会）提问：物体运动？物体静止？ 判断什？学生交流讨
（2）出示图片（公交汽车站）提问：物体运动？物体静止？判断证什？学生交流讨
（3）出示图片（草原）先出示第张图提问老鹰运动？说说判断证学生交流讨
出示第二张图提问：老鹰运动？说说判断证
组交流反馈汇报
结： 物体物体相位置发生变化说运动位置没发生变化说静止板书物体位置：改变——运动 改变——静止
三探索——样描述处位置
[材料准备：方盘软尺干]
1探究活动二： 两静止动时学生时获方距离信息确定位置
（提示：教师解学生否教室8具体方位认识基础）
（1）教师介绍方盘软尺方法活动求
（2）组开展合作探究活动尝试方距离描述位置
2探究活动三： 站中心学静止动时运动起次改变位置时方距离描述位置
（1） 教师说明活动求注意事项
（2） 组开展合作探究活动次改变位置时方距离描述位置
3探究活动四
方案：[材料准备：校园面图移动透明方盘测量尺]
（提示：活动学生认识水定挑战果学生困难选择方案二）
提供组校园设计图纸助透明方盘测量尺学生方盘中心点覆盖选择校园面图参物（告知学生段表示米）然描述学校位置
方案二：[材料准备：教学课件]
出示校园设计图课件次更改参考物学生描述学校位置
活动结束学生讨交流样描述处位置？
板书：描述位置：方距离
四 研讨
（提示：两问题聚焦部分问题相呼应机融合探索活动中问题1探究活动1融合问题2探究活动24融合探索活动进行总结提升）
提问通学知道样判断物体运动静止？样描述处位置？
五拓展
（提示：先学生阅读务求简单坐标图询问明白处学生独立完成务）
出示坐标图学生根已知方距离标出物体位置
板书设计
1运动位置
物体位置：改变——运动
改变——静止
描述位置：方距离
活动手册说明
学生活动手册中没安排课容建议教师根实际情况设计简单记录表
作业设计
1作判断老鹰否运动（ ）
A幅图 B两幅图
2准确描述物体位置需（ ）
A方 B距离 C方距离
3教室里明红东方3米处红明（ ）
A东方3米处 B西方3米处 C 西方6米处
4．辆汽车车站出发东南方行驶发生障停离车站2000米方请圆点图中标出汽车位置
2种样运动
教材简介
课教科版学科学三年级册第单元物体运动中第2课课程标准中属物质科学范畴通观察较记录身边常见物体运动形式认识物体运动形式种样第3课做认知铺垫
单元第课中学生已够判断物体否运动够利表示物体间相位置运动着物体运动形式运动形式种样分类方法课安排学生通研究解种样物体运动形式运动形式进行较找出异点物体机械运动通常物体运动轨迹分直线运动曲线运动两种运动方式两种运动方式中运动形式：动转动振动滚动摆动等探究程中引导学生认识运动方式间孤立相互联系物体运动时具备种种运动方式
课教学容三部分聚焦部分观察物体运动形式初步认识运动形式探索部分通研究画图方式表示物体运动路线研讨部分指导学生识物体运动分析种运动方式结合
课设计思路：提供学生常见物品（玩具）学生种方法物体运动起观察描述发现运动形式然种样分成类
教材提示学生物体画点做标记实具体物体抽象质点程方便学生观察记录物体运动形式体现单元想渗透科学思维方式——研究物体运动具体物体进行抽象实学生物体画点做标记该物体抽象质点
学情分析
学课前学生物体运动形式定解概念具体化知道基运动形式建立具体物体滚动移动转动等课重点运动形式起名字探究物体运动形式特点找出运动形式异
教学目标
科学概念目标
知道物体运动形式种样运动形式分类
科学探究目标
观察较物体运动简单图示文字等描述物体运动形式
科学态度目标
感受探究生活中种物体运动形式乐趣
伴合作探究中认真观察运动情况时记录开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受生活品玩具设计精妙
教学重难点
教学重点
说出常见物体运动形式
教学难点
画图方式记录物体运动轨迹根物体轨迹进行分类
教学准备
教师准备：学生实验材料套教学课件
学生准备：种物体（指尖陀螺钢尺玩具车铁皮青蛙单摆等）圆点学生活动手册
教学程
聚焦
[材料准备：物体运动视频] （预设5分钟）
1视频导入
（1）生活中许物体样运动呢？段视频视频里面找物体运动？
（2）学生观视频交流
二探索
1探索1—— 简单观察种物体运动（预设5分钟）
[材料准备：组指尖陀螺铁皮青蛙车弹簧玩偶木陀螺]
（1）（出示指尖陀螺铁皮青蛙车弹簧玩偶木陀螺）样运动？起试试运动起
（2）学生分组活动交流（学生试着手势划述物体运形式）
（3）结揭题物体运动样？玩具着运动形式天起研究种样运动（板书课题）
2探索2——记录运动形式（预设20分钟）
[材料准备：组指尖陀螺铁皮青蛙车弹簧玩偶木陀螺圆点5张记录纸条组5张学生活动手册]
（1）指导记录（出示单摆）摆教师拨动摆朋友仔细观察摆样运动？办法运动记录？记录呢？老师窍门教家摆贴红点然慢镜头观察红点位置变化程程记录（PPT）学会？板书：
（2）提出记录务试着身贴红点选择中两种物体慢慢运动起记录红点位置变化
（学生活动记录巡回指导）
（3）学生汇报轨迹图贴板书
（4）分类根种物体运动轨迹试着分类说说分类理
三研讨 ——尺子运动形式（预设5分钟）
[材料准备：组贴圆点钢尺1PPT]
1（出示钢尺）请家想想玩？根刚讲组讨钢尺运动形式
2学生分组实验
3出示图片讨：生活中物体样运动？
4结：物体运动形式
四拓展——讨悠悠球旋转木马运动形式（预设5分钟）
[材料准备：组贴圆点钢尺1悠悠球旋转木马视频学生活动手册]
播放旋转木马视频试着记录运动形式
课外玩玩悠悠球试着分析运动形式
板书设计
2种样运动
活动手册说明
1表格中现象学生活动程中记录边活动边记录培养学生良记录惯
2表格面填空需学生通观察物体运动研讨纳填写
作业设计
1图中箭头圆点记录旋转木马运动形式
2列物体中车雨刮器运动形式相（ ）
A秋千 B弹簧玩偶 C木陀螺
3直线运动曲线运动
教材简析
课教科版学科学三年级册物体运动单元第三课容课学中学生已生活中常见物体运动形式进行观察体验初步认识发现生活中种物体运动形式丰富样纳成类课聚焦物体运动路线（运动轨迹）研究直线运动曲线运动
聚焦板块通立交桥车车画面引出探索板块中运动物体运动路线观察描述
探索板块中活动1通描述五张图片中物体运动路线初步感知运动路线分直线曲线活动2利直线轨道曲线轨道击球趣味性活动明确物体运动分直线运动曲线运动活动3活动2提升综合许物体运动直线运动曲线运动结合学生通预测交流观察画出球桌面滚动时出桌面运动路线引发物体运动路线深层次思考
研讨板块中学生结合探索板块中直线曲线初步感知直线曲线模型认识画出直线运动曲线运动结合运动路线系列层层递进活动明确根运动路线物体运动分直线运动曲线运动
拓展板块中通介绍例举更生活事例引导孩子认识物体运动更直线运动曲线运动结合
学情分析
物体运动轨迹分直线运动曲线运动两种运动方式两种运动方式中运动形式：动转动振动滚动摆动等第2课学中学生已会判断种运动形式会混淆运动形式运动方式描述采生活词汇直转弯扭扭会直线曲线直线运动曲线运动样词汇描述外学生擅长运具象抽象单综合思维模式描述物体运动路线关注物体体特征惯抽象质点考虑
教学目标
科学概念目标
根运动路线物体运动分直线运动曲线运动
科学探究目标
1教师引导图示记录物体运动路线
2观察描述判断物体运动方式
科学态度目标
1乐探究物体运动方式
2愿意伴合作探究认真观察实验现象时记录事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
利材料制作直线轨道曲线轨道
教学准备
学生准备：直线轨道曲线轨道蓝色球红色球桶筐直尺学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
教学程
聚焦：揭示课题（预设3分钟）
1出示立交桥图片提问：马路许车子行驶车运动路线什？
预设：运动路线直直运动路线弯弯
直直运动路线直线弯弯运动路线曲线
2揭示课题：直线运动曲线运动（板书）
二探索：直线运动曲线运动（预设30分钟）
[材料准备：组条直线轨道条曲线轨道蓝色球红色球桶学生活动手册]
（）探索1
1出示教材图片提问：图中山车老鹰台球直电梯动扶梯掉落苹果运动路线样描述？
2分组讨
3学生汇报预设：山车曲线运动老鹰曲线运动台球直线运动垂直电梯直线运动动扶梯直线运动曲线运动掉落苹果直线运动
（二）探索2
1击球
玩击球操作员红蓝球红球分放桌子距离约40厘米蓝球击红球
学生相互合作进行活动
2讨：说说击中原预设：球运动路线确定
3轨道击球
求：操作员蓝球红球分放直线轨道曲线轨道两端蓝色球击红色球学生活动手册画出蓝色球运动路线
4结：球直线轨道运动直线运动曲线轨道运动曲线运动
（三） 探索3
1球放桌子手推球先桌面滚动出桌面直停整程中运动路线样？
2组讨活动手册画出猜测
3展示想法
4讲解实验规：
（1）操作员红球放桌面相应位置手推桌子边缘（次推力度量保持致）
（2）组长带领余组员蹲认真讨画出运动路线
学生实验画路线图
5展示运动路线图思考属什运动？复杂运动应该
采取分段描述方式
6慢动作微课展示球运动情况
三研讨（预设2分钟）
提问：根物体运动路线物体运动分两种方式？
四拓展（预设5分钟）
判断生活中更物体运动方式
板书设计
活动手册说明
1学生活动程中记录边活动边记录培养学生良记录惯合作力
2记录运动路线时线加箭头方式
作业设计
1根运动路线物体运动分_____运动_____运动
2面运动中直线运动（ ）
A 运动员60米赛跑
B 蝴蝶花丛中飞舞
C 钟摆摆动
4物体斜面运动
教材简析
课教科版学科学三年级册物体运动单元第四课容通前面课学学生知道物体会出现静止运动两种状态意识运动状态相运动方式种样节课聚焦滑动滚动静止等运动情况单元涉力运动影响课必须物体运动起研究滑动滚动等运动情况助斜面驱动物体运动选择
聚焦板块通观察生活斜面物体运动引出斜面概念引导学生进入物体斜面会样运动问题思考知道物体斜面会动滑动滚动三种情况
探索板块通操作观察形状物体斜面运动情况发现物体斜面运动情况形状定关系时学生探究中会产生新探究欲
研讨板块学生实验中形状物体斜面运动情况思考物体形状斜面运动情况总结发现物体运动方式物体形状摆放方式关系
拓展板块通斜面坡度增观察物体斜面运动情况变化发现斜面越高物体运动速度越快进物体斜面运动更深刻理解
学情分析
学生已运动认识包括什运动观察运动运动方式等课通观察实验研究形状物体斜面运动促进学生进步理解运动物体基特点良基础
教学目标
科学概念目标
1知道物体斜面运动情况样
2知道物体形状斜面运动情况定关系
科学探究目标
搭建斜面进行实验观察描述较物体斜面运动情况
科学态度目标
1关注物体斜面运动情况
2愿意伴合作探究认真观察实验现象事实开展交流探讨
科学技术社会环境目标
会利材料搭建坡度稳定牢固斜面
教学重难点
重点：知道形状物体斜面运动情况静止滑动滚动
难点：科学观察基础实验结果做出合理解释
教学准备
教师材料：学生实验材料套教学课件
组材料：支架塑料板种形状物品（十二面体圆柱形球形正方体六面体长方体）活动记录表
教学程
聚焦：创设情境揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：ppt]
1出示图片滑滑梯
提问：学玩滑滑梯？玩？
（预设：玩高方滑）
提问：周围许斜坡（出示图片）具什特点？
（预设：斜坡端高端低）
2引出课题
渡：实滑滑梯山坡样端高端低斜坡科学称斜面坐斜面会滑果斜面放物体会运动呢？
(预设：①静止动②滑（滑动）③滚（滚动）)
结：物体斜面会动滑动滚动三种情况
引出课题：天研究物体斜面运动板书课题：物体斜面运动
二探索：物体运动情况（滑动滚动）（预设15分钟）
[材料准备：支架塑料板种形状物品（十二面体圆柱体球立方体六棱柱）活动记录表]
1搭建较低斜面
提问：算什搭斜面？果书搭斜面？
天准备塑料板支架谁愿意搭搭？
学生台演示搭建方法
2 探究物体运动情况：滑动滚动
出示材料：立方体六棱柱球
温馨提示：
①物体轻轻放斜面端推物体
②实验斜面完成反复实验
③动手时记录轻声交流
3学生实验交流汇报
提问：物体运动？
结：立方体静止斜面六面体斜面样运动方式称滑动球斜面样运动方式称滚动（板书）
4观察更形状物体斜面运动情况（预设10分钟）
出示材料：长方体十二面体圆柱体
提问：斜面运动？想样？
（预设：逐说滚动滑动）
提问：什物体滑动滚动？ 物体斜面运动方式什关呢？
（预设：物体形状放置方式）
提问：什发现？
（预设：物体滚动滑动速度更快）
三研讨：实验发现（预设8分钟）
[材料准备：支架塑料板种形状物品（十二面体圆柱形球形立方体六棱柱长方体）活动记录表]
1形状物体斜面分样运动？
（预设：正方体静止动六棱柱滑动球形滚动十二面体动圆柱形滚动）
2物体形状斜面运动情况关系？
（预设：关系）
四拓展：斜面变高（预设12分钟）
提问： 果斜面端变高物体斜面会样运动呢？
（预设：变快）
操作：样呢？请学斜面高度调刚实验操作观察物体运动情况
提问：什发现？
（预设：1原静止物体变成滑动滚动2原滑动物体变成滚动
3斜面越高物体运动越快）
