万数加减法（二）三位数减三位数（退位）教学设计
目标制定：
课标解读
1体会四运算意义掌握必运算技准确进行运算
2结合具体情境中体会整数四运算意义
3计算两位数三位数加减法
4运数数运算解决生活中简单问题
教材分析
教材创设国产动画片生产情况问题情境里没教材创设情景设计旅游线路情景引入减法教学激发学生学兴趣学生进行热爱祖国河山爱国义教育书中设计例1退位减法例2连续退位减法里教材进行处理直接进入连续退位减法教学退位减法学生学中领会出现组讨方式梳理出万数减法计算法学生明白笔算减法需遵循般步骤点
学情分析
三年级学生已学两位数加减法熟练计算节课学生已知识进行解学生通知识方法迁移解决退位减法
学目标
1学生探索三位数减法笔算程中理解三位数减三位数算理掌握万减法计算方法正确计算
2学生历例题分析列式计算等程中体会计算解决实际问题作提高解决实际问题力
3学生学程中提升探究力创新意识体会学数学快乐
4学生观风景图片感受祖国美河山激发热爱祖国河山爱国义情怀
学重难点
教学重点：会进行退位三位数减法计算
教学难点：理解连续退位减法算理
评价务：
1学生会分析例题列式计算达成目标123运计算解决生活中实际问题理解万数减法算理
2学生完成巩固新知练12达成目标1
3利旅游图片介绍学生感受然美激发学生热爱祖国河山爱国义情怀达成目标4
学程
（） 复旧知
1口算
80－7 35—8 425 329
644 436 267 659
2笔算
5429 7637 6124
回顾计算法
（二）创设情境揭示课题
1谈话：
学出旅游？祖国许名胜古迹美啦知道名胜古迹？想玩？天老师带云南转转
2图片展示：昆明石林理三塔映月丽江玉龙雪山
（三）探究学新知
1课件出示三交通图
昆明丽江全程517千米昆明理全程348千米理丽江全程少千米？
517－348＝169(千米)
5 1 7
—3 4 8
1 6 9
结方法：重点竖式书写格式相数位齐计算序位减起位够减前位
（三）巩固新知深化理解
（1）列竖式计算
527—329 879—186 468—69
（2）判断错
8 7 9
—1 8 6
7 9 3
（四）总结纳
笔算万减法时什需提醒学注意？
（五）作业
1完成p41做做
2p44练九第二题
课反思：
节课师开展课堂观察背景堂课教案书写格式课堂教学教学学目标制定必须课标求教材解读学情分析制定时制定评价务教学中环节成功完成达成指定学目标课堂时体现学生学变化（学）观察教师时记录学生学情况收集数课会议中反馈
鉴设计整堂课时体思路学生学教师引学引辅首先课前解学生实际水（两位数减两位数减法）学生利知识迁移解决三位数减三位数（退位）减法设计中直接进入三位数减三位数（退位）减法减少课堂容量实际课堂中学生先算产生问题矛盾突吸引学生思维时学生发现问题思考解决问题方法教师时予适引导次教材中创设国产动画片生产情况问题情境实际生活中学生感兴趣（喜欢动画片国产动画片生产情况感兴趣）里没教材创设情景设计旅游线路情景引入减法教学激发学生学兴趣学生进行热爱祖国河山爱国义教育
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
目标制定：
课标解读
1体会四运算意义掌握必运算技准确进行运算
2结合具体情境中体会整数四运算意义
3计算两位数三位数加减法
4运数数运算解决生活中简单问题
教材分析
教材创设国产动画片生产情况问题情境里没教材创设情景设计旅游线路情景引入减法教学激发学生学兴趣学生进行热爱祖国河山爱国义教育书中设计例1退位减法例2连续退位减法里教材进行处理直接进入连续退位减法教学退位减法学生学中领会出现组讨方式梳理出万数减法计算法学生明白笔算减法需遵循般步骤点
学情分析
三年级学生已学两位数加减法熟练计算节课学生已知识进行解学生通知识方法迁移解决退位减法
学目标
1学生探索三位数减法笔算程中理解三位数减三位数算理掌握万减法计算方法正确计算
2学生历例题分析列式计算等程中体会计算解决实际问题作提高解决实际问题力
3学生学程中提升探究力创新意识体会学数学快乐
4学生观风景图片感受祖国美河山激发热爱祖国河山爱国义情怀
学重难点
教学重点：会进行退位三位数减法计算
教学难点：理解连续退位减法算理
评价务：
1学生会分析例题列式计算达成目标123运计算解决生活中实际问题理解万数减法算理
2学生完成巩固新知练12达成目标1
3利旅游图片介绍学生感受然美激发学生热爱祖国河山爱国义情怀达成目标4
学程
（） 复旧知
1口算
80－7 35—8 425 329
644 436 267 659
2笔算
5429 7637 6124
回顾计算法
（二）创设情境揭示课题
1谈话：
学出旅游？祖国许名胜古迹美啦知道名胜古迹？想玩？天老师带云南转转
2图片展示：昆明石林理三塔映月丽江玉龙雪山
（三）探究学新知
1课件出示三交通图
昆明丽江全程517千米昆明理全程348千米理丽江全程少千米？
517－348＝169(千米)
5 1 7
—3 4 8
1 6 9
结方法：重点竖式书写格式相数位齐计算序位减起位够减前位
（三）巩固新知深化理解
（1）列竖式计算
527—329 879—186 468—69
（2）判断错
8 7 9
—1 8 6
7 9 3
（四）总结纳
笔算万减法时什需提醒学注意？
（五）作业
1完成p41做做
2p44练九第二题
课反思：
节课师开展课堂观察背景堂课教案书写格式课堂教学教学学目标制定必须课标求教材解读学情分析制定时制定评价务教学中环节成功完成达成指定学目标课堂时体现学生学变化（学）观察教师时记录学生学情况收集数课会议中反馈
鉴设计整堂课时体思路学生学教师引学引辅首先课前解学生实际水（两位数减两位数减法）学生利知识迁移解决三位数减三位数（退位）减法设计中直接进入三位数减三位数（退位）减法减少课堂容量实际课堂中学生先算产生问题矛盾突吸引学生思维时学生发现问题思考解决问题方法教师时予适引导次教材中创设国产动画片生产情况问题情境实际生活中学生感兴趣（喜欢动画片国产动画片生产情况感兴趣）里没教材创设情景设计旅游线路情景引入减法教学激发学生学兴趣学生进行热爱祖国河山爱国义教育
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
