文言文节奏划分技巧
朗读节奏划分
语文新课标中规定浅易文言文助注释工具书理解基容准确理解文言文容弄清字词含义掌握古词义异通假字准确握文言文朗读节奏重环句读知惑解准确划分朗读节奏会直接影响文句文篇容理解年中考语文试卷文言文部分时常考查类问题类问题观试题较难度分低考试形式选择题直接划分节奏分值般2分绝视
确定文言诗文句子朗读节奏？笔者根教学实践总结常见文言诗文句子划分节奏方法权作引玉砖求教方家
句子成分间停顿
般说文言句子语法结构现代汉语体相完整句子语谓语宾语组成文言句子朗读停顿谓间动宾间修饰语中心语间样划分符合句子意思完整表达：
（1）佳木秀繁阴 （醉翁亭记）
（2）问世 （桃花源记）
（3）刻唐贤诗赋 （岳阳楼记）
例（1）中佳木动作发出者陈述象面谓语部分间应作停顿例（2）（3）中动词问刻支配象间作停顿
二句首发语词关联词语面停顿
文言文中虚词放句子开头起强调语气领取全句全段作夫盖惟夫诚宜等词语面应稍作停顿：
（）夫环攻 （孟子二章）
（2）盖简桃核修狭者 （核舟记）
（3）诚宜开张圣听光先帝遗德 （出师表）
例（1）（2）中夫盖句首发语词朗读时面作停顿例（3）中诚宜文总结时开启文朗读时停顿示强调
三根文句逻辑意义确定朗读节奏
名词作状语时般该词前停顿状语中心词读开：
（1）犬坐前 （狼）
（2）山行六七里 （醉翁亭记）
例（1）中指中狼作全句语犬句中作状语修饰动词坐译狗样例（2）中山修饰中心语行山行翻译山走应连读
四朗读停顿体现出省略成份
朗读中成份省略作没省略读：
鼓作气衰三竭 （曹刿战）
衰三竭中三面省略动词谓语鼓三面应作停顿体现谓语省略读成衰三竭
五利文意理解确定停顿
朗读文言文时根语境理解文意确切理解文意准确停顿：
（1）医治病功 （扁鹊见蔡桓公）
（2）居庙堂高忧民 （岳阳楼记）
例（1）意思医生喜欢医治没病作功劳 样读时分医治病功读起医治病功例（2）意思处高位民担忧样句中停顿居庙堂高忧民
六文言文中国名年号官职史实名解清楚切破读
：虞山王毅叔远甫刻 （核舟记）
虞山山名王毅叔远甫姓王名毅字叔远甫古代男子美称
七文言文中连起两单音节词朗读时必须分开读成双音合成词：
（1）战 （曹刿战）
（2）中间力拉崩倒声 （口技）
（3）天降 （孟子二章）
例（1）中两单音词愿动词意思介词意思例（2）中中间中中间间夹杂例（3）中介词意思代词意思应分开读
八 等语气助词句中揭示停顿朗读时停顿：
①余闻久矣 （伤仲永）
②洋洋灏气俱 （始西山宴游记）
谓语前副词状语读成余闻／久 句中语气词停顿
九诗句节拍间停顿
古诗朗读规律性般说两字停顿音节停顿：
（1）沉舟侧畔千帆 （酬乐天扬州初逢席见赠）
（2）天门中断楚江开 （天门山）
（3）海存知 （送杜少府蜀州）
意义单位停顿例（1）（2）两句读沉舟侧畔千帆天门中断楚江开
文言诗文朗读节奏划分涉文字词义语法古代文化等方面知识掌握中规律十分困难
划分诗文节奏定结合具体语境分析果相连诗句考虑句中词语仗两句节奏应该保持致果较长句话考虑意义否恰没意义划
破总灵活掌握具体分析划仔细读读否口畅意义否相完整读破句
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朗读节奏划分
语文新课标中规定浅易文言文助注释工具书理解基容准确理解文言文容弄清字词含义掌握古词义异通假字准确握文言文朗读节奏重环句读知惑解准确划分朗读节奏会直接影响文句文篇容理解年中考语文试卷文言文部分时常考查类问题类问题观试题较难度分低考试形式选择题直接划分节奏分值般2分绝视
确定文言诗文句子朗读节奏？笔者根教学实践总结常见文言诗文句子划分节奏方法权作引玉砖求教方家
句子成分间停顿
般说文言句子语法结构现代汉语体相完整句子语谓语宾语组成文言句子朗读停顿谓间动宾间修饰语中心语间样划分符合句子意思完整表达：
（1）佳木秀繁阴 （醉翁亭记）
（2）问世 （桃花源记）
（3）刻唐贤诗赋 （岳阳楼记）
例（1）中佳木动作发出者陈述象面谓语部分间应作停顿例（2）（3）中动词问刻支配象间作停顿
二句首发语词关联词语面停顿
文言文中虚词放句子开头起强调语气领取全句全段作夫盖惟夫诚宜等词语面应稍作停顿：
（）夫环攻 （孟子二章）
（2）盖简桃核修狭者 （核舟记）
（3）诚宜开张圣听光先帝遗德 （出师表）
例（1）（2）中夫盖句首发语词朗读时面作停顿例（3）中诚宜文总结时开启文朗读时停顿示强调
三根文句逻辑意义确定朗读节奏
名词作状语时般该词前停顿状语中心词读开：
（1）犬坐前 （狼）
（2）山行六七里 （醉翁亭记）
例（1）中指中狼作全句语犬句中作状语修饰动词坐译狗样例（2）中山修饰中心语行山行翻译山走应连读
四朗读停顿体现出省略成份
朗读中成份省略作没省略读：
鼓作气衰三竭 （曹刿战）
衰三竭中三面省略动词谓语鼓三面应作停顿体现谓语省略读成衰三竭
五利文意理解确定停顿
朗读文言文时根语境理解文意确切理解文意准确停顿：
（1）医治病功 （扁鹊见蔡桓公）
（2）居庙堂高忧民 （岳阳楼记）
例（1）意思医生喜欢医治没病作功劳 样读时分医治病功读起医治病功例（2）意思处高位民担忧样句中停顿居庙堂高忧民
六文言文中国名年号官职史实名解清楚切破读
：虞山王毅叔远甫刻 （核舟记）
虞山山名王毅叔远甫姓王名毅字叔远甫古代男子美称
七文言文中连起两单音节词朗读时必须分开读成双音合成词：
（1）战 （曹刿战）
（2）中间力拉崩倒声 （口技）
（3）天降 （孟子二章）
例（1）中两单音词愿动词意思介词意思例（2）中中间中中间间夹杂例（3）中介词意思代词意思应分开读
八 等语气助词句中揭示停顿朗读时停顿：
①余闻久矣 （伤仲永）
②洋洋灏气俱 （始西山宴游记）
谓语前副词状语读成余闻／久 句中语气词停顿
九诗句节拍间停顿
古诗朗读规律性般说两字停顿音节停顿：
（1）沉舟侧畔千帆 （酬乐天扬州初逢席见赠）
（2）天门中断楚江开 （天门山）
（3）海存知 （送杜少府蜀州）
意义单位停顿例（1）（2）两句读沉舟侧畔千帆天门中断楚江开
文言诗文朗读节奏划分涉文字词义语法古代文化等方面知识掌握中规律十分困难
划分诗文节奏定结合具体语境分析果相连诗句考虑句中词语仗两句节奏应该保持致果较长句话考虑意义否恰没意义划
破总灵活掌握具体分析划仔细读读否口畅意义否相完整读破句
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