总结：物体运动速度规律秘密接科学课中继续探索
板书设计
活动手册说明
1学生活动手册未安排课容
2行设计记录单
形状物体斜面运动情况（√表示）
物体
（形状）
预测
实验
滑动
滚动
静止（动）
滑动
滚动
静止（动）
作业设计
1斜面特点（ ）
A端高端低 B两端样高 C定木板搭
2球斜面容易（ ）
A静止动 B滑动 C滚动
3斜面端变高时物体运动速度会（ ）
A加快 B减慢 C变
5较相距离运动快慢
教材简析
前课观察物体斜面运动情况活动学生发现物体斜面会静止滑动滚动会留意斜面物体运动快慢课课引导学生研究运动快慢问题通常速度描述物体运动快慢课指较相距离运动快慢探索板块设计思路：首先告知动物运动完相距离需具体时间较快慢接着两条样长轨道较物体运动快慢条轨道较物体运动快慢三探索活动指运动相距离时间短运动快具体操作方法工具维度层层深入：激活验限定长度时运动限定长度秒表计时
学情分析
通常速度描述物体运动快慢三年级学生然没学速度概念计算方法基体育活动参生活验积累面限定相距离者相时间条件具体情境时绝数学生准确判断谁快谁慢课需指导学生正确工具进行测量指导学生思考更全面表述更严谨
教学目标
科学概念目标
运动相距离较运动时间方法较运动快慢：时短运动快时长运动慢
科学探究目标
1应相距离时间方法判断物体运动快慢
2利秒表测量物体运动时间
科学态度目标
1感受较物体运动快慢乐趣
2愿意伴合作探究认真观察实验现象事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受秒表计时较物体运动快慢准确性
教学重难点
重点：应相距离时间方法判断物体运动快慢
难点：利秒表测量物体运动时间
教学准备
教师：学生实验材料套教学课件
组：直线跑道（长两米宜）球（运动速度）秒表学生活动手册
教学程
聚焦：揭示课题（预设2分钟）
1出示汽车行车行座桥行进图片
提出问题：物体运动快慢较物体运动快慢呢？
（预设1：相距离较运动快慢预设2：相时间较运动快慢）
二探索：判断运动快慢（预设30分钟）
1探索活动1：
（1）出示动物王国100米跑步竞赛成绩图片
（2）学生根图表动物快慢排列名次
（3）记录学生活动手册（提醒快慢序填写动物编号奔跑100米需时间）
（4）全班交流排序结果排序方法
（5）结：六种动物奔跑100米（相距离）需时间短运动快需时间长运动慢
2探索活动2：
（1）出示两球两条相轨道（具定坡度）实物图片
（2）提问：两条样长轨道样较两球运动快慢？
（3）学生发表想法
（4）完善较方法：轨道高处起点轨道低处终点着两球摆放起点处时轻轻松手滚落观察球运动终点
（5）组合作探究较球运动结果
（6）结：运动相距离时开始运动先终点运动需时间短运动快终点运动需时间长运动慢
3探索活动3：
（1）出示两球条轨道（具定坡度）实物图片
（2）提问：条轨道较球运动快慢？
（3）学生发表想法
（4）全班断补充完善：助秒表组学分工合作重复测量两球分滚完条轨道时间记录数进行较
（5）学生分组实验
（6）学生交流出实验结
三研讨：总结纳（预设2分钟）
1提问：通天学回答样相距离较物体运动快慢？
2引导学生纳：运动相距离较运动时间方法较运动快慢：时短运动快时长运动慢
四拓展（预设6分钟）
1测量数应该选择数呢？
2实验数选择取众数（选出现频率高数）取中位数（选排位居中数）取均数（数相加数）等三种方法
3三年级阶段适合学生方法取中位数先学生3数排列选择排位中间数
板书设计
5较相距离运动快慢
时短 运动快
时长 运动慢
活动手册说明
1探索活动1记录快慢序六种动物编号需时间数值填进表格
2探索活动3记录相应格子里记录球颜色运动时间选择数较数填写结
作业设计
1体育课50米赛跑运动快（ ）
A明10秒 B丁8秒 C红9秒
2运动相距离运动需时间（ ）运动快运动需时间长运动（ ）
6较相时间运动快慢
教材简析
第5课第6课较物体运动快慢第5课运动相距离条件较运动时间课运动相时间条件较运动距离
课探索板块设计思路第5课相：
聚焦板块复回顾相距离测量物体运动时间较快慢通图片聚焦问题：物体相运动时间该样较快慢？
探索板块通探索相运动时间里交通工具通具体距离较快慢通探索点时出发时停止较运动快慢（运动时间相距离）探索点时出发较运动快慢（样运动时间相距离）三探索活动指运动相时间通距离长运动快具体操作方法工具维度层层深入：激活验——起点时出发时停止软尺测距离——起点时出发秒表计时软尺测距离
通研讨活动学生认识运动相时间较运动距离方法较运动快慢：距离长运动快距离短运动慢
拓展板块通玩追跑游戏应课研究结果较生活中常见物体运动速度旨学生知道利物体运动时间距离较运动快慢速度然引导学生较物体运动速度
学情分析
通常速度描述物体运动快慢三年级学生然没学速度概念计算方法基体育活动参生活验积累面限定相距离者相时间条件具体情境时绝数学生准确判断谁快谁慢单元第5课第6课较物体运动快慢第5课运动相距离条件较运动时间课运动相时间条件较运动距离学生第5课中学秒表分工合作等课重点活动开展定帮助
教学目标
科学概念目标
1运动相时间较运动距离方法较运动快慢：距离长运动快距离短运动慢
2知道行车火车飞机等常交通工具速度范围
科学探究目标
1应相时间距离方法判断物体运动快慢
2利软尺测量距离利秒表测量时间
科学态度目标
1感受较物体运动快慢乐趣
2愿意伴合作探究认真观察实验现象事实开展交流研讨
科学技术社会环境目标
感受秒表计时软尺测量距离较物体运动快慢准确性
教学重难点
重点：应相时间距离方法判断物体运动快慢
难点：利常见物体运动时间距离较运动快慢速度
教学准备
学生准备：软尺秒表学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
1复回顾：根节课测量相距离运动时间进行较什发现？
2出示猎豹追击羚羊图片提出问题：果物体运动时间相该样较快慢？
（预设：较物体运动距离）
3揭示课题：较相时间运动快慢（板书）
二探索：判断运动快慢（预设28分钟）
1探索活动1：
(1)出示时6种交通工具通距离图表
(2)学生根图表6种交通工具快慢排列名次
(3)记录学生活动手册（提醒快慢序填写6种交通工具编号时通距离数值）
(4)全班交流排序结果排序方法（相时间运动距离长运动快方法进行较）
(5)结：6种交通工具运动1时（相时间）运动距离长运动快运动距离短运动慢
2探索活动2：
(1)两位学听口令点直线时出发听第2次口令时停止保证运动时间相
(2)减少移动距离采脚接脚尖方法行走
(3)软尺分量出运动距离记录学生活动手册
(4)组合作探究较运动快慢结果
(5)结：点时出发时停止运动距离长运动快运动距离短运动慢
3探索活动3：
(1)出示两位学起点时出发图片
(2)提问：两位学起点时出发较运动快慢？样较运动快慢？
(3)学生发表想法（预设1：保证两位学运动时间10秒预设2时间会样）
(4)全班断补充完善：助秒表组学分工合作重复测量两位学相时间着软尺直线行走距离记录数进行较
(5)学生分组实验
(6)学生交流出实验结
三研讨：总结纳（预设2分钟）
1提问：通天学回答样相时间较物体运动快慢？
2引导学生纳：物体运动相时间时较运动距离距离长运动快距离短运动慢
四拓展（预设5分钟）
1追跑游戏说说听口令时起跑停止游戏结果会出现种情况？情况进行较判断运动快慢？
2利物体运动时间距离较运动快慢较行走骑行车汽车火车飞机种方式运动快提升难度较蜗牛爬行快慢
板书设计
距离短 运动慢
距离长 运动快
5较相时间运动快慢
相时间
活动手册说明
1探索活动1记录快慢序六种交通工具编号时通距离数值填进表格
2探索活动23记录相应格子里填入快慢两位学姓名运动时间运动距离行填写较结
作业设计
1观百米赛跑时观众认跑前面运动员运动快跑前面运动员（ ）
A跑距离短 B跑距离长 C跑时间短
2运动相时间运动距离（ ）运动快运动距离（ ）运动（ ）
7山车
教材简析
山车称云霄飞车游乐园中种富刺激性游乐工具课容：山车通前面6节课学学生已知道物质运动直线运动曲线运动斜面运动方式节课教学需学生通先观察真正山车运动聚焦分析山车运动方式结合学知识提出设计制作山车设计制作山车程山车初步完成测试山车进行评价优化改进节真正测试作准备课教学核心容节课典型工程设计课程学生设计程中严格执行工程设计求教师提供材料进行初步设计实际设计中充分考虑工程成核算孩子树立起工程设计初步概念
聚焦板块通设计制作山车初步体验设计制作山车乐趣时设计制作程中注意结合学知识运设计符合求山车模型时考虑山车制作成体验工程设计乐趣
探索板块活动分两块容探索活动：学生观察山车根教师提供材料组装直线轨道曲线轨道通活动设计组山车作铺垫学生活动程中碰困难教师时介入进行指导活动学生通活动直观感受山车制作方法熟悉材料特性
探索活动二：组讨设计山车设计程中注意山车直线轨道曲线轨道时求山车定坡度教材中做设计求
实践活动教学容学生探索活动紧密联系起目规范图纸设计制作三年级学生说定难度教材实践通设计制作评价三部分进行活动学生具体制作时起参考作需指出三年级学生实物拼搭前难脑中形成完善设计模型求学生完全根设计图进行拼搭定难度拼搭前需强调：量根先前设计进行拼搭果设计拼搭定出入适调整设计时建议学生低高拼搭位山车低处终点开始着设计轨道路线搭建山车起点样效避免材料足导致完成山车情况省时高效
拓展板块节课设计制作山车课测试作准备节利进行测试教材求根设计制作求进行简单评价：球滚完全部轨道脱轨整座山车稳固山车进行综合评价优化修正
学情分析
山车学生较熟悉项目孩子坐山车熟悉山车整体结构刺激定坡度弯道等特点简单画图设计山车学生说难设计时需教材设计求学生必须遵循原课设计中求学生设计山车做：轨道总长应2米直线轨道曲线轨道坡度变化球滚动中脱轨稳固等特点实际制作中三年级学生空间想象力够会出现设计制作出现偏差情况设计制作程中加注意时调整设计制作间偏差相信通孩子努力会利通初试优化设计制作方法
教学目标
科学概念目标
工程设计基步骤包括明确问题确定方案设计制作改进完善等
科学探究目标
1 根已材料针山车设计求工程设计基步骤完成指定务
2 组设计想法模型等提出改进建议制作程中完成进行相应测试调整
科学态度目标
愿意伴合作探究完成指定务乐反思改进体验设计产品成感
科学技术社会环境目标
1．体验科技创造中运科学知识重性
2．体验工程项目建成需考虑方面素融合方面知识技
教学重难点
重点：合理设计制作座山车
难点：制作程中轨道铺设曲线轨道调整
教学准备
学生准备：塑料积木套件（铁架台 2 米长保温塑料防撞条）球设计图纸（带方格）直尺学生活动手册
教师准备：学生实验材料套教学课件
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：ppt播放实际运行山车图片]
1播放山车实物图片
提问：认山车什特点？（预设：山车什会运行？山车运行动力呢？）
2师生分析原
山车直线轨道曲线轨道坡度等组成底座（预设：学生知道设计山车直线轨道曲线轨道坡度时底座稳固）
3揭示课题：山车（板书）
二探索：山车探索活动图纸设计（预设7分钟）
[材料准备：组设计图纸张学生活动手册简单积木]
1．探索直线轨道曲线轨道拼接
根教师提供材料组学生建造条直线轨道曲线轨道教师巡视指导学生熟悉材料熟练掌握拼接技巧
提问：山车轨道种？制作时注意什？
2组设计山车
（1）观察教材中实践中设计图仔细观察书中朋友设计：
提问：果设计辆山车准备设计？（预设：提出问题学生思考？注意：组准备设计什样山车组山车什特点作铺垫？）
（2）组进行设计前讨推荐名工程设计师
根组意见工程设计师设计组山车考虑山车实性制作材料成提问：设计时注意选择什材料进行？（预设：根材料进行设计）
3出示活动手册明确设计求画设计图
三实践：设计制作山车（预设22分钟）
[材料准备：设计图张组选择材料铁架台软尺细线等]
1学生反馈交流：组设计山车图纸进行说明？
工程设计师介绍设计情况成员补充说明
环节求：组间相互进行提问设计情况解释针组提出修正建议
2提问：制作山车时候什注意？什制作序呢？
（预设：学生知道山车制作低高拼搭位山车低处终点开始着设计轨道路线搭建山车起点样搭建操作会更规范更科学）
3学生搭建制作山车组设计师指导制作成员协具体制作制作中出现问题进行时告知设计师调整设计？
4初步评价：制作完成山车组先进行初步测试检验山车整体稳固性尝试球进行检测
（预设：教材设计制作山车求进行测量长度检查轨道情况坡度等）
四拓展：展示评价山车调整修正（预设6分钟）
[材料准备：制作完成山车秒表球细线软尺]
1组进行展示先测量山车长度进行测试赛
2组学提问
3运行程出现问题提出修正建议
4结：通初步测试结果学建议组设计工程师进行优化调整课准备真正测试做准备
（预设：评活动中考虑组制作山车实性成核算）
板书设计
7．山车
实验设计求
1轨道总长应2米
2直线轨道曲线轨道 设计图纸
3轨道坡度变化
4球滚完全部轨道脱轨 制 作
5整座山车稳固
活动手册说明
1表格中设计图学生活动程中画边活动边记录培养学生良记录惯
