学年级数学线线教学计划
切实做开学复学线教学线教学衔接 进步巩固线教学成果确保实现学期数学课程教学 目标结合学校实际情况特制定计划
指导思想
根**2020年春季学期疫情防控工作实施方案 求帮助学生做疫情防控工作结束教育教学衔接保 障春季学期教学时间确保完成学期数学教学务 教学质量
二 做学情诊断
1梳理笔记作业梳理线课程听课笔记学生 作业情况尤作业中错题充分解学生线 学情况
2单元测试开学基教材目标学生学情 单元知识点进行检测方式纸笔测试口头测 试相结合全面解学生线学情况
3设计问卷调查通问卷调查解学生学情学 需求
三 制定切实行教学计划
根线教学局限性学生学情制定份科学
理教学计划容重新学生体验理解？ 容重点讲解？容需查漏补缺？学生已 掌 握知识点展开复？总述安排种 课型：
1理解体验课体验深刻学生次体验 100进步加法退位减法需引导学生摆 棒真正学生体会算理二理解深入设计活动 加深理 解第五单元民币单复名数间互化等
2查漏补缺课容学生错误率较高线 学 局限性学生接受新知较难知识点容 查漏补缺
3单元整合课学单元鼓励学生整理 加深学生单元知识理解联系
四基学情精心备课
线教学教师教等学生学会学校
班级学生学程度样学 课 ？需老师根班级学生学情备课展 开教学提高课堂教学效性次新授课前结 合前面 容进行回顾梳理尤关联知识加深 学生印象达学科知识学衔接
五 做学困生辅导工作
学生学原相学生学 态度问题没线认真听课学生接受力慢 认真 听听懂孩子老家没条件听线课程等 根学生具体情况采取指导策略没 线认真听课重新听反复听部分听懂 学生辅导
六 营造积极学氛围
线学极考验学生学力 约束力时存定局限性缺乏师生互动 学生交流环节导致学生课程中缺乏动性参 性外外界素影响学生思维容易中断利 学生行惯养成问题存势必成 开展线 教学障碍恢复学状态营造良班 级学氛围 构建融洽师生关系帮助学生快恢复学 状态务急通开展桌互助 组合作等学 活动激发学生轻松愉悦中交流互动 增强学信心重建学规
XXXX
2020年**月**日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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切实做开学复学线教学线教学衔接 进步巩固线教学成果确保实现学期数学课程教学 目标结合学校实际情况特制定计划
指导思想
根**2020年春季学期疫情防控工作实施方案 求帮助学生做疫情防控工作结束教育教学衔接保 障春季学期教学时间确保完成学期数学教学务 教学质量
二 做学情诊断
1梳理笔记作业梳理线课程听课笔记学生 作业情况尤作业中错题充分解学生线 学情况
2单元测试开学基教材目标学生学情 单元知识点进行检测方式纸笔测试口头测 试相结合全面解学生线学情况
3设计问卷调查通问卷调查解学生学情学 需求
三 制定切实行教学计划
根线教学局限性学生学情制定份科学
理教学计划容重新学生体验理解？ 容重点讲解？容需查漏补缺？学生已 掌 握知识点展开复？总述安排种 课型：
1理解体验课体验深刻学生次体验 100进步加法退位减法需引导学生摆 棒真正学生体会算理二理解深入设计活动 加深理 解第五单元民币单复名数间互化等
2查漏补缺课容学生错误率较高线 学 局限性学生接受新知较难知识点容 查漏补缺
3单元整合课学单元鼓励学生整理 加深学生单元知识理解联系
四基学情精心备课
线教学教师教等学生学会学校
班级学生学程度样学 课 ？需老师根班级学生学情备课展 开教学提高课堂教学效性次新授课前结 合前面 容进行回顾梳理尤关联知识加深 学生印象达学科知识学衔接
五 做学困生辅导工作
学生学原相学生学 态度问题没线认真听课学生接受力慢 认真 听听懂孩子老家没条件听线课程等 根学生具体情况采取指导策略没 线认真听课重新听反复听部分听懂 学生辅导
六 营造积极学氛围
线学极考验学生学力 约束力时存定局限性缺乏师生互动 学生交流环节导致学生课程中缺乏动性参 性外外界素影响学生思维容易中断利 学生行惯养成问题存势必成 开展线 教学障碍恢复学状态营造良班 级学氛围 构建融洽师生关系帮助学生快恢复学 状态务急通开展桌互助 组合作等学 活动激发学生轻松愉悦中交流互动 增强学信心重建学规
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2020年**月**日
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