六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版 （5）

倒数认识教学设计
教学容：
六年级册第二单元倒数认识
教学目标：  
1 通学学生知道什做倒数倒数表示两数间关系孤立存  
2 学生根理解发现求倒数方法知道仅法求数倒数调换分子分母位置方法求数倒数 
3 通学学生知道0没倒数1倒数1  
4 知识获取程中增强学生探索合作交流意识提高学数学信心 
教学重点：
理解倒数意义学会求倒数方法 
教学难点：
熟练正确求数带分数倒数发现倒数特征
教学程：
创设情境
1面汉字颠倒重新写出新字？
出示：吴杏
生：吞呆
师：汉字中会出现种颠倒会出现新字趣现象数学中会出现齐研究
2 出示分数
分子分母交换位置变成新分数？
生：
观察什变化？
生交流
师：样数起形象名字？
生：倒数
师结：名字取形象说倒数倒数
师：天学倒数认识(板书：倒数认识)
二 探究新知
1 分组学课倒数意义思考认词语较重？
汇报交流什倒数？
生：积1两数互倒数
生：积1较重
师：说说理解
生：倒数两数必须满足条件积1相相加相减结果1师：？
生：－1说倒数外×积1说倒数
生评价
生：认两数词较重积限定两数三数四数
验证 × 1 ×1
生：认互较重说清楚谁谁倒数
师：角度倒较特谁说说说清楚谁谁倒数？
生：倒数倒数倒数倒数
倒数倒数
师：说清楚实说法互倒数
生齐说
2反馈练
师结：家倒数详解面齐判断面说法？
＋1互倒数
×313倒数
积1数互倒数
××1 互倒数
结果1两数互倒数
三 探究倒数求法
1讨：快求出数倒数？
生：分子分母互相交换位置
桌互相合作写数写出倒数互相交换
汇报交流
生：305
交流求305倒数
生：3写成分母1分数交换位置倒数化成假分数交换位置倒数05化成分数倒数2
师：关05倒数什想法？
生：052相积105倒数2
2 游戏师说数生快说出倒数
师：0271009910
师：1倒数1说说理
生：11相积11倒数1
（师板书：1倒数1）
0呢？
生：0没倒数
什？
生：0数相00没倒数
（师板书：0没倒数）
三 反馈练
1 判断
2 填空
四 课堂结
通节课学什收获？
五 拓展延伸探究
真分数倒数假分数倒数什特点？


板书设计：
倒数认识

积1两数互倒数
1倒数10没倒数

 
教学反思 ：
节课里收获颇深深体会学生力量强形象直观喻达事半功倍效果例节课里运汉字发挥联想建立倒数形象倒数生动趣教学倒数意义时创造切机会学生探索学互相交流学相互交流中断加深倒数理解认识学生碰撞中体验成功快乐 两特例10教学1倒数1时游戏中学生出1倒数10没倒数样做仅增添课堂活力学生历探索程解决学生困惑更学生体会成功快乐面拓展延伸更极激发学生探索欲 
新课标指出：学生数学学教师激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探究合作交流中理解掌握基数学知识技数学思想方法整教学活动程中学生积极思考胆发言特研究求倒数方法时学生思维非常活跃独立思考组探究想出种效方法放开会意想收获

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