2活动手册中表格需学生通初步评价根评价情况填写
作业设计
1设计制作山车程中做（ ）
A先制作设计 B边制作边设计 C先设计制作
2 测量制作山车轨道时（ ）测量
A软尺 B三角板 C直尺
3设计制作山车时考虑球行滚动需设计成（ ）
A 直线 B 曲线 C 坡度
8测试山车
教材简析
单元物体运动研究题第16课逐步引导学生认识物体位置运动形式运动快慢等第7课指导学生设计制作山车完成评价测试山车教科版三年级册物体运动单元第8课课作单元课引导学生利制山车物体位置运动路线运动快慢三方面单元知识进行系统回顾时课求学生实际操作中创造性解决实际问题进步作品优化改进
课设计思路：观察测量较山车球运动线开展探索活动——助方位盘软尺描述球位置观察描述球运动路线利秒表软尺等较球运动快慢活动研讨中总结应化单元学容
学情分析
节课学生已组设计山车制作完成运单元学知识设计制作作品学生定信心满满课时学生会较兴奋急切盼展示实践时刻急着想测试组作品学生组作品结构会非常感兴趣会较山车处学生言课学复回顾迎接挑战运知识体验成功
教学目标
科学概念目标
物体运动位置路线快慢等描述
科学探究目标
利制山车球正确描述物体位置物体运动路线正确较物体运动快慢
科学态度目标
愿意伴合作探究认真操作仔细观察时记录乐交流
科学技术社会环境目标
继续体验工程项目建成需考虑方面素融合方面知识技
教学重难点
重点：描述球位置运动路线测量球运动快慢
难点：测量较球运动快慢改进山车
教学准备
教师：定组测验场媒体课件黑板表格
组：组制作山车秒表软尺细绳活动记录表
教学程
课前务：测试球山车运动情况(预设3～5分钟)
[材料准备：组制山车球]
明确务求：球山车起点出发观察球否利达终点时观察球运动情况
<组发球>
提问：组山车否球利达终点？果该改进？
谈话：请存问题组花分钟时间调整成功组尝试次
二聚焦
谈话：测试调整家山车利通球球山车样运动呢？面前面学知识分球位置运动路线快慢三方面描述？
三探索山车(预设20分钟)
务描述球位置
[材料准备：方位盘软尺细绳标签纸组记录表]
提问：球位置方面描述？
(预设：方距离)
明确务求：方位盘铺山车面山车起点方位盘中心齐然标签纸山车取位置请位组成员学描述选球位置
建议：1描述球方助方位盘2测量球距离细绳山车轨道量取软尺测量
<请1组学组学描述球组山车位置教师希沃教学助手展示>
务二描述球运动路线
讨 样描述运动路线？
(预设：先画运动路线然分段描述)
建议：1记录表画出球运动路线2分段标注直线运动(A)曲线运动(B)
画出运动路线
(直线运动A表示曲线运动B表示)
汇报交流：组画出运动路线通希沃教学助手收集起全班学展示选取存问题组进行分析讨
务三较球山车运动快慢
[材料准备：软尺细绳标签纸秒表组记录表全班汇总表]
讨：样较球山车运动快慢？
(预设：运动相距离运动时间方法者采运动相时间运动距离)
建议：1软尺轨道量出距离起点2米位置标签纸做记号作终点2秒表测出球起点达终点时间记录记录表
球运动快慢组记录表
第1次
第2次
第3次
取值(中位数)
运动时间
球运动快慢全班汇总表
组号
时间
快慢排序
汇报交流：组山车球运动快？什？
快组山车展示出组学进行观察组山车进行较分析原
(预设原：山车坡度运动路线轨道表面光滑程度等等)
四拓展延伸(预设15分钟)
()改进山车
讨：果球运动更快样改进山车？什？
(预设改进方法：①增加起点高度降低终点高度
②更加光滑轨道
③运动路线曲线运动部分减少直线运动部分增加
……)
(二)改进二次测试
[材料准备：学生带材料木块等]
测试操作提示：
1改进时带材料材料超市领取
2样需时测量记录球运动2米需时间
3边改进边完善设计图时补充加快速度方法
4 时间限改进加测试时间10分钟
(三)展示改进山车
[材料准备：组改进山车设计图片形式通希沃教学助手传电脑供组展示时投放]
交流：根次测试运动时间介绍山车改进前设计改进效果
(四)欣赏种样山车寻找更改进策略
展示种样真实山车
提问：保证安全通前提样山车运动速度更快更加刺激？请学积极开动脑筋课继续改进完善设计
板书设计
8 测试山车
位置：方距离 加快方法：1增高起点降低终点
路线：直线曲线 2 改进轨道表面
快慢：相距离时间 3 调整运动路线……
作业设计
1描述球山车位置时列说法正确( )
A描述球离起点距离
B描述球方
C描述球方离起点距离
2列加快球山车轨道运动速度方法中合理( )
A增加山车轨道起点高度
B更加光滑轨道做山车
C减少山车轨道起点高度
1迎接蚕宝宝
教材简析
迎接蚕宝宝动物生单元起始课课观察蚕卵例学生生命开始初步解通知识迁移课认识动物卵做铺垫时课单元整养蚕活动开始迎接蚕宝宝做长期观察活动必准备
课分四部分
聚焦环节通问题养蚕？说说知道蚕情况解学生已蚕生长前概念动物出生成长繁殖死亡程等生命活动认知蚕卵样？揭示课题通观察蚕卵解生命开始时通样观察记录蚕生变化？激发学生观察活动兴趣热情引发学生思考观察记录蚕生命活动方法形式产生通观察动物生命活动认识动物生意识
探索环节分三活动放镜观察蚕卵外部形态特征认识蚕卵二蚕宝宝建家蚕卵孵化出蚕蚕健康成长做准备三制定观察计划指导续观察记录活动效进行两活动单元续教学利实施基础
研讨环节蚕卵样？贯穿整蚕卵观察活动引导学生思考蚕卵外部形态特征建构蚕卵认识问题蚕卵孵化需什条件？指生命环境关系学生思考蚕卵孵化需环境条件通研究蚕生生长变化程应该做？问题研讨基前两活动认识促进学生蚕生生长变化续研究进行观察记录
拓展环节强调学生需天坚持观察蚕卵变化观察结果时记录教师根教学实际情况适时调整观察记录表
学情分析
学生二年级时候已蜗牛金鱼等动物初步观察解时饲养种样动物动物饲养观察兴趣非常浓厚种饲养观察目性计划性部分学生蚕定解具体蚕生变化饲养蚕清楚时三年级学生具备独立制定观察计划力尤欠缺长期类似蚕生观察计划力学生长期进行观察记录定难度需教师做学生指导工作
教学目标
科学概念目标
1 知道蚕卵外部形态特征蚕生卵开始蚕卵孕育着新生命
2 知道蚕蚕卵孵化出蚕卵孵化需适宜温度水分
科学探究目标
1 画图文字方法记录蚕卵外部形态特征
2 通收集资料访谈获养蚕相关知识
3 制定切实行观察计划观察记录蚕生生长变化
4 观察蚕卵孵化蚕程计划做记录
科学态度目标
1 养蚕活动观察蚕卵蚕卵变化表现出浓厚兴趣
2 饲养蚕表现出爱心责心细心蚕
3 课坚持观察记录
科学技术社会环境目标
解意识类断改进养蚕技术适应需求
教学重难点
重点：观察记录描述蚕卵外部形态特征
难点：指导学生制定蚕生生长变化观察计划进行长期观察
教学准备
教师准备：蚕卵放镜养蚕盒桑叶（莴笋叶）介绍养蚕方法资料观察计划表PPT等
学生准备：蚕卵放镜尺子养蚕盒
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：PPT蚕宝宝图片]
1 PPT出示蜗牛鱼图片提问：里？
2 PPT出示蚕图片提问：谁？里？
3 PPT出示问题：养蚕？知道蚕方面？
4 揭示探究题：迎接蚕宝宝（板贴）
二 探究研讨（预设30分钟）
[材料准备：蚕卵放镜尺子养蚕盒学生活动手册]
活动：观察记录描述蚕卵外形特征
1 提问：观察蚕卵？前什方法工具观察观察时候遇什困难？
（预设：眼睛 蚕卵太太清）
2 PPT出示放镜尺子图片提问：果工具帮助解决困难？准备工具观察蚕卵什特征？（建议学生采……观察蚕卵……句式作答）
3 师生交流组观察蚕卵蚕卵特点图片文字形式记录活动手册
4 师生交流结蚕卵特征：颜色紫黑色灰绿色形状椭圆形（长约1毫米宽约1毫米厚度约05毫米）放镜观察蚕卵中心凹
活动二：蚕宝宝制作家
1PPT出示提问：蚕卵样变成蚕宝宝？师生讨交流中结：幼虫幼崽动物卵中破壳出程孵化
2PPT出示提问：迎接蚕宝宝应该准备什蚕卵孵化需什条件？蚕宝宝健康生长需什条件呢？
（1）PPT出示阅读资料（印出发学生直接阅读）引导学生围绕述两问题师生交流：获取信息？
(2)师生交流结：蚕卵孵化需适宜湿度温度需食物安全卫生场（准备蚕叶需水洗时清蚕沙发现病蚕死蚕时清理）
（建议：网百度样饲养蚕宝宝视频直接线播放）
活动三：制定蚕生观察计划
1提问：养蚕件漫长事期间应该做？（引导学生说出制定计划）
2思考：（1）观察蚕生中应该重点观察什？
（2）会选择什工具进行观察？
（3）会选择什方法记录？
3出示观察计划表（提前准备）教师指导组完善记录表
蚕生观察计划
饲养时间： 年 月—— 年 月
饲养点：教室
食物：桑叶
观察记录方法：
观察记录容：
蚕生长变化记录表
日期
体长（毫米）
样子
（画图记录）
生长需
发现
三 研讨观察记录容（预设10分钟）
三拓展（预设5分钟）
1 PPT出示刚产蚕卵图片提问：天观察蚕卵刚产蚕卵颜色相？蚕卵会什变化呢？
2布置作业：养蚕活动开始观察蚕卵开始时发现记录活动手册
板书设计
迎接蚕宝宝
孵化
蚕 卵 蚕
形状：椭圆形
颜色：紫黑色
：
发现：中间低凹
条件：适宜湿度温度
生长环境：
安全卫生食物空气充足环境
活动手册说明
蚕卵样子观察引导学生助放镜等观察工具进行全面观察时记录方式图画文字等观察蚕卵时间颜色引导学生关注颜色蚕卵尤关注颜色蚕卵未段时间变化情况基础求学生学会长期观察记录蚕卵孵化程心仔细
作业设计
选选
1．蚕新生命（ A ）开始
A 蚕卵 B蚕宝宝 C蚕蛾
2．蚕卵孵化需适宜（ B ）
A 水 B温度 C食物
3．刚孵化出蚕宝宝适宜采观察方法（ A ）
A毛笔羽毛轻取轻放 B木棒拨动观察
C直接手着
附：
资料阅读
蚕卵里孵化出需约15－30日蚕卵般保存冰箱中取出放室温适合蚕卵孵化温度约室温25℃蚕卵会逐渐变成紫黑色两星期左右孵化出幼虫幼虫卵壳咬破先露出头部然爬出卵壳需适宜温度外蚕卵稍洒点水湿湿更孵化
资料阅读二
制作蚕房：
（1） 准备干净盒子作蚕房
（2） 蚕房放空气流通方蚕盒扎孔
（3） 蚕房中洒水保持蚕房湿度
饲养蚕方法：
（1） 选择合适食物：蚕饲料桑叶果没桑叶莴笋叶代切喂养段时间桑叶改莴苣叶
（2） 投喂食物：蚕孵出23时便需进食需时投喂食物桑叶水洗直接投喂天清晨中午傍晚睡前进行投喂
（3） 清蚕沙：蚕沙中混蚕粪食物残渣时清理会引发疾病避免蚕丢失1龄蚕需清蚕沙2~3龄天沙两次4~5龄日沙1~2次
（4） 理病蚕：蚕盒中发现病蚕死蚕需时进行清理沙更换饲料盒
2认识动物卵
教材简析
节课基第课学生蚕卵认识学生视野引认识更动物卵课包括观察较动物卵观察鸡卵部结构两体活动解动物卵种样卵结构功相适应初步理解卵动物生命开端培养学生分类方法认识纷繁复杂生物世界力逐步构建结构功样性性相统认识
教材聚焦环节学生蚕蚕卵认识基础直接告诉学生许动物产卵繁殖代事实引发学生更动物卵关注研究话题聚焦卵相处
探索环节第活动观察动物卵外部形态特征意通观察较发现动物卵相点点基础分类方法认识纷繁复杂卵世界教科书提供六种常见动物卵求学生确定标准卵分类出范例卵否硬壳学生卵颜色卵独立存聚集起等标准卵分类第二活动观察鸡蛋容结构画头脑中鸡蛋部结构观察切开熟鸡蛋生熟鸡蛋较步步引领学生梳理完善鸡蛋结构已认知指导学生科学词汇描述鸡蛋结构准确指认部分结构
研讨部分两问题前面观察鸡蛋探究活动基础展开第问题推测鸡蛋部分什作？引领学生认识卵壳卵白卵黄气室卵孵化程中作第二问题鸡蛋部分会发育成鸡定求学生定会胚盘词汇需学生指出胚盘位置语言描述样子学交流
拓展部分课教学容联系坚持观察时记录蚕生长变化前课蚕卵变化观察延续更整单元重学务教材阶段性提示利培养学生坚持长期观察记录意识惯
学情分析
通第课学学生已认识蚕卵实三年级学生说蚕卵定见少动物卵熟悉应该鸡卵鸡蛋外鹌鹑卵（鹌鹑蛋）鸭卵（鸭蛋）等许鸟类卵部分学生陌生少学生见蛇卵乌龟卵青蛙卵鱼卵等卵熟悉更停留食物动物卵种样什相动物什产卵动物身说什意义……等等问题学生没思考更没研究
教学目标
科学概念目标
1知道许动物通产卵繁殖代
2知道动物卵外部形态外壳部结构相似
3知道鸡卵卵壳卵黄卵白气室等结构作
科学探究目标
1观察较动物卵外部形态特征卵分类
2观察识鸡卵部结构根卵部分结构特点推测部分功
科学态度目标
1基卵什孵化出动物奇心表现出动物卵探究兴趣
2课继续观察蚕生长变化感受长期观察价值意义
科学技术社会环境目标
通解观察生活中常见动物卵感受动物类关系生命神奇进步体会科学身边
教学重难点
重点：较动物卵特征卵分类观察识鸡卵部结构
难点：根鸡卵部分结构特点推测部分功
教学准备
教师准备：蚕卵鹌鹑蛋等常见动物卵 PPT等
学生准备：生熟鸡蛋枚放镜培养皿等
教学程
四 聚焦：揭示课题（预设3分钟）
[材料准备：媒体课件]
1提问：蚕通什繁殖代？（预设：蚕卵）
2出示PPT提问：动物通卵繁殖代呢？（预设：鸡乌龟鸽子……）
3揭示课题：认识动物卵（板贴）
五 探究：动物卵结构功（预设32分钟）
[材料准备：熟鸡蛋生鸡蛋放镜培养皿等组份蚕卵鹌鹑蛋动物卵图片学生活动手册]
活动：观察交流动物卵相（预设5分钟）
1PPT出示生活中常见动物卵提问：动物卵样？相呢？（建议引导学生**卵**卵较相方……方……句式作答）
2师生交流结：种动物卵相处
活动二：根特征动物卵分类（预设7分钟）
1PPT出示鱼卵等5张动物卵图片提问：根某特征面卵分类？
2桌讨集体进行交流梳理（建议重点关注学生种分类合理学生没提外壳引导：果根没外壳卵分类呢？）
活动三：观察鸡蛋部结构（预设12分钟）
1 出示鸡蛋提问：里面什样呢？ （学生简单交流）
2 完成活动手册中印象中鸡蛋（部）画图
3简单展示二学生画图作品引入：鸡蛋部底什样？办法亲观察
4PPT出示观察鸡蛋部结构活动求组开展观察完成活动手册观察鸡蛋画图
5交流梳理适时出示PPT鸡蛋部结构图进行结
6学生完善活动手册鸡蛋部补充标注
活动四：交流推测鸡蛋结构功（预设8分钟）
1提问：鸡蛋结构分作功呢？
2交流梳理适时出示PPT鸡蛋部部分作图进行结
4出示PPT提问：鸡蛋部分会发育成鸡？（学生次放镜观察蛋黄眼睛）
5结：鸡蛋卵黄中清楚白点胚盘生命开端鸡胚盘中受精卵发育
六 拓展指导（预设5分钟）
1提问：天重点观察鸡蛋等卵前天蚕卵发生变化？（学生简单交流）
2结：课继续观察蚕卵变化果孵化出蚕选择12条蚕做记号作重点观察象元硬币等物体较观察天长少什行等记录时记录活动手册
3机动指导完成作业题
板书设计
2认识动物卵
动物卵繁殖 —— 壳 没壳
活动手册说明
学生活动手册容两部分学生课堂画图形式描述印象中鸡蛋观察鸡蛋二学生课观察蚕生长变化准确记录观察时间蚕样子
画鸡蛋部结构采图示文字相结合方式进行记录需注意里科学记录学生图画关注否真实否抓住特征关蚕生长变化记录坚持天观察观察记录定条蚕信息蚕样子画出写出观察新变化
作业设计
1面卵壳（ C ）
A青蛙卵 B蚂蚁卵 C鸽子卵
2选词填空
卵壳 气室 卵白 卵黄 胚
鸡蛋外面（ 卵壳 ）里面层薄薄卵壳膜相穿保护外套鸡蛋部（ 卵白 ）（ 卵黄 ）胚胎发育提供营养蛋黄白点（ 胚 ）适宜条件会发育成鸡发育程中（ 气室 ）提供定空气
3蚕长
教材简析
课第节课延续第课开始学生开展蚕饲养活动通段时间蚕饲养蚕幼虫身体结构蚕卵节课四龄蚕进行观察研究蚕幼虫身体结构行特征引领学生关注蚕未生长变化指导学生五龄蚕吐丝结茧做准备
聚焦板块通张蚕幼虫图片容聚焦现阶段幼虫形态特点学生难发现蚕身体结构已蚕卵时期相通回顾刚孵化时蚁蚕形态明确课研究容蚕幼虫外部形态幼虫成长程中生命活动现象
探索板块两学生活动观察蚕房中蚕解蚕生命活动现象通段时间观察发现蚕幼虫断生长颜色黑变灰变白身体变长变粗等通蚕房中桑叶粪便蚕丝等发现解幼虫种生命活动现象提示观察时手触摸蚕二观察蚕身体结构利放镜认识蚕幼虫身体结构部位具体特征通观察幼虫行解部位应功特点两活动学生观察时更希文字图画进行记录
研讨活动板块围绕三问题进行讨引导学生发现蚕生长程中系列身体行活动变化感受蚕生长需适宜环境解幼虫生长程中伴着眠蜕皮现象
拓展板块引领学生继续关注蚕未生长变化做相应准备进入五龄期蚕吐丝结茧需蚕家进行改造等
蚕生观察研究长期持续活动许观察记录活动课外进行课教学通引领学生展示观察记录交流段时间发现蚕生长发育饮食运动等行新变化饲养蚕验教训感悟段时间里坚持做观察记录重性
学情分析
学生第课已开始蚕饲养活动学生前已蚕饲养验蚕形态变化已定解（蚕幼虫身体逐渐黑变白变长变粗等）没系统观察蚕身体结构部位名称应功熟悉观察现象进行科学解释长期饲养观察活动中鼓励学生深入细致观察坚持记录
教学目标
科学概念目标
1 知道适宜环境条件蚕幼虫身体逐渐长伴着眠蜕皮现象
2 知道蚕生长发育需适宜温度水分氧气食物
3 描述蚕幼虫分头胸腹三部分身体口眼足气孔等结构取食运动呼吸等功相适应
科学探究目标
1 会养蚕够历蚕断长程 文字画图描述幼蚕形态特征
2 够基观察现象推测幼蚕身体变化生命活动现象
科学态度目标
1 养蚕活动研究蚕生长变化保持浓厚兴趣
2 够领悟生命爱贵懂珍爱生命
3 够感悟段时间里坚持做观察记录重性
科学技术社会环境目标
1 体会动物健康生活需适宜环境类行影响动物生存
2 知道蚕丝日常生活中应进步体会类生活动物息息相关
教学重难点
重点：交流养蚕程中新发现观察蚕幼虫生命活动认识蚕幼虫身体结构应功
难点：区吐丝蚕蚕吐丝结茧做准备坚持长期观察记录
教学准备
教师准备：四龄蚕幼虫适量桑叶玻璃片棉签放镜PPT等
学生准备：四龄蚕幼虫适量桑叶学生活动手册等
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：组蚕幼虫生长变化图片组记录]
1PPT出示组蚕生长变化图观察日记记录表等提问：已饲养段时间蚕 组家分享作蚕农验？（预设：学生分享交流收获遇问题表扬观察记录细致组学）
2 PPT出示张时期蚕幼虫图片提问：蚕卵中孵化出蚕宝宝蚕幼虫刚出生蚕幼虫什样？（预设：黑色绒毛蚂蚁样样蚕做蚁蚕）
3提问：长蚕幼虫什样子呢？（预设：白白胖胖长长脚等变化说明什？蚕长）
4揭示课题：蚕长
二探索：蚕生命活动结构特征（预设20分钟）
[材料准备：四龄蚕桑叶玻璃片棉签放镜蚕活动视频活动手册]
1提问：孵化现观察蚕活动现象？（预设：直进食会排便爬爬时会动动会脱皮）
（1）PPT出示蚕吃桑叶排便图片视频资料（蚕食物桑叶喂养莴苣叶专门饲料进食蚕会排便行）
（2）PPT出示正蜕皮蚕图片眠图片（蚕生长期间蜕旧皮长出新皮蜕皮休眠蚕蜕皮征兆）
2提问：蚕幼虫想知道秘密？（预设：蚕眼睛里鼻子嘴巴长尾巴刺什蚕什呼吸感知周围环境）（眼睛嘴巴刺等结身体结构秘密呼吸秘密运动秘密外界刺激反应）
3 组活动观察蚕：（建议方面组织学生展开观察）
（1）观察蚕身体结构（数数蚕身体节节什特征边观察边完成活动手册记录）
（2）放镜观察蚕口器（教师指导观察蚕口时喂食桑叶便观察）
（3）蚕放玻璃片观察运动方式
（4）棉签轻轻触碰蚕身体观察蚕外界刺激反应
三研讨交流（预设10分钟）
[材料准备：蚕活动图片教学课件]
1 组交流汇报发现围绕问题展开：
（1）蚕幼虫身体结构样？
（2）蚕身体部分感知周围环境？
2教师适时进行补充结：
（1）蚕身体分节头胸腹三部分组成头部眼口胸部三胸足腹部四腹足面尾足身突起尾角身体两侧黑色点呼吸
（2）蚕眼睛长头部视力非常蚕口进食利三胸足协助持住桑叶进食
（3）蚕真正足——胸足腹足尾足非真正足蚕腹足爬行爬行时中间身体拱起前面身体前伸
（4）棉签触碰蚕身体时蚕会停扭动
2提问：蚕幼虫生长程中需什？
3适时结：蚕健康生长需蚕提供干净环境新鲜桑叶清新空气
四拓展（预设5分钟）
[材料准备：五龄蚕吐丝图片教学课件]
1播放五龄蚕吐丝视频提问：蚕身体开始变透明吃食什原引起？类似种现象成蛹前会出现次？（预设：蚕吐丝结茧4次等）
2提问：蚕更吐丝结茧做准备？
3 PPT出示式样蚕房子图片
4结拓展：继续蚕生长发育做积极准备时观察容记录然观察蚕样观察饲养生活中动物
板书设计
3蚕宝宝长尾角
腹部
胸部
头部
腹足
尾足
气门
胸足
活动手册说明
课活动手册容画出蚕幼虫样子食物三年级学生说文字描述记录难度较图画直观简单记录时教师指导学生蚕外形进行写实记录蚕真实样子进行记录（想象）蚕身体画便清晰画出部位结构
作业设计
1请蚕生长序列图片排序
① ② ③ ④
正确序：（ ③ ）→（ ② ）→（ ④ ）→（ ① ）
2观察方法正确√错误×
（1）天尺子量量蚕没长 （√ ）
（2）蚕换桑叶时力抖抖蚕 （ × ）
（3）放镜蚕吃桑叶 （√ ）
（4）条蚕生病应赶紧隔离继续观察 （√ ）
3面说法符合观察蚕外形行？ （ BDF ）
A身体呈长圆筒形
B身体分头胸腹三部分身体没环节
C身体两侧黑点
D胸部两足协助口器持桑叶
E腹部四足帮助身体运动
F腹部端背侧突起
4蚕变新模样
教材简析
课教学重点观察蚕蛹第3课观察蚕生长变化活动延续课前观察蚕吐丝令激动充满快乐程程中学生定许新发现会产生新问题课堂学生交流描述观察蚕吐丝结茧程课外观察活动检查激发学生观察蚕茧部变化奇心适时效引导学生进行观察助学生完善幼虫发育成蛹程认识教材四方面安排教学容：
聚焦板块目标集中学生通饲养蚕蚕茧通课前观察学生已知时蚕包裹蚕茧中蚕茧底样形成？茧中蚕什样子生活状态样？问题学生非常想知道需进步梳理教科书话题聚焦里意引领学生进步研究蚕幼虫变蛹程蛹形态特征
探索板块两活动容活动描述观察蚕吐丝结茧程交流教科书提供五幅图箭头五幅图连起呈现蚕吐丝结茧程提醒学生注意蚕变蛹程引领学生关注结茧程中蚕身体身变化活动二观察蚕茧中蚕蛹引导学生助放镜等工具进行仔细全面观察时画图等方法记录发现
研讨板块包括三问题问题蚕蛹蚕幼虫相？综合两堂课研讨活动意帮助学生整理观察信息构建认知问题二推测蚕蛹变化？变成什样子？根蚕蛹出现翅雏形推测阶段蚕会长出翅膀问题三蚕茧蚕起什作？引发学生关注思考蚕身体变化外界环境适应性
拓展板块蚕认识拓展相似类动物认识帮助学生构建生物样性性相统观点积累着感性验
学情分析
月左右饲养学生蚕已定感情着蚕开始吐丝结茧饲养观察活动达高潮学生获蚕茧充满奇期需紧紧抓住学生兴趣点汇报前期成果时引导学生发现问题提出问题满足奇心外果需解剖蚕茧学生肯定会舍教师准备部分蚕茧供学生观察
教学目标
科学概念目标
1蚕蛹蚕生长发育重阶段蚕种生命形态
2蚕蛹蚕幼虫发育身体分头胸腹三部分身体外部特征幼虫区
科学探究目标
1够通观察获信息推测蚕茧中蛹蚕蛹身体发生变化
2画图方法记录蚕蛹外部形态特征
3较方法研究蚕蛹幼虫相进步认识两者关系
科学态度目标
1够坚持观察记录蚕吐丝结茧程
2够奇心驱蚕生长变化保持着探究兴趣
3够真实记录描述观察现象
科学技术社会环境目标
通蚕丝类关系理解类生活赖然通技术合理利然资源改善生活
教学重难点
重点：画图方法记录蚕蛹外部形态特征
难点：较方法研究蚕蛹幼虫相进步认识两者关系
教学准备
教师准备：蚕吐丝结茧程视频图片PPT等
学生准备：蚕茧放镜剪刀手电软尺等
教学程
聚焦：揭示课题（预设4分钟）
[材料准备：媒体课件]
1PPT展示学生前期养蚕程拍摄阶段片 提问：学蚕宝宝已生长什阶段？(预设结茧)
2提问前期饲养观察蚕卵孵化吐丝结茧程学根拍摄片蚕宝宝生长程排排序？
3学生移动图片排序引导学生注意力集中蚕茧适时结：蚕宝宝断生长变出新模样（板书课题：蚕变新模样）
二探索：蚕茧蚕蛹（预设22分钟）
活动：观察蚕茧
[材料准备：学生蚕茧手电筒放镜软尺教学课件等]
1师出示蚕茧图片提问：蚕茧形成？学生描述观察现象表述特清晰助视频进步描述（适时播放蚕吐丝视频）
2提问：蚕宝宝吐丝结茧时断包裹里面时关心什？
3学生表达想法提出疑问（预设：蚕宝宝活着？蚕什结茧？蚕宝宝接会干什？蚕宝宝接会变成什……）
4梳理学生问题呈现板书课件中引导学生通观察蚕茧解决疑问
5提供手电放镜等器材观察蚕茧重点指导学生说说形状颜色量量尺寸摸摸质探探部……
6交流观察
活动二：观察蚕蛹
1师渡：通刚蚕茧观察似疑问没解决特部情况明显什办法观察蚕茧？（预设：开蚕茧）
2师提供蚕茧（期需观察学生舍事先准备部分蚕茧）PPT出示开蚕茧注意事项（安全提醒）
3学生组合作剪刀开蚕茧提供放镜观察蛹图画方法完成记录猜测续变化
三研讨：（预设10分钟）
1展示学生画蚕蛹学生台交流观察记录猜测
2PPT出示节课展示蚕宝宝幼虫身体结构较蛹幼虫
3次学生补充交流 蚕茧蚕起什作问题想法
4播放蚕什吐丝结茧视频适时补充：蚕茧具保护蚕蛹作时国民养蚕织丝技术改善生活促进科技发展
5结：蚕蛹未变化真会猜测样？期继续饲养观察
四拓展：（预设4分钟）
1提问：然界动物蚕样会蛹阶段？
2观视频：蝴蝶生
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板书设计
活动手册说明
蚕蛹
时间：
课没活动手册中安排记录建议制活动记录单
5茧中钻出蚕蛾
教材简析
课动物生单元第五课课学前学生已通养蚕活动解蚕生长发育程中卵幼虫蛹三种生命形态课重点观察研究蚕第四种生命形态——蚕蛾蚕蛾蚕成虫蚕蛾身体幼虫样分头胸腹三部分身体形态幼虫截然已学生熟悉样子
课目光聚焦蚕蛾蚕蛾长什样？蚕幼虫蛹相蚕蛾生活性发生变化？等问题出发学生解课研究重点观察蚕蛾形态特征行基蚕蛾蚕蛹观察较推测蚕蛾身体部分结构蚕蛹联系等
探索环节课设计三活动：基课前观察记录交流段时间观察蚕蛾破茧出蚕蛾交配产卵等生命活动现象继续建构蚕生生长变化认识二观察蚕房中蚕蛾认识蚕蛾外部形态特征行方式三较蚕蛾蚕蛹外部特征寻找蛹蛾联系第134课学形成蚕发育程完整认识续学奠定基础
研讨环节第组问题：动物形态结构蚕蛾相似？旨引导学生解发现蚕蛾具昆虫典型特征身体分头胸腹三部分头长触角胸部长翅膀三足引领学生认识蚕种动物拓展关注昆虫类动物里承载课程标准求认识常见动物类描述某类动物特征学目标第二组问题蚕蛾行繁殖代关？问题基学生课前观察课堂交流课堂蚕蛾行观察深度思考
拓展环节提示中昆虫特征研讨问题呼应目帮助学生蚕认识拓展昆虫类动物认识强化学生昆虫类特征认识
学情分析
课学前学生已通养蚕活动解蚕生变化情况节课教学放部分学生蚕蛹已变成蚕蛾时进行部分学生课蚕蛾行已观察发现蚕蛾吃东西会飞蚕蛾断扇动双翅原转等课堂学生继续深入观察蚕蛾蚕蛹学生兴趣时喜欢提出种问题学生边观察交流介绍时果教师步投影图片展示蚕蛾茧中出程等助更激发学生学兴趣
教学目标
科学概念目标
1知道蚕蛾蚕成虫蚕蛹发育指导蚕蛾身体分头胸腹三部分头长触角胸部长两翅膀三足
2知道雌蛾雄蛾交配雌蛾产卵繁殖代
3知道蚕昆虫昆虫类动物具特征
科学探究目标
1基课前观察记录信息描述蚕蛾生命活动现象识雄性蚕蛾雌性蚕蛾
2够基观察画图方法描述蚕蛾外部形态特征
3基蚕蛾蚕蛹观察较推测蚕蛾身体部分结构蚕蛹联系
科学态度目标
1愿意采种手段方法观察蚕蛾活动中感悟生命神奇
2敢表达观察乐分享观察蚕蛾生命程收获
科学技术社会环境目标
1较长时间坚持观察记录体验科学探究艰辛乐趣
教学重难点
重点：观察蚕蛾形态特征行
难点：较蚕蛹蚕蛾形态推测蚕蛾身体部分分蚕蛹部分发育
教学准备
教师准备：蚕蛾破茧羽化视频PPT等
学生准备：蚕房（含蚕蛹蚕蛾）放镜蚕蛹标蚕茧标等
教学程
聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：PPT蚕蛾产卵图片]
1PPT出示谜语引出探究象：节课研究蚕成虫阶段——蚕蛾（板贴）
2提问：蚕房？样？（学生简单描述）
二探索：蚕卵形态特征行（预设22分钟）
[材料准备：PPT蚕蛾破茧羽化视频蚕房蛹蚕蛾等]
1交流新发现
（1）PPT出示提问：蚕结茧十天蚕茧发生什变化蚕房样新变化？（预设：蚕茧破里面钻出蚕蛾）
（2）PPT播放蚕蛾破茧羽化视频：边视频边仔细观察茧中钻出蚕蛾（教师启发学生更发现：钻出？钻出样？）
（3）学生观察活动：蚕房里蚕蛾干什？（重点引导：否吃东西？样运动？等等）
（4）PPT出示提问：蚕蛾行繁殖代关？（预设：交配产卵）
（5）结：刚羽化蚕蛾身体湿润翅垂柔软皱缩快干燥展开蚕蛾振动双翅吃喝……
2．观察蚕蛾外形特征
（1）组观察蚕蛾外形特征：身体分部分？部分样？器官？（制观察活动记录表建议学生图文结合）
（2）PPT出示图片全班讨梳理蚕蛾外形特征（补充板书）
（3）结：蚕蛾全身披着白色鳞毛身体分头胸腹三部分头部呈球状长鼓起复眼触角触角羽状口器退化进食胸部长三足两翅翅膀较已失飞翔力触角复眼胸部两翅三足
（4）PPT播放雌雄蚕蛾图片（实物展示雌雄蚕蛾标）讨交流：区分雌雄蚕蛾？（预设：雌蛾体触角灰色腹部肥翅短爬行慢雄蛾体触角黑色腹部狭长翅爬行较快翅膀振动飞快）
3．较蚕蛾蚕蛹外部特征
（1）提问：茧里钻出蛾子蛹变？说说理（预设：茧里蛹蚕蛾茧里面爬出）
（2）出示蚕蛾标蛹标提问：蚕蛾身体部分蚕蛹部分发育呢？
（3）PPT出示蚕蛹蚕蛾图片身体相应部分连线
（4）结：蚕蛹蚕蛾蚕发育程中阶段蚕蛾蚕蛹发育蚕蛾蚕成虫
三研讨：实验发现（预设8分钟）
[材料准备：PPT图片]
1 PPT出示提问：动物形态蚕蛾相似什特征？
2． PPT出示结昆虫特征：身体分头胸腹三部分头部长触角胸部长翅膀三足昆虫翅膀退化
四拓展：动物昆虫？（预设5分钟）
1．PPT出示图片提问：动物昆虫？说说理
2 阅读科普读认识更昆虫
3 机动：指导完成设计作业题
板书设计
茧里钻出蚕蛾
头
翅
触角
胸
腹
活动手册说明
鉴蚕蛾样子学生画起定难度学生活动手册直接出蚕蛾形态结构图教师学生观察蚕蛾外部形态特征组织学生填写部分结构右边翅膀左边分：触角头胸腹
作业设计
1蚕结茧（ C ）蚕蛾茧中钻出
A 四五天 B周 C十天
2说法正确（ B ）
A蚕蛾会产卵
B蚕蛾然翅膀会飞
C蚕蛾钻出蚕茧然吃桑叶
3形态结构蚕蛾相似动物（ A ）
A蚂蚁 B蜘蛛 C马陆（千足虫）
4 雌蚕蛾相雄蚕蛾（ C ）
A身体稍腹部狭长翅膀振动慢
B身体稍腹部肥翅膀振动慢
C身体稍腹部狭长翅膀振动快
6蚕生
教材简析
节课动物生单元第六课学生长期观察研究蚕总结课教材分四板块展开
聚焦板块话题聚焦研究方法？蚕生历样程？意引领学生回顾整理养蚕段时间仅知识回顾整理研究方法回顾整理
探索板块两活动第活动开展示交流会介绍观察蚕生生长变化情况展示交流整观察程中采观察记录方法饲养方法长期观察记录情感体验等第二活动蚕生长变化图片序排列出教材呈现8幅图片某阶段蚕身体形态图蚕某行图意引领学生梳理蚕生长变化程
研讨板块包括三组问题问题引领学生回顾梳理蚕生历四阶段阶段历时间算出蚕生历时间蚕生生长发育认识进步提升问题二条件适宜情况新蚕卵会发生变化？启发学生推测理解蚕循环复生命程进明白动物繁殖意义问题三蚕适合什样气候条件生长？基学生饲养蚕验体会
拓展板块通呈现菜粉蝶蜻蜓生引领学生解更昆虫生解昆虫类动物根幼虫成虫形态差异分两种发育形式分完全变态发育完全变态发育教学时需学生注意需引领学生建构概念
学情分析
学生通亲历养蚕活动已蚕生长发育全程进行观察记录中运种观察记录方法中更观察记录活动学生课外独立完成程中积累蚕生生长变化丰富资料积累丰富养蚕验掌握研究动物基方法部分学生头脑中零散没形成完整认识教师需引导学生收集材料进行梳理总结验发现规律学研究活动提供帮助
教学目标
科学概念目标
1 知道蚕生长发育需适宜温度湿度空气食物生活空间
2 理解蚕动物样历出生生长发育繁殖死亡程
3 知道蚕生分卵幼虫蛹成虫四阶段阶段身体形态行表现相
科学探究目标
1基观察记录描述蚕生历生命程
2基观察记录数学方法统计蚕阶段历时间蚕生
科学态度目标
1真实客观陈述观察结果
2愿意分享成果倾听吸纳观点
3体会坚持长期观察时做记录进行科学研究重性
科学技术社会环境目标
通蚕生感受生命珍贵保护动物环境
教学重难点
重点：解蚕生生长变化程
难点：掌握研究动物基方法
教学准备
教师准备：蚕时期图片统计蚕生生长变化表格PPT等
学生准备：学生观察记录资料学生活动手册蚕观察记录表
教学程
聚焦（预设4分钟）
[材料准备：PPT]
1PPT出示问题提问：学已养2月蚕蚕卵直蚕蛾死亡养蚕程中方法蚕进行研究呢？
（预设：视频片图画日记记录表等种形式记录蚕生长变化）
2揭示课题：天总结蚕生历程（板书课题：蚕生）
3PPT出示问题四阶段蚕图片提问：蚕生历样程呢？
4结：根阶段蚕形态蚕生划分卵幼虫蛹成虫四阶段（成虫概念解释：昆虫体发育程中性成熟阶段生殖器官发育完成繁殖代力蚕蛾蚕成虫）（板书：卵幼虫蛹成虫）
二 探索（预设24分钟）
[材料准备：PPT学生观察记录资料学生活动手册蚕观察记录表]
探索：召开次展示交流会
1PPT出示交流展示图片学生分组展示蚕观察记录资料
2结合组展示资料教师进行时点评补充（时教师收集蚕阶段典型片图画探索二活动作准备）
3PPT出示阶段蚕观察记录表全班组讨交流整理资料根阶段蚕观察记录表准备汇报交流（建议基础班级组单位完成记录表填写）
阶段蚕观察记录表：
外形特征
运动情况
吃食情况
时间（天）
…
蚕卵
幼虫
蚕蛹
蚕蛾
注：时间列组填写时间范围
4组单位全班进行展示交流进行相互评价（建议教师引领学生重点关注方面问题：①简练语言清晰表达观点②基观察记录观点提供效证③仅展示交流观察研究结果展示交流观察研究程饲养方法观察记录方法情感体验）
5结：方法观察记录蚕生中生长变化情况掌握研究动物基方法学种方法研究动物
探索二：蚕生长变化图片排序
1PPT出示书蚕时期行图片（补充探索中收集蚕典型片图画）提问：请学说说张图片分蚕什时候者蚕做什？（建议便记录描述先幅图片进行编号）
2全班交流教师适时评价
3提问：根学养蚕历张图片序应？
4PPT出示学生活动手册学生独立完成活动手册
5抽样展示学补充
6结：动物样蚕生历出生生长发育繁殖死亡生命历程请张图片序号填入应表格中体会蚕生命历程（板书：出生生长发育繁殖死亡）
出生
生长发育
繁殖
死亡
三研讨（预设10分钟）
[材料准备：PPT]
研讨：蚕寿命
1PPT出示蚕寿命计算算算：蚕生约长时间？（提醒：蚁蚕蚕卵里破壳出蚕生命周期开始蚕蛾死亡代表蚕生命结束）
2提问：学蚕生法呢？（教师适时进行蚕短暂生等德育教育）
研讨二：画画蚕生循环图
1PPT出示蚕四阶段——卵幼虫蛹成虫提问：间样关系？（补充板画箭头）
2提问：果条件适宜新蚕卵会发生变化？长会发生什现象？
3结：动物植物生命程通样循环复然中生物断延续
研讨三：蚕生存条件
1讨：回顾养蚕程蚕宝宝健康生长需什样条件？样满足？
2学生根观察记录资料进行回答教师适时点评（预设：温度湿度空气食物疾病等会影响蚕生长）
3提问：学蚕中途死亡根刚总结验蚕死亡原什？算明年解决？
4结：生命坚强脆弱满足适宜温度湿度新鲜干净食物充足氧气等条件蚕够健康生长说明生物生存然环境息息相关密分
四拓展（预设2分钟）
[材料准备：PPT]
1PPT出示菜粉蝶蜻蜓生命周期图提问：天学蚕生老师带昆虫生通较发现什？（预设学生会发现重点引导学生发现昆虫否蛹期幼虫成虫形态结构差异）
2结：蚕菜粉蝶样历卵幼虫蛹成虫四阶段生长发育称完全变态发育蜻蜓样历卵幼虫成虫三阶段幼虫成虫身体形态差异生长发育称完全变态发育
3机动：指导完成设计作业题
板书设计
（繁殖死亡）
6 蚕生
（出生） （生长发育）
卵 蚕（幼虫） 蛹 蚕蛾（成虫）
活动手册说明
学生活动手册容学生蚕生长变化图片序排列出准备图片贴面填写教材图片序号（引导学生编制序号）果条件允许学生画画会更意义学生绘画求表达清楚需美术绘画标准求蚕生长变化图片数量必拘束八张果学生更细致观察记录应该予鼓励
作业设计
1蚕吐丝前蜕（ C ）次皮茧蜕（ A ）次皮
A2 B3 C4 D5
2蚕生历四种形态四种形态中需进食种形态（ B ）
A卵 B幼虫 C蚕蛹 D蚕蛾
卵
水面产卵
12天
57天
幼虫
水
蛹
成蚊
23天
3图蚊子生命周期蚊子历 四 种形态蚊子蚕样蛹期
7动物繁殖
教材简析
课动物生单元第七课前面节课学中学生通饲养蚕宝宝已初步解蚕宝宝生变化繁殖课研究象拓展更动物引导学生认识常见动物两种繁殖方式教材分四板块展开
聚焦板块直接提出问题：动物生动物方式蚕相似？蚕呢话题聚焦节课研究重点常见动物繁殖方式
探索板块分两活动活动调查蚕样产卵繁殖代动物教科书出学生熟悉鸡鸡蛋帮助学生理解鸡产卵繁殖代然通调查更动物繁殖方式引领学生发现生活中熟悉昆虫鱼类鸟类动物产卵繁殖代类动物卵生动物活动二学生通调查猫狗繁殖代方式发现卵生动物区直接生动物哺乳方式喂养代
研讨板块包括两问题：引领学生运分类方法认识卵生胎生两种繁殖方式二利已建立起卵生胎生认知分析类繁衍代方式知道类繁殖方式胎生
拓展板块通家调查解引领学生积极关注动物繁殖相关更生命现象启发学生保护动物保护赖生活环境做起积极反思类行动物生存影响
学情分析
三年级学生繁殖陌生已具备定科学基础知识储备方面学生举例说出动物繁殖定局限性学生知道某种动物繁殖代没系统认识力储备言学生具基阅读力观察力具备定分析纳等思维力学生收集资料图片视频文字材料等资料进行分析讨交流获取整理动物繁殖信息难度需教师引导帮助
教学目标
科学概念目标
1知道常见动物繁殖方式两种卵生胎生昆虫鱼类鸟类等动物般卵生动物胎生动物般哺乳方法喂养动物
2解动物生存赖植物动物植物食动物赖植物筑巢繁殖代作庇护场
科学探究目标
1够运查阅资料实调查方法收集信息解动物繁殖程
2够运较方法动物繁殖方式动物分成胎生动物卵生动物
科学态度目标
1愿意调查动物繁殖程动物繁殖方式产生浓厚探究兴趣
2意识通交流调查发现互通分享探究乐趣
科学技术社会环境目标
懂亲然珍爱生命建立谐家园创建生命体重部分
教学重难点
重点：常见动物繁殖方式两种卵生胎生够区分常见动物繁殖方式
难点：够运较方法动物繁殖方式动物分成胎生动物卵生动物
教学准备
教师准备：关动物繁殖程图片PPT等
学生准备：课前收集动物繁殖程图片资料
教学程
聚焦（预设5分钟）
[材料准备：媒体课件]
1 PPT出示蚕宝宝图片提出问题：蚕样出生？
（学生回忆养蚕程 预设：蚕卵孵化出）
2PPT出示种样动物图片提问：然种样动物样出生？（学生简单交流）
3 揭题：动物繁殖（教师板书：动物繁殖）
二探索（预设20分钟）
[材料准备：媒体课件]
（）认识卵生动物
1 提问：养蚕知道蚕卵孵化出蚕动物卵繁殖代？什理证？（预设：鸡母鸡生鸡蛋鸡鸡蛋里孵化出）
2交流适时结：蚕鸡样产卵繁殖代方式卵生昆虫鱼类鸟类等动物般卵生动物（板书：卵生卵生动物）
（二）认识胎生哺乳动物
1PPT出示猫狗图片提问：否见猫狗生宝宝蚕繁殖代方式相？请阐述观点说明理（建议提前组织学生调查猫狗繁殖方式时重点引导学生关注直接生出哺乳两特征）
3提问：身边常见动物中动物繁殖代方式猫狗相似呢？请举例说明（预设：猪生直接猪需母乳喂养马象猴子等）
4适时结：猫狗样直接生胎繁殖方式胎生胎生动物般哺乳方法喂养动物（板书：胎生哺乳动物）
三研讨（预设10分钟）
[材料准备：媒体课件]
1 提问：动物繁殖方式种？（预设：两种卵生胎生）
2PPT出示12种动物图片提问：动物中属卵生动物属胎生哺乳动物？ 理什？(预设：15781012胎生动物直接生胎需母乳喂养2346911卵生动物产卵方式繁殖代）
3提问：举出更例子？请说说理
4提问：类繁衍代方式种呢？说说理（预设：胎生类直接生孩子生需喝奶）
5适时结：类胎生
四拓展（预设5分钟）
[材料准备：媒体课件]
1PPT出示图片提问：家动物家？ 动物家般会建呢？
2出示PPT种动物家图片学生欣赏
3提问：类会扰动物？行？样改正呢？（预设：砍伐树木捕杀动物等等植树育林建立然保护区等等）
4结：类然部分良行会影响动物生活身边做起事做起积极保护动物植物出份力
板书设计
动物繁殖
卵生动物
胎生动物
活动手册说明
课没活动手册记录安排需建议制活动记录单
知道动物
知道动物
作业设计
作业设计
判判
1鸟类卵较坚硬卵壳属卵生动物（ ✓ ）
2胎生动物卵形式母体中生出（ × ）
3卵生动物动物模样母体中生出（ × ）
二连线题
卵生动物 胎生动物
狮子 鼠 蜗牛 牛 蝴蝶 羚羊 老鹰 豹
8动物生
教材简析
动物生单元课通前面7节课学学生蚕生命历程动物卵繁殖方式更全面深入认识课前阶段学容作基础通较分类方法帮助学生形成鸟生哺乳类动物生类生认识时希学生然中动物产生更探究兴趣进步学动植物类联系生物样性等知识坚实基础
教材伊始通蚕生历卵幼虫蛹成虫程动物生样？学生目光聚焦动物生通问题引导学生关注更动物生命历程
探索环节分三活动活动：解鸡生鸡例激发学生认识更鸟类动物鸟类生进总结鸟类生命历程阶段生长特点活动二：解狗生狗种生活中较常见动物作研究哺乳动物载体通学生研讨学认识哺乳动物特征总结哺乳动物出生→幼仔→成年生命历程活动三：解生通前面两活动铺垫学学生应已具备研究类生基力年龄阶段观察总结生命历程阶段外貌形态特征变化规律进步学致
研讨环节通较种类动物生什相生类动物相似发现动物特征三问题梳理研讨进步总结动物生命历程异处学生原认知中动物特征进行必纳补充
拓展部分通布置制作科学报等活动展示学生发现丰富学生动物生认识引导学生仅仅关注常见动物更需拓宽视野关注动物更趣事情
学情分析
三年级学生动物生定认识种类动物间生命历程缺乏目研究动物生什相处认识相零散肤浅没升理性分析交流存定困难通前阶段学已掌握获取信息交流合作力蚕生昆虫生着充分情感体验研究然中动物时总兴致盎然需教师例子作引导必定够启发进步思考
教学目标
科学概念目标
1．知道动物生历出生生长发育繁殖死亡生命历程
2．知道鸡样卵生身长羽毛翅膀动物属鸟类狗样身长毛胎生吃妈妈奶汁长（哺乳）动物属哺乳类动物
3．识年龄阶段身体生长变化身体特点相
科学探究目标
1．基动物生相关资料纳出鸟类哺乳类动物生特点
2．基观察获信息纳出动物特征
科学态度目标
1．更动物生产生持续探究兴趣
2．乐尝试方式解更动物生体会探究乐趣
科学技术社会环境目标
感受珍爱生命健康生活十分重
教学重难点
重点：知道动物生历出生生长发育繁殖死亡生命历程
难点：基动物特征区分更动物
教学准备
教师准备：科学记录单班级研究记录表PPT等
学生准备：学生活动手册
教学程
聚焦（预设5分钟）
[材料准备：媒体课件]
1PPT出示蚕阶段图片提问：蚕生历阶段？（预设：卵蚁蚕蚕宝宝蚕蛹蚕蛾……）
2出示蚕生命历程循环图结：蚕生历卵幼虫蛹成虫四阶段
3出示6种动物（鸭子熊猫金鱼猪鳄鱼蝴蝶）图片提问：动物生会历程？
4学生根图片提示进行描述者介绍知道关动物生事例
5教师适时补充结揭示课题：动物生（板书）
二探索（预设17分钟）
[材料准备：媒体课件班级记录表]
活动：解鸡生
1PPT出示谜语（预设：鸡）
2提问：谜语中获取关鸡生命历程信息？（预设：鸡蛋里孵化鸡破壳需20天左右鸡身骨头毛雏鸡黄色球等）
3PPT出示蚕生鸡生图片资料提问：鸡生蚕生相处？（预设：历出生生长发育繁殖死亡鸡绒毛羽毛翅膀母鸡蛋变态等）
4PPT出示关鸟类种动物特征结：鸡样卵生身长羽毛翅膀动物属鸟类
5PPT出示图片：麻雀生燕子生结：鸟类生命历程：卵（蛋）→幼年（雏鸟）→成年（成鸟）
5结：昆虫样鸟类历出生生长发育繁殖死亡程
活动二：解狗生
1播放视频 狗生提问：视频结合解说说狗生命历程特点？（预设：狗母狗生出刚生出狗闭着眼睛狗需吃妈妈奶汁长狗身长着毛狗活时间较长等）
2结：狗样胎生身毛吃妈妈乳汁长动物属哺乳动物
3PPT出示图片（猪熊猫猴子老虎羊长颈鹿6种动物母子生图片）提问：哺乳类动物生什特点？（预设：哺乳类动物出生会历幼仔→成年）
4结：昆虫鸟类样哺乳类动物历出生生长发育繁殖死亡程
活动三：解生
1 PPT出示全家福图片（换成班级集体学家庭合）提问：解鸡狗生动物生命历程样呢？
2学生组讨派代表分享交流结果（预设：生会历胎婴幼青少年成年老年等阶段）
3提问：生阶段外部形态特征没明显变化？前面研究类动物更相似？
4总结：生命历程阶段（胎→婴→幼→青少年→成年→老年）时历出生生长发育繁殖死亡程
三研讨（预设15分钟）
[材料准备：媒体课件科学记录单班级记录表]
研讨：较种类动物生什相
1PPT出示动物生关词汇空白韦恩图组讨集体交流完成蚕鸟类生异点填写（建议仅仅局限虚线框中词汇学生行补充言理）
2 PPT出示空白韦恩图学生昆虫鱼类鸟类哺乳类等种类动物中选择两类次进行较交流（建议设计成活动记录单学生填写般口头交流）
研讨二：生类动物相似？
1提问：生类动物相似？（预设：哺乳类动物）
2提问：生命历程中特殊信息证明观点？（预设：胎生哺乳等）
3结：种（高等）哺乳动物
研讨三：通单元学动物新认识发现动物特征？
1PPT出示科学活动手册图片提问：通单元学家动物许新认识动物植物生物周围建筑汽车玩具等非生物生物非生物区呢？
2请完成活动手册表格
3交流展示活动手册容适时补充结：生物许处：生长繁殖代会运动需食物空气水外界变化作出反应等非生物具特征
四拓展（预设3分钟）
[材料准备：媒体课件]
1提问：动物生环境变化身体特征行会发生变化知道关动物生中趣事情？
2学生交流（预设：雁南飞兔子换毛蛇冬眠蜗牛夏眠等）
3PPT出示关动物科学报结：积极做生活心学观察
4机动：指导完成设计作业题
板书设计
活动手册说明
活动手册中表格分生物非生物两栏需学生回顾年级植物单元（册）动物单元（册）单元生命科学领域知识学通关键词生物非生物进行区分表格中学生需填写例：会繁殖会繁殖会死亡会逐渐长等关键词学生填教师说说填写理
作业设计
1属哺乳类动物（ B ）
A斑马 B乌龟 C老鼠
2生长发育程中变化？请括号里√
（ √ ）身高变高 （ √ ）体形变化
（ ）手指变 （ √ ）手臂变长
（ √ ）体重增加 （ ）眼睛变
（ √ ）力气变
（ ）头发变少
1仰天空
教材简析
课作单元第1课学生开始认识太阳月球首先分享会形式学生谈谈已知道关太阳月球知识学生知识点整理太阳月球韦恩图中单元前测利教师解学生认知水接着通较片形式学生解太阳月球基特征学生围绕太阳月球什起样？问题展开探索学生科学家样历利模拟实验探索宇宙问题程学生继续完善韦恩图学生掌握图片较模拟实验两种探索天体学方法利韦恩图较事物相点点整理知识方法通课学生太阳月球相点点会充分认识
学情分析
三年级学生宇宙相关知识十分感兴趣奇通书籍网络等途径已太阳球月球定解例知道三天体球形太阳十分巨月球身发光等等学生知识仅限书面知识获少通模拟实验方式研究问题
教学目标
科学概念目标
1解太阳颗恒星太阳球带光热量
2解太阳月球球体表面相
3理解太阳月球球距离
科学探究目标
1通观察图片方式收集加工太阳月球信息
2教师引导尝试模拟实验方式探索问题
3利韦恩图整理知识较两天体相点点
科学态度目标
1激发天空奇心乐探索星空
2乐陈述已认知善倾听意见
3利模拟实验收集证述探究问题观点
科学技术社会环境目标
解科学家利技术探索宇宙
教学重难点
重点：知道太阳月球相点点
难点：学生利韦恩图图片较模拟实验等方式通分享交流完善整理知识较两天体相点点
教学准备
教师：媒体课件
组：圆形纸筒圆卡片（代表太阳）圆卡片（代表月球）
教学程
（）聚焦：关太阳月球知道什？
1猜谜语激兴趣
教师引导：学猜谜语谁猜快准
球圆溜溜
东边升起西边落
夜里见
白天亮堂堂
球圆溜溜
阴晴圆缺时时变
时圆盘时眉
夜里影相
2揭示课题
教师引导：没错太阳月亮天科学课两谜语开始（出示课题）仰天空探索宇宙奥秘关太阳月球知道什？什相？先谜语里找找相点点（预设相点：球体东升西落点：太阳出现白天月亮出现夜晚等）
3引导韦恩图关键词记录
教师引导韦恩图认识中间部分写相点两边记录点学会关键词记录(教师边说边刚交流相点点关键词记录)
学知道相点点？请老师样关键词记录韦恩图
（二）探索：进步认识太阳月球
1组分享知道
学间分享学种方式记录组员分享然乐分享知道善倾听分享知识时记录补充韦恩图（教师巡视引导完成快学黑板板书）
2班级分享知道
请组代表分享知道面学认真倾听补充积极举手
3较图片解太阳月球更基特征
刚学通分享解关太阳月球相处现请老师带视频图片发现什？
预设1：图中太阳月亮光？太阳光月球光什？（太阳身发光发热月球反射太阳光发光产生热）太阳颗恒星会发光发热月球球卫星绕着球转（板书恒星 卫星）
预设2：组片展示太阳月球表面发现什？（太阳表面黑子月球表面环形山）
（教师学生分享交流程中进行韦恩图补充引导学时新发现更新韦恩图里）
4模拟实验解疑惑
a教师引导：知道太阳月球什常抬头觉差呢 ？说说想法？（出示太阳月球例图）
预设：距离距离越远起越太阳月球谁离谁离远？月球球天然卫星距离更起太阳差证明想法正确呢？请组讨
b老师提供三样材料觉三者分模拟什？(纸筒模拟球观察者圆片模拟太阳圆片模拟月球)模拟实验找太阳月球起差原（出示纸筒圆片）请组模拟
预设：通组模拟演示引导学生出两点：纸筒圆片条直线通移动圆片距离调节
c模拟实验温馨提示：
1三者条直线保持纸筒圆片动移动圆片
2圆片圆片样时请位学跨步测量圆片纸筒间距离
3实验前分工合作完成
d分享实验心出示太阳月球实际距离更新韦恩图记录新获知识
（三）研讨：知道什？想知道什？
1研讨：知道什？
天通分享图片较模拟实验知道太阳月球相点点？
2拓展：想知道什？
太阳诞生球月球相继诞生紧密联系起已十亿年太未知值探索关太阳月球想知道什？（学生提教师引导说：环形山形成？月球阴晴圆缺回事？太阳光球带影响？影子变化阳光关系？通提问期激发兴趣单元面课进行延伸拓展）
请提问者问号方式记录张韦恩图天学图片较模拟实验查找资料等种方式探索答案找原关键词记录韦恩图张韦恩图单元知识清单
3作第二课准备教师提供记录单指导学生分组观察记录影子天变化具体求第二课教学设计准备部分
板书设计
1仰天空
太阳 月球
活动手册说明
第1课单元起始课课中需次活动手册中韦恩图该韦恩图记录学生太阳月球认识面课中学生
第1次记录聚焦环节中教师提问知道太阳月球相点点时先学生进行记录教师强调书写关键字第2次记录探索环节分享会图片学生已解更知识学生时更新记录第3次记录探索环节结束学生需继续完善该韦恩图该韦恩图贯穿整单元帮助老师解学生认知水时调整课堂进度
作业设计
1列特点太阳月球特点（ ）
A会发光 B球体 C表面环形山
2（ ）球天然卫星
A月球 B太阳 C太阳月球
3月球貌特征分布着众（ ）
A沙漠 B火山 C环形山
2阳光物体影子
教材简析
阳光物体影子节课三年级册第三单元太阳球月球第2课通前面1节课学学生太阳月球基特征已定解课起学生开始探究光影课通非常趣活动制作简易日晷激发学生探索光影兴趣学生需课前组单位利天时间观察测量观察记录纸画短杆影子变化情况日晷制作完毕学生分析影子变化太阳位置变化关系课综合性活动提出问题观察记录制作日晷研讨分享等程充分锻炼学生探究问题解决问题团队合作力
学情分析
学课前绝部分学生根日常生活验知道太阳位置变化会球物体影子变化产生影响影子变化具体规律太阳位置发生改变时阳光物体影子长短方会发生规律变化三年级学生言认识较模糊准确表达出规律
教学目标
科学概念目标
1知道天中太阳光射物体影子变化定规律
2解日晷古代测量时间仪器
3知道太阳位置变化会引起物体影子变化
科学探究目标
1教师引导掌握制作简易日晷方法
2尝试组合作制定简单观察记录计划
3结合观察记录纸实事求分析天中影子变化情况
科学态度目标
1愿意参组活动动承担组务学会合作
2实验观察中感受严谨细致实事求态度
3科学观察活动保持较高兴趣积极投入长时间观察记录中
科学技术社会环境目标
1体会古时候利生活中现象然规律设计计量时间仪器方便生活程
2关注然规律技术发展影响
教学重难点
重点：知道天中太阳光射物体影子变化定规律
难点：进行长时间规范观察记录研讨分析天中阳光物体影子变化规律太阳位置变化关系
教学准备
教师：媒体PPT学生材料组
组：块A3纸板张A3观察记录纸（见附件1）两票夹根4厘米长短杆指南针记号笔直尺组讨记录单（见附件2）手电筒日晷套装（工具箱）等
课前准备
第1课课前布置务求学生利老师提供材料：块A3纸板张A3观察记录纸两票夹根4厘米长短杆指南针记号笔直尺根老师发微课视频阳光物体影子观察记录方法（见附件）（通江汇APP课前导学者班级群等台发送视频）4组单位提前记录天中物体影子求天中少记录5次中午午2次中午1次记录程中困难时请教老师节科学课带建议老师课时间学生记录情况进行关注指导时纠正记录中存问题
教学程
聚焦：揭示课题
[材料准备：媒体PPT学生观察记录纸]
1教师引导：学节课老师布置学4组单位记录天中物体影子带？（学生齐说：带）
2揭示课题：干真错天节课利带观察记录纸研究阳光物体影子（板书：阳光物体影子）
二探索：天中阳光物体影子变化规律
[材料准备：媒体PPT学生影子观察记录纸组讨记录单]
1提出问题：（课件出示问题）天中阳光物体影子变化什规律？（板书：影子变化）面请组先根组记录情况组讨交流问题讨结果简单文字记录组讨记录单讨时间3分钟
2组讨交流师巡视指导
3学生汇报交流：组先汇报讨结果？（请组学生次台汇报组汇报结束组学补充组意见举手补充）教师根学生汇报选择板书：长短方
4师结追问：学通刚交流发现天中影子午长中午短午长会长变短变长（板书：长→短→长）影子方会时钟样时针转动会西北北东北（板书：西北→北→东北）
三研讨：太阳位置样变化
[材料准备：媒体PPT学生影子观察记录纸手电筒]
1请家思考根影子变化规律太阳位置样变化呢？（学生汇报预设：午影子西北太阳东南方中午影子北方太阳南方午影子东北太阳西南……）师追问：太阳变化？（学生汇报猜测）
2师结追问：学猜测知道太阳底发生样变化办？（学生汇报预设：观察短杆影子时太阳变化……）师引导：直接眼睛观察太阳眼睛伤害危险果老师提供手电筒（出示手电筒）实验材料教室里观察？（学生汇报预设：手电筒模拟太阳）
3师引导：种方法科学课作模拟实验家注意：（师出中组学生影子观察记录纸中心处放短杆手电筒短杆东南方射直出现影子800时记录影子重合）时手电筒位置里？位置样？（学生汇报预设：东南方较低位置……）
4布置模拟实验务：800时手电筒东南方较低位置说明太阳位置通模拟实验直观模拟太阳位置变化时间太阳位置里呢？请家组试试谁影子太阳位置模拟出？做实验前老师求：请家找时间影子太阳位置想想太阳位置午800午400样变化？
5学生模拟实验师巡视指导
6汇报交流：组先汇报发现？（学生汇报）
7师总结：通刚模拟实验进步证实：太阳位置低高低影子长短发生长→短→长变化太阳东升南西影子方太阳正相反影子方发生样变化（板书：太阳位置变化）
四拓展：认识日晷
[材料准备：媒体PPT学生影子观察记录纸日晷套装]
1学古代类十分聪明早发现影子种变化规律利种变化规律发明制造出计时工具——日晷面请家通视频认识真正日晷（课件出示日晷介绍视频片）
2请家仔细较视频图片中日晷制作简易日晷什处？
3学生汇报交流（学生汇报预设：图片中日晷斜着摆放晷面斜着放晷面面标着十二时辰……）
4师结：古根阳光物体影子变化规律反复验证改进终制成计时更准确日晷
5布置务：（出示日晷套装）老师天家准备日晷套装请家课4组单位根说明书组装日晷明白方请教老师阳光试着计时时记录简易日晷记录纸（学生影子观察记录纸）进行较什处节课发现告诉老师学？请组长台领取材料课（建议时间话课堂先进行组装指导）
学生作品样例：
板书设计
活动手册说明
3影子秘密
教材简析
影子秘密三年级册第三单元太阳球月球第三课通前两节课学学生已知道阳光物体影子天中变化规律影子变化产生浓厚兴趣课中学生继续深入探索影子秘密
聚焦板块通观图片聚焦问题影子变化产生？学生知道光源遮挡物屏（接收影子面）影子产生条件
探索板块通产生影子影子发生变化手影游戏三活动激发学生探究兴趣理解影子产生三条件影响影子变化素时学生历通实验探究问题程
通研讨活动学生节课学影子秘密进行总结纳解影子变化太阳位置变化联系
拓展板块通观天然遮挡物——云种形状感受云朵带影子变化然魅力
学情分析
影子三年级学生非常熟悉绝部分学生日常生活中影子相关历节课制作简易日晷活动时候踩影子游戏手影游戏等三年级学生影子形成变化程初步认识没系统梳理学影子背秘密——形成变化条件
教学目标
科学概念目标
1知道行进中光阻挡时形成阻挡物阴影知道光源遮挡物屏（接收影子面）影子产生条件
2知道光源遮挡物变化会导致影子长短方变化
科学探究目标
1通光影实验耐心观察记录影子变化情况
2根实验结果实事求分析光源遮挡物影子三者间关系
3掌握模仿创作手影方法
科学态度目标
1乐参活动探索影子秘密定兴趣
2积极寻找改变影子方法体会创作手影带乐趣
科学技术社会环境目标
1解影子成原理生活中运
2知道生活充满光影世界里光影规律种样运
教学重难点
重点：通实验总结影子形成变化条件
难点：通实验游戏等活动理解影子产生三条件影响影子变化素
教学准备
教师：媒体课件手电筒木块白纸皮影戏道具
组：手电筒木块白纸学生活动手册
教学程
二 聚焦：揭示课题
[材料准备：媒体PPT]
1教师引导：节课观察阳光影子影子发生什变化？（出示PPT预设：长短方）
2影子变化样产生呢？（预设：太阳位置导致）
3影子千变万化天起研究影子秘密（板书：影子秘密）
二探索：影子变化秘密
[材料准备：媒体PPT手电筒木块白纸]
（） 产生影子
1猜测：产生影子需什呢？（预设：太阳）
2果想影子搬教室里算做？（预设：学生说说产生影子方法演示）
3老师天组准备材料（展示材料：手电筒木块纸）产生影子？材料分模拟什？材料影子产生中起什作？（预设：手电筒模拟太阳发出光木块相挡住光白纸模拟接收影子）
4教师实验前提示：2分钟利提供材料产生影子产生影子程中手电筒准眼睛时间材料马整理坐端正
5学生利材料产生影子
6朋友开动脑筋产生影子产生影子需条件？(预设：光源遮挡物屏）
7提问：影子产生呢？（预设：光源发出光光射屏遮挡物挡住部分光时光方暗形成影子）
（二） 影子发生变化
1节课制作日晷发现影子会变化影子变化呢？（预设：午影子较长然慢慢变短中午影子慢慢变长影子方变化会时钟样转动）
2提问：课堂木块影子发生变化呢？想想改变木块影子方法（学生边说边演示）
3教师实验前提示：白纸放桌子5分钟量寻找种方式改变木块影子改变次画图方式方法记录画影子（演示：箭头表示手电筒画出影子样子）时间材料马整理坐端正
4学生寻找改变影子方法记录
5交流汇报：改变影子？影子什发生变化？（预设：学生根记录单交流）
6教师总结：改变光源射角度时影子长短方会发生变化改变遮挡物形状时影子形状会发生变化
（三） 手影游戏
1实影子变化生活中应利影子变化玩游戏起玩吧（观影子变变游戏）
2刚游戏中影子什发生变化？什导致呢？（预设：影子发生变化光源遮挡物间距离导致）
3面起玩玩手影游戏起游戏规
手影游戏规：2分钟时间里组合作利教室里面桌子者墙壁等作屏创造手影(1)改变手影(2)改变手影形状(3)改变手影方做手影游戏时保持安静组做出手影变化时间马坐回位置
4学生创作手影
三研讨：影子秘密
[材料准备：媒体PPT]
1通节课学知道影子样产生？（预设：学生简单描述光射屏遮挡物挡住部分光时光方暗形成影子）
2影子产生变化呢？（预设：影子方长短形状发生变化）
3太阳天位置变化情况什样呢？位置变化影响影子变化呢？（预设：太阳东时影子西）
四 拓展：生活中影子应
[材料准备：媒体PPT皮影戏道具]
1发现影子秘密实影子生活中应影子原理发明电影艺术家影子原理发明皮影戏科学家影子原理发明影灯医生手术时受影子遮挡视线困扰
2生活中仰天空天空中会种样云朵船老虎桌子天然遮光物阳光撒时候会天然接收屏（）形成影子例阴天实生活云影子里
3起扮演角色完成段皮影戏表演
板书设计
3影子秘密
影子产生条件 光源遮挡物屏
改变 影子变化
光源射角度 长短方
遮挡物形状 形状
光源遮挡物间距离
活动手册说明
学生开始实验操作前指导学生改变影子方法画行四边形（接收影子面）光源箭头表示实验时学生画清楚光源木块位置画影子样子鼓励学生组合作找出四种方法
作业设计
1关影子产生说法正确（ ）
A．物体定影子
B 光定影子
C 光源遮挡物屏会影子
2图改变射物体远影子（ ）会发生变化
A B形状 C方
3图改变木块摆放影子（ ）会发生变化
A
B形状
C方
4月相变化规律
教材简析
月相变化规律教科版三年级册第三单元太阳球月球第4课月阴晴圆缺学生二年级时知道月亮会变化难月亮变化日期进行应课通围绕月相卡片进行观察排序装订成册等活动学生月相变化规律初步认识课求学生掌握月相变化原理需学生认识月中月相断变化缺圆缺程
聚焦板块教材展示幅月球片提示学生月相前学生已知道月相会变化月相变化什规律呢？聚焦问题激发学生观察月相时课探究问题
探索板块探索环节分三活动层层递进——解更月相图片月相图片排序装订成册通三活动激发学生月相变化规律探究兴趣教材简明扼提出探索问题月月相变化什规律提示学生时间节点月
通研讨活动学生月月相变化规律进行总结纳知道月相会变化月初弧形月中圆形然变成弧形半月亮面西（右边）半月亮面东（左边）
拓展板块通观察月球运动鼓励学生观察激发学生更加关注天空喜欢天文喜欢科学观察兴趣
学情分析
学生观察月亮历例中秋节家赏月等然已注意月相会变化时候圆时候船样弧形二年级科学课中月相长时间观察记录难月相变化时间应起更关注天者某时间月相月相月中连续变化知甚少
教学目标
科学概念目标
1解月相球月球太阳亮部分
2知道月相变化定规律
科学探究目标
1通图片排序制作月相图片手册等种样方式概括月相变化规律
2教师引导掌握处理图片信息方式
3根定事实探究程进行反思调整
科学态度目标
1 月相变化规律保持奇心保持观察月相兴趣
2积极参组讨倾听观点时修正认识
科学技术社会环境目标
1解然现象规律生产生活影响
2知道科学技术发展推动探索太空更秘密
教学重难点
重点：通月相图片进行观察排序装订成册等活动学生月月相变化规律初步认识
难点：根月里月相变化序月相图片排序
教学准备
教师：媒体课件
学生：月相变化图片燕尾夹
教学程
三 聚焦
[材料准备：媒体PPT]
（）出示两张月相图片（初三十五）
两张图片家认识？回顾月相概念：月球发光部分形状月相（预设：认识月相）
提问二年级专门观察月相说说月相变化什规律？（预设：时弯时圆天样）教师根学生回答板书（预设：弯圆）
排序：两张月相序谁前谁？（预设：十五前初三）
结：排序方法观察月月相变化什规律
（二）出示课题：月相变化规律
二探索
[材料准备：组月相卡片票夹]
活动：七张月相片排序
1（PPT出示七张月相片）月相片学观察？根月先序七张片排排序？
2学生七张月相片排序（全班黑板演示排序）请2位学生面板演学生补充统结果（关注学生排序方法）
3师生结排序方法：先确定月相先出现月相中间月相然排序样排起方便
活动二：月月相图片排序
1（PPT出示月月相片）接刚学方法月里更月相片排序想试试？（学生：想）
2出示活动求：桌合作月月相片排序排序月月相变化
3学生月相排序教师全班巡视指导组排序结果拍备交流时传
三研讨
月月相变化规律
[材料准备：媒体PPT]
1传代表性组学生排序片全班交流
（交流关注点：1排序结果什相）组交流全班补充
2视频播放月月相变化
3学生观察月相变化视频时调整制作月相变化片序做月相纸牌
4结形成识：月里月相变化规律（学生语言表达教师板书：弯圆弯半月亮面右边半月亮面左边）
四拓展：观察月球运动
[材料准备：媒体]
1学生观察星空
2观察星空什发现？
板书设计
4月相变化规律
弯 圆 弯
半月亮面左边 半月亮面右边
活动手册说明
课科学记录已体现学生制月相变化纸牌学生活动手册中没课容
作业设计
月月相变化正确（ ）
5月球球卫星
教材简析
节课太阳球月球单元第五课时教材容通月球更秘密探索利展示图片查阅资料模拟实验等活动丰富学生月球认识图片学模拟实验学天文重方式学生前面课已较体验尝试课涉查找课外资料种学方式鼓励学生学进行信息提取纳总结
教材编排目节课前面节课关太阳月球球探究讨基础利片月球进行距离观察指导学生维度认识月球掌握月球基信息解决月球否适合类居住等问题
学情分析
前面4课学学生日常积累已月球较认识包括月球月相变化规律月球形状月球太阳相点点等月球值学生探索交流方节课基学生宇宙探索兴趣通学生图片较查阅资料模拟实验等方式培养学生寻找收集信息力通课堂实践培养学生科学阅读力
教学目标
科学概念目标
1知道月球球唯天然卫星
2知道月球表面环形山
科学探究目标
1掌握观察图片学天文知识方法
2解查找资料种方法学会整理收集知识
3通模拟环形山实验意识模拟实验理解推理天文预测方法
科学态度目标
1保持探索月球秘密奇心兴趣
2积极搜索资料乐学分享接纳观点善分享敢修正观点
科学技术社会环境目标
1解类探索月球懈努力类月球认识着科学技术进步断完善
2解月球特征认识月球环境适合类居住进更加珍惜爱护球环境
教学重难点
重点：通种方法探索月球秘密
难点：通种方法探索月球秘密进行月球信息整理汇报
教学准备
教师：月球信息整理卡课件月球资料
组：沙盘沙子种球学生活动手册
教学程
四 聚焦：揭示课题
[材料准备：媒体PPT]
1．教师引导：球移民直类寻找第二家园计划寻找颗适合类生存星球减轻球负担距离球天体月球适合类居住？月球球唯天然卫星十亿年直陪伴着球（PPT出示月球图）已观察月球知道月球特点
2．提问：月球秘密呢？（预设：环形山没水空气）
3揭示课题：继续探索月球知识揭题（板书：月球球卫星）
二探索：月球特征
[材料准备：组盆沙盘球记录单]
（）观察月球
1球观察月相远远观察着月球月球表面样？观月球表面视频发回月球正面图片（ppt呈现月球正面图）观察张图什发现（预设：暗亮暗色部分较）
提问：暗色部分亮色部分分代表什呢？
2着科技进步科学家利先进仪器发回张月球背面片（ppt呈现月球背面图）观察张月球背面图什发现（预设：暗亮亮色部分较）
3师总结：月球球体正面背面原高月球背面更环形山
（二） 查找月球资料
1 通观察月球正面背面图片距离月球表面特征
月球秘密发现呢？
2 老师位学提供份科学家收集月球情报请学阅读月
球情报资料感兴趣月球信息整理成月球档案进行展示交流
3 学生阅读资料整理月球档案
4 交流研讨：月球档案阅读迅速解月球基特征信息
月球档案学样？欢迎补充交流
5 学整理月球档案详细包含月球年龄球距离
等基信息球移民计划提供重信息
（三）模拟环形山
1教师引导：球山脉月球许环形山环形山呢？
2学生质疑
3教师引导：陨石撞击说目前公认形成环形山原请学观察材料模拟环形山形成？材料分模拟物体？
4学生实验记录模拟月球表面
5学生交流：(找特例：环中环环相连）
6学生实验交流：进步模拟环形山特例说说形成原
7学生交流：月球适合类生存？
（四）探索月球新秘密
1教师引导：通刚探索月球新问题？
2学生记录：月球新问题
三拓展
教师播放月球球影响视频
四 总结
提问：通节课学月球特征新认识
学生纳总结
五 练
1月球太阳韦恩图
2作业练
板书设计
五．月球球卫星
月球特征： 1没水空气
2量环形山
3球唯天然卫星
活动手册说明
1 月球新信息填写第1课韦恩图（课总结练）
2 环形山模拟月球表面实验记录
3 关月球新问题记录
作业设计
1列属月球特点请□√
□球形 □引力
□海洋 □环形山
□月海 □年龄约45亿年
□空气 □距球约38万千米
2球天然卫星（ ）
A太阳 B 金星 C 月球
阅读资料
姓名： 请资料中选择感兴趣列入月球档案
月球信息资料
1 月球年龄：45亿年
2 月球表面温度：零120摄氏度150摄氏度
3 月球结构：月壳（厚度6065公里）月幔（厚度1000公里）月核（温度1000摄氏度）
4 月球直径：34748公里球14太阳1400
5 月球球距离相球太阳距离1400
6 月球体积概球149质量约7350亿亿吨差相球质量181左右月球表面重力约球重力16
7 月球表面阴暗部分明亮区域亮区高（月陆）暗区原盆等低陷带（月海）
8 月球量环形山：
环形山形成现两种说法：撞击说火山说
撞击说指月球行星撞击现类环形山
火山说指月球许火山火山爆发形成环形山
现科学家张撞击说
9 轨道运动：月球椭圆轨道绕球运转
10月球转：月球绕球公转时进行转周期2732166日正恒星月见月球背面
6球形状
教材简析
球形状三年级册第三单元太阳球月球第六课通前面5节课学学生解太阳月球基特征知道两者形状球形时建立起球形状球形科学概念节课学生历古探究球形状程通两模拟实验推理出球形状
聚焦板块通情景设置重回古探究时代设问古认识球形状激发学生探究兴趣引发思考
探索板块环节天方圆说猜测入手解古通观察现象进行猜想环节二尝试模拟实验证明球形说猜想通实验寻求证通模拟实验观察船模球面面移动进行观察收集球球形证环节三通麦哲伦环球航海旅行实测试学生尝试航海周证明球球形环节四通月食形成模拟实验证明球影子推理球形状
通研讨活动学生节课模拟实验观察信息进行推理证通寻求够验证猜想证根证推理出球球形
学情分析
学生已知太阳月球球形初步建立球球形前概念解类探究球形状程较迷信书善提出质疑缺少通寻求证支撑猜想力通课学生明白类探索球形状历猜想验证实践漫长程时断修正断求真程学生学会质疑学会推理尝试证验证猜想
教学目标
科学概念目标
1理解球太阳月球样球体
2解球太阳系中颗行星
科学探究目标
1运模拟实验方法收集证推理证明球球形观点
2图示符号整理记录实验结果
3教师引导解类认识球形状探索程
科学态度目标
1感受古认识然规律时孜孜倦努力提高科学探究兴趣
2积极参加模拟实验乐分享实验心
3倾听观点收集证断修正认知
科学技术社会环境目标
1解技术进步断更认识然现象发现更然规律
2感受然规律发展需历断探究
教学重难点
模拟实验探究月食成理解球投射月球影子总圆形
教学准备
教师：媒体课件船模手电筒乒乓球球仪
组：球模型船模手电筒学生活动手册等
教学程
五 聚焦：揭示课题
1 知道月球球卫星球太阳系中颗行星知道球什形状？知道？（预设：解学生已知识）
2 知道事实益高科技（天文远镜卫星技术等）更益古球形状断探究程
3 球形状讲种知识古讲仅仅种猜想？
4 古走出球探究球形状呢？现相受限条件？（预设：古角度思考问题）
5 天走古探球形状（板书：球形状）
二探索：球形状
（）猜想：天圆方
1教师出示天圆方图片开始古猜测天圆方觉根什猜测呢？
2 观察古认识世界种方法天空弧度似圆观察现象作猜想证球真成天圆方？
（预设：观察现象作猜想种证）
1 学生学会质疑纷纷提出想法验证猜想需寻求更证支撑（预设：学会质疑动寻求证）
（二）验证猜想1：模拟观察远处驶帆船
[材料准备：帆船模型泡沫块球仪]
1 猜测球天方圆时断观察思考寻找探究球形状方法海边发现远方驶船总先帆顶船身觉种现象会支持种猜想呢？（预设：学生预测支持猜想）
2 学生讨支持猜想引导学生需模拟实验验证猜想教师出示准备材料：（预设：船模模拟船球仪模拟球桌面模拟面）
3 组活动合作实验学会视方法观察
观察讨：通模拟实验发现种现象符合生活实际（预设：学生通实际观察推理球球形）
（三）验证猜想2：月食成
[材料准备：手电乒乓球泡沫块]
1 引导：漫长历史中古继续寻找证明猜想证观察月相时候发现特殊现象
2 出示月食动图教师讲解月食形成原理谁影子挡住太阳光线？（预设：球影子）
3 引导：底什样形状球产生圆弧形影子？（预设：球形）
4 教师演示实验手电筒模拟太阳光乒乓球模拟球白色板模拟月球表面
（四）实践证：麦哲伦环球航海
1 导语：根生活现象找球球形证接受观点断寻求证家认
2 走出球古找球球形力证（预设：引入麦哲伦环球航海图）
3 果球球形着方走绕着球周回原点出示航海图学生利球仪环球周
（五）更证：
着类科技发展走出球寻找更证（预设：出示图片）
三研讨
1学生反馈交流：模拟实验观察现象说服天圆方说古信息证明球球形？
2提问：样认识球球形？
板书设计
球形状
猜想 球体 天圆方
证 观察
帆船
月食
麦哲伦航海
……
活动手册说明
模拟实验1完成直接记录海边观察船现象教师板书体现观察情况引导学生写字画画形式记录培养学生良观察记录惯尝试填写结
作业设计
（1）研究观察船模球面面移动实验时开始观察整船模说明（ ）移动先观察船模帆顶部观察整船模说明（ ）移动
A球面 B面 C 两面
（2）手电筒射球形物体该物体投影（ ）
A圆 B方 C
（3）通阅读解1519年航海家麦哲伦带领船队绕球航行圈证明球（ ）
A球形 B方 C法判断
7球—水星球
教材简析
球—水星球节课三年级册第三单元太阳球月球第七课通前面6节课学学生太阳月球较认知专门韦恩图整理两者相点点节课科学方法解球液态水十分丰富星球球表面海洋面积远陆面积
聚焦板块通观察激发学生思考球独特处
探索板块四部分首先通观察球仪学生直观感受球特征第二学生注意海洋集中球部分水河流湖泊水资源第三通数格子方法量化陆海洋面积第四第课基础较球太阳月球相
通研讨活动学生陆海洋例致解——三分陆七分海洋丰富液态水带处清晰认识
拓展板块通课学知道星球没水探索生命重
学情分析
前面6课学中学生认识太阳月球基特征掌握太阳月球异点球特征学生没深入学球水资源分布探索水球占例认识位已知识体系中没建立起球太阳月球异处正课时完成目标
教学目标
科学概念目标
1知道球液态水十分丰富星球
2解球陆表面河流湖泊等水体类型
3理解球表面海洋面积远陆面积
科学探究目标
1教师引导尝试方法收集证
2耐心观察球仪世界图整理记录陆海洋相关信息
3探究程方法结果进行反思作出评价调整
科学态度目标
1观察细致乐合作勤思考
2乐分工合作完成探究活动分享彼想法贡献力量
科学技术社会环境目标
1知道水资源类意义保护水资源意识
2体验科学技术发展够带领认识更球秘密
教学重难点
重点：通观察球仪世界图整理记录陆海洋相关信息
难点：探究程方法结果进行反思作出评价调整
教学准备
教师：媒体课件球仪
组：形球仪透明卡纸图学生活动手册
教学程
六 聚焦：观察球特征
1 教师引导：学已解太阳月球特征知道太阳月球异处节课研究新天体球（板书：球）球表面什独特方？
2学生观察球仪描述
3教师分析学生表述聚焦球水资源
二探索：球——水星球
（）观察球水域
1教师：外太空球球蓝色星球球拥丰富液态水请学次观察球仪找找球水域？（四组单位教师记录单发放学生）
2学生分享观察结果
3教师结：球部分水集中海洋球咸水
4教师出示放区域图观察中湖泊河流渗透淡水分布面积较资源较缺乏
（二）较陆海洋面积
1教师：球海洋面积陆面积谁谁呢？（学生预测）
2办法知道？（教师出示世界图）
3学生分组讨寻找较办法分享
3教师出示透明卡纸（含格子）提问：觉样测量
学生思考：①样数容易遗漏格数②遇半格半格半格办？
（预设：①覆盖图然通数格子办法统计格子数
②横着数竖着数方式超半格记格半格计√形式统计陆格数海洋格数总格数陆格数）
4 教师分发透明卡纸（含格子）学生组实验记录
5 交流研讨：呈现组数说说陆面积海洋面积占格子数两者
相差格子数
6教师结：球水球拥丰富液态水星球（教师板书补充题目：水星球）认球丰富液态水会带处？
三研讨：球太阳月球相较
1教师：球太阳月球相较什相处？（预设：球生命液态水丰富空气等）
2学生反馈交流
四拓展
1教师：学说科学家探索太空时星球没水存项非常重研究水生命存
2教师追问：水类重觉时应该做？
板书设计
7球——水星球
球水域：海洋湖泊河流
海洋面积陆面积
活动手册说明
学生数格子方法较陆海洋面积前指导学生定序统计（横着数竖着数）超半格记格半格计√形式统计陆格数海洋格数总格数陆格数
作业设计
1球液态水存（ ）
A海洋 B岩石 C空气
2面两幅图中蓝色部分分杭州西湖嘉兴南湖图请透明计算纸覆盖图较发现（ ）面积（两幅图例尺相）
杭州西湖 嘉兴南湖
8太阳月球球
教材简析
课单元课非常重作——学生单元学进行梳理教师学生学效果学力进行评价课中学生务分组制作张关球题海报星球题颜色例太阳红色月球灰色球例外球颜色非常丰富森林绿色海洋蓝色火山红色等等鼓励学生确定围绕某题颜色然通种方式查找整理资料合作完成张题海报教材球题海报制作步骤出详细介绍收集选相关图片文字资料做海报关键环节事先布置务学生准备材料课堂完成制作务制作务放课外进行
学情分析
学生单元已太阳月球球初步认识认识三星球基特征解相点点学生三星球没进行整体梳理知识点较分散节课教师引领学生制作三星球题海报（重点制作球题海报）完成制作学生海报进行展示学生间相互学样学生充分认识球课充分锻炼学生收集资料整理资料分工合作展示交流力
教学目标
科学概念目标
1理解太阳球月球题颜色
2解球资源十分丰富颜色五彩缤纷
科学探究目标
1较科学方式获取加工筛选整理信息
2基学知识制定简单制作海报计划包括海报题分工合作等
3掌握制作题海报方法
科学态度目标
1分工合作进行合作探究学组合作中贡献智慧力量
2乐展示交流观点善学优秀做法观点
科学技术社会环境目标
1体验球资源十分丰富适合类居住
2认球相星球十分美妙球家园需保护
教学重难点
重点：围绕某题收集相关资料制作球题海报
难点：通制作球题海报保护球家园产生责感
教学准备
组学：海报资料双面胶彩色笔卡纸等
建议课时2课时
教学程
第课时
聚焦
1情境铺垫：已太阳月球球认识（展示图片）天体独特特点果种颜色代表太阳月球认什？
2学生太阳月球颜色说明原
3提问：球丰富资源水土壤岩石形态样动植物球太阳月球相十分特球应该什颜色呢？
4组讨学生表述教师结板书记录
二 探索
1家准备关球资料介绍球资料里找关球颜色天选择种颜色球制作张属颜色海报22请组先讨果球制作张海报选择什颜色？
3组讨
4确定球题海报颜色接需做什呢？
出示海报制作流程图：
⑴．收集图片文字：
采电脑搜索做笔记图书馆查阅等方法收集球关图片文字资料（收集资料安排课前课时收集资料带）
通方法收集图片文字资料需注意什？(学生讨)
教师适指导：①确定资料源正规性②判断资料科学性③资料进行较选更表现题图片文字
⑵．筛选收集资料：组确定题海报颜色色彩根确定颜色寻找球适合颜色资料例选择蓝色选择水资源鲸鱼冰山等蓝色方面资料（资料图片文字）
教学建议：条件学校课堂现场利板收集球颜色关图片文字资料
第二课时
⑶．制作球题海报：学生分工明确合理利收集文字图片采手抄绘图图片剪贴等方法制作海报（统提供卡纸胶水剪刀等工具）
学生开始制作海报
⑷．制作完成展示：组海报进行展示学生互相观摩学提醒学生组讲解员留守组学进行介绍
观摩期间鼓励学生感兴趣容记录（教师邀请优秀组宣讲员台进行班级分享）
三 研讨
1通观摩题海报学解球什新知识？
2学生结合观摩记录回顾制作观摩时学新知识
3相太阳月球知道球什特点？
4学生说说发现球点教师适时板书
5教师结：
通制作球题海报球家园样认识？鼓励学生积极提出关球家园感兴趣问题关球想知道知识记录时学生进行保护球家园情感教育
学生活动手册说明
课科学记录已体现学生制球题海报学生活动手册中没课容
板书设计
太阳月球球
太阳：红色
月球：灰色
球：蓝色绿色白色彩色……
保护球家园
